班主任新學期工作安排(十八篇)

第頁共頁班主任新學期工作安排(十八篇)班主任新學期工作安排篇一一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時理解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的'良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，防止學消費生抵觸情緒，影響學習。開掘?qū)W生的閃光點，進步學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。如今的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。二、認真組織教學，和任課老師及時溝通絕大局部的學生底子薄、根底差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，許多同學互相催促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯進步，各科不及格的人數(shù)有所降低。三、標準管理，制度嚴明。主動貫徹落實學校各個階段的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的衛(wèi)生清潔、晚自習等催促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關(guān)心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。四、做好學生的就業(yè)指導。幫助學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，進步學生面試技巧，使學生可以更好地適應社會需求。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任新學期工作安排篇二班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工作:一、深化學生、親近、理解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要理解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地理解學生，親近學生，我積極深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快理解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找時機接近學生，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進展思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，承受我的批評、教育了。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)標準內(nèi)容，催促學生在思想上進步認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。第二，集體教育。集體精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)絡(luò)家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，這一局部學生如今改變很大，根本能及時完成作業(yè)了，學習成績也進步了不少。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好場面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改良的問題。這都有待于下學期班主任工作的加強。班主任新學期工作安排篇三開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的進步，學習成績也明顯進步。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班群眾。一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度1.加強平安教育。這學期，我們注重學生的平安問題，進展了三次平安教育。開學的第一個月，我們把它定為“平安教育月”，把開學的第一周定為“平安教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進展《平安條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命只有一次，職責重于泰山。2.加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進展公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守那么》、《中學生行為標準》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī)，對學生進展行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯進步。3.對學生進展學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。個性是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進展合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學慣用心性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況，本學期，我們進展了幾次學習目的的教育，也進展了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進展了學習經(jīng)歷的介紹和交流，獲得了比擬好的效果。二、用心參加學校組織的各種活動本學期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學們的用心配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體工程的第一名、20×25米團體工程的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風氣”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶賀，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。班主任新學期工作安排篇四本學期，我執(zhí)教312班的語文。如今，教學工作已經(jīng)根本完畢，總結(jié)如下。一、重視了起始年級的銜接教育。學生從初中跨入高中，在知識和方法上都和高中教學有較大的差距，為了讓學生更好的適應高中教學，我對學生的初中學習進展了調(diào)查理解，并復習初中背誦的古代詩文，然后進展“怎樣學習高中語文”的專題講座，讓學生不但認識到學好語文的重要，而且還對語文產(chǎn)生了濃重的學習興趣。理論證明，銜接教育是比擬成功的。二、單元教學注重才能訓練。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文才能訓練如何結(jié)合的問題上，本學期經(jīng)過了痛苦地探究。從理論到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認識是：高中教學應該以才能訓練為主，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。根據(jù)這樣的認識，在教學中不斷調(diào)整教學思路，漸漸由以前的重人文輕訓練的思路過渡到二者并重，并略傾向于才能訓練的思路上來。這樣的教學也許少了些熱鬧，去了些華美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些訓練。今后，還應該在這方面繼續(xù)探究。三、作文教學嘗試思維訓練。本學期，我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓練”的教學形式，對學生的寫作思維進展了訓練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學生暢所欲言，有一定效果。本期有兩個學生的周記推薦在市級報刊上發(fā)表。四、注重學生課外閱讀指導。本期，我向?qū)W生推薦了四部名著，并在教學中有方案地組織學生閱讀。詳細做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學生交流。本期學生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。五、文言文教學注重了翻譯。以前，我的文言教學沒有章法，教學的隨意性較強，經(jīng)過總結(jié)后，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學必須在翻譯上下功夫，否那么學生的根底不會很扎實。因此，我的教學思路是：每文必譯?；蝾A習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實。學生可以翻譯文言，那其它的知識就比擬容易解決了。六、期末復習注重了根底。特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進展了系統(tǒng)的教學，對病句專題進展了扎實地復習。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學生見識了一下。這是著眼長遠的做法，今后還應該加強。比方課前三分鐘做一個成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，學生的根底知識將會得到穩(wěn)固。本學期所存在的問題是：一、作文訓練太少，學生的寫作程度進步不大。二、課外時間被大量擠占，學生的閱讀空間越來越小，語文學習時間在后半期根本被剝奪。三、學生的優(yōu)劣分別開場拉大，語文學科開展不平衡的情況逐漸顯露。四、語文讀本的處理比擬草率，沒有系統(tǒng)指導。班主任新學期工作安排篇五本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習加強學習，進步思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。班主任新學期工作安排篇六在教育教學工作中，我時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己。學海無涯，教無止境，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，來進步自己的教學才能，做好一名好老師。一學期來，我積極參加學校組織的各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。除了積極參加學校組織的各種學習以外，我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習別人在教育教學中好的經(jīng)歷、方法等，并積極在個人博客中撰寫學習反思。在五年級的英語教學工作中，我認真研究教材，參閱各種資料，深化細致地備好每一節(jié)課，力求準確把握重點、難點，并注重制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。我認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活潑課堂氣氛，進步課堂效率。在本學期的微課題研究中，我開展了“小學英語課前三分鐘的研究與理論”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學的樂曲奏響了美妙的前奏，活潑了課堂氣氛，進步了整堂課的教學效率。我認真及時修改作業(yè)，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。本學期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究，將學生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上。通過這份表格的設(shè)計，讓學生記下了作業(yè)，讓家長理解了作業(yè);讓學生自評了作業(yè)，讓家長評價了孩子的作業(yè)，也在老師的評價中及時理解了學生的表現(xiàn)情況并及時對他們進展輔導。此項形成性評價的成績也會記錄在學生學期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項研究的嘗試，進步了學生學習的積極性。很多學生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的繁忙!在教學中，面對很多學困生，我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學中，為了他們，我經(jīng)常會把教學進度慢一點，把知識點多講一次。但是因為他們?nèi)狈ψ孕?，他們學習習慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導中，他們雖然當時會有很大的進步，但是很快他們就又管不住自己，學習的主動性很差而又開場退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學生都能在我們相處的學習過程中有所進步，想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學中，我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學中，我進展了很多教學嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我也在和我的學生一起成長班主任新學期工作安排篇七一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。二、增強上課技能進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的'學生都得到進步。三、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數(shù)學的學習興趣也有了進步?！皼]有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷進步業(yè)務素質(zhì)，以適應新課程改革的要求。班主任新學期工作安排篇八光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)完畢了，回憶本學期自己的教學工作有收獲也有遺憾。作為一名青年老師，在工作中會有種種的缺乏之處，但我努力付出了，我必有收獲。冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。在工作中，我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生，課堂上出示教學重點，讓學生先學，再講授做題方法，盡可能進步課堂效率，使學生有所收獲。在課外，利用課間時間趕緊修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生錯誤盡可能的當面指出，以便學生改正。除此之外，對練習冊的修改，訂錯要求人人過關(guān)，因為數(shù)學的質(zhì)量在于訂錯，不改錯就不會有進步。在小組評價上，我對小組的評價鼓勵是學生進步的動力，具有很好的效果。我把小組成員兩人進展捆綁，課堂練習時兩人互批可進步效率，我還在小組中進展比賽，比一比哪組背書最快，背的最純熟，評出前三名，給小組加分獎勵，我發(fā)現(xiàn)學生背書的盡頭足了，卯足盡背書，效率進步了。還對錯題訂錯進展比賽，看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細，評比排名進展加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷，但是只要努力必然會有進步的。在作業(yè)修改上，我堅持每周不少于三次正式作業(yè)，我認真修改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)學生知識上的破綻，這樣對學生的指導才能做到有的放矢。當然，我并沒有做好的是在一些知識方面反應的技巧，以后要注重方法指導。此外，在作業(yè)修改上，我應該寫一些鼓勵表揚的話語，這樣學生會更有信心。在后進生的輔導方面，我對后進生的輔導讓他們訂錯，講題，雖然他們進步了，但是我對他們的輔導還是不夠的，應想方設(shè)法激發(fā)他們對學習的興趣。在工作中我有遺憾，由于從事教學時間短，自身還缺乏經(jīng)歷，讓學生講題有些少了，學生沒有到達講明白的境界，所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯。另一方面，我還未對題型進展歸類總結(jié)，缺乏總結(jié)也是教學失敗的一大問題。我已經(jīng)知道自己的缺乏之處，在下個學期一定要更加努力，改正自己的缺點，使自己進步的更快。班主任新學期工作安排篇九本學期我擔任一年級教學工作，作為剛接一年級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張繁忙而收獲多多。數(shù)學知識來于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。一、在知識與技能方面在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析^p、抽象概括才能，建立初步的獨立考慮和探究的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，開展了學生的觀察、想象思維和操作的才能，形成了初步的空間概念。二、才能的培養(yǎng)在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題開展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和理論的才能。在別人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。理解可以用數(shù)和形來描繪某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進展直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給__同學2個，還剩3個。在這道題的根底上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住時機告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步理解了應用題的概念。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進展討論、探究長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的詳細認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的外表積打下了良好的根底。由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理程度、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：教學“9+5”時，可以是“接數(shù)法”也可以是“湊十法”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活嚴密聯(lián)絡(luò)，它來于生活，又高于生活。三、在教學中注意了以下幾個問題：實現(xiàn)了_目的把握了新課程倡導的新理念，從知識才能方面確立教學目的，促進學生全面開展。教學中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探究的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)歷。在教學中改變了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，限度的滿足學生的需求，限度的開展學生的智力潛能。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資，利用課程資。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程施行中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建立者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成局部。班主任新學期工作安排篇十時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作就要完畢了，本學期在學校領(lǐng)導的下，積極參加學校組織的各項政治。業(yè)務學習，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：1、加強課堂教學，努力做到當堂達標。教學目的是學生學習的結(jié)果也是學生學習活動要到達的標準.課堂當堂達標與課堂教學效益親密相關(guān)，在實際的教學工作中努力做第一，把學生的學習作為主體性，這樣有利于發(fā)揮學生的學習主體作用，有利于以學生的自主學習，給學生較多的考慮、探究發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)新的時間和空間，使其能在老師啟發(fā)下，獨立完成學習任務。對不同的知識內(nèi)容類型和學生狀況采取不同的課堂教學構(gòu)造，同時還要準確把握課堂教學構(gòu)造。只有這些有機銜接，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學構(gòu)造。檢測對于師生雙方都起著反應信息的作用，對老師來講可以把課堂上反應到的學習缺陷及時總結(jié)、及時矯正，并及時改良自己的教學，同時它也是學生理解本人學習成果、自覺彌補學習缺陷的重要手段。老師還應注意對檢測后的信息反應的搜集與積累，有效地施行單元驗收。對每次檢測中出現(xiàn)的問題及重、難點問題再次進展測試并及時修改，從而能對本單元的教學進展正確全面的評價，對未到達過關(guān)要求的學生要采取有效措施，進展必要的反應矯正，彌補缺乏，以求絕大多數(shù)學生能真正到達節(jié)節(jié)清、章章清。2、關(guān)愛差生成長。差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，因此，熱愛學生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想根底和前提.在教學過程中，把愛生的情感投射到學生心里.比方，在數(shù)學課堂上，老師提出問題時，隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花。差生認識前提差、思維才能差，因此根據(jù)教材的不同特征，靈敏多變.講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學習坡度，分散難點，給予模擬性練習的時機.還要加強變式訓練，使學生理解和掌握知識情況及時得到反應.講授速度要合適差生的承受情況，必要時就放慢速度.講課語言盡量通俗易懂，生動活潑.另外特別加強直觀教學，凡能利用直觀教具的盡量利用.比方，在講平行四邊形面積時先讓學生動手操作，然后讓差生答復是如何拼割的，另外，老師在課堂教學時對差生要優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導，優(yōu)先檢查評價.評價時，特別注意差生的進步處和閃光點，及時予以鼓勵，耐心鼓勵差生上進，增強學會的信心.3、降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法。對于數(shù)學作業(yè)，應以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量要適中，可以結(jié)合學生才能，拉開檔次，不搞一刀切。注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法。數(shù)學題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的。引導學生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導練習是搞高質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔的根本途徑。今后在不斷總結(jié)經(jīng)歷的根底上加強學習，不斷改良教學方法，進步教學效率。班主任新學期工作安排篇十一一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行校園教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探究，改革教學，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又打破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改善課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。四、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。班主任新學期工作安排篇十二我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學期了?；厥走@一個學期的工作理論，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任高1315、1316班的數(shù)學科老師。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開場我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的理論，我獲取了很多珍貴的工作經(jīng)歷。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)一、勤學好問，虛心請教作為新老師在教學上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎實，上課隨意性比擬大，經(jīng)歷缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問就應是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數(shù)學組的有經(jīng)歷的老師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。透過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的明晰，條理清楚?？傊约菏紫葎毡刈龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，進步課堂教學容量，使自己的講述更明晰明了，讓自己盡快成長。二、真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課段考完畢后，我校高一年級就開場施行“高效課堂”這一新的課堂教學形式，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目的，如何進步自己的教學效率，使得學生可以及時的掌握每一課時的教學資料，并透過加以掌握，也是我們不懈追求的目的之一，因此，在本學期的教學中，我認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建立"的詳細方案，在實際工作中，根本做到了1、目的的制定。這個環(huán)節(jié)，我認為在新課堂中把握到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。2、導學案的設(shè)計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何編寫導學案。編寫導學案中要明確四個方面的資料自學的資料、方法、時間、要求。也就是要明白學什么，怎樣學，學多長時間，最后學到什么程度。3、自學根據(jù)教學資料的特點、知識的難易程度、我采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進展設(shè)計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。透過預習或自學，使得學生學會一半的東西。4、先學在學生"先學"的環(huán)節(jié)，我做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般但是早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。并不時的巡視在學生間發(fā)現(xiàn)各種"問題"，尤其是關(guān)注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環(huán)節(jié)不僅僅只包含看書，還包含檢測?？磿臅r候，老師要提早把要求講明白，看完書，我根本做到了，不要講，直接做題。出現(xiàn)錯誤后再去說明白。需要講解、強調(diào)的局部到題里結(jié)合詳細題目在學生糾錯的過程中進展說明。5、后教環(huán)節(jié)，我首先是讓學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。三、認真修改作業(yè)學生交上來的作業(yè)，我都能做到認真修改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的破綻有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師透過看作業(yè)也會根本掌握學生的狀況，做到有效的反應。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，所以有時會寫一些鼓勵表揚的話語鼓勵學生。四、今后努力的方向①繼續(xù)向老老師學習，其實我此刻也是一名學生。不懂就要問。②進一步加強自身根本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生潛力和情感的培養(yǎng)。③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，進步他們學習數(shù)學的興趣。⑤學高為師，身正為范。進步自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。以上是我本學期的教學工作總結(jié)，在這個學期里，有成績也有缺乏，期望各位領(lǐng)導和同事給予批評和指正，使我下學期獲得更大的進步。班主任新學期工作安排篇十三一個學期又在忙繁忙碌中悄然而過，本學期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極理論課程改革，以更新觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點，加強教學研究，全面進步教學質(zhì)量。一學期來獲得令人滿意的成績，下面就教導處本學期的工作作一回憶：一、落實常規(guī)，進步教學質(zhì)量1.業(yè)務檢查重平時學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比擬靈敏，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原那么上每周進展一次業(yè)務抽查，每月一次普查，并及時反應。使得老師的各項教學工作在平時就落到實處，不走形式，不走過場，務實創(chuàng)新，為教學效勞。2.標準常規(guī)做保障我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，標準自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學五環(huán)節(jié)工作的檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體老師都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的方法。二、深化課革，打造快樂課堂課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領(lǐng)導小組，制訂施行方案。4月24日，全校分兩組(語、數(shù))召開教學研討座談會。學校組織全體老師學習“課堂教學改革施行方案”，初步把握其改革目的和要求。組織老師培訓，觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄，創(chuàng)造課改氣氛，明確課改思路和方向，調(diào)動全體師生積極性。全體老師積極探究理論“三段六步一抽查”課堂教學形式，在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學改革,做課堂教學的組織者,參與者,引導者,進一步提升老師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)才能。讓學生學會自主學習，合作學習，探究學習，讓課堂適應每個學生的開展。三、開展教研，提升科研程度1.有效教研促成長上好“三課”，即備課組長上好示范課、骨干老師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕老師上好匯報課。全員參與，堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動，先后選派老師去兄弟學校學習，隨堂聽課，取長補短，返校后及時分享聽課體會，并上好展示課。3月11日，隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行，文____獲第一名。4月29日，王____到尚市參加說課獲二等獎，并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日，參加隨縣小學品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎。堅持“人人過講課關(guān)”。從4月2日起，全校老師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動，人人參與，互聽互評。要求老師精心備課，上好公開課，并上交教學設(shè)計。聽課老師寫出評價意見，在教研組活動上作出評價，互相交流，指出缺乏和建議，共同進步進步。2.龍頭課題立成效我校以省級課題為龍頭，積極要求老師開展課題研究，獲得階段性成果，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面開展。我們向語文教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，保證每位老師都能深化參與。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導課題研討，王____、李____分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課，獲得縣教研室領(lǐng)導好評。四、拓廣天地，提升老師素質(zhì)加大對年輕老師的培養(yǎng)力度，通過“一對一”幫帶，既給舞臺，也給壓力。為全校新進青年老師制定培訓方案，引領(lǐng)新老師在專業(yè)上迅速成長。以學習培訓為途徑，為老師搭建學習開展的平臺。一是通過縣培、國培進步老師素質(zhì)。二是我校及時組織老師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習，老師們的教學理念得以更新、充實，教學方法得以豐富，教學才能得以進步，教研程度得到提升，有效地促進了老師的專業(yè)成長。加強新課程理念的學習，鼓勵自主教研，在老師中開展讀書活動，成為學習型，科研型老師。通過讀書活動我校多名老師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇，教學經(jīng)歷得以豐富。五、開展活動，搭建成長平臺1.經(jīng)典書香潤人生我校經(jīng)典誦讀省級課題實驗該于20____年秋進入結(jié)題階段，目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進展梳理和總結(jié)。5月底，學校開展了“童趣飛揚，快樂綻放”為主題的慶六一活動，經(jīng)典朗讀節(jié)目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，進步了師生的朗讀興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的才能，促進了學生全面開展和老師專業(yè)成長。2.特色活動增才干豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期里，積極組織學生參加各級各類競賽活動。4月19日，張____帶劉____、王____到縣參加“我最喜歡的一本課外書”讀書少年評選活動，培養(yǎng)學生多讀書，讀好書。4月，王____、文____老師輔導30多名學生參加了全國小學生英語競賽。激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語才能。營造濃重的英語學習氣氛，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一興趣運動會，獲得圓滿成功。有序進展活動前的準備、活動中的安排、活動后的總結(jié)，學生在活動中快樂成長，老師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。成績的獲得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!在下學期，我們準備做好以下工作：1、按照我校課堂教學改革施行方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深化踐行“快樂課堂”教學形式。以實驗老師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實開展課堂教學改革的探究實驗。以學科組為單位，以課堂教學改革理論活動為載體，開展教學優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中討論交流、學習。2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W生讀書生活的一局部。3.強化師資隊伍建立，不斷進步教育教學質(zhì)量。班主任新學期工作安排篇十四本學期，英語組根據(jù)開學初制定的科組方案，在全組老師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學期的教學教研工作任務，現(xiàn)將工作匯報如下：1、落實各項常規(guī)教學，保證教育教學任務全面完成。英語組認真落實學校對教學質(zhì)量的詳細要求。在本學期的三本檢查中有較好的表達。(1)自檢——老師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學任務。(2)每學期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學期檢查老師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反應工作。2、加強觀摩學習與理論培訓，提升老師的業(yè)務程度。認真組織全組老師進展每周一次的集體備課，每兩周一次的教研活動。組織科組老師參加省、市的教學研討活動。9月21日組織初中老師到市研訓院參加“建構(gòu)有效的教學形式”的專題講座;11月2日—3日組織高中老師到____僑中參加“20____年____市高中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學習;11月13-17日組織高中老師到五指山市____農(nóng)墾實驗中學參加20____年全省高中英語學科課堂教學評比活動的聽課觀摩學習，12月27日組織高中老師聽取____一中“高三復習課”課堂教學展示課。12月14日組織初中老師到實驗中學參加____市初中有效教學課堂觀摩。通過觀摩學習，取長補短，在學習與反思中前行，促進老師的業(yè)務成長，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。3、大力開展有效教研工作，努力提升教學質(zhì)量。回歸課堂，聚焦課堂，深化課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評課，在課堂的詳細參與中提升教研才能。本學期，開展了初二、初三、高三有效教學課堂調(diào)研。我們深化到每位任課位老師的課堂，認真調(diào)研，聽課反應，交流討論。針對課堂教學中存在的“有效”與“無效”的實際問題，分析^p、討論努力使有效教學落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復習課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復習》兩節(jié)復習課，獲得了全組老師的好評，讓全組老師對復習課的教學有了更深的學習和討論。這個學期，梁玉萍老師到____中學參加____省首屆教學能手的課堂教學評比，并獲得了__省首屆教學能手的關(guān)榮稱號，組織教研組重點指導龍建強老師參加__市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。4、積極開展課題研究工作，促進老師的專業(yè)化成長。課題的研究，對進步老師的科研程度、改良教學方法、都起著很大的促進作用，我們從課題入手，有目的、有方案、有步驟地開展研究，以促進老師的專業(yè)化成長。本學期我組承當?shù)氖〖墶皬埶贾杏⒄Z教學法在初中仁愛版英語教學中的研究與理論”的課題研究，經(jīng)過3年多的研究與理論，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進展了現(xiàn)場辯論，并通過了省級驗收，獲得了圓滿的成績。此外，全組老師積極開展十二五校本課題的申報與研究，初一年級組開展《朗讀在英語教學中的作用》的研究，初二年級組開展《英語詞匯教學方法討論》的研究，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學生說的才能》的課題研究，高中年級組開展了《學案導學》的課題研究。尤其是高中年級組的《學案導學》課題，高中每位老師都認認真真地把研究落到實處，如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個專題學案的制定與編寫，在教學中全面充分地利用學案進展導學，獲得了很好的實效，同時也得到了學生和教研室的肯定。5、加強中考、高考的備考工作，力爭中、高考獲得好成績。組織初三、高三畢業(yè)班英語老師參加省級、市級組織的各種備考會、調(diào)研會，及時理解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學生實際，更新復習方案。本學期我們進展了初三、高三備考調(diào)研，深化課堂聽取備考復習課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時理解畢業(yè)班的復習教學方案和教學情況。組織備課組認真分析^p今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績，做好質(zhì)量分析^p，總結(jié)備考工作經(jīng)歷，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反應教學情況，爭創(chuàng)佳績。6、抓好科組校本培訓，努力進步培訓的實效性。本學期英語組進展了《如何上好英語復習課》的校本培訓，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓有針對性，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。7、認真落實青年老師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對工作。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)。青年骨干老師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學習，已經(jīng)迅速的成長起來。本學期，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學校新一輪青年骨干老師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年老師的成長搭建舞臺，創(chuàng)造時機。8、加強網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建立，優(yōu)化科組教學教研。我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學期組內(nèi)多位老師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動，如10月20初中老師參加“對20____年____市中考英語如何進展有效復習的方法和策略”的在線研討，9月28日，高中組老師參加了《高中英語詞匯教學的經(jīng)歷做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學的策略與方法》專題在線研討。本學期我們繼續(xù)開展英語組博客的建立，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學論文等教研活動，優(yōu)化科組教學教研。在學校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。9、存在的問題及努力的方向：(1)我校生差，無心學習的學生多，如何更好地激發(fā)學生的學習興趣?更好地將有效教學落到實處?需要我們深化探究。(2)我們組各老師的教學成績還參差不齊，英語教學成績在各學科中相對落后，差生面廣。英語學科的知識性很強，耗時量比擬大，但收效又很慢。如何省時高效進展英語課堂教學，如何讓學生的成績進步，是我們的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。(3)老師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。班主任新學期工作安排篇十五在這個八年級的第一個學期里，擔任八年級四個班的生物課的教學工作也剛好滿一年。在本學期中，認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。踏入教育工作的第二年里，從中學習到了很多的經(jīng)歷，收獲了值得肯定的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己存在缺乏的地方。總體的總結(jié)如下：八年級學生從剛剛接觸生物這門學科以來，對生物學的“生疏”感也較之熟絡(luò)了。在本學期開場，繼續(xù)根據(jù)生物學科的特點，認真制定方案，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準來進展施教，讓學生掌握好生物科學知識。還注意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學知識相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學生。教育是為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從實際情況中根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，去進展教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。作為一名踏進八年級的老師，深化地明白如今的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學內(nèi)容重點，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在這一學期里，繼續(xù)制定好復習方案，并認真?zhèn)浜脧土曊n。把培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生這一思路繼續(xù)執(zhí)行下去。雖說本學期實際授課較短，但還是能按時完成教學任務，而從中發(fā)現(xiàn)：有一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高，導致成績也不是很理想。為做好這一工作，需更加詳細地去理解這一局部的學生，多去以他們的角度去考慮他們自身的問題，而這也是一項長期的工作，需要持之以恒地進展下去。最后，展望往后的教學工作，我會深化總結(jié)經(jīng)歷，繼續(xù)向有其他老師學習，學習他們的教學經(jīng)歷，教學方法，根據(jù)教學實際，力求進步自己的教學程度，相信在教育教學中所遇到的問題是暫時的，相信這些問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。班主任新學期工作安排篇十六本學期我擔任高二兩個文科班的英語教學工作，并擔任高二英語備課組長的工作，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研工作，在同備課組老師的協(xié)同合作下，圓滿地完成了期初制定的各工程標任務。一學期來，工作雖艱辛又細碎繁瑣，但我覺得很充實，收獲也頗多，積累了不少工作經(jīng)歷，在教學理論中進一步錘煉了自己的教學根本功，使自己的教學素養(yǎng)、業(yè)務程度和綜合才能等都有了較大進步。為了今后能適應新的挑戰(zhàn)，更好地開展教育教學工作，我深化反思，并將本學期工作中的一些做法和體會總結(jié)如下：一、優(yōu)化課堂教學，努力進步課堂教學的有效性。認真撰寫教學方案，并在教學方案的指導下，有條不紊地開展教學工作，備課前能吃透教學大綱，認真分析^p教材的構(gòu)造，理清教材內(nèi)容的層次，認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵點三者的關(guān)系，積極探尋更加合適于學生學習的有效的教學方法和教學手段，在教學形式上大膽嘗新，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路，寫好每一節(jié)課的教案。在課堂上能充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主觀能動性，使課堂教學生動活潑，師生到達程度的交流，營造了和諧的課堂氣氛。在教學手段上我堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，努力使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，努力進步教學效率和課堂容量，大大地進步課堂教學的有效性。二、關(guān)注不同層次學生的需求，有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，全面進步了教學成績。學生英語成績的嚴重分化給常規(guī)教學帶來了一定的困難，在確定教學目的時，我充分考慮不同層次學生的需求，注意把握教學難度及教學目的的層次性。在課堂我注重分層次教學，創(chuàng)造時機，使不同層次的學生都能有效地參與課堂活動。確定幫扶的目的對象并制定詳細的幫扶措施，限度地利用課余時間對這局部同學進展有方案的思想教育和輔導工作，到達比擬理想的幫扶效果。同時，根據(jù)從作業(yè)和測試反應的情況及時調(diào)整教學方式和教學進度，并利用課余時間對學生可能產(chǎn)生的一些消極的學習心理進展疏導。種種手段的采用，使不同層次的學生都能適應并認同了我的教學，到達了教與學的和諧，如今兩教學班學習氣氛濃重，在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。三、開展豐富多彩的課外活動，多方面鍛煉學生的綜合才能。結(jié)合學校文化藝術(shù)節(jié)的開展，我讓兩個教學班開展不少兩班之間的競賽活動，有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等，所有的競賽活動事宜都由科代表組織，學生自行負責，包括評獎。由于學生有了在班級比賽的鍛煉和經(jīng)歷，在校級的同類比賽中成績突出，在校文化藝術(shù)節(jié)的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學生包攬了一等獎(高二組)，還有兩組學生獲二等獎。在高中組的英語演講比賽中。參賽的兩位學生表現(xiàn)突出，雙雙獲獎。同時在平時的一些才能訓練中，我也引入競爭機制，鼓勵學生之間、小組之間、兩教學班之間互相競爭，對在各項活動中表現(xiàn)出色的學生我總是自己出資給予小小的獎勵。通過這些活動的開展，學生學習英語的積極性進一步被激發(fā)，各方面的才能得以鍛煉，既一定程度上進步了英語技能，又磨練了學習意志，有效地克制了一些不良學習心理的影響。四、注重自身的開展進步，積極參加各項學習活動，努力使自身的教研程度向更高處推進。除了聽課，評課等常規(guī)的教研活動外，為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質(zhì)的飛躍，我從多方面對自身進展加強：經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，完善自己的教學思想，對于各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用，讓先進的理論指導自己的教學理論不斷學習專業(yè)知識，擴寬自己的知識面，促進自己教育教學技能的專業(yè)成長;認真撰寫教學論文，耐心細致的進展典型教學案例分析^p，及時總結(jié)自己在英語教學上的得失，尋求差距，找到努力的方向;努力進步自己多媒體課件制作的程度，加強自身根本功的訓練。作為備課組組長，我與同備課組老師傾心合作，經(jīng)常交流研討，借鑒他們珍貴的經(jīng)歷，提升了自己駕馭教學工作的才能。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的宏大壓力、理論與理論之間的沖突，我將以更嚴格的標準來要求自己、鼓勵自己，堅持在思想上、工作上、學習上的不斷探究，加強日常工作的總結(jié)與反思，力求今后在教學工作上能有新的打破，更能到達教與學的高度和諧。班主任新學期工作安排篇十七時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間又是一個學期。本學期，在院領(lǐng)導的親切關(guān)心下，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力，順利地完成了本學期的各項工作。下面就本學期的工作情況簡單地總結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作順利完成1、老師教案、教學方案、教學大綱及教學日歷執(zhí)行情況全部任課老師均可以按照學校教學標準施行教學，教