人教版八年級物理下冊 第八章《運動和力》單元測試卷（考試版）

第八章《運動和力》單元測試卷（考試版）訓練范圍：人教版八年級第8章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（春?任丘市期末）下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是（）A．高速公路上，汽車不準超速行駛 B．高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶 C．汽車在行駛時要保持一定的車距 D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠2．（?市南區(qū)校級一模）假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的（）A．我們將無法走路，腳與地面間要打滑 B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C．傳送帶將可以更快速地傳遞貨物 D．沿鐵軌方向的微風能吹動火車3．（春?桂林期末）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，關于錘頭緊套在錘柄上，下列說法中正確的是（）A．由于錘頭受慣性作用 B．由于錘柄受慣性作用 C．由于人施給了錘柄作用力 D．由于錘柄突然停止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動4．（春?閩侯縣期中）如圖所示，甲、乙兩同學一起拉馬德堡半球，甲同學的最大拉力是300N，則（）A．若球靜止，則乙的拉力是300N B．若球向右運動，乙的拉力小于300NC．若球向左勻速運動，乙的拉力小于300ND．若乙的拉力足夠大，可能把半球拉開5．（春?宜興市校級期末）關于運動和力的關系，下列說法中正確的是（）A．一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止 B．一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．物體受力才運動，不受力就停下來6．（?鄂溫克族自治旗二模）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動；如圖乙所示，將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動，甲、乙兩種情況中，A受到的摩擦力分別是（）A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N7．（春?西和縣期末）下列關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力 B．蘋果在空中下落得越來越快，是因為蘋果受到的重力越來越大 C．汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車受到阻力 D．書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡8．（春?洪江市期末）用5牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8牛9．（春?雄縣期末）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力10．（?南康區(qū)模擬）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始，釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動，當小球擺到B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ〢．在B點保持靜止 B．沿BC方向運動 C．沿BE方向運動 D．沿BD方向運動11．（春?青神縣期末）如圖所示為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．都是小車突然減速時發(fā)生的 B．都是小車突然加速時發(fā)生的 C．圖甲是小車突然減速時發(fā)生的 D．圖乙是小車突然減速時發(fā)生的12．（春?武漢期中）物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）A．物理書所受重力與物理書對桌面的壓力 B．物理書所受重力與桌面對物理書的支持力 C．物理書所受重力與地面對桌子的支持力 D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力13．（春?平山縣校級期中）如圖所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力 B．乙對甲的支持力與甲的重力是一對相互作用力 C．地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力 D．乙對地的壓力和地對乙的支持力是一對相互作用力14．（春?雄縣期末）汽車在平直公路上行駛，圖中汽車速度與時間關系圖象，其中受到平衡力的是（）A．B． C．D．15．（?建湖縣二模）自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設計是（）A．車上安裝有剎車閘 B．車把手做的較粗糙 C．輪胎上刻有花紋 D．車軸處裝有滾動軸承16．（?羅湖區(qū)）水平地面上的一物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力是2N第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共17分）17．（春?禹城市期中）質(zhì)量是50kg的長方體木塊平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，則木塊受到摩擦力的大小為N，方向；受到地面的支持力是N，方向。18．（春?新洲區(qū)期末）一個物體受到平衡力作用，物體會處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于狀態(tài)或狀態(tài)。19．（春?思明區(qū)校級月考）年6月23日9時43分，我國用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆導航衛(wèi)星，提前半年完成全球組網(wǎng)部署。火箭加速升空時，此時火箭的運動狀態(tài)（選填“改變”或“不變”），火箭推力重力。（選填“＞”、“＜”或“＝”）20．（春?安陽期末）如圖甲所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖乙所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做（選填“加速”“減速”或“勻速”）運動，作出上述判斷的根據(jù)是（選填“水”或“燒杯”）具有慣性。21．（?姑蘇區(qū)一模）如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負。在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了通過增加鞋底和地面間的，從而（選填“增大”或“減小”）摩擦。22．（春?崇川區(qū)期末）如圖所示，將乒乓球豎直向上拋出，在A、B、C三點的速度分別為vA＝4m/s，vB＝2m/s、vC＝0．不計空氣阻力，如果乒乓球在經(jīng)過B點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)⒆鲞\動，速度大小為m/s，如果乒乓球在經(jīng)過C點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)?。乒乓球在C點的瞬間是靜止的，這點受到的力是平衡力嗎？。三、作圖題（本題共2小題,每小題2分，共4分）23．（?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示為一勻速運動的皮帶運輸機，上面所放的物體A與皮帶一起勻速運動，請你畫出A的受力示意圖。24．（?烏魯木齊三模）請畫出物體被壓在豎直墻面靜止時所受摩擦力的示意圖。四．解答題（共1小題，共3分）25．（春?靈山縣期末）小迷糊放學回家的途中，腳被石頭絆了一下，身子向前還是向后跌倒？為什么？五、實驗題（本題共3小題，每空1分，共21分）26．（春?泗陽縣期末）探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的滑下。（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢”）。（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上做運動。說明運動的物體（選填“需要”或“不需要”）力來維持。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的27．（春?東臺市期中）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大?。唬?）為了探究二力平衡是否在同一直線時，當小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。（6）利用圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。28．（春?海拉爾區(qū)期末）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）該實驗主要采用的探究方法是。（2）由圖1中兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由圖1中甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越（填“大”或“小”）。（4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為N。（5）實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)﹣t和v﹣t圖像分別如圖3和圖4所示。則物體C在第2秒時受到的摩擦力為N，第4秒時受到的摩擦力大小為N。六、計算題（本題共3小題，共23分）29．（7分）（春?大新縣期中）某汽車重力是1.6×104N，在一次測試中，該汽車在平直的路面上1min內(nèi)勻速行駛了1800m，受到的阻力是車重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求：（1）汽車運動的速度大?。唬?）汽車受到的牽引力大小。30．（7分）（春?思明區(qū)校級月考）如圖所示，水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦，物體A重10N。（1）當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時物體A受到桌面的阻