校園安全教育的心得體會(12篇)

第頁共頁校園平安教育的心得體會(12篇)校園平安教育的心得體會篇一一、依法管理，確保校園平安。國家督學(xué)鄭增儀老師在給我們講課的時候出示了一組令人震撼的數(shù)字：“我國18歲以下的未成年人約3.67億，20xx年意外傷害人數(shù)約為4千萬人次;到醫(yī)院承受治療的人數(shù)為1千萬人次，醫(yī)療支出42.6億元;全國每年約有數(shù)千名中小學(xué)生非正常死亡;45%的事故是因為學(xué)生平安意識淡薄引起，18%的事故是管理問題;80%的事故是可以通過教育、防范和加強(qiáng)管理提早采取措施防止的。”這一組數(shù)字確實令人吃驚，但是最讓我震驚不已的是最后的那一個數(shù)據(jù)，“80%的事故是可以通過教育、防范和加強(qiáng)管理提早采取措施防止的”，那就是說有3千多萬的未成年人的傷害事故是可以不用發(fā)生的，而又有一半的事故是可以通過加強(qiáng)學(xué)生的平安意識就可以防止的，這是多么的令人痛心。作為一名幼兒園的管理者，使我更加深化地體會到平安教育的重要性，自己肩上的責(zé)任有多么的重大，因為我們面對的是一群缺乏自我保護(hù)才能，平安意識淡薄的孩子，平安工作涉及到了幼兒園工作的方方面面。因此，我們必須做到：1、學(xué)校教職員工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)平安工作的各種法律、法規(guī)和規(guī)章制度，進(jìn)步自己的法律意識。2、依法做好平安管理和平安教育工作。3、建立校園平安工作檢查小組、制定平安工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保障校園平安工作標(biāo)準(zhǔn)、有序地進(jìn)展。4、加強(qiáng)社區(qū)的協(xié)調(diào)工作，協(xié)助維護(hù)校園周邊環(huán)境平安。5、組織老師進(jìn)展各種的平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的平安意識。開展各種形式多樣的平安教育活動，進(jìn)步孩子的自我保護(hù)意識。6、做好家長的聯(lián)絡(luò)工作，共創(chuàng)平安校園，把校園平安工作擴(kuò)展到家家戶戶。二、扎實做好工作，防范于未然。在劉校長的《守護(hù)行動》講座中，兩段地震逃生撤離的視頻給我留下了很深的印象，特別是第一次的視頻片段，在危險時刻，老師們臨危不亂，指揮并帶著學(xué)生有秩序地撤離了危險地帶，這一段真實的視頻，記錄的只是短短的幾分鐘時間，但從這幾分鐘的時間，我們可以看到老師平時工作的認(rèn)真細(xì)致，看到學(xué)校對平安工作的重視負(fù)責(zé)，因為有了學(xué)校和老師的高度重視，所以才會有這么震撼的場景：短短的幾分鐘，危險降臨之際，一千多名學(xué)生平安地轉(zhuǎn)移到了平安地帶。平安工作不是只在嘴上喊喊就可以的,要把平安落到實處，就應(yīng)該從多方面入手,扎扎實實地為保障孩子們的平安而努力。1、制定平安可行的平安防護(hù)預(yù)案，強(qiáng)化“平安責(zé)任重于泰山、平安人人有責(zé)”的意識，各工作人員對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的平安方案及平安教育、平安逃生等方案，預(yù)防各類平安事故發(fā)生。2、不定期進(jìn)展各種平安演習(xí)，并在活動后進(jìn)展總結(jié)分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，提出意見，力爭下次做得更好。3、設(shè)置平安教育內(nèi)容，對平安教育的內(nèi)容、途徑進(jìn)展整體設(shè)計和規(guī)劃。4、平安教育內(nèi)容應(yīng)注重對孩子進(jìn)展平安意識的培養(yǎng)和平安行為的訓(xùn)練。這次的學(xué)習(xí)，更使我深深地體會到“平安重于泰山“的含義。作為一名幼教工作者，面對的是一群懵懂初開的孩子，他們自我保護(hù)意識薄弱，缺乏必要的平安防護(hù)意識，更加需要保護(hù)和教育。所以我們要把校園平安工作作為校園工作的重點(diǎn)，為創(chuàng)立平安和諧校園而努力。校園平安教育的心得體會篇二我校對此項工作非常重視，以落實“辦社會滿意的學(xué)?！焙蛣?chuàng)立“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么，從增強(qiáng)師生平安意識，強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，切實把學(xué)校平安工作作為進(jìn)步依法治校和構(gòu)建和諧社會的一件大事來抓緊抓好。獲得了良好的效果.現(xiàn)將一學(xué)期的平安工作總結(jié)如下:一、學(xué)校平安制度1、成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了平安工作責(zé)任書。3、制定了“和寨九年制學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實了各項措施。4、長期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班制和級組老師輪值制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。5、每周行政會，老師例會都把平安工作作為一項重要內(nèi)容。二、校園平安消防工作1、教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上標(biāo)準(zhǔn)，供電設(shè)施較完備。2、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備局部已過期，方案重新購置。3、消防通道和樓梯較暢通，無障礙物。4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比擬標(biāo)準(zhǔn)。5、危險建筑物已撤除。三、教學(xué)樓及設(shè)施1、學(xué)校建立樓房化，已經(jīng)消滅危房，教學(xué)樓、師生宿舍、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質(zhì)比擬好。2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的欄桿高度是按設(shè)計施工，比擬標(biāo)準(zhǔn)。3、體育活動場地，實驗室設(shè)備比擬平安，使用標(biāo)準(zhǔn)。四、飲食衛(wèi)生1、學(xué)校廚房屬水泥沙石混凝土框架構(gòu)造建造，堅固寬闊，條件較好。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，監(jiān)視制度化，層層落實崗位責(zé)任制。2、食品購進(jìn)做到定人定點(diǎn)，質(zhì)量全包，并索證存檔。3、食堂造冊記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調(diào)離崗位。五、平安宣傳教育1、每學(xué)期確定第四周為“平安教育周”，積極開展平安教育活動。以平安教育月、平安教育周為載體，全體發(fā)動、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓平安教育于活動中。加強(qiáng)節(jié)假日、勞動消費(fèi)理論、課外活動等的平安教育，增強(qiáng)全體師生的平安意識。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，通過家長學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和平安事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師等隨時到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生平安保護(hù)工作。3、學(xué)校宣傳欄，定期出版平安教育內(nèi)容。4、學(xué)校聘請了永昌派出所所長馬生奎同志為學(xué)校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、平安教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。六、方案整改1、進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度。2、進(jìn)步消防意識，新購置一批消防器材。3、方案重新整改電線路。4、積極與縣交通行政部門、____聯(lián)絡(luò)，爭取在校外門口公路段劃斑馬線。5、進(jìn)一步落實平安工作責(zé)任制，做好平安宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生平安事故為零。通過努力，我校的平安工作真正做到了讓社會滿意的目的。沒有建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、____、____、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我校的平安工作真正做到了讓社會滿意的目的。校園平安教育的心得體會篇三最近，全國局部省份接連發(fā)生了幾起校園重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。一個個血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的開展環(huán)境?？偨Y(jié)反思我校平安方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會：一、注重引領(lǐng)，進(jìn)步平安責(zé)任意識?？茖W(xué)的理論活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的平安責(zé)任意識必需要靠科學(xué)引領(lǐng)。1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析^p平安問題，把平安問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)無視平安的問題，要求全體行政人員結(jié)實樹立“平安就是消費(fèi)力”、“平安也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“平安工作要做到萬無一失，否那么一失皆無”等平安理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)背景下，老師的標(biāo)準(zhǔn)化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)展價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談平安、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生安康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項重大決策做到公開透明，在施行中全程承受師生員工的監(jiān)視。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。二、多方疏導(dǎo)，化解平安事故隱患。平安問題究其根很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差異、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人開展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為平安問題的____。我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點(diǎn)、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高快樂興承受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。2.積極開展文體活動，增進(jìn)師生的身心安康。腦力勞動者無論老師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、國家級心理輔導(dǎo)等級證書。學(xué)校投入大量資金創(chuàng)辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點(diǎn)深化年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)安康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進(jìn)展登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，理解學(xué)生對學(xué)校的要求、對老師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。1.責(zé)任明確，人人都是平安員。每學(xué)期一開學(xué)，校長室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期平安責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位平安責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂平安責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的平安責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在平安中的權(quán)利和義務(wù)。2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，進(jìn)步師生的應(yīng)急才能。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動平安預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進(jìn)展疏散演練;加強(qiáng)對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反響演練，進(jìn)步了師生員工的應(yīng)急反響才能和緊急事態(tài)下處置才能。3.加大投入，進(jìn)步平安防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)展改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的平安設(shè)置了可靠的關(guān)卡。4.完善制度、標(biāo)準(zhǔn)操作，確保平安有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)平安檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理條例》等，做到了平安工作有制度可依，標(biāo)準(zhǔn)化操作。5.警校共建，及時處置平安隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校理解學(xué)生的思想狀況，理解學(xué)校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，進(jìn)步教職工的防范意識。真正做到了“110”：平安防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。校園平安教育的心得體會篇四“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園平安整治活動，我再一次深化的休會到：在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻木和幸運(yùn)，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少人會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。平安，一直以來都是一個不容無視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問題;在家里，家長們說得最多的也是平安問題。可見，平安問題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識，才能表達(dá)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛?？墒?，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)那么，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，分開了親人，也永遠(yuǎn)的分開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一那么消息：在一所幼兒園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的分開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母辭別一下，便分開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊!諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴最近我們都在學(xué)習(xí)平安知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安知識，比方：在家用電時，應(yīng)注意平安，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電;炒菜時，應(yīng)注意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應(yīng)注意交通平安，遵守交通規(guī)那么;在撥打報警時，應(yīng)按里的提示把問題說清楚，說詳細(xì)，等等。其實，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。校園平安教育的心得體會篇五據(jù)上級有關(guān)安排，我校把這六月再定為平安教育月。夏季降臨，中小學(xué)生游泳溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。教育部、省教育廳、?？谑薪逃秩涨胺謩e發(fā)出緊急通知，要求各地實在加強(qiáng)中小學(xué)生預(yù)防溺水和游泳平安的教育與管理工作，強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生不準(zhǔn)在無家長或老師帶著下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無平安保障的水域游泳。每年，青少年學(xué)生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，因溺水死亡的學(xué)生人數(shù)居學(xué)生各類意外死亡人數(shù)之首。這些事故大多發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時段校園平安與我們每個師生親密相關(guān)。它關(guān)系到我們的學(xué)生能否安康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜、平安的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園平安是我們作好學(xué)校各項工作的根底和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一無是處，必須長抓不懈，落到實處。為了進(jìn)一步做好我校的平安教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各個班級、各位學(xué)生認(rèn)真作好。首先，我們?nèi)熒懈叨鹊钠桨惨庾R，充分認(rèn)識到平安工作的重要性和緊迫性。各班班長要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)展一次專門檢查，假設(shè)發(fā)現(xiàn)隱患，及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。其次，在各項運(yùn)動中要注意運(yùn)動平安。上體育課和課處活動前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。同時注意雷電的平安。第三，要注意教室和宿舍的平安。學(xué)生上課分開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可之機(jī);還有個別學(xué)生把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設(shè)把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。前幾年我校曾經(jīng)在宿舍里因充電失火后，學(xué)校已明確規(guī)定不能把充電照明燈帶到宿舍，但是還有一局部同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì)，繼續(xù)帶到教室或宿舍，存在著嚴(yán)重的平安隱患，希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。第四，要注意交通平安。如今騎車上學(xué)的學(xué)生逐漸增多。騎車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，特別是文昌與市場穿插路上的車車速都比擬快，騎車一定要小心慎重，以防發(fā)生意外。公共汽車汽車的同學(xué)上下車時、橫穿馬路時都要注意平安。第五，自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。上學(xué)期和本學(xué)期都發(fā)生了同學(xué)間打架的事，希望這些同學(xué)一定要好好地反省一下自己的行為，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，無愧于市直屬學(xué)校靈中學(xué)子的稱號。兩個月的時間里，我省29個鮮活的生命溺水而亡，慘痛的教訓(xùn)對暑期即將降臨的我們是一個警醒。我們應(yīng)嚴(yán)加管理、教育青少年珍視生命，并且采取強(qiáng)有力的平安措施;同時也希望政府部門那么應(yīng)加強(qiáng)效勞，在江邊、湖邊、水塘邊等設(shè)立游泳平安警示牌，提供水深提示等，在游泳溺水事故多發(fā)地點(diǎn)設(shè)立游泳平安巡視員和義務(wù)監(jiān)視管理員;而對于家長來說，那么應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識;保護(hù)學(xué)生生命平安還需要發(fā)動社會力量，每一個社會成員都應(yīng)多長一個“心眼”，進(jìn)步警覺守護(hù)身邊的兒童。最后，希望通過平安教育月的活動，在全校形成一個“人人關(guān)心校園平安”的濃重氣氛。同學(xué)們，生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時刻加強(qiáng)平安意識，努力增強(qiáng)自我防范才能，作到警鐘長鳴!平安伴我在校園,我把平安帶回家。謝謝大家!校園平安教育的心得體會篇六當(dāng)前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期，社會自然的復(fù)雜期，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學(xué)生平安事故的頻發(fā)、多發(fā)。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步的認(rèn)識到學(xué)校平安的重要性，就學(xué)校平安的新形勢，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)平安意識和防范才能，認(rèn)真做好下一步學(xué)校平安工作，以確保廣闊師生的平安。平安工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，平安教育那么是學(xué)校平安工作的重中之重。學(xué)校平安關(guān)系到廣闊師生生命平安，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊平安之弦，保證學(xué)校的穩(wěn)定開展。學(xué)校的平安工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學(xué)校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學(xué)校進(jìn)展校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的平安檢查，起到了重要的預(yù)防作用，促進(jìn)了學(xué)校平安工作深化、全面的開展。由于教育對象的特殊性決定了學(xué)校平安教育工作的特殊性。要搞好學(xué)校的平安工作，就要掌握學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學(xué)生在智力、心理開展、道德行為養(yǎng)成、認(rèn)識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比擬大。學(xué)校要在嚴(yán)格按要求搞好常規(guī)平安工作的根底上，還應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn)開展一些有針對性的平安管理和教育活動，以實在抓好學(xué)校的平安工作。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立平安第一、預(yù)防為主的理念，把平安工作放在更加重要、特別突出的位置。進(jìn)一步完善制度、健全機(jī)制、明確責(zé)任、狠抓落實，實在加強(qiáng)校園平安管理工作。1、要加強(qiáng)人防，堅決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。學(xué)校要有專職的保安，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，有的應(yīng)該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓(xùn)練，聘用保安所需要的經(jīng)費(fèi)，納入當(dāng)?shù)亟逃_展的公共預(yù)算。要全面加強(qiáng)校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和平安檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的平安管理制度。嚴(yán)格外來人員的出入等級制度，嚴(yán)格學(xué)生外出請假銷假制度，完善低年級學(xué)生的接送交接的方法。2、要加強(qiáng)技防，確保重點(diǎn)時段和重點(diǎn)部位的平安。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學(xué)校的門衛(wèi)室等重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施，有條件的地方可以與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。實在加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的平安監(jiān)控和保衛(wèi)。3、要加強(qiáng)物防。對存在平安隱患的校門、圍墻、教室、門窗進(jìn)展加固，該提供的一些消防設(shè)施要提供、要安裝。4、要加強(qiáng)培訓(xùn)。大力加強(qiáng)師生平安意識和自護(hù)才能，要通過多種途徑，采取多種方式，加強(qiáng)對學(xué)生和教職工的平安教育，特別是要加強(qiáng)應(yīng)對歹徒的傷害、訛詐、綁架的平安教育。教職工要承受平安的培訓(xùn)，進(jìn)步危急時刻保護(hù)學(xué)生的才能。進(jìn)步平安教育的實效性，教育者必須講請教育時機(jī)，運(yùn)用靈敏多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學(xué)生自身的需要。1、尋求最正確化的教育時機(jī)尋求最正確化的教育時機(jī)是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓(xùn)，平安教育課，過于死板，容易引起學(xué)生的乏味，效果有限。所以，倡導(dǎo)平安教育隨機(jī)化，決不錯失任何一個有利的教育時機(jī)。如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事，即時發(fā)生，立即結(jié)合事件進(jìn)地現(xiàn)場教育，學(xué)生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深化印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機(jī)，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育時機(jī)，教育者不要輕易放棄。用教訓(xùn)進(jìn)展教育，這就是有效的時機(jī)，運(yùn)用得當(dāng)，比任何枯燥的說教都有效果。2、探究多樣化的教育形式教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是老師講，學(xué)生聽。為到達(dá)最正確效果，老師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學(xué)生互動參與，讓平安的意識在活動中形成?？梢越Y(jié)合典型事件，利用多媒體演示進(jìn)展視頻教育?？梢苑纸M、分男女、分性格進(jìn)展教育，對象有針對性，效果更好。可以在室內(nèi)，也可以在室外現(xiàn)場。如樓梯間的平安教育，可以把學(xué)生分布到樓梯間現(xiàn)場進(jìn)展教育。3、采用生動化的教育方法教育方法應(yīng)多樣化，說教式教育最不利于學(xué)生承受。學(xué)生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深化。(1)講授法。講授平安考前須知，這是常用的方法，全面，系統(tǒng)。(2)警示法。用學(xué)生熟悉的事件進(jìn)展正面的警示教育，即用身邊的教訓(xùn)進(jìn)展教育，防范于未然。(3)反思法。即對學(xué)生做過的事進(jìn)展有針對性的反思教育，讓學(xué)生意識到事故隨時在我們的身邊，平安處處要留意。(4)經(jīng)歷法。老師可以用自己的平安事例或假設(shè)的經(jīng)歷進(jìn)展教育，學(xué)生常常比擬有興趣聽，易于記憶、承受。(5)交流法。讓同學(xué)之間自己進(jìn)展交流，交談自己的故事，教訓(xùn)，體會，自己教育自己。校園平安教育的心得體會篇七加強(qiáng)校園平安管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把平安工作放在各項工作的首位。強(qiáng)化平安意識，嚴(yán)格管理，結(jié)實樹立“平安重于泰山”的思想，認(rèn)真貫徹落實“平安第一，預(yù)防為主”的方針和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么;時刻對學(xué)生進(jìn)展平安教育，毫不松懈，實在地做好學(xué)校平安工作，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的根底。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長平安管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校平安工作，談一些個人看法：要抓意識，始終繃緊校園平安這條弦。校園平安事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生平安、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成宏大影響。雖然近年來，校園平安事故中，由學(xué)校負(fù)直接平安責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。局部事件中的家長就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。意識這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住“平安意識”這條弦，不僅要抓師生的平安意識，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的平安意識，只有實在進(jìn)步自己的平安意識，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才會在考慮學(xué)校管理的時候，在施行教育教學(xué)行為的時候，站在平安的角度多想一步。為了進(jìn)一步做好平安工作，我校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實在加強(qiáng)對平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，在平安教育工作中，我校認(rèn)真施行“一把手”工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長詳細(xì)抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行。建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時時有人抓，處處有人管。制度保證措施到位。建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將平安工作列入各處室的目的考核內(nèi)容，并進(jìn)展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對學(xué)校平安工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的平安工作責(zé)任。我們老師的平安工作責(zé)任是：(1)認(rèn)真執(zhí)行平安消費(fèi)和平安防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項平安管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)結(jié)合學(xué)科、班級特點(diǎn)開展形式多樣的平安教育活動，增強(qiáng)學(xué)生平安意識。(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上老師不得中途分開教室。(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時處理。(5)在計算機(jī)室、實作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的平安保護(hù)工作。簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、老師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年“五一”、“十一”等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校平安工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會理論活動要堅持就近、徒步、平安第一的原那么。對涉及學(xué)校平安的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。齊抓共管群防群治學(xué)校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的親密配合。我校積極與、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校平安教育工作。學(xué)校除開設(shè)平安、安康課程外，還定期開展了一系列平安教育活動，如：青少年自救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專刊，安康法制小報，主題班會等，獲得了良好的教育效果。抓教育，人人學(xué)會平安防衛(wèi)技能普及平安知識，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，進(jìn)步防范才能，既是進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除平安隱患，防范平安故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生才能與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)平安教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓平安防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓平安防衛(wèi)技能人人都會。校園平安教育的心得體會篇八為了讓幼兒樹立平安意識，進(jìn)步自護(hù)自救才能。我園圍繞主題并結(jié)合實際情況，于20xx年3月30日集中開展了一次平安教育日活動。首先由園領(lǐng)導(dǎo)利用間操時間，主要針對“防溺水、防火、防交通平安事故、防幼兒在園平安事故等方面”對全體幼兒進(jìn)展平安教育。其次，各班開展不同形式的平安教育活動。小班主要是通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性，引導(dǎo)幼兒交流，樂于探究，進(jìn)步自我保護(hù)的意識及對平安事件的才能。例如過期的食物，發(fā)芽的土豆，園內(nèi)孩子上廁所、玩滑滑梯、喝水做操等，每天嚴(yán)把入園關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園，把平安隱患消滅在萌芽當(dāng)中。中班是通過老師的講解，結(jié)合《生命生活與平安》視頻，談一談身邊的平安隱患，以及如何進(jìn)步自救自護(hù)才能，深化幼兒平安教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。最大限度的預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒安康成長及幼兒園的保教工作安康有序的開展。教育幼兒在運(yùn)動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律有序活動，防止互相追打、亂跑碰著。防止擁擠。著重講了溺水方面的知識，孩子知道遠(yuǎn)離水庫、小溪等危險地帶。大一班是以主題班會形式與幼兒進(jìn)展講解，讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)聲生的幾種原因，懂得如何防范。初步掌握急救逃生的方法進(jìn)步自我保護(hù)才能。采用多媒體圖片、玩具、毛巾、等防火平安知識，激發(fā)幼兒的活動興趣，消除了幼兒懼怕火的心理壓力。大二班是讓幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)那么。孩子們通過觀看交通平安標(biāo)志，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理最后，各班組織幼兒將平安教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，并向家長傳達(dá)明天晚上六點(diǎn)至六點(diǎn)半觀看湖南臺新聞大求真，必需要和家長一起觀看。家長配合幼兒園共同做好平安工作，同時提醒家人注意平安。教育是平安的前提，平安是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中安康成長。校園平安教育的心得體會篇九學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來宏大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安責(zé)任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)平安，老師課前課中課后講平安，可以說學(xué)校老師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的平安意識仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生你不讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題如何對學(xué)生進(jìn)展行之有效的平安教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)展改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應(yīng)該放下師長的架子，在進(jìn)展教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。老師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)展平安教育時，總是這樣問：上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?假如不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢?天熱了，我們又要怎么辦呢?雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?面對老師提出的問題，學(xué)生就得好似老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住平安常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的興趣性，可以滿足學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予平安教育于興趣性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)展形象生動的平安知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、興趣活動等形式進(jìn)展平安教育。這樣，學(xué)生樂意承受，積極性也大大進(jìn)步了，平安防范意識也加強(qiáng)了。如，我在三年級二班，就開展了班級平安知識競賽活動，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩局部。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的平安知識資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去搜集其他的平安知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：①馬上后退，設(shè)置危險標(biāo)志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電。完美!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多項選擇)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學(xué)生選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機(jī)。真棒!這些都充分說明學(xué)生的平安知識程度大大進(jìn)步了，平安意識大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地平安隱患大排查等活動進(jìn)展平安教育。平安知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣防止危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的平安教育方法之一。在游戲中，成心設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達(dá)對學(xué)生進(jìn)展平安教育之目的。當(dāng)然，假如有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)展各種平安隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易承受平安知識，標(biāo)準(zhǔn)他們的平安行為，進(jìn)步和增強(qiáng)他們的平安意識。總之，對學(xué)生進(jìn)展平安教育要做到他們樂于承受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)展平安教育，從而到達(dá)普及平安知識，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強(qiáng)平安意識之目的。校園平安教育的心得體會篇十校園的平安教育與老師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可無視平安教育，更應(yīng)該從各個方面加強(qiáng)平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。平安是____的本錢，安康是人生的根底，但是，假如不注意，“本錢”將花盡，“基幢將毀掉。屆時，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：平安是生命之本，平安是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視平安，使自己安康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生平安教育》課受益匪淺。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛的案例越來越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨(dú)立面對社會，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健安康康”的活著，平安比什么都重要!16課時的學(xué)習(xí)，主要理解了人身平安、財產(chǎn)平安、大學(xué)生心理安康與維護(hù)、飲食平安和性平安等方面的問題：對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電平安，嚴(yán)格遵守校園及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師屢次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性進(jìn)犯上升兩個百分點(diǎn)。尤其女性來說，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意平安、夜間行路注意平安、公交車上注意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對的方法。另外，我們必須進(jìn)步財務(wù)平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、溜門____、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)平安。也許不少人會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，安康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們