小班藝術(shù)活動美麗的花衣服教案反思

第第頁小班藝術(shù)活動美麗的花衣服教案反思

一、說教材：

《蔬菜印畫》是選自華東師大建構(gòu)教材中班的一個活動，但依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我在制定目標(biāo)和過程中做了相應(yīng)改動。孩子的天性就喜愛寫寫畫畫，他們在寫寫畫畫中提高了自己的動手技能，表達了自己的天真想法；所以，作為老師的我們要提供應(yīng)孩子充分的表現(xiàn)空間，運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，來豐富幼兒的藝術(shù)活動。

二、說活動目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教育教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。我覺得在制定目標(biāo)時要遵循緊湊、精練、突出教育性的原則，依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒狀況的剖析，吸取人本主義的理念，從滿意幼兒認知、情感、技能的角度出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)，我制定了以下幾點目標(biāo)：

1.學(xué)會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)技能。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培育對色調(diào)的愛好并體驗蔬菜印畫的樂趣。

3.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

重點：用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行拓印。

難點：：要求勻稱蘸色，不混色，并找對蔬菜和顏色的家。

三、說活動預(yù)備：

活動預(yù)備是為活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒通過對環(huán)境、材料的相互作用，獲得進展，新《綱要》指出要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探究提供活動的條件。為此，我提供了以下預(yù)備：

1.材料預(yù)備：藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫截面和紅、黃、藍三種水粉顏料。

2.教具預(yù)備：一個沒有穿衣服的娃娃和話有衣服圖形的畫紙。

四、說活動過程：

本次活動我用了情節(jié)的導(dǎo)入，利用娃娃沒有美麗的衣服穿，讓小伙伴萌發(fā)援助娃娃的情感。本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授示范、幼兒操作、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。最末的評價作品也讓娃娃來選擇評價，和開頭導(dǎo)入部分起相互呼應(yīng)的作用。

1.激發(fā)愛好，導(dǎo)入活動

讓小伙伴想一想，娃娃為什么會哭？集中了幼兒的留意力，萌發(fā)援助娃娃的情感，為下面的拓印衣服做鋪墊。

2.老師講解并描述并示范拓印方法

這環(huán)節(jié)是重點，老師在講解并描述的時候需要把拓印的方法和一些在印畫時的常規(guī)教授下去，但又不能用生硬死板的語言來講解，所以我用了一首兒歌讓幼兒來了解拓印的方法和不混色的要求。藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

3.幼兒自己動手操作

在幼兒自己動手操作拓印時，老師要巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽操作，并處理一些突發(fā)的事情，如幼兒手上沾到顏料時應(yīng)當(dāng)怎么處理？蔬菜顏料蘸不到時應(yīng)當(dāng)想上面方法等？

4.作品的展示和評價

娃娃很興奮，由于小伙伴為她做了這么多件美麗的衣服，她都不知道該穿哪一件。利用娃娃選擇最美麗的衣服,讓大家都來評價一下幼兒的作品。和第一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入起了首尾相呼應(yīng)的作用，讓整個活動有頭有尾。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空