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文檔簡介
2023《高校生心理健康教化試卷》
一、單選題
1.()是建設性的表達方式。
A、你信息
B、我信息
C、他信息
答案:B
2.一見鐘情屬于()愛情
A、忘我式
B、友情式
C、嬉戲式
D、激情式
答案:D
3.思維、言語與行為紊亂,心情怪異,眾人興奮我獨愁,該哀痛的時候卻放聲大笑。是()
人格。
A、依靠
B、精神分裂型
C、偏執(zhí)型
D、分裂型
答案:B
4.()年,國際心理大會為心理健康做出定義。
A、1946
B、1966
C、1864
D、1945
答案:A
5.通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。
A、更堅毅
B、更歡樂
C、生活水平更高
D、活得更久
答案:D
6.“我認為,我爸爸覺得我是個守信用的人?!边@是:()
A、鏡我
B、物質(zhì)自我
C、社會自我
答案:A
7.九十年頭誕生的人,最須要哪種情感?
A、關注
B、愛
C、敬重
D、溺愛
答案:C
8.高校生最重要的任務是()。
A、社交
B、個人愛好愛好
C、本專業(yè)的學習
D、慈善事業(yè)
答案:C
9.美國行為學派大量的理論基于()試驗
A、動物
B、植物
C、人體
D、思想
答案:A
10.“我認為,我爸爸覺得我是個守信用的人?!边@是:()
A、鏡我
B、物質(zhì)自我
C、社會自我
答案:A
11.超我強或以超我為主導人格的人,要看:()
A、先天遺傳
B、所處環(huán)境
C、父母的教化
答案:C
12.跟他做摯友你會感覺他的正義感,進取心,善意與寬容,沒有什么禁忌,但愛憎分明,
A、強迫型
B、表演
C、偏執(zhí)型
D、分裂型
答案:A
13.詹姆斯?林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨是致命的毒藥,()是生命的
良藥」
A、歡樂
B、休息
C、交友
D,對話
答案:D
14.下列哪一項不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標準。
A、社會功能退行
B、持續(xù)1~2個月不能自動緩解
C、行為異樣無法說明
D、心里苦痛的嚴峻度到不能忍受
答案:B
15.心理學是:探討個體感覺、()、心情、意識與精神活動之間關系的科學
A、思想
B、行為
C、外形
答案:B
16.皮亞杰認為依戀來自于()
A、暖和
B、關懷
C、關注
D、習慣
答案:A
17.心理學是在()模式下探討人的問題的。
A、簡潔
B、健康
C、通約
D、一般
答案:C
18.國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在()個方面。
A、4
B、3
C、7
D、6
答案:A
19.壓力是驚慌或喚醒的一種()心理狀態(tài)
A、外部
B、內(nèi)部
C、中間
答案:B
20.激情+承諾是()的愛情
A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞
答案:C
21.心情能夠激勵人的活動,提高人的活動效率,屬于心情的()功能
A、自我防衛(wèi)功能
B、社會適應功能
C、動力功能
D、強化功能
答案:C
22.“我父母都是老師,所以我也想當老師”,屬于:()
A、認同感擴散
B、認同感早閉
C、認同感延緩
D、認同感獲得
答案:B
23.下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發(fā)展。
A、感覺到的是真實的嗎
B、人類一思索、上帝就發(fā)笑
C、我思故我在
D、人只能關系中發(fā)覺“永恒的自我”
答案:A
24.人類()%的疾病與心理的壓力感有關
A、不到10%
B、20—30%
C、65—90%
D、100%
答案:C
25.“變態(tài)”這個詞來源于()。
A、臨床醫(yī)學
B、物理學
C、生物學
D、心理學
答案:C
26.“我信息”的表達依次是:()
A、行為-感覺-愿望
B、感覺-行為-愿望
C、愿望-行為-感覺
答案:A
27.被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人,著有《心理學原理》的是誰?
A、梅斯梅爾
B、威廉?詹姆斯
C、馮特
D、弗洛伊德
答案:B
28.在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關的是
A、杏仁核
B、海馬
C、垂體
D、下丘腦
答案:B
29.理性心情療法是由美國聞名的心理學家()提出的。
A、埃里克森
B、艾利斯
C、斯金納
D、羅杰斯
答案:B
30.心情能夠激勵人的活動,提高人的活動效率,屬于心情的()功能
A、自我防衛(wèi)功能
B、社會適應功能
C、動力功能
D、強化功能
答案:c
二、多選題
1.人格中最核心的成分是:()(多選)
A、自我意識
B、自我覺知
C、自我相識
D、自我概念
答案:ABCD
2.信息溝通的基本要素有()
A、信息來源
B、信息
C、信息渠道
D、反饋
E、譯碼和編碼
答案:ABCDE
3.下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是()
A、目光
B、表情
C、動作、姿態(tài)
D、觸摸
E、副語言
答案:ABCDE
4.影響青少年心情的客觀因素有()
A、社會環(huán)境的影響
B、學校環(huán)境的影響
C、家庭因素的影響
D、人際交往受挫
答案:ABCD
5.喬哈瑞窗的縱坐標是:()
A、自知
B、自不知
C、他知
D、他不知
答案:CD
6.按記憶是否受到意識的限制可分為()
A、內(nèi)隱記憶
B、外顯記憶
C、短時記憶
D、長時記憶
E、瞬時記憶
答案:AB
7.下列屬于心情的是()
A、考試得滿分興奮
B、遭到別人攻擊生氣
C、失去親人而哀痛
D、面臨危急而恐驚
答案:ABCD
8.我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫,是因為()
A、美國人養(yǎng)大狗
B、關于狗叫聲形成了通約
C、這是不憐憫境下的不同標準
D、中國人智商較高
答案:ABC
9.高校生常見的學習問題
A、缺乏學習動力
B、戀愛影響
C、考試焦慮
D、學習方法不適應
E、學習存在盲目性
答案:ACDE
10.心情的認知理論包括()
A、阿諾德”評定-興奮”說
B、沙赫特兩因素心情理論
C、拉扎勒斯的認知-評價理論
D、動機-分化理論
答案:ABC
11.信息溝通的基本要素有()
A、信息來源
B、信息
C、信息渠道
D、反饋
E、譯碼和編碼
答案:ABCDE
12.下列屬于基本心情的是()
A、愛好
B、驚異
C、哀痛
D、羞澀
E、厭惡
答案:ABCDE
13.個體在哪些領域做出承諾時,自我認同危機便得以解決:()
A、職業(yè)
B、意識形態(tài)
C、性取向
答案:ABC
14.下列屬于非認知因素的是()
A、心情
B、意志
C、性格
D、智力
E、看法
答案:ABCE
15.如何提高記憶力()?
A、合理組織學問
B、復習
C、逐個擊破
D、重復記憶
答案:ABCD
16.信息溝通的基本要素有()
A、信息來源
B、信息
C、信息渠道
D、反饋
E、譯碼和編碼
答案:ABCDE
17健康的性心理包括:()
A、健康的性動機
B、健康的性意識
C、健康的性情感
D、正確的性觀念
答案:ABCD
18.弗洛伊德認為,人格結構包括:()
A、本我
B、自我
C、超我
D、靈我
答案:ABC
19.催眠包含幾類?
A、表演性催眠
B、醫(yī)學性催眠
C、生活催眠
D、夢境催眠
答案:ABC
20.下列屬于學習的聯(lián)結-認知理論的是()
A、托爾曼認知目的說
B、班杜拉的視察學習理論
C、人本主義學習理論
D、布魯納的學習理論
答案:AB
三、推斷題
1.當發(fā)覺你的室友,同學許久處在心情苦痛中,甚至有自傷行為,這時你可以適度的幫助她
處理一些人際與生活須要,避開遭遇其他同學的不良對待
答案:V
2.奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。
答案:4
3.表情傳達心情。
答案:4
4.生理層面同樣是男性,卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。
答案:4
5.除了人之外,沒有任何動物具有自我意識。
答案:X
6.成年早期是人特性成熟,自我實力,社會意識、社會責任感,信仰,科學愛好,政治理想,
生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。
答案:V
7.你選擇自由,代價是必需承受得起孤獨。
答案:V
8.“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。
答案:X
9.危機事務后的處理原則:關切活著的人,才是真正的對逝去生命的告慰。
答案:V
10.性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。
我的答案:X
11.阿德勒從小就受到自卑感的困擾。
答案:V
12.成年早期是人特性成熟,自我實力,社會意識、社會責任感,信仰,科學愛好,政治理
想,生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。
答案:4
13.早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。
答案:4
14.高校階段的學習考慮的更多的是駕馭特地學問與實力,培育全面素養(yǎng)。
答案:4
15.高校生應當盡快適應環(huán)境的改變。
答案:4
16.長時記憶的容量是無限的。
答案:4
17.短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。
答案:X
18.能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人駕馭了特別科學的記憶方法。
答案:4
19.長時間承受壓力有利于身體健康
答案:X
20.心情是客觀事物是否符合人的須要、愿望、觀點而產(chǎn)生的體驗,是人的須要得到滿意與
否的反映。
答案:V
21.先學習到的學問首先以很快的速度被遺忘,然后遺忘速度會緩慢下來。
答案:V
22.“對危急可怕的事應隨時加以警惕”屬于合理信念。
答案:V
23.我們的自我感遠遠超越了我們的身體。
答案:V
24
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