不同任務(wù)類型中的句法復(fù)雜性研究-以英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試為例的開(kāi)題報(bào)告

不同任務(wù)類型中的句法復(fù)雜性研究——以英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試為例的開(kāi)題報(bào)告摘要句法復(fù)雜性是人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)和理解的重要組成部分，也是英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試的重要考察內(nèi)容之一。本研究旨在探討英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試中不同任務(wù)類型中的句法復(fù)雜性，通過(guò)分析口語(yǔ)問(wèn)答、演講、口頭翻譯等任務(wù)類型中的語(yǔ)言表現(xiàn)，揭示其句法特征，并探究影響句法復(fù)雜性的因素。研究將采用語(yǔ)料庫(kù)研究、數(shù)據(jù)分析和定性研究方法，旨在為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提供實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)和研究參考。關(guān)鍵詞：句法復(fù)雜性；英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試；任務(wù)類型；語(yǔ)言表現(xiàn)；影響因素AbstractSyntacticcomplexityisanimportantpartofhumanlanguagelearningandcomprehension,aswellasanimportantassessmentcontentofEnglishMajorLevelASpeakingTest.ThisstudyaimstoexplorethesyntacticcomplexityindifferenttypesoftasksinEnglishMajorLevelASpeakingTest.Byanalyzinglanguageperformancesintaskssuchasoralquestionsandanswers,speeches,andoraltranslation,wecanrevealtheirsyntacticfeaturesandexplorefactorsinfluencingsyntacticcomplexity.Thisstudywillusecorpusresearch,dataanalysis,andqualitativeresearchmethods,aimingtoprovidepracticalexperienceandresearchreferencesforEnglishoralteaching.Keywords:Syntacticcomplexity;EnglishMajorLevelASpeakingTest;tasktypes;languageperformance;influencingfactors1.研究背景語(yǔ)法是英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中的重要內(nèi)容，語(yǔ)法的正確使用不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的有效性。而語(yǔ)法學(xué)習(xí)的困難之處在于語(yǔ)言的句法復(fù)雜性問(wèn)題。句法復(fù)雜性是人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)和理解的重要組成部分，是教師在教學(xué)中不可避免的難點(diǎn)和瓶頸。英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試是英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文答辯的一種形式，通過(guò)該考試對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、母語(yǔ)思維的掌握以及英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用進(jìn)行全面綜合的考察。在英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試考試中，語(yǔ)法的正確性和語(yǔ)句表達(dá)的復(fù)雜性是考察的一個(gè)重要方面。因此，如何科學(xué)地掌握英語(yǔ)句法的復(fù)雜性，理解各種任務(wù)類型中的語(yǔ)言表現(xiàn)，有助于學(xué)生提高口語(yǔ)技能，獲得更好的英語(yǔ)說(shuō)話成績(jī)。2.研究目的本研究旨在探討英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試中不同任務(wù)類型的句法復(fù)雜性，揭示其句法特征，探究影響句法復(fù)雜性的因素，為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提供實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)和研究參考。3.研究?jī)?nèi)容和方法3.1研究?jī)?nèi)容本研究將采用英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試的數(shù)據(jù)為樣本，主要研究?jī)?nèi)容包括：（1）不同類型任務(wù)的句法復(fù)雜性。通過(guò)分析口語(yǔ)問(wèn)答、演講、口頭翻譯等任務(wù)類型中的語(yǔ)言表現(xiàn)，揭示其句法特征。（2）常見(jiàn)的句法結(jié)構(gòu)和句子類型。通過(guò)分析口語(yǔ)問(wèn)答、演講、口頭翻譯等任務(wù)類型中的常見(jiàn)句型，探究它們的句法結(jié)構(gòu)特征。（3）受因素對(duì)句法復(fù)雜度的影響。探究句法上下文、話題、學(xué)生英語(yǔ)水平等因素對(duì)句法復(fù)雜度的影響，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供參考。3.2研究方法本研究將采用語(yǔ)料庫(kù)研究、數(shù)據(jù)分析和定性研究方法。為了得出科學(xué)的分析結(jié)果，需要收集和歸類大量真實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試的數(shù)據(jù)。研究框架如下：（1）語(yǔ)料庫(kù)收集。收集英語(yǔ)專業(yè)甲級(jí)口試的真實(shí)數(shù)據(jù)，根據(jù)任務(wù)類型進(jìn)行分類整理，構(gòu)建數(shù)據(jù)語(yǔ)料庫(kù)。（2）數(shù)據(jù)分析。利用統(tǒng)計(jì)分析方法，分析不同任務(wù)類型中的句法特點(diǎn)和句子類型，比較不同類型任務(wù)之間的句法復(fù)雜度，揭示其共性和差異性。（3）定性研究。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的分析，體驗(yàn)性地理解和解釋數(shù)據(jù)，探究不同類型任務(wù)中句法復(fù)雜度高低的影響因素。4.研究意義本研究將為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提供科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和研究參考，具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。研究結(jié)果可以幫助英語(yǔ)口語(yǔ)教師更加針對(duì)性地進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)和課程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握越來(lái)越復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，從而提高整體口語(yǔ)水平。此外，還能幫助英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)，闡明英語(yǔ)口語(yǔ)考試的客觀化和科學(xué)化；同時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究也具有理論上的價(jià)值。參考文獻(xiàn)：1.王琳，高銘，尹鴻山.英語(yǔ)語(yǔ)