初三語(yǔ)文月考(含答案)

PAGE6九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A、顫抖(chándóu)恣睢(zuī)靜謐（mì）恪盡職守（kè）

B、強(qiáng)聒不舍（guō）輟耕（chuò）拮據(jù)(jū)妄自菲?。╢ěi）

C、遐想（xiá）睿智(ruì)諛詞（yú）腳踝(luǒ)

D、撅斷(jué)佇立(chù)鄙夷(bǐ)一抔黃土（póu）2．選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

Ａ.頹廢斷章取意佝僂承蜩心無(wú)旁鶩

Ｂ.靈柩浩瀚無(wú)際良師益友不屈不撓

Ｃ.殞落唯余莽莽忐忑不安刻骨銘心

Ｄ.田圃化為無(wú)有無(wú)與倫比扶掖3．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．禁錮：束縛，強(qiáng)力限制妖嬈：嬌艷美好

B．枘鑿：比喻兩不相容。風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。

C．褻瀆：輕視，瞧不起自己。留滯：即滯留，停留不流通。

D．敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。折腰：鞠躬，傾倒4.下面加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.他總以為自己在繪畫(huà)方面很了不起,常常在別人畫(huà)畫(huà)時(shí)在一旁強(qiáng)聒不舍。B.在一些貪官眼里，貪污受賄是發(fā)家致富的不二法門(mén)。

C.王強(qiáng)的作文發(fā)表了，他很高興，歇斯底里地在教室里蹦跳起來(lái)。

D.養(yǎng)兒防老這一觀念在有些人的心中根深蒂固。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。

B能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。6、下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．《我的叔叔于勒》一文在塑造人物形象時(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快而又富于個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)。

B．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》一文，表達(dá)了雨果對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對(duì)先賢思想與人格力量的熱情贊揚(yáng)，同時(shí)也發(fā)出了對(duì)人類(lèi)永遠(yuǎn)需要正義的吶喊，對(duì)良知的呼喚。

C．《傅雷家書(shū)兩則》寫(xiě)于兒子消沉苦悶的時(shí)候。作者鼓勵(lì)兒子要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遭受怎樣的挫折打擊，矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。

D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中，作者所批駁的敵論點(diǎn)是“中國(guó)人失掉自信力了”，作者所采取的批駁方法是直接反駁中的駁論證。7、下列句子運(yùn)用的修辭方法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：沒(méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)。

A．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。

B．你的心是小小的窗扉緊掩。

C．君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)我笑彎了腰啊。

D．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。8.下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是()

A．把美麗留給大家共同分享吧!--花壇寄語(yǔ)折花者

B．別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳。--樹(shù)木寄語(yǔ)

C．抽煙有害身體健康。--香煙寄語(yǔ)

D．我的形象全在你舉手投足之間。--墻壁寄語(yǔ)9、從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了，”

②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，”

A①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

B．①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?

②他們打敗了我們的球隊(duì)。

C．①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

D．①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②他們打敗了我們的球隊(duì)。

二、默寫(xiě)陸游的《卜算子詠梅》三、詩(shī)詞賞析漁家傲·秋思（范仲淹）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10、《漁家傲》的賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A．“四面邊聲連角起”寫(xiě)出邊塞戰(zhàn)馬嘶嗚、朔風(fēng)狂吹樹(shù)木的尖嘯和軍營(yíng)號(hào)角的凄厲oB.“長(zhǎng)煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接之后又含有了肅殺之氣。C．“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下¨悲涼而哀傷的氣氛。D．“將軍白發(fā)征夫淚”是由于功業(yè)未建、故鄉(xiāng)難返，與“風(fēng)景異”的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)聯(lián)。11．首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物？請(qǐng)用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答?！爱悺苯y(tǒng)領(lǐng)的景物有：12．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”時(shí)在腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。①．衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城。（答出4個(gè)景物可得2分）②．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營(yíng)地的號(hào)角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(zhǎng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開(kāi)去.已是夕陽(yáng)時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無(wú)奈.（意象正確，畫(huà)面內(nèi)容描述生動(dòng)形象且語(yǔ)意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1分）13．全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答案：對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和忠貞的愛(ài)國(guó)情誼

四、閱讀理解

記敘文閱讀與陌生人交流（鐵凝）①?gòu)那暗奈壹?，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買(mǎi)早點(diǎn)。②那年我13歲，念初中一年級(jí)。③每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門(mén)前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說(shuō)的油條。這個(gè)時(shí)候的小吃店，永遠(yuǎn)是熱鬧的，(A)一口五印大鍋支在門(mén)前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊(duì)伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動(dòng)作。④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來(lái)的粟色頭發(fā)，純凈、專(zhuān)注的眼光，她的一切……⑤在我當(dāng)時(shí)的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺(jué)和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來(lái)，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里開(kāi)始了我細(xì)致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢(shì)，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時(shí)，便覺(jué)得這已大大縮短了我與她之間的距離。⑥后來(lái)我搬了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過(guò)去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個(gè)下午，我乘坐的一輛面包車(chē)在那家小吃店前拋錨。（B）此時(shí)，門(mén)前只有一口安靜的油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見(jiàn)她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒(méi)有熱情，卻也沒(méi)有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無(wú)所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無(wú)論如何她不過(guò)40來(lái)歲。⑦下午的太陽(yáng)使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜。⑧“小時(shí)候我常在這買(mǎi)馃子?！蔽艺f(shuō)。⑨“現(xiàn)在沒(méi)有?！彼坏馗嬖V我。⑩“那時(shí)候您天天站在鍋前。”我說(shuō)。⑾“你要買(mǎi)什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔?。⑿“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋……”⒀“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過(guò)臉不再看我。⒁“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺(jué)得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！雹印班?？”她意外地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。面包車(chē)的喇叭響了，車(chē)子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美。⒃不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來(lái)臨時(shí)，我又乘車(chē)經(jīng)過(guò)這家小吃店。（C）門(mén)前的油鍋又沸騰起來(lái)，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來(lái)，那些新?tīng)C就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來(lái)發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車(chē)子從店前一晃而過(guò)，我忽然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴辉儆字?，你才敢向曾?jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛(ài)美的心意。那小吃店的門(mén)前該不會(huì)有“歡迎衛(wèi)生檢查團(tuán)”的標(biāo)語(yǔ)了吧？我慶幸我的車(chē)子終究是一晃而過(guò)，我堅(jiān)信原意堅(jiān)信的：她的煥然一新是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了我的感激。⒄當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力。（選自《鐵凝散文》，有刪改）14.

本文主要記敘了“我”對(duì)“炸油條姑娘”的三次不同印象。請(qǐng)分別概括寫(xiě)出。第一次：_________

第二次:________第三次：____________15.

結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來(lái)，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。（2）她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來(lái)，那些新?tīng)C就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。16．對(duì)話，不僅是言語(yǔ)的應(yīng)答，更應(yīng)是思想和心靈的互動(dòng)。仔細(xì)閱讀8-14段，“我”和“她”之間是否實(shí)現(xiàn)了真正的對(duì)話？為什么？

17.

文中A、B、C三處都對(duì)“油鍋”進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么作用？18．文章結(jié)尾寫(xiě)到，“平淡的生活處處會(huì)常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。

答案：14.第一次：美麗（“愉快、靈巧”和“純凈、專(zhuān)注”兩組詞語(yǔ)中至少各選一詞）第二次：漠然、邋遢（疲憊、不修邊幅）

第三次：嫵媚、靈巧（煥然一新，熱愛(ài)生活）（3分，每次1分）15.（1）“驟然”寫(xiě)出了“她”的美麗在瞬間給我的心靈帶來(lái)了巨大的沖擊。（2分）（2）“滾落”寫(xiě)出了卷發(fā)的生動(dòng)和俏皮，富有動(dòng)態(tài)美，烘托了“她”煥然一新的精神面貌。（2分）16．沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的對(duì)話，由于她對(duì)生活的冷漠和對(duì)工作的倦怠，她根本沒(méi)有用心聽(tīng)“我”說(shuō)話，也不知道我要說(shuō)什么，只是敷衍應(yīng)付，答非所問(wèn)。（4分，判斷正確1分，原因3分）17.描寫(xiě)油鍋從“滾沸”到“安靜”到“又沸騰”這一變化過(guò)程，暗示了“炸油條姑娘”精神面貌（生命狀態(tài)）從年輕時(shí)的美麗到中年時(shí)的冷漠再到煥發(fā)新的熱情這樣一個(gè)變化過(guò)程。（3分）18.“她”作為陌生人，以“她”美好的形象，喚起了少年的“我”對(duì)美的向往和追求；“我”作為陌生人一句感激和贊美的話，改變了“她”對(duì)生活的態(tài)度。（4分）說(shuō)明文閱讀感傷是一種情懷

eq\o\ac(○,1)按說(shuō)，秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌：一感覺(jué)到秋天的涼意，就好像提前感覺(jué)到一年終結(jié)似的，感覺(jué)到一段生命將無(wú)法重來(lái)，所發(fā)生的一切都將成為過(guò)往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。eq\o\ac(○,2)小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂

現(xiàn)在才覺(jué)得那是一種怎樣的感傷啊!你看啊，千山鳥(niǎo)飛絕，所有的小路上都沒(méi)有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨(dú)啊!又是怎么的一種感傷啊!如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來(lái)了。eq\o\ac(○,3)如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒(méi)出息的，只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們?cè)S多先人，都是擅長(zhǎng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的，杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，這是自己遇到感傷的事，如果你對(duì)人就叫苦不迭地說(shuō)：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了”估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒(méi)有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會(huì)和你一起落淚。天啊，誰(shuí)能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會(huì)沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒(méi)有房住的人千千萬(wàn)萬(wàn)，只有杜甫讓普天下的人記住了。eq\o\ac(○,4)感傷往往成就了人類(lèi)的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī)，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！辈痪鸵馕吨鵁o(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！蹦怯质嵌嗌偃藘?nèi)心的寫(xiě)照呢？恐怕無(wú)以計(jì)數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵．讓你欲哭無(wú)淚，欲說(shuō)無(wú)言。eq\o\ac(○,5)感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。西方畫(huà)家梵高，無(wú)疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在貧困潦倒中，向自然和太陽(yáng)挑戰(zhàn)，卻不被理解，最終飲彈自盡……每當(dāng)看到他的畫(huà)作，我們仿佛能聽(tīng)到他筆下那個(gè)身軀干枯的棄婦的抽泣。我曾閱讀了日本作家川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作《雪國(guó)》中，所描寫(xiě)的人物的種種悲哀，通過(guò)這種悲哀的余情化，來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)有一種描寫(xiě)感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫(xiě)感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。eq\o\ac(○,6)上學(xué)的時(shí)候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜。現(xiàn)在看來(lái)，這人真是憂得有品位，有檔次。中國(guó)人時(shí)常有這樣一句口頭禪：“天塌下來(lái)有高個(gè)頂著”，那意思就是天塌了也不用憂。你也不憂，我也不憂，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個(gè)杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖?，這樣的人太少了？如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會(huì)早就和諧起來(lái)了，大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。eq\o\ac(○,7)于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對(duì)生活的抱怨，少的是對(duì)人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推已及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來(lái)臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無(wú)奈，除此之外，再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱?，我深深地認(rèn)識(shí)到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是人類(lèi)偉大的情感？19．文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章的中心論點(diǎn)是：如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒(méi)出息的。B．文章的中心論點(diǎn)是：只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味，才偉大。C．作者自己面對(duì)秋天的感傷是提出文章中心論點(diǎn)的情感基礎(chǔ)。D．《江雪》中表現(xiàn)的感傷情懷進(jìn)一步觸動(dòng)感傷秋天的作者，產(chǎn)生出文章的中心論點(diǎn)。20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對(duì)“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解？分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟、心懷天下寒士的感傷。B．杜甫不是小肚雞腸的人，不只沉浸在自己的悲傷中，他的感傷還傳染了別人。C．杞人的“憂”有品位，有檔次，是一種博大無(wú)邊的感傷。D．沒(méi)有杞人的“憂”，社會(huì)就不會(huì)和諧，大同之道就不能實(shí)現(xiàn)。21．文章第四、五自然段列舉了詩(shī)詞、繪畫(huà)、小說(shuō)等作品中描寫(xiě)的感傷，這樣寫(xiě)的作用是什么？分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．論述“感傷往往成就了人類(lèi)的文化藝術(shù)”這一觀點(diǎn)。B．論述“感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。C．論述作者把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，是為了感染讀者，使他們心酸、憫悵，以達(dá)到煽情的目的。D．論述作者展示許多人內(nèi)心的寫(xiě)照，以此來(lái)探討人生的感傷。22．為什么說(shuō)“感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是人類(lèi)偉大的情感”？下列回答不正確的一項(xiàng)是（

）A．把悲憫感傷的情懷傾注在作品中。

B．有對(duì)人生深邃的思考。C．是一種大悲憫大苦悶。

D．是一種推己及人、由此及彼的胸襟。

答案：19．A20．D21．C22．A文言文閱讀

eq\o\ac(○,1)秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

eq\o\ac(○,2)秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

eq\o\ac(○,3)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

23、解釋下面旬中加點(diǎn)的詞。

①請(qǐng)廣于君：②秦王怫然怒：

③故不錯(cuò)意也：④寡人諭矣：24、下列各組中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．公亦嘗聞天子之怒乎嗟夫，予嘗求古仁人之心

B．若士必怒若為傭耕，何富貴也

C．要離之刺慶忌也而安陵以五十里之地存者

D．亦免冠徒跣徒以有先生也25、選出句中“為”字的意思不同于其它三句的一項(xiàng)（）

A吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者B以君為長(zhǎng)者

C此可以為援而不可圖也D陳勝自立為將軍，吳廣為都尉26、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（）

A、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向?qū)懙囊徊繃?guó)別體史書(shū)。載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史史實(shí)，著