教師專業(yè)職業(yè)生涯人物訪談

職業(yè)生涯人物訪談姓名：學號：（1）訪談背景有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長；有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色；老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。為了更好的了解教師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了青島育賢中學的老師。（2）訪談人物趙婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學研究生。長期從事中學教學工作，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學子一致好評。以下內(nèi)容為我們電話溝通結(jié)果。（3）訪談內(nèi)容問：請問您怎么看待高中教師這份工作？答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大；能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大；教師是一種榮耀。問：您能簡單介紹下您從大學到從事中學老師的經(jīng)歷嗎？答：我是大學畢業(yè)后考上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。問：請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么？答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。問：您為什么會選擇教師行業(yè)？答：我喜歡老師這一職業(yè)，感覺教師很神圣，教師知識淵博，無所不知。問：您覺得如何才能做好一名教師？答：人無完人，你掌握的知識是有限的，而社會是不斷發(fā)展的，尤其是現(xiàn)在科技迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達，要想跟上學生思想就要不斷的學習，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。老師不是一味的把知識灌輸給學生，而是要講求技巧，以最簡單明了的方式把問題講清楚，并讓他們在輕松愉快的氛圍中受到啟發(fā)，自己動腦筋解決問題。問：您認為教師職業(yè)的前途怎樣？答：科學技術(shù)是社會發(fā)展的第一動力。一個國家對人才對知識的渴求是永無止境的。教師作為培養(yǎng)人才的一個重要因素，更是不可缺少的。隨著國家對教育的投入不斷增加，教師的待遇不斷地提高，足以說明教師這一職業(yè)還是有廣闊的前景的。問：作為一名教師有哪些要求？答：任何職業(yè)都有獨特的職業(yè)要求，作為一名教師，品質(zhì)是十分重要的。學高為師，身正為范。因此老師要不斷修身養(yǎng)性，提高自己的道德修養(yǎng)，有教書育人的耐性，對學生有熱情，有愛心。既是嚴父又是慈母，既是兄弟姐妹又是親朋好友。每一位老師都要對學生負責，對社會負責。人民滿意的教育，離不開高素質(zhì)的教師隊伍。問：您在從事數(shù)年的教學工作中印象最深的事情是什么？答：剛開始給同學們上的那半個學期，同學們考試成績差。問：您覺得做一名中學老師需要什么樣的素質(zhì)？答：做一名高中老師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的；二是要有耐心，才能教好學生；三是要有責任感，要對學生和自己負責；四是要有奉獻精神；五是要有基本的業(yè)務(wù)能力；六是要有寬容之心。問：您對我選擇做一名中學老師有什么建議嗎？答：你應(yīng)該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名中學教師的基本條件；二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作；三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。（4）訪談總結(jié)此次訪談十分順利，比較成功。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計的問題太過于宏觀，訪談中對中學教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。（5）自身變化通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于中學教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名中學教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來