公開課《找規(guī)律》教案

《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景分析象到數(shù)，所以應(yīng)用多媒體來關(guān)心教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。本課的學(xué)習(xí)能為將來“循環(huán)”的理解奠將會造成影響。一年級學(xué)生活潑好動，留意力簡潔分散，形象思維較為興旺，所的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。另外，還有讓學(xué)生找生活中的規(guī)律，這些都讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)問可解決生活中的問題，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容85------86教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看、猜測、賞識、操作、溝通等活動，覺察圖形中的一些簡潔排列規(guī)律，并通過實踐活動自主設(shè)計圖形的排列規(guī)律。2、培育學(xué)生初步的觀看、推理力量及創(chuàng)思維力量。3、在探究規(guī)律的過程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)系，感受到規(guī)律能制造美，激發(fā)學(xué)生寵愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點：初步生疏圖形排列的簡潔規(guī)律。教學(xué)難點：培育初步的推理力量。教學(xué)過程：一、利用玩耍，感知規(guī)律1.課前談話，參與玩耍一次。擊掌拍肩拍肩擊掌拍肩拍肩擊掌拍肩拍肩32．感知規(guī)律，提醒課題：好，都會玩這個玩耍了嗎？你們是怎么想到這樣接教師動作的？是不是覺察了什么隱秘？〔生答〕對，像這樣前面怎樣，后面也是怎樣的，把“擊掌拍肩拍肩”作為一組動作，而且不斷地重復(fù)消滅，一般來說至少消滅3次，我們就〔字〕的內(nèi)容：找規(guī)律〔補充板書：找規(guī)律〕動機和學(xué)習(xí)興趣，正確把握學(xué)生的起點，給學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了思考、二、引導(dǎo)探究，生疏規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境:孩子們，六月一日是什么節(jié)日？〔生答〕你們寵愛“六看看吧。課件出示主題圖認(rèn)真觀看，說說你看到了什么？你還從中覺察了什么？〔生答〕它們是胡亂擺放的嗎？小朋友都是胡亂排列的嗎？〔生答〕嗎？〔1〕課件逐步出示主題圖我們先來找找彩旗排列的規(guī)律〔彩旗按黃紅交替的規(guī)律消滅，最終一面沒有顏色〕a．彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的？假設(shè)讓你給彩旗分分組，好把彩旗〔〔在些都是每兩個為一組的〕b．誰來猜一猜最終這面旗會是什么顏色？〔生答〕都猜是紅色？看看對不對。〔點擊鼠標(biāo)，消滅紅旗〕。猜得真準(zhǔn)！你們是怎么想的？〔生答〕c呢？請把你找到的小隱秘靜靜告知同桌。溝通：你覺察什么規(guī)律了？學(xué)生匯報，師提問：你是怎么想的？結(jié)合學(xué)生的匯報，引導(dǎo)學(xué)生向前面教師示范的一樣，用筆圈出彩花、彩燈、小朋友重復(fù)的局部。2．小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊伍都是按肯定的挨次一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的〔板書〕當(dāng)一組事物依次不斷的重復(fù)消滅三次或三次以上我們就說它是有規(guī)律的。同桌爭論找出規(guī)律。還滿足了思維活潑的學(xué)生想自己探究、找出規(guī)律的渴求。三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：同學(xué)們可真聰明，一下子就找到了彩旗、彩花、燈籠和學(xué)生排列的規(guī)律，接下來我們進(jìn)展闖關(guān)玩耍，你們有信念嗎？〔一〕第一關(guān)：猜一猜，接下來是誰？〔出示課件，讓學(xué)生答復(fù)規(guī)律是什么，下一個是什么〕師提問：比一比，第一組和其次組的規(guī)律有什么不同？2233學(xué)生體會到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的，既可以是2233〔二〕其次關(guān)：涂一涂，接下來是誰？〔出示課件〕師：同學(xué)們表現(xiàn)很不錯，接下來我們來闖其次關(guān)涂一涂85〔要求：先確定規(guī)律，再依據(jù)這個規(guī)律來涂。涂好后請用虛線分組〕匯報展現(xiàn)，評議。第三關(guān)：動一動：你們能編出一組有規(guī)律的動作或聲音嗎？生對規(guī)律的體驗和感知，為學(xué)生下一步制造規(guī)律及發(fā)散思維做好鋪讓學(xué)生意識到表達(dá)“學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的理念?？茨苡涀?，做才能學(xué)會”的教育理論為指導(dǎo)。四、聯(lián)系生活，查找規(guī)律有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來賞識規(guī)律的美吧。課件出示圖片。秀麗的條格背心，一道紅一道白，一道黑一道白。秀麗的手鏈。鐘表上刻度的排列。布匹上