四川省廣安市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

四川省廣安市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題。（每小題2分，共14分）1．下列字音、字形完全正確的一組是（）A．墜（zhuì）落悄（qiāo）然模糊居高臨下B．笨拙（zhuō）剛勁（jìng）磁場(chǎng)一望無(wú)際C．似（shì）乎首都（dū）阻喪粉身碎骨D．咆（páo）哮氈（zhān）帽臺(tái)蘚忘乎所以2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那奔騰的江水怒吼著，以排山倒海之勢(shì)涌過(guò)來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。B．聽(tīng)說(shuō)她走了，阿牛就頭也不回地，大步流星地向村口追去。C．老師走過(guò)來(lái)．怒氣沖沖地伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切暴露無(wú)遺。D．小明的哥哥在這部電視劇中被導(dǎo)演定為男一號(hào)，擔(dān)任跑龍?zhí)椎慕巧?．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。B．我仿佛記得好像曾經(jīng)坐小船經(jīng)過(guò)了這個(gè)地方。C．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D．七月的內(nèi)蒙古草原，是個(gè)美麗的季節(jié)。4．下列加點(diǎn)字詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A．方鼓琴（剛剛）掉尾（擺動(dòng)，搖）B．拊掌（握）明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）C．排闥（小門）志在流水（心志，情志）D．所寶以百數(shù)（計(jì)算）湯湯乎若流水（像）5．下列對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)羽大喝一聲，好似把眼前的山也震得晃動(dòng)起來(lái)。（夸張）B．古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！保ㄒ茫〤．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。（擬人）D．四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（反問(wèn)）6．下面這段話，將觀點(diǎn)概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）壺里的水開了，壺蓋噗噗嘰地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多是把蘋果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引力定律。A．瓦特、牛頓都是好奇的人。 B．有好奇心的人，凡事都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。C．好奇心是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。 D．請(qǐng)保持一顆好奇心。7．下面這段話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）貯藏水分是植物抗早的絕招。例如，生長(zhǎng)在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的燭臺(tái)，通常有10~15米高，體內(nèi)水分競(jìng)達(dá)95%以上。在它巨大的身軀里，能貯藏一噸以上的水。A．列數(shù)字打比方作假設(shè) B．作比較列數(shù)字舉例子C．列數(shù)字打比方舉例子 D．作比較舉例子分類別二、判斷題。8．判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）京劇舞臺(tái)上是用馬鞭來(lái)表現(xiàn)騎馬這個(gè)動(dòng)作的。（）（2）《只有一個(gè)地球》是一篇科普說(shuō)明文，教育我們要精心保護(hù)地球，但它不是人類唯一可以賴以生存的美麗星球。（）（3）魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，代表作有《彷徨》《野草》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。（）（4）人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權(quán)兩家書法的風(fēng)格，《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的代表作。（）（5）小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻也有生活的影子?！稑颉贰段业膽?zhàn)友邱少云》都是小說(shuō)。（）三、積累與運(yùn)用。（21分）9．讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）①畫龍點(diǎn)睛②栩栩如生③筆走龍蛇④天籟之音⑤余音繞梁⑥妙筆生花中華的傳統(tǒng)文化燦爛輝煌：書法藝術(shù)流派眾多，楷書端莊嚴(yán)謹(jǐn)，行書飄逸瀟灑，草書則，充分展現(xiàn)出線條的藝術(shù)之美；音樂(lè)藝術(shù)充滿韻律之美，優(yōu)美的樂(lè)曲，久久不散于耳；繪畫藝術(shù)同樣精彩絕倫，畫中的花、鳥、蟲、魚更是，極為逼真。10．按要求，寫句子。（1）選擇一個(gè)詞，試著寫一寫符合這個(gè)詞的情景。悲傷高興入迷震驚害怕我選，。（2）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思）____________________________________________________________________________________________（3）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（照樣子，不用與“說(shuō)”字，寫一句人物語(yǔ)言）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一句話寫下來(lái)。孤零零的云孤零零的村莊孤零零的小狗________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．按照所學(xué)知識(shí)填空。（1）人性之美：這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了的狼牙山五壯士，舍己為人的老支書，的魯迅。（用四字詞語(yǔ)概括）（2）家國(guó)情懷：愛(ài)國(guó)是陸游“"的責(zé)任感：“家國(guó)情懷”是涌動(dòng)在中華兒女血液中最熾熱的情感，魯迅先生就說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，，中國(guó)才有真進(jìn)步。”（3）自然詩(shī)情：杜牧的"，水村山郭酒旗風(fēng)”寫出了江南之春的詩(shī)情畫意；朱熹的詩(shī)句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”同樣寫出了春天的色彩斑斕；劉禹錫的“，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅確氣勢(shì)；王安石的“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，“寫出了鄰居庭院景色之美。（4）中國(guó)傳統(tǒng)文化中“五”這個(gè)數(shù)字很有意思，它最初的意思是指天地之間萬(wàn)物交匯，后來(lái)被引用到許多地方，如五谷、五行、、等。四、口語(yǔ)交際。12．閱讀不倒翁制作說(shuō)明書，完成練習(xí)。材料和工具：雞蛋、剪刀、白紙、畫筆、沙子、小刀、蠟燭、膠水。制作過(guò)程：①用小刀在雞蛋底寬的那一頭挖一個(gè)小洞；②把蛋清和蛋黃從開口的洞中一點(diǎn)一點(diǎn)倒出來(lái)，再把沙子慢慢灌入蛋殼；③點(diǎn)燃蠟燭，把蠟滴在蛋殼上；④把白紙折成帽子狀，用膠水把帽子狀的白紙固定在雞蛋的頂部，在雞蛋上用畫筆畫上眼睛、嘴巴和鼻子。一位同學(xué)在按照說(shuō)明書制作不倒翁的過(guò)程中遇到了問(wèn)題。讀讀說(shuō)明書，想一想，指出其中寫得不清楚的地方，再改一改。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀理解。（25分）課內(nèi)閱讀。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想（）他會(huì)說(shuō)什么呢（）這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了（）是他來(lái)啦？……不，．還沒(méi)來(lái)（）……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……桑娜沉思著，久久地坐在床前。13．文段選自課文《》，作者是。14．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。15．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。自作自受： 16．“但是覺(jué)得非這樣做不可”中“這樣做”指的是；桑娜覺(jué)得“非這樣做不可”的原因是。從中我體會(huì)到了桑娜的品格。17．文段對(duì)桑娜的、、進(jìn)行了描寫，從中我們可以感受到桑娜內(nèi)心的。18．聯(lián)系上下文，想想桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么會(huì)忐忑不安。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。我認(rèn)識(shí)的魯迅先生巴金①像先生這樣懂得所謂“人情世故”而且知道舊社會(huì)很深的上了年紀(jì)的人，怎么能夠跟年輕人做朋友而且有親密的關(guān)系呢？②也許有人不了解，其實(shí)先生跟別人一樣，在年輕的時(shí)候喜歡跟年輕人做朋友，不同的是，他由壯年到老年，還是喜歡跟年輕人做朋友，跟年輕人在一起，他也顯得年輕，而且跟年輕人一樣純真。③對(duì)付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會(huì)的知識(shí)，可以利用他那些“人情世故”；對(duì)待青年他卻非常天真而且善良。④以前，他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行，他看見(jiàn)孫伏園體弱，便常常主動(dòng)替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事，在先生的一生中，其實(shí)是很多的。⑤很少有人像他那樣愛(ài)護(hù)青年。我記得有一回有人請(qǐng)先生吃飯，幾個(gè)有地位的人在席上一致指責(zé)一個(gè)青年編輯的缺點(diǎn)，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個(gè)青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。⑥這以后《譯文》?？耍S源也失了業(yè)。他為了《譯文》復(fù)刊的事情四處奔走。他還常常去看先生，有一回，先生對(duì)他說(shuō)：“看見(jiàn)你瘦了，我覺(jué)得很難過(guò)?！边@是很自然地說(shuō)出來(lái)的。⑦正因?yàn)橄壬鷮?duì)每一個(gè)青年朋友都這樣深切地關(guān)心，所以在柔石等五位烈士犧牲以后，他會(huì)寫出像《為了忘卻的記念》那祥充滿悲憤的文章。19．第③段運(yùn)用的手法是（）。A．對(duì)比 B．象征 C．襯托 D．想象20．從“先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去”一句中的“拂袖而去”可以看出，從中可以體會(huì)到。21．文中“先生”對(duì)青年的愛(ài)護(hù)，具體表現(xiàn)在哪些事情上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．短文第1、3自然段中的“人情世故”都加了引號(hào)，它在本文中特指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．讀了短文，結(jié)合下面的資料，你對(duì)魯迅先生有了怎樣的新認(rèn)識(shí)？青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！白植灰欢ㄒ獙懙煤?，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，青年人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的?！钡€是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常常看到夜里很深的時(shí)光。（節(jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。（30分）24．十八般武藝，樣樣是好戲！我們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)很多擁有拿手好戲的人，也聽(tīng)過(guò)許多這樣的故事，如“刷子李”“泥人張”等。你的拿手好戲是什么？是跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)？還是打球、游泳、跳繩、踢毽子？或者剪紙、捏泥人、做標(biāo)本、做航模？……你的拿手好戲是怎樣練成的呢？又發(fā)生過(guò)什么有趣的故事呢？請(qǐng)你想一想，把它寫下來(lái)，和同學(xué)一起分享吧！題目自擬，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢，450字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。“悄”為多音字。讀“qiāo”時(shí)，意為沒(méi)有聲響或聲音很低。讀“qiǎo”時(shí)，意為形容沒(méi)有聲音或聲音很低。故“悄然”的“悄”都讀作“qiǎo”。

B.正確。

C.有誤。“似”為多音字。讀“sì”時(shí)，意為副詞。似乎；好像。讀“shì”時(shí)，意為助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像。故“似乎”的“似”讀作“sì”。沮喪：灰心失望。故“阻喪”的“阻”應(yīng)為“沮”。D.有誤。苔蘚：蘚(蘚綱的植物的俗稱)。故“臺(tái)蘚”的“臺(tái)”應(yīng)為“苔”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)有誤，“跑龍?zhí)住敝冈趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。與題意不相符合。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，重復(fù)啰嗦，把“仿佛”刪去。

C.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“和方法”。

D.有誤，搭配不當(dāng)，把“季節(jié)”改為“地方”。故選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，拊掌：拍掌。拊：拍。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C．有誤，把“大紅花和斑紅花的浮影”比作“縷縷的胭脂水”，運(yùn)用了比喻的修辭。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用.首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．【答案】C【解析】【分析】考查對(duì)文章的理解能力。從“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟以及墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引力定律。本段話的主要內(nèi)容是：好奇心是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標(biāo)題法等?？傊确智宥温?，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點(diǎn)概括段意。7．【答案】C【解析】【分析】從“10-15米”“95%”可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。把“仙人掌”比作“燭臺(tái)”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法?！吧L(zhǎng)在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的燭臺(tái)，通常有10-15米高，體內(nèi)水分竟達(dá)95%以上。在它巨大的身軀里，能貯藏一噸以上的水”是列舉的例子，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了說(shuō)明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。8．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）有誤，《只有一個(gè)地球》是一篇科普說(shuō)明文，教育我們要精心保護(hù)地球，它是人類唯一可以賴以生存的美麗星球。

（3）有誤，魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，代表作有《彷徨》《野草》?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

（4）正確。

（5）有誤，《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇革命回憶錄。故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、作家及其作品。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．【答案】③；⑤；②【解析】【分析】①畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。②栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。③筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。④天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。⑤余音繞梁：形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。⑥妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：③筆走龍蛇、⑤余音繞梁、②栩栩如生。

故答案為：③、⑤、②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。10．【答案】（1）害怕；現(xiàn)在家里真的很靜很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鐘表在嘀嗒嘀塔地響著，我用被子蒙著頭，顫抖的手緊緊地抓住枕頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)，手更是不停地流汗。（2）伯牙把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。（3）媽媽生氣地喊：“怎么回事？地上怎么會(huì)有這么多水？”（4）孤零零的云抬頭一看，天空中飄著一朵孤零零的云，像一朵大棉花，如果能在這朵云里睡覺(jué)該是多么舒服啊！【解析】【分析】（1）主要考查了語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合生活中的感受，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行提煉和加工，選擇一個(gè)場(chǎng)景展開詳細(xì)描寫即可。

（2）考查了句子翻譯。“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”意思是：伯牙摔破了木琴，剪斷了琴弦，一輩子再也不彈琴了，在伯牙的心里，他認(rèn)為鐘子期死后，這個(gè)世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。

（3）考查了仿寫句子。不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)寫一句人物語(yǔ)言即可。

（4）考查了想象寫話，讓學(xué)生對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。選擇“孤零零的云”，展開合理想象，寫—段完整的話：孤零零的云抬頭一看，天空中飄著一朵孤零零的云，像一朵大棉花，如果能在這朵云里睡覺(jué)該是多么舒服?。?/p>

故答案為：（1）害怕、現(xiàn)在家里真的很靜很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鐘表在嘀嗒嘀塔地響著，我用被子蒙著頭，顫抖的手緊緊地抓住枕頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)，手更是不停地流汗。（2）伯牙把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。（3）媽媽生氣地喊：“怎么回事？地上怎么會(huì)有這么多水？”（4）孤零零的云抬頭一看，天空中飄著一朵孤零零的云，像一朵大棉花，如果能在這朵云里睡覺(jué)該是多么舒服啊！

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了情景寫話、仿寫句子、句子翻譯。要抓住題目中的關(guān)鍵詞句，根據(jù)要求來(lái)完成。完成此類題目要認(rèn)真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。11．【答案】（1）視死如歸；愛(ài)憎分明（2）位卑未敢忘憂國(guó)；惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)（3）千里鶯啼綠映紅；萬(wàn)紫千紅總是春；九曲黃河萬(wàn)里沙；花木成畦手自栽（4）五彩；五音【解析】【分析】（1）選自課文《狼牙山五壯士》，視死如歸，寧死不屈’的狼牙山五壯士精神?！段业牟隔斞赶壬罚宋耐ㄟ^(guò)回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關(guān)懷勞動(dòng)人民的性格特征，贊揚(yáng)了魯迅“為自己想得少、為別人想得多、愛(ài)憎分明”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。全文構(gòu)思、立意高明，脈絡(luò)清晰，敘事清楚，行文童言真心，讀來(lái)親切感人。

（2）“位卑未敢忘憂國(guó)”出自宋代陸游的《病起書懷》。“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”意思是：一個(gè)民族的靈魂是民族之中最寶貴的，只有民魂變得好起來(lái)了，整個(gè)中國(guó)人民的一系列都會(huì)變得更好，只有人民好了，祖國(guó)才算全面的發(fā)展起來(lái)。

（3）出自唐代杜牧的《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！币馑际牵呵Ю锝?，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。出自于宋代朱熹的《春日》，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！币馑际牵赫l(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。出自于唐代劉禹錫的《浪淘沙》，“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！币馑际牵喝f(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。出自于宋代王安石的《書湖陰先生壁》，“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽?！币馑际牵好┎莘客ピ航?jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。

（4）中國(guó)傳統(tǒng)文化中還有“五”這個(gè)數(shù)字的還有：五音、五彩、五金、五味等。

故答案為：（1）視死如歸、愛(ài)憎分明；（2）位卑未敢忘憂國(guó)、惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；（3）千里鶯啼綠映紅、萬(wàn)紫千紅總是春、九曲黃河萬(wàn)里沙、花木成畦手自栽；（4）五彩、五音

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、名言警句、傳統(tǒng)文化、古詩(shī)文默寫。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。12．【答案】第③步有問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)清楚將蠟燭的蠟滴在哪里。修改：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟滴在蛋殼的洞上，封住洞口?！窘馕觥俊痉治觥孔屑?xì)讀說(shuō)明書，其中寫得不清楚的地方是：第3步有問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)清楚將蠟燭的蠟滴在哪里。修改：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟滴在蛋殼的洞上，封住洞口。故答案為：第③步有問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)清楚將蠟燭的蠟滴在哪里。修改：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟滴在蛋殼的洞上，封住洞口?！军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生閱讀說(shuō)明書找出錯(cuò)誤并修改的能力。說(shuō)明書是以應(yīng)用文體的方式對(duì)某事或物來(lái)進(jìn)行相對(duì)的詳細(xì)描述，方便人們認(rèn)識(shí)和了解某事或物。題目中的文本為“不倒翁制作說(shuō)明書”，認(rèn)真閱讀文本，從中獲取信息修改?！敬鸢浮?3．窮人；列夫·托爾斯泰14．：“？……！15．指自己做錯(cuò)了事情，自己承擔(dān)不好的后果。16．把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家；西蒙已經(jīng)病故，留下兩個(gè)年幼的孩子，不能不管；善良、樂(lè)于助人17．神態(tài)；心理；動(dòng)作；矛盾與掙扎18．因?yàn)樯Ｄ纫呀?jīng)有五個(gè)孩子了，出海的丈夫生死未卜，她覺(jué)得這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，不知道該如何告訴丈夫?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課內(nèi)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。本文節(jié)選自課文《窮人》。選段主要通過(guò)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法寫出了桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家后的矛盾心理，表現(xiàn)了桑娜善良、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。13．本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記可知，選段選自列夫·托爾斯泰的《窮人》。根據(jù)積累可知，他的代表著有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。

故答案為：窮人、列夫·托爾斯泰14．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“她忐忑不安地想”后面是桑娜的心理活動(dòng)，用冒號(hào)和前引號(hào)；“他會(huì)說(shuō)什么呢”是一個(gè)疑問(wèn)句，用問(wèn)號(hào)；“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”省略了后面的內(nèi)容，用省略號(hào)；“不，還沒(méi)來(lái)”語(yǔ)氣強(qiáng)烈，用感嘆號(hào)。

故答案為：：“？……！15．本題考查理解詞語(yǔ)意思。由句子“他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受”可以推測(cè)，“自作自受”指自己做錯(cuò)了事情，自己承擔(dān)不好的后果。

故答案為：指自己做錯(cuò)了事情，自己承擔(dān)不好的后果。16．本題考查對(duì)選段內(nèi)容的理解?！暗怯X(jué)得非這樣做不可”的前文是“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里”，因此“這樣做”指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，把他們撫養(yǎng)成人。結(jié)合前文內(nèi)容可知，桑娜覺(jué)得“非這樣做不可”的原因是西蒙已經(jīng)病故，留下兩個(gè)年幼的孩子，不能不管。從中可以感受到桑娜善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

故答案為：把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家；西蒙已經(jīng)病故，留下兩個(gè)年幼的孩子，不能不管、善良、樂(lè)于助人17．本題考查人物描寫方法?！坝妙^巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里”是動(dòng)作描寫，“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)”是神態(tài)描寫，桑娜的心理活動(dòng)是心理描寫，從中可以感受到桑娜內(nèi)心的矛盾與掙扎。

故答案為：神態(tài)、心理、動(dòng)作、矛盾與掙扎18．本題考查對(duì)選段內(nèi)容的理解。由句子“這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”“是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)”可概括得出答案。

故答案為：因?yàn)樯Ｄ纫呀?jīng)有五個(gè)孩子了，出海的丈夫生死未卜，她覺(jué)得這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，不知道該如何告訴丈夫?！敬鸢浮?9．A20．魯迅先生對(duì)幾個(gè)有地位的人在席上指責(zé)一個(gè)青年編輯的缺點(diǎn)而感到不滿；魯迅先生愛(ài)護(hù)青年21．主動(dòng)為他的學(xué)生孫伏園打鋪蓋卷兒；關(guān)心、愛(ài)護(hù)青年編輯黃源。22．指舊社會(huì)的世態(tài)炎涼。23．雖然青年們寫字潦草，但是魯迅先生還是極為認(rèn)真地閱讀他們的來(lái)信。他對(duì)青年們要求嚴(yán)格又十分關(guān)心他們的成長(zhǎng)，表現(xiàn)了魯迅先生既嚴(yán)格又熱心的品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查了課外閱讀。做此類試，要認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合答題技巧，認(rèn)真對(duì)照題目要求作答。文章記敘了有關(guān)魯迅先生關(guān)心青年的三件事，具體表現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明，十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年的高尚品質(zhì)。19．考查寫作手法。聯(lián)系文章第③段“對(duì)付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會(huì)的知識(shí)，可以利用他那些‘人情世故’；對(duì)待青年他卻非常天真而且善良?！笨芍\(yùn)用了對(duì)比的手法。故選A。

故答案為：A20．考查字詞理解與賞析。聯(lián)系文章第⑤段“我記得有一回有人請(qǐng)先生吃飯，幾個(gè)有地位的人在席上一致指責(zé)一個(gè)青年編輯的缺點(diǎn)，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。”可知“拂袖而去”是魯迅先生對(duì)幾個(gè)有地位的人在席上指責(zé)一個(gè)青年編輯的缺點(diǎn)不滿，從中可以體會(huì)到魯迅先生愛(ài)護(hù)青年。