初中綜合實(shí)踐課教案-全匯總

春的序曲一、主題的提出：天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊。剛剛開(kāi)學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對(duì)“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。三、時(shí)間安排第二周——第八周三、活動(dòng)過(guò)程：分組，提出方案（1）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問(wèn)題、與他人合作的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：確定主題、設(shè)計(jì)方案?；顒?dòng)方式：討論、談話、小組合作探究。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：1、談?wù)劚敬尉C合關(guān)于本次實(shí)踐活動(dòng)主題“春”想研究些什么？為什么？2、按自愿結(jié)合的原則分小組。3、各小組制訂初步方案。4、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動(dòng)方案。收集春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1.積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2.通過(guò)各種活動(dòng)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等）觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。活動(dòng)內(nèi)容：收集春天，展示春天第一課時(shí)（2）活動(dòng)過(guò)程：1、確定收集春天的地點(diǎn)小組討論在什么地方可以收集到春天2、小組分工活動(dòng)第二課時(shí)(3)活動(dòng)過(guò)程：1、展示；（1）、把收集能代表春天特征的花、草、已發(fā)芽的枝條；或者收集動(dòng)植物的圖片、資料；或者拍照片、去野外錄像等一一展示出來(lái)。（2）、交流根據(jù)個(gè)人興趣，喜歡做的和春天有關(guān)的各種活動(dòng)，如種植活動(dòng)、飼養(yǎng)活動(dòng)、制作活動(dòng)（制作鳥(niǎo)窩、風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)等簡(jiǎn)單利用風(fēng)力的小玩具等）2、上圖書(shū)館或書(shū)店找有關(guān)春天的資料(1)、描寫(xiě)春天的古詩(shī)和描寫(xiě)春天的名句(2)、描寫(xiě)春天的散文校園里的春天（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)春天的特征。2、通過(guò)觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)春天、愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)內(nèi)容：尋找校園里的春天、寫(xiě)作《校園里的春天》、交流日記活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)（4）活動(dòng)過(guò)程：1、芝麻開(kāi)門(mén)------美文導(dǎo)入：春天到了，真美呀！(這是一個(gè))大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇(的季節(jié))。像蛇、熊、青蛙……之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸郎系孛嫘蕾p春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子(也)飛回來(lái)搭窩了，(春天使)(給)大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那樣(干枯)(炎熱)，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃、充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。隨著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。我們的校園也更美麗了，你看那------------2、觀察在線------尋找校園里的春天組織學(xué)生開(kāi)展尋找春天的活動(dòng)，在校園里尋找春天的足跡。（1）大組小隊(duì)活動(dòng)（2）歸隊(duì)、集合（3）暢所欲言（自由交流校園中發(fā)現(xiàn)的春天）。第二課時(shí)（5）活動(dòng)過(guò)程：1、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上完成習(xí)作《校園里的春天》2.、日記交流春天里的植物（三課時(shí)）第一課時(shí)（6）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集秋天植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等?；顒?dòng)方式：分組調(diào)查、訪問(wèn)、收集并記錄?；顒?dòng)過(guò)程：1、調(diào)查、訪問(wèn)前的準(zhǔn)備。(1)仔細(xì)觀察校園里、自己家里或市場(chǎng)上春天的植物。(2)明確向誰(shuí)調(diào)查或訪問(wèn)?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等調(diào)查。(3)注意調(diào)查、訪問(wèn)時(shí)要有禮貌。2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問(wèn)、收集、記錄。3、互相交流匯報(bào)。第二課時(shí)（7）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等進(jìn)行表達(dá)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況并展示個(gè)人最喜歡的秋天的植物?；顒?dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論、展示。活動(dòng)過(guò)程：1、小組匯報(bào)，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。2、展示：自己最喜歡的春天（植物、風(fēng)景）。3、討論：我們校園里春天的植物有什么特點(diǎn)第三課時(shí)（8）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神，能運(yùn)用活動(dòng)中獲取的知識(shí)技能裝扮自己的學(xué)校。活動(dòng)內(nèi)容：我當(dāng)春天校園美容師活動(dòng)方式：討論、設(shè)計(jì)、展示活動(dòng)過(guò)程：1、根據(jù)你對(duì)春天植物的了解，你認(rèn)為，我們校園里應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。2、展示。3、評(píng)價(jià)。春天里的問(wèn)題（兩課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容：提出自己對(duì)于春天產(chǎn)生的問(wèn)題，并試著解決它活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)(9)活動(dòng)過(guò)程：1、分小組提出自己組的問(wèn)題2、分小組討論如何解決這些問(wèn)題3、評(píng)選最值得期待問(wèn)題、最有價(jià)值問(wèn)題、最有創(chuàng)意問(wèn)題第二課時(shí)(10)活動(dòng)過(guò)程：1、展示分小組介紹自己解決問(wèn)題的成果2、評(píng)選出表現(xiàn)最好的三個(gè)小組附：1、春天的天空四季是怎樣形成的？天空為什么是藍(lán)色的？北極星為什么能在夜晚為我們指示方向？白天星星到哪兒去了？太陽(yáng)是最亮的星星嗎？天上的星星為什么會(huì)眨眼睛？地球里面有什么？2、春天在花園里第一個(gè)知道春天來(lái)臨的是誰(shuí)？為什么花有各種不同的顏色？植物為什么要開(kāi)花？在有香味的花中哪種顏色的最多？花有什么用處？昆蟲(chóng)冬眠后醒來(lái)要做的第一件事是什么？蜂類(lèi)為什么在春天里筑巢？蜜蜂找到花蜜時(shí)用什么方法通知它伙伴？蜜蜂怎樣把采來(lái)的花粉帶回家？怎樣區(qū)別蝴蝶和蛾子？玉蘭花為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？3、春天在果園里無(wú)花果開(kāi)花嗎？櫻花與梅花的花瓣有什么區(qū)別？燕子每年冬去春來(lái)，它是怎樣找回家的？“燕窩”就是家燕筑的巢嗎？為什么鳥(niǎo)大都在春夏季節(jié)產(chǎn)卵？杜鵑怎樣孵小寶寶？瓢蟲(chóng)的背殼很鮮艷，它是怎樣躲避敵人的？壁虎為什么不會(huì)從墻上掉下來(lái)？春天雨后，為什么會(huì)一下子長(zhǎng)出許多蘑菇來(lái)？人們?yōu)槭裁纯傇诖禾祓B(yǎng)蠶？4、春天在農(nóng)田里春天，地面上為什么會(huì)有一些小土堆？春天，菜園里為什么會(huì)有許多菜粉蝶？蘿卜有時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)空心？蝸牛從哪兒找到它的“小房子”？在誰(shuí)把小草種到屋頂上去的？蒲公英的種子為什么會(huì)飛？為什么蛇要在春天“換衣服”？蛇為什么常常伸出舌頭來(lái)？小白兔的眼睛為什么是紅色的？騾子是馬生的還是驢生的？5、春天在叢林里為什么植物的葉子大都是綠色的？植物的莖是什么樣子的？春天，楊樹(shù)上為什么掛著許多“毛毛蟲(chóng)”？白樺樹(shù)的樹(shù)干上為什么有一只只“大眼睛”？孔雀為什么常在春天開(kāi)屏？猴子和猩猩有什么區(qū)別？大熊貓生的孩子是小熊貓嗎？鳥(niǎo)窩就是鳥(niǎo)的家嗎？斑馬為什么總喜歡和長(zhǎng)頸鹿在一起？老虎為什么常常抓大樹(shù)？6、春天在水里翠鳥(niǎo)把家建在哪兒？蝌蚪是誰(shuí)的寶寶？河馬愛(ài)吃什么？春夏的晚上，為什么海龜會(huì)爬到海灘上來(lái)？海龜是怎樣孵蛋的？鄂魚(yú)吃東西時(shí)為什么會(huì)流眼淚？小海馬是怎樣出生的？海星是怎樣捕食的？刺豚有什么樣的自衛(wèi)本領(lǐng)？藍(lán)鯨為什么每年春天要去南極？春天的暢想（兩課時(shí)）活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。2、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。第一課時(shí)(11)活動(dòng)過(guò)程：1、美文欣賞：

春到了，樹(shù)兒吐出了新芽，嫩嫩綠綠的，花兒輕輕揉著蒙松的眼，蘇醒了。柔和的陽(yáng)光普照著大地，點(diǎn)綴著春的綠、春的新，春的喜……

南國(guó)的春是一棵長(zhǎng)春樹(shù)，大地一片新綠。綠油油的草地上早已爭(zhēng)相開(kāi)放著一朵朵鮮花?；▍仓?，蝶飛蜂舞，熙熙攘攘，好不熱鬧的一番非凡景象。

北國(guó)的春是否是一棵雪松呢？不知這時(shí)，北國(guó)的風(fēng)光是千里冰封，是萬(wàn)里雪飄，還是已經(jīng)抹上了一點(diǎn)淡淡的春意？

春天是一艘船，載著人們的心，載著人們的夢(mèng)。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無(wú)論是南國(guó)，還是北國(guó)，一樣是綠意，人們心中的綠意。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢(mèng)想的發(fā)源地。

春是一粒希望的種子。細(xì)雨如絲的春天，人們?cè)谛闹胁ハ铝讼Ｍ姆N子，讓我們?cè)谡鞒躺蠟樗斑M(jìn)，為它執(zhí)著，為它奔波辛勞……。所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來(lái)，實(shí)現(xiàn)了一粒種子的希望之夢(mèng)。

春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。南國(guó)的春天大海潮來(lái)潮去；北國(guó)的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。只因?yàn)樗谴禾斓拇蠛?，春天的生命，所以冰封的大海要融化為活力的大?！?/p>

春本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。只是一種心靈的感覺(jué)，當(dāng)在一個(gè)充滿了希望的日子里，我們就會(huì)看到了春的足跡。而在一個(gè)心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界?？烧l(shuí)又想到，越過(guò)了冰冷的長(zhǎng)河，這邊便是充滿春暖的小溪。

“一年之計(jì)在于春”人生的春天，是生命的繁華驛站，黎明敲響了人生的晨鐘，每個(gè)腳印匯成了通向未來(lái)的逗點(diǎn)。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，便可以看見(jiàn)身后留下的那串詩(shī)行，構(gòu)成人生的一條優(yōu)美的曲線，前面的征途也許還有風(fēng)風(fēng)雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業(yè)的錦繡。生命之樹(shù)已經(jīng)在萌笑新苗，美好的向往、執(zhí)著的追求將如蓓蕾般迎春怒放。春天，為我們的構(gòu)思恢宏地暢想。

春天不是一個(gè)希望與失望的重新選擇。

春只屬于邁著勇氣步伐的前進(jìn)者，只屬于充滿活力的代表。

春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開(kāi)端。

2、春天的夢(mèng)想春天，是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三四月份春意正濃，現(xiàn)在的你最想做什么呢？（1）談建議（2）匯報(bào)、提示制定了對(duì)春天，對(duì)大自然的保護(hù)措施：

⑴、不能因?yàn)榛谰蛠y摘花。

⑵、不能拔樹(shù)枝玩。

⑶、不能隨意踩踏草坪。

⑷、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。

⑸、為樹(shù)木花兒做培土、灌溉、施肥等工作。

⑹、利用課余時(shí)間，每個(gè)小組同學(xué)為大地種一棵樹(shù)，添一份綠。

⑺、生活中，向周?chē)娜诵麄髯匀坏拿溃屗械娜硕紒?lái)保護(hù)春天，保護(hù)大自然。3、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的愛(ài)可以畫(huà)春天、可以寫(xiě)春天、可以唱春天---------第二課時(shí)(12)活動(dòng)過(guò)程：1、交流展示2、評(píng)選最佳作品（分繪畫(huà)、聲樂(lè)、詩(shī)文、攝影四組）春天的贊歌活動(dòng)目的：1、學(xué)生在觀察大自然、感受春天美景的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，探索美的追求。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。3、讓學(xué)生在那充滿無(wú)窮奧秘的春的知識(shí)的海洋中與春天擁抱，學(xué)生在實(shí)踐的感染下，心靈充分得到感動(dòng)，熱愛(ài)自然的情感得到充分的熏陶和感染。活動(dòng)過(guò)程：1、散文誦讀（一）春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了。俗話說(shuō)：“一年計(jì)在于春?！贝禾?，四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀，祖國(guó)大地?fù)Q了新的容顏。光彩奪目的春天，是那么的美麗。冬季里冬眠的動(dòng)物都開(kāi)始蘇醒，去尋找它們的食物。蔚藍(lán)色的天空中，飄著幾朵白云，那變幻多端的白云一會(huì)兒像頭小綿羊，一會(huì)兒像數(shù)字，一會(huì)兒像棵樹(shù)，一會(huì)兒又像河里的小魚(yú)……云，就像是孫悟空，會(huì)72變呢！硬邦邦的小溪融化了，歡快的流淌著，“嘩嘩啦啦”好像在說(shuō)：“寒冷的冬天過(guò)去了嗎？溫暖的春天來(lái)到了嗎？”另一條小溪也“嘩嘩啦啦”的流淌著，好像在回答說(shuō)：“春天的確來(lái)到了，怎么樣很高興吧。”有著優(yōu)美的身材的柳樹(shù)姑娘，本來(lái)烏黑的頭發(fā)卻夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來(lái)，那秀長(zhǎng)的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了。草兒們又穿上了那件綠色的衣服?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋?，接待春姑娘。農(nóng)民們開(kāi)始種莊稼，有的莊稼已經(jīng)打了哈欠，伸了伸懶腰，從地里鉆了出來(lái)，正在享受著溫暖的“日光浴”呢！春天里的焦點(diǎn)人物——小燕子，從南方趕來(lái)了，飛來(lái)飛去唧唧地叫著，歡快活潑，可愛(ài)極了?；ú輼?shù)木都是靜物，可是，經(jīng)過(guò)小燕子這么一點(diǎn)綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂(lè)的玩耍。春天里所有的動(dòng)物、植物，一起用它們獨(dú)有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。（二）春天悄悄地來(lái)了，踏著輕輕地步子來(lái)了……我們?cè)跇?shù)林里中發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它給樹(shù)戴上了綠色的頭花！我們?cè)诓輩仓姓业搅怂淖阚E，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真漂亮。我們?cè)诨▓@里找到了它的足跡，它讓花兒們生出了花苞，花兒有了美麗的花苞不再單調(diào)了。我們?cè)趧?dòng)物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動(dòng)物，動(dòng)物們醒來(lái)了多精神呀。我們?cè)谛『永镎业搅怂淖阚E，它讓結(jié)冰的小河恢復(fù)了以前的樣子，嘩啦嘩啦地，好像在唱春天的贊歌。在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。而是風(fēng)中帶暖,柔軟怡人。在人們身上，也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝。這天空中也有春的足跡，小燕子在天空中飛來(lái)飛去，為春光增添了不少的生機(jī)?？?，春天在和小朋友們玩游戲?？矗禾煸诮o樹(shù)梳頭。看，春天在跟動(dòng)物們聊天?？?，春天在天空中展翅飛翔?？矗禾煸谕嫠？矗禾煸凇藗兌颊f(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！痹谝荒觊_(kāi)始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來(lái)迎接這一年的開(kāi)始?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。（三）春天的花,是美麗迷人的;春天的云,是變幻莫測(cè)的;春天的風(fēng),是柔和溫暖的;春天,她飽含著溫情,悄悄地來(lái)到人間,輕快地奔跑著,送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光,逗笑了冰凍的小河,喚醒了冬眠的小動(dòng)物,吹綠了大地,吹艷了各色鮮艷的花......我抓著春姑娘綠色的衣裙,悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿綠色的大地上.

春天,大自然幾乎成了花的世界,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà),散發(fā)出沁人心脾的芳香.春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了,把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來(lái).樹(shù)爺爺時(shí)而擺動(dòng)幾下樹(shù)枝,換上綠色的春裝;時(shí)而揮舞幾下樹(shù)梢,跟春姑娘大招呼.這時(shí),樹(shù)爺爺?shù)拿扛鶚?shù)枝、每片樹(shù)葉,都滲透著青春的活力.春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地,小動(dòng)物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的;農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)中撒下種子為美好的未來(lái)而工作.

聽(tīng),春雨來(lái)了!它落在湖面上,撥動(dòng)了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在樹(shù)叢里,敲響了春姑娘的小銅鑼,在葉心匯成一口小巧玲瓏的小潭;春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的"春之舞".

春天,它蘊(yùn)含著新的開(kāi)始,蘊(yùn)含著新的生命,蘊(yùn)含著新的世界!春天,多么美好啊!（四）春姑娘，你終于來(lái)了！ 你，從南方趕來(lái)，向結(jié)冰的小河吹了一口氣，“轟隆隆――”一陣巨響，小河解凍了。泉水潺潺地流著，小溪叮咚地響著，好似一只春天的贊歌。 你，從小河里走出來(lái)，走進(jìn)了田野，你向小草吹了一口氣，焦黃的草地里，冒出幾顆嫩綠的草芽。你向麥苗吹了口濕潤(rùn)的氣，那里立刻下起了蒙蒙細(xì)雨，甘醇的乳汁使莊稼寶寶張開(kāi)了自己的小嘴兒吮吸著。 你，爬上了山坡，也吹了口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。讓果園里的果樹(shù)好高興，把自己的身軀都弄得“沙沙”的響。 你，飛向了讓你早已向往的地方——城市。你向人類(lèi)身上吹了一口五彩繽紛的祥氣，人們的身上出現(xiàn)了美麗的、各種各樣的衣裙。你向工作人員吹了口香氣，工作人員從此再也沒(méi)有打過(guò)瞌睡。你向?qū)W校吹了口學(xué)氣，讓學(xué)生們明白了“一年之際在于春”的道理，你又向?qū)W校吹了口清氣，讓學(xué)生們生活在一個(gè)優(yōu)雅的空間。 你從城市走出來(lái)，奔向了森林，讓動(dòng)物門(mén)活了起來(lái)，小兔子歡蹦亂跳，小猴子“嘰嘰”地叫，有時(shí)還在樹(shù)上蕩秋千，魚(yú)兒們跳出水面，一片生機(jī)的景象。 你向大地吹了口氣，使萬(wàn)物蘇醒！你造福于人！2、為春天添姿（1）春天的體驗(yàn)可以在家附近種植一些花草，可以為學(xué)校的樹(shù)苗培育，可以用零用錢(qián)買(mǎi)了一些花在家中培植著……

（2）春的感悟

＂春天只在自然中嗎？我們是否應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更深地感悟春天，使這一活動(dòng)變得更有意義？＂是啊，春天不只在自然中。

同學(xué)們，你們?cè)诖笞匀恢姓业搅瞬簧俅禾?，可你們?cè)趧e人的心中找到過(guò)春天嗎？談?wù)勎覀儜?yīng)該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。可以為同學(xué)解題問(wèn)難，可以幫助有困難的人，可以扶助老奶奶過(guò)馬路，可以------（3）春的使者上街或上廣場(chǎng)，或到超市或到菜場(chǎng)，讓孩子親身去做一做春的使者，看他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。（4）活動(dòng)感受寫(xiě)日記（5）交流感受春游計(jì)劃（兩課時(shí)）（15、16）在這春光明媚的日子里，我們學(xué)校會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行一次春游。那么，我們要去哪里春游，怎么春游，同學(xué)們都會(huì)有不一樣的想法，今天我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是我們制訂一份春游計(jì)劃。一、活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。2、增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立制訂計(jì)劃能力。3、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而驕傲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生事先去思考想春游的地方。三、活動(dòng)過(guò)程1、弄清主題（春游計(jì)劃）2、圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)？（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）準(zhǔn)備工作（3）開(kāi)展的活動(dòng)3、圍繞中心話題進(jìn)行討論4、全班交流分享5、作好記錄，形成書(shū)面計(jì)劃，可以表格形式進(jìn)行記錄人：時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他6、評(píng)一評(píng)各自的春游計(jì)劃7、討論春游時(shí)要注意什么事情（環(huán)保、安全）成語(yǔ)故事比賽（17）漢語(yǔ)有很多成語(yǔ)，數(shù)千年來(lái)流傳至今仍廣為使用，足見(jiàn)其生命力之旺盛?？梢哉f(shuō)，成語(yǔ)以及成語(yǔ)故事是我國(guó)民族語(yǔ)言中的瑰寶，因此我們應(yīng)該診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。開(kāi)展說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，可以增長(zhǎng)成語(yǔ)知識(shí)，掌握更多的常見(jiàn)成語(yǔ)，提高運(yùn)用能力，培養(yǎng)敏捷的思維能力和應(yīng)變能力，同時(shí)來(lái)可以使我們體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言的優(yōu)美，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。一、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動(dòng)地講述材料。2、了解課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷，能理解成語(yǔ)故事，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、活動(dòng)過(guò)程：1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。2、個(gè)人賽搶答題：主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱(chēng)，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱(chēng)的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。四、參考材料鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見(jiàn)慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚(yú)、土崩瓦解春游總結(jié)（18）一、活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。2、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而驕傲。二、活動(dòng)過(guò)程1、交流春游感受2、分享春游的快樂(lè)、感動(dòng)瞬間書(shū)法比賽（19）俗語(yǔ)說(shuō)得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的好看與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系?？梢?jiàn)，字寫(xiě)得工整、美觀，會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫(xiě)出好的書(shū)法作品。一、活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步提高漢字的書(shū)寫(xiě)水平。2、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在教室里布置各種書(shū)法作品，營(yíng)造一種書(shū)法文化氛圍。2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。4、各小組選出一名評(píng)委。三、時(shí)間安排第十四周（1課時(shí)）四、活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫(xiě)好字。3、每人寫(xiě)一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、參考資料：筆畫(huà)的正確寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)是：橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆；豎，要寫(xiě)得直，不能向一邊倒；點(diǎn)，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆；撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時(shí)稍重，再輕輕提筆；折，在折前向右上方45度稍提一點(diǎn)筆，然后略加重力量向右下方45度頓筆，稍回筆，再運(yùn)筆；捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆；鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。生活中的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)。1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤(pán)。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣?；顒?dòng)內(nèi)容。1、插花。2、水果拼盤(pán)。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第一課時(shí)（20）一、導(dǎo)入新課。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤(pán)就是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。二、板題：插花。三、討論。1、中國(guó)的插花起源，發(fā)展過(guò)程。2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。四、認(rèn)識(shí)插花的種類(lèi)，各自的特點(diǎn)。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。3、插花步驟和方法。六、評(píng)比出最佳作品。七、將自己的作品送給親友，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。八、總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。水果拼盤(pán)的制作一、導(dǎo)入新課。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤(pán)嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤(pán)。二、板書(shū)課題：水果拼盤(pán)。三、出示有關(guān)拼盤(pán)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。四、貼出有關(guān)水果拼盤(pán)作品圖片。五、寫(xiě)出做拼盤(pán)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤(pán)。1、拼盤(pán)步驟。2、拼盤(pán)具體做法。七、水果拼盤(pán)制作比賽。八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。九、總結(jié)。十、教學(xué)反思。課本劇表演(22)通過(guò)改編課本使學(xué)生能對(duì)課文進(jìn)行深入了解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)1、加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。三、活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)生對(duì)自己選擇的課文進(jìn)行改編，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。2、請(qǐng)選擇不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表演效果，全班討論。4、學(xué)生討論通過(guò)課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。媽媽的節(jié)日第一課時(shí)：了解自己的母親（23）活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水?；顒?dòng)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情?；顒?dòng)過(guò)程：一、

媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來(lái)。五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。六、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？第二課關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。

2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝?；顒?dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年，美國(guó)費(fèi)成

安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。1913年，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開(kāi)心一笑1、畫(huà)蛋寶寶2、做一道“愛(ài)心菜”3、為媽媽畫(huà)一張像4、寫(xiě)出媽媽的評(píng)價(jià)四、做一張“心意賀卡”，并寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。媽媽?zhuān)兄x您媽媽?zhuān)兄x您帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四?，我才?/p>

每當(dāng)我

的時(shí)候，您總是

。每當(dāng)我

的時(shí)候，您總是

。您教我，

教我

。您為了我

。媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，

。媽媽?zhuān)覑?ài)您。第三課時(shí)：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)（25）活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。

2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。

活動(dòng)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、在班級(jí)開(kāi)一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來(lái)，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫(xiě)出體驗(yàn)日記。有趣的紙世界活動(dòng)目標(biāo)1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。2、了解紙文化的特點(diǎn)。3、通過(guò)參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)紙2、紙文化3、節(jié)約用紙4、多種多樣的紙制品第一課時(shí)（26）一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題1、導(dǎo)入：親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)囘^(guò)在日記本上寫(xiě)下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^(guò)用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類(lèi)和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！2、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)紙。二、填寫(xiě)表格。1、把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。2、填寫(xiě)自己喜歡的書(shū)的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。三、小組討論：我們的生活為什么離不開(kāi)紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、研究不同用途的紙。1、舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)2、把自己的想法記下來(lái)。六、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。第二課時(shí)（27）一、引入新課。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來(lái)看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫(xiě)有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1．油紙傘2．春聯(lián)3．紙風(fēng)箏4．紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、剪紙藝術(shù)欣賞。1、欣賞書(shū)中剪紙。2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、朗誦詩(shī)歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。第三課時(shí)（28）一、導(dǎo)入后填寫(xiě)“用紙量的調(diào)查。二、小組討論：填寫(xiě)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說(shuō)明節(jié)約用紙的重要性。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。第四課時(shí)（29）一、引入新課聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)。六、總結(jié)七、教學(xué)反思錢(qián)幣一、活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢(qián)幣豐富的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，了解錢(qián)幣的歷史。3、認(rèn)識(shí)生活中的錢(qián)幣，知道錢(qián)幣與我們的生活息息相關(guān)二、活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣2、生活中的錢(qián)幣三、活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，了解錢(qián)幣的歷史第一課時(shí)（30）一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢(qián)幣,了解錢(qián)幣的歷史.二、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)錢(qián)幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢(qián)幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫(xiě)表格.中國(guó)古代錢(qián)幣中國(guó)近代錢(qián)幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢(qián)幣的了解.六、寫(xiě)出我的收獲.七、討論:錢(qián)幣的出現(xiàn),為什么帶來(lái)哪些方便?八、分別說(shuō)出課本中的古錢(qián)幣的朝代。九、角色表演：買(mǎi)賣(mài)東西。十、小結(jié)。第二課時(shí)（31）一、導(dǎo)入新課錢(qián)幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買(mǎi)什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢(qián)幣.二、板書(shū)課題:生活中的錢(qián)幣.三、學(xué)生說(shuō)出自己購(gòu)買(mǎi)品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識(shí)知多少.七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富今天我是管家（32、33）一、活動(dòng)主題的確定

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，平時(shí)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢(qián)大手大腳，根本體會(huì)不到生活的艱辛和父母的辛苦，平時(shí)常以自我為中心，對(duì)家人也缺乏一種關(guān)愛(ài)之情。為讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛，我決定讓我班的同學(xué)都來(lái)親身體驗(yàn)一下。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái)，同時(shí)能夠幫助家長(zhǎng)干好家務(wù)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢(qián)，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人，體諒父母的情感。

4、通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)做家務(wù)。

難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。四、活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)（32）1、小組討論：A、小管家應(yīng)該管什么？B、怎樣合理安排一天的生活？

2、做一做：

A、做一次調(diào)查，了解家庭的開(kāi)支以及一些常用菜的價(jià)格

記錄人：家庭收支情況家庭月收入家庭月消費(fèi)家庭月儲(chǔ)蓄平均每天消費(fèi)

B、了解常用菜的挑選訣竅。

C、了解小管家的任務(wù)是什么？

D、算一算，一日開(kāi)支大約需要多少。

記錄人：一日消費(fèi)情況表數(shù)量（千克）支出（元）主食禽蛋類(lèi)蔬菜類(lèi)水果類(lèi)第二課時(shí)（33）1、交流匯報(bào)調(diào)查結(jié)果2、想一想：小管家除了管好一日的開(kāi)支，還應(yīng)該做些什么？

3、討論怎樣在家做一天小管家。4、評(píng)一評(píng)：活動(dòng)結(jié)束，評(píng)出最佳小管家一名，理財(cái)能手一名，勤勞獎(jiǎng)一名。校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一、活動(dòng)目標(biāo).1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二、活動(dòng)內(nèi)容1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查2.認(rèn)識(shí)水資源3.水資源的浪費(fèi)三、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四、活動(dòng)難點(diǎn):教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時(shí)（34）一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)“不”！二、板書(shū)課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí)(35)一.、引入新課。我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二、板題:認(rèn)識(shí)水資源.三、填寫(xiě)表格四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。第三課時(shí)(36)一、導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、將用水情況調(diào)查記錄下來(lái).用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。七、教學(xué)反思。我是社區(qū)小主人一、活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。二、活動(dòng)內(nèi)容。1、我愛(ài)社區(qū)，我愛(ài)生活。2、我是社區(qū)小主人。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開(kāi)展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第一課時(shí)（37）一、導(dǎo)入新課。我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。二、板書(shū)課題：我是社區(qū)小主人。三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？四、開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。1、制訂活動(dòng)方案。2、做好有關(guān)記錄。3、寫(xiě)出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)