泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院藥學(xué)檢驗(yàn)系

泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院藥學(xué)檢驗(yàn)系教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法（試行）第一章建設(shè)目標(biāo)第一條

教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、課程帶頭人、教學(xué)能手、專兼職教師為主組成的教學(xué)業(yè)務(wù)組織。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以專業(yè)和課程建設(shè)為平臺(tái)，承擔(dān)著教學(xué)資源整合與配置、專業(yè)設(shè)置或調(diào)整、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、教書(shū)育人、教學(xué)研究與改革、社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)等職能。教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)廣泛吸納行業(yè)及企業(yè)專家、技術(shù)人員和能工巧匠參與，實(shí)行專兼職結(jié)合等形式組織等。第二條

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)旨在推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)老中青教師相結(jié)合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師和“雙師型”教師培養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。同時(shí)，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校及行業(yè)中的引領(lǐng)、示范作用。

第三條

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則：1、以辦學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以素質(zhì)為核心”，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才為辦學(xué)目標(biāo)。2、以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，應(yīng)優(yōu)化年齡、學(xué)歷、職稱、知識(shí)和能力等結(jié)構(gòu)，形成合理的梯隊(duì)，保持團(tuán)隊(duì)成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確。3、以團(tuán)隊(duì)精神為核心。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)利益共同體，團(tuán)隊(duì)精神是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心要素和精神支柱。全體成員應(yīng)有明確的共同發(fā)展目標(biāo)，有風(fēng)雨同舟、共同進(jìn)退的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4、以“雙師”結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要以培養(yǎng)專、兼職教師“雙師”結(jié)構(gòu)為特色，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)“雙師”結(jié)構(gòu)。對(duì)專任教師應(yīng)注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和測(cè)定，兼職教師應(yīng)注重理論教學(xué)能力的培養(yǎng)和測(cè)定。5、發(fā)揮帶頭人作用。教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)是掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動(dòng)態(tài)的專業(yè)拔尖人才或是該學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人，具有專業(yè)與課程建設(shè)的改革創(chuàng)新能力，具備教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織管理能力，能團(tuán)結(jié)全體成員規(guī)劃并推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身的可持續(xù)發(fā)展。第二章

建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與職責(zé)第四條依據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)與科研實(shí)力，確保教學(xué)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)教研室原則上都要建成課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期評(píng)選出系內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并創(chuàng)造條件推薦申報(bào)院級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。第五條各教研室要通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成創(chuàng)新工作機(jī)制，提升教學(xué)能力，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科與課程建設(shè)任務(wù)，激發(fā)廣大教師特別是骨干教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提升系部凝聚力和向心力，鞏固學(xué)科建設(shè)和課程改革成果，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。第六條

教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)切實(shí)履行如下職責(zé)：1、確立“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展道路”的職業(yè)教育理念，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。2、加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)掌握行業(yè)及專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以先進(jìn)的職教理念推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提升專業(yè)辦學(xué)能力。3、主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)及用人單位對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，制（修）定實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。4、不斷深化教學(xué)改革，推進(jìn)專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)管理和考核評(píng)價(jià)等改革并取得成效。5、以推進(jìn)教科研結(jié)合為切入點(diǎn)，組織教師立項(xiàng)開(kāi)展教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐探索，提高教師業(yè)務(wù)水平。6、嚴(yán)格按教學(xué)管理規(guī)范選用教材，組織教師編寫(xiě)校本教材、課件和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，推進(jìn)學(xué)科教材建設(shè)。7、依據(jù)建設(shè)工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的要求，推進(jìn)校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。8、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，參加有關(guān)職業(yè)技能大賽和行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)考試和鑒定。9、依據(jù)“雙師”素質(zhì)、教學(xué)名師和梯隊(duì)建設(shè)要求，組織教師培訓(xùn)、進(jìn)修，進(jìn)一步提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教育教學(xué)水平。10、依據(jù)教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)運(yùn)行及質(zhì)量的管理與監(jiān)控，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。11、樹(shù)立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，組織師生開(kāi)展自律自查、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。12、積極組織申報(bào)品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品課程、規(guī)劃教材、教改課題、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師以及教學(xué)成果獎(jiǎng)等項(xiàng)目，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的影響力。第三章

建設(shè)內(nèi)容第七條

師德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”，“德高為范、學(xué)高為師”為要求，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的師德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，成為德藝雙馨的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。第八條人才培養(yǎng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其成員要通過(guò)校企合作橋梁和紐帶，融合學(xué)校文化與企業(yè)文化，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才的校企共育；要依據(jù)用人單位對(duì)專業(yè)人才的需求，對(duì)學(xué)生既管教又管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保學(xué)生道德素養(yǎng)、專業(yè)理論和職業(yè)技能的全面提高。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使之成為合格的高素質(zhì)技能型人才。第九條

學(xué)科建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要圍繞專業(yè)辦學(xué)理念、教育理論、教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地、儀器設(shè)備、專業(yè)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)文件、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)文化、公共關(guān)系等內(nèi)容，推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升專業(yè)培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的能力。第十條

課程建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要依據(jù)行業(yè)及企業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展水平對(duì)高職人才的需求，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)構(gòu)建學(xué)科體系。圍繞學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)科理論、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)場(chǎng)景、教材課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)、課程管理、質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，全面推進(jìn)課程建設(shè)。第十一條

教育教學(xué)研究。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要制定并實(shí)施教育教學(xué)研究規(guī)劃，組織團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合本職崗位實(shí)際，立項(xiàng)申報(bào)各級(jí)教學(xué)科研課題，開(kāi)展教育教學(xué)理論研究和創(chuàng)新實(shí)踐，并把理論研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。第十二條

社會(huì)服務(wù)。依靠教學(xué)團(tuán)隊(duì)智力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，組織教師廣泛開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、職業(yè)技能鑒定、科學(xué)試驗(yàn)、科技推廣和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等社會(huì)服務(wù)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。管理辦法第十三條

申報(bào)系級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的條件：1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備較合理的年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，組成成員一般不少于3人，其中設(shè)帶頭人1名，骨干教師1名，根據(jù)需要應(yīng)盡可能設(shè)校外兼職教師1名，其他教學(xué)人員數(shù)名。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)效果好，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織、管理能力。2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具備的條件：參照《泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）、課程負(fù)責(zé)人評(píng)選、培養(yǎng)與管理暫行辦法》中的帶頭人選拔條件，情況特殊時(shí)條件可適當(dāng)放寬。3、骨干教師上崗基本條件：參照《泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院骨干教師選拔和管理辦法》中的骨干教師選拔條件。4、其它教學(xué)人員上崗基本條件：(1)熟悉教學(xué)、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)容；(2)有一定的改革創(chuàng)新意識(shí)；(3)年度工作考核合格。5、校外兼職教師上崗條件(1)具有初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；(2)須具備良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)和較高的技能水平，品行端正，身心健康，勝任相應(yīng)的教學(xué)或?qū)嵺`指導(dǎo)工作；(3)能夠獨(dú)立承擔(dān)某一門(mén)專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)、有較強(qiáng)實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平。第十四條

申報(bào)管理辦法。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以各教研室為單位組織推薦，申報(bào)者需填寫(xiě)“教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表”，系領(lǐng)導(dǎo)和所轄各教研室主任商議評(píng)審并認(rèn)定。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期一般為2年。批準(zhǔn)認(rèn)定后分別進(jìn)行中期檢查，期滿進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。第十五條

經(jīng)費(fèi)支持。系內(nèi)不提供經(jīng)費(fèi)支持。但鼓勵(lì)申請(qǐng)為院級(jí)或更高層次教學(xué)團(tuán)隊(duì)。細(xì)節(jié)執(zhí)行《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》。第十六條

建設(shè)評(píng)估。教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)定期向系部匯報(bào)建設(shè)情況。依據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容，檢查教學(xué)運(yùn)行及其質(zhì)量，以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)規(guī)劃的落實(shí)情況，同時(shí)，考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)提升學(xué)科和專業(yè)辦學(xué)能力的作用等內(nèi)容。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目期滿時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按項(xiàng)目建設(shè)要求，提交《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)報(bào)告》，系負(fù)責(zé)人將對(duì)其建設(shè)中的標(biāo)志性成果進(jìn)行驗(yàn)收，做出評(píng)估結(jié)論。附則第十七條

本辦法自頒布之日起開(kāi)始執(zhí)行，由藥學(xué)檢驗(yàn)系負(fù)責(zé)解釋。