小暑節(jié)氣方案5篇

小暑節(jié)氣方案5篇最新小暑節(jié)氣方案精選篇1

活動目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)容易有雷暴的天氣特點(diǎn)

2.了解雷電知識，注意雷雨天的自身安全

3.能自主使用畫筆，培養(yǎng)幼兒審美能力

活動準(zhǔn)備

幼兒安全知識(防雷)視頻、雷聲音頻、龍的簡筆畫

活動過程

1.教師介紹小暑節(jié)氣天氣特點(diǎn)。

小暑前后北方冷空氣勢力仍較強(qiáng)，在長江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨。小暑時(shí)節(jié)的用究一信人中國南方大資分地區(qū)量入雷暴最多的季節(jié)。雷暴是一種劇烈的天氣現(xiàn)象，常與大風(fēng)、暴雨相伴出現(xiàn)，有時(shí)還有冰雹，容易造成災(zāi)害。

相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因?yàn)椤靶“垺狈噶颂鞐l，被龍王父親囚禁在很遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，失去了行動自由。唯有六月六這一天，龍王恩準(zhǔn)其回家探母?！靶“垺庇捎谔侥感那校砸宦飞蠒円辜娉?，帶來了驚雷閃電，狂風(fēng)暴雨。

2.聲音引入

(1)教師播放雷聲

(2)——小朋友們，剛剛是什么聲音呀？你們害怕打雷嗎？是什么樣的聲音？請一位小朋友來模仿一在打雷之前天空往往會突然一閃，那是什么？小朋友們看到過閃電嗎？它是什么樣子的？

3.結(jié)合視頻介紹防雷安全知識

(1)——小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實(shí)不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會傷害我們的。

(2)教師播放幼兒防雷知識視頻

(3)請小朋友們說一說遇到雷雨天應(yīng)該怎么做？

①盡量留在室內(nèi)，不要外出。

②避免站在大樹下或電線桿下，也不要站在高處。

③盡量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。

4.呼風(fēng)喚雨的龍

(1)龍是傳說中掌管天氣的生物，據(jù)說它其能顯能隱，能細(xì)能巨，能短能長。春分登天，秋分潛淵，呼風(fēng)喚雨，就像傳說中小白龍急于回家探母，會帶來驚雷閃電。

(2)關(guān)于它的形象有很多個(gè)版本，比較常見的是說它“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！?。

(3)今天小白龍來到了我們的教室，但他不喜歡自己的顏色，請小朋友們來幫小白龍涂上顏色吧，如果你不喜歡小白龍的姿勢，幫他換一個(gè)動作也可以。

(4)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由上色或畫各種圖案。教師對需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

(5)請幼兒展示自己的畫作，并說說有什么特別之處，教師給優(yōu)秀者獎勵。

活動總結(jié)

今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)常常會出現(xiàn)雷暴天氣，知道了防雷小知識，還為能呼風(fēng)喚雨的小白龍換上了新衣服。小朋友們在雷雨天氣一定要注意安全哦。

最新小暑節(jié)氣方案精選篇2

活動目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)在雷雨后常常能看到彩虹

2.了解彩虹的樣子和形成原因

3.動手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養(yǎng)愛觀察的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤、圓形白紙、剪刀

活動過程

1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)易出現(xiàn)彩虹

小暑時(shí)節(jié)冷空氣與暖空氣相遇，容易出現(xiàn)鋒面雷雨，雨過天晴后常常能看到彩虹。因?yàn)檫@時(shí)空氣內(nèi)塵?？罩械乃?，光線被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。

2.圖片導(dǎo)入

(1)——小朋友們見過彩虹嗎？是什么時(shí)候見到的？

(2)———般彩虹出現(xiàn)在雨過天晴的時(shí)候，但只要你注意觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車噴出的水霧中會有彩虹，光盤上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。

(3)——彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片

——彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現(xiàn)的？我們請彩虹姐姐到教室里來坐一坐好不好？

3.教師做實(shí)驗(yàn)制造彩虹

(1)教師將一盆水放在陽光下，在盆中斜放一面鏡子，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(2)——小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來了！這是因?yàn)殛柟獗緛砭陀衅叻N顏色，當(dāng)他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開了，這才讓我們看到了美麗的彩虹。

(3)小朋友們回家以后也可以做這樣的小實(shí)驗(yàn)，讓彩紅姐姐也到你幼兒教察家里來做做客。

4.動手裝飾小彩虹

(1)——其實(shí)我們普通的光盤上也有彩虹，大家看！

(2)教師將手電筒照射在光盤上，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(3)——光盤上的彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點(diǎn)呢？

(4)將圓形白紙對折幾次，讓幼兒動手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤上，用手電筒照射，墻上就能出現(xiàn)類似于萬花筒的效果。

(5)看看哪個(gè)小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎勵。

活動總結(jié)

今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)容易下雨，雨后就容易出現(xiàn)彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請彩虹姐姐到教室里來做客，我們還給光盤上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀察，生活中處處是美麗的彩虹。

最新小暑節(jié)氣方案精選篇3

活動目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)民間喜靜的傳統(tǒng)活動

2.了解應(yīng)對中暑的方法

3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。

活動準(zhǔn)備

兔子頭飾，積木

活動過程

1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)民間以“靜”為主的活動

小暑前后基本就到了入伏的時(shí)候，“伏”有蟄伏的含義，意思是讓人們注意避暑，盡量不要做劇烈運(yùn)動。為主的，少運(yùn)動少出汗，這是應(yīng)對酷暑最樸素的辦法。比如有些地方在這個(gè)季節(jié)流行的對弈、釣魚等活動。找個(gè)陰涼的地方下棋或者釣魚，既可以減少消耗，另一方面這些活動也有靜心的作用。

2.玩偶導(dǎo)入

——(教師扮演小兔子入場，很累的樣子，喘著氣)小朋友們，今天好熱呀，我還出門跑步了，可是今天跑著跑著我就不舒服了，熱的我都要虛脫了?！パ?，小兔子好像中暑了，小朋友們，我們應(yīng)該怎么幫幫它呀？(帶到室內(nèi)，給它吹風(fēng)，給它喝水等)

3.教師介紹應(yīng)對高溫的方法

一一小朋友們真聰明！首先我們應(yīng)該立把中暑的人轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處或電風(fēng)扇下，最好移至空調(diào)室，增加散熱，并給他清涼、含鹽的飲料，如果體溫過高，應(yīng)該用冰塊給他冷敷降溫。

——小朋友們，小兔子為什么會中暑呀？(天氣太熱還出門跑步)

——對了，天太熱的時(shí)候我們最好不要做跑步之類的劇烈運(yùn)動，天氣已經(jīng)很熱了，我們再劇烈運(yùn)動的話容易中暑哦。那么小朋友們，天氣熱的時(shí)候我們可以做些什么活動呢？

——古時(shí)候的人們沒有電視，沒有手機(jī)，連空調(diào)、電扇都沒有，他們夏天會做些什么呢？

——他們會做一些以“靜”為主的活動，像下棋、釣魚之類，今天我們也來做這樣一個(gè)活動吧。

4.搭積木

(1)將幼兒分為兩到三人一組，每組任取積木，將積木一塊一塊往上疊。

(2)教師可指導(dǎo)幼兒大的積木放在下面不容易倒，平整的積木更容易疊。

(3)看看那一組疊的積木最高，教師給予獎勵。

活動總結(jié)

今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)前后就要入伏，“伏”就是要我們減少劇烈運(yùn)動，而應(yīng)該用以“靜”為主的活動代替，學(xué)習(xí)了應(yīng)對中暑的方法，還試著玩了一個(gè)適合夏天玩的游戲，鍛煉了我們的耐心。小朋友們，我們平時(shí)也要注意有耐心，才能更好的做成事。

最新小暑節(jié)氣方案精選篇4

一、教學(xué)背景

小暑，是二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣，暑，是炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱。小暑雖不是一年中最炎熱的季節(jié)，但緊接著就是一年中最熱的節(jié)氣大暑，民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說。小朋友們將在本節(jié)課程中走進(jìn)小暑，了解小暑，體會小暑的自然和人文之美。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）幫助兒童了解小暑時(shí)會發(fā)生的氣象變化；

（二）帶領(lǐng)兒童了解小暑時(shí)典型物候現(xiàn)象：三候；

（三）認(rèn)識小暑的的代表民俗活動；

（四）學(xué)習(xí)有關(guān)于小暑的諺語。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）氣象變化

小朋友們有誰知道“小暑”的含義嗎？顧名思義，暑是炎熱的意思，那么小暑就是小熱，指天氣開始炎熱，但還沒有到最熱。但是實(shí)際上，小暑和大暑經(jīng)常是“沒大沒小”的，有些年份是小暑不算熱、大暑三伏天；有些年份是小暑熱得透、大暑涼悠悠；還有些年份是小暑連大暑、有米懶得煮。雖然從小暑和大暑的平均氣溫來看是相差無幾的，但是到大暑的時(shí)候空氣中濕度更高，因此帶給人的感覺更悶熱、更難以忍受。

除此之外，小暑時(shí)中國南方各地也會進(jìn)入雷暴最多的時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨先后結(jié)束，迎來了高溫少雨的日子。所以小朋友們在小暑期間，出門時(shí)不要忘記帶好雨傘哦！不要看出門時(shí)晴空萬里就不帶雨傘，說不定暴雨馬上就要來臨哦，到時(shí)候你就要變成落湯雞啦。

（二）物候現(xiàn)象

中國古人將小暑分為三候：“一候溫風(fēng)至；二候蟋蟀居宇；三候鷹始鷙?！边@三候無一例外都從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了小暑的高溫。

“溫風(fēng)”就是熱風(fēng)，這一候呢，意思是說小暑時(shí)節(jié)大地上便不再有一絲涼風(fēng)，而是所有的風(fēng)中都帶著熱浪，氣溫升高，盛夏來臨，相信小朋友們對這一候還是深有體會的。

而二候和三候就離小朋友比較遙遠(yuǎn)了，首先二候指的是什么呢？在《詩經(jīng)七月》中有一句描述蟋蟀的句子“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！边@里所說的“八月”即是夏歷的六月，意思是小暑節(jié)氣的時(shí)候，由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱，生動形象地體現(xiàn)出了小暑的炎熱。那么三候說的是在小暑時(shí)，老鷹因地面的溫度太高而不下地，選擇在清涼的高空中飛翔。

（三）代表民俗活動：包餃子

小暑正值伏日，此時(shí)人們?nèi)菀资秤徽瘢瘸Ｈ障?，俗謂之苦夏。因此，小暑時(shí)的飲食很重要。在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請保佑風(fēng)調(diào)雨順。而在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。餃子長期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食，它是開胃解饞的美食，伏日吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗。這次就請小朋友們體驗(yàn)一回北方的習(xí)俗，請小朋友們選擇自己喜歡的餡，并在父母的幫助下準(zhǔn)備好喜歡的餡和餃子皮，我們一起包餃子吧?。ɑ影溩右娏⒍?/p>

（四）文學(xué)知識：諺語

有關(guān)于小暑的諺語可以說是數(shù)不勝數(shù)，它們來自于生活，因此貼近生活，自然而又鮮活。在這里老師講給大家展示若干條有關(guān)于小暑的諺語，小朋友可以來猜一猜每一條諺語的意思是什么。

1.小暑起燥風(fēng)，日夜好晴空。

2.河道決口似瀑布，千人萬人難擋住。

3.天旱香瓜甜，棗子結(jié)得國。

4.小暑怕東風(fēng)，大暑怕紅霞。

5.小暑不栽薯，栽薯白受苦。

6.先動雷聲無大雨，后動雷聲雨凄凄。

7.小暑天氣熱，棉花整枝不停歇。

8.東風(fēng)不倒，雨下不小。

9.頭伏蘿卜，二伏菜，三伏里頭種白菜。

10.風(fēng)急云越急，越急越有雨。

11.淋了伏王，一天一場。

12.小暑驚東風(fēng)，大暑驚紅霞。

13.種豆入伏，押寶有無。

14..淋了伏頭旱伏尾。

15.入伏不種黍和豆。

16.天上勾勾云，地上雨淋淋。

17.睡了一覺，由旱變澇。

18.節(jié)到小暑進(jìn)伏天，天變無常雨連綿。

19.大暑小暑，淹死老鼠。

20.早看東南黑，午前雨勢急。

21.三伏不受早，一畝增一石。

22.小暑小禾黃。

23.小暑下幾點(diǎn)，大暑沒河堤。

24.立足抗災(zāi)奪豐收，防澇抗旱兩打算。

25.預(yù)先不清淤，水到來不及。

26.小暑熱過頭，秋天冷得早。

27.伏里頂風(fēng)烏云集，頃刻之間下大雨。

28.小暑無雨，餓死老鼠。

29.太陽披襲衣，明天雨凄凄。

30.夜起東南風(fēng)，下雨就不輕。

31.事先不挖溝，暴雨無處流。

32.溝水外漫，淹了農(nóng)田。

33.伏里無雨，囤里無米。

最新小暑節(jié)氣方案精選篇5

一、活動主題：

二十四節(jié)氣——小暑

二、活動目的：

1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。

2.了解小暑的簡單知識及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。

3.積極參與小暑相關(guān)的活動。

三、活動時(shí)間：

20__年7月6日前后

四、活動地點(diǎn)：

家庭、戶外

五、活動參與人員：

老師、小朋友、家長。

六、活動流程：

（一）集體活動：

1.搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動照片（布置班級主題墻）。

2.有關(guān)小暑古詩誦讀

《玉溪小暑卻宜人》

[宋]晁補(bǔ)