初三體育教學計劃及目標(15篇)

第頁共頁初三體育教學方案及目的(15篇)初三體育教學方案及目的篇一一、走進先生心靈，恭敬先生挑選，給先生一個快樂的芳華。初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的標準懇求，年夜部分先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成果使人滿意。自己出格喜歡先生。固然我上課嚴厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂，游戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成績的才能，教員注重先生的心思感觸感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊張的。因此，正在課本的挑選上，我將停頓斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，挑選富裕糊口氣味的方式停頓教授教養(yǎng)。因此，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立出色的師生豪情，時辰觀察他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點變革，力圖做到洞假設(shè)觀火，一旦創(chuàng)造成績便頓時從中想對于策，對于他們停頓有針對于性的培育與教誨。除對于各異同窗停頓有針對于性的教誨外，持續(xù)常常與同窗們一同做游戲，正在講堂長進展師生互動等。一、增強平安防范方法，一直把“平安認識”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務(wù)，確保勾當園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持互相聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆匆使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面向?qū)?、面向社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要根據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收容，內(nèi)收容應(yīng)以合作性以及合作性為主，注重對于先生體育才能的培育。四、根據(jù)目的來迷信、公正地布置課本對于課本的布置要迷信化、公正化、靈敏化;課的內(nèi)收容要繁多化，內(nèi)收容的方式要多樣化、片面化;課的方案要新奇化、興趣化、特性化。體育教授教養(yǎng)要一直貫徹一個主題安康第1、快樂體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新奇、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才干不時地進步，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。五、挑選合適的教授教養(yǎng)情況園地、情況的挑選要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性、能動性以及創(chuàng)造性。新奇新穎的園地安插和有挑選地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時情況具備調(diào)理心情的功用，領(lǐng)先生處于一個整齊美麗，活力盎然的情況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)出生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受別人的定見;反之，那么施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：體育課是錘煉身材、加強體質(zhì)的緊張課程。體育課上的鍛煉內(nèi)收容是多種多樣的，因此平安上要留意的事變也因鍛煉的內(nèi)收容、運用的東西差異而有所差異。(1)、長跑等名目要按照規(guī)那么的跑道停頓，不克不及串跑道。這不只僅是比賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要遵守劃定規(guī)矩，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無戒備，一旦互相絆倒，便可能嚴峻受傷。(2)、立定跳遠時，必需嚴厲按老師的懇求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠鍛煉的技能方法，也是維護身材平安的需要方法。(3)、正在停頓拋擲鍛煉時，如投實心球等，必定要按老師的口令停頓，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西鞏固繁重，假設(shè)私自行事，就有可以擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。(4)、參與球類等名目的鍛煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶劇烈的活動中，盲目遵守比賽劃定規(guī)矩關(guān)于平安是很緊張的3、體育中考名目詳細布置一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階段。二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)鍛煉、進步階段。(1)、男同窗1000米、女同窗800米;(2)、籃球;三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;四、12月份：排球。五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預(yù)備歡送測驗階段拓展勾當、講堂慣例鍛煉進步。初三體育教學方案及目的篇二本學期我將以安康第一、面向全體、培養(yǎng)才能、發(fā)揮特長為教學宗旨，以進步學生整體身體素質(zhì)為目的。結(jié)合實際積極開展體育教學工作，進步教學質(zhì)量。為中考體育測試打下扎實的根底。1、走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個玩樂的童年初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的標準要求，大部分學生上課都能積極完成教學任務(wù)，積極主動的鍛煉身體。雖然我上課嚴格要求學生，但通過上課做游戲，關(guān)心學生等，這些給我的教學施行帶來了有利的條件。初三學生已經(jīng)具有獨立考慮問題的才能，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進展大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進展教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進展有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進展有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進展師生互動等。1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實在做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與平安，確保學生人身平安。2、繼續(xù)學習和研究《體育與健身》教材，堅持互相聽課和評課，不斷進步老師的業(yè)務(wù)程度與才能，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探究教學新思路。以學生為本，以“安康第一”為原那么，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。3、體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向?qū)?、面向社會。不?yīng)再是以老師為主的傳授性教學為主，而應(yīng)是以學生為主體的嘗試性教學為主，要根據(jù)學生的身心開展特征、興趣和程度目的來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育才能的培養(yǎng)。4、根據(jù)目的來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化、靈敏化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計要新穎化、興趣化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題安康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地開展，同時還要注重學生才能的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在理論中優(yōu)化體育課教學。5、選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于進步學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，活力盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于承受別人的意見；反之，那么表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。6、上體育課應(yīng)注意的平安事項：體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別?！?〕、中長跑等工程要按照規(guī)定的道路進展，這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)那么，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦互相絆倒，就可能嚴重受傷?！?〕、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體平安的必要措施?！?〕、在進展投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中別人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。1、身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)練習。2、耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓練、進步階段練習。3、男同學1000米、女同學800米；4、50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。初三體育教學方案及目的篇三本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有一定的體育運動根底，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃重的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應(yīng)以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改良教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目的的去學習、去鍛煉。定期測試，制定科學合理的教學方案。開學第一周對學生的體質(zhì)進展測試，讓學生理解自己的身體情況，鼓勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績理解到學生運動才能的弱項，制定以后的教學內(nèi)容，強化訓練。在四月初進展一次測試，培養(yǎng)學生的考試習慣，總結(jié)前面老師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練方案內(nèi)容做一個好的根據(jù)。早操訓練安排：1、三月份進展200米和立定跳遠的練習2、四五月份就中考內(nèi)容進展全面訓練。體育課詳細安排：1、第一周就中考工程進展全面測試。測試成績進展針對性訓練。2、課堂前半部分進展工程練習，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進展專項練習。3、制定后期教學內(nèi)容和訓練方案。1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進展針對性的訓練，加強監(jiān)視，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進展技術(shù)上的指導，爭取在這些工程有所打破。認真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項政策，指定科學合理的備考方案，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的工程，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。初三體育教學方案及目的篇四在《體育與安康》課程標準中，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！睂W校遵循“安康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心安康和協(xié)調(diào)開展。學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。根據(jù)教學任務(wù)，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極施行課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的形式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。對學生進展正確的課堂評價正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據(jù)學生的心理特點，體育老師在課堂教學中，應(yīng)及時對學生進展正確的評價。評價分老師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學生的活動興趣。抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體相貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。如今針對學生的實際情況，組織學生開展大課堂活動。按照新課程標準，搞好體育課改活動在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的開展趨勢，并且每位任課老師都要交一份詳細的教案和教學設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地開展。掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，增強自信心，為終身體育打下根底。學以致用，理論與實際結(jié)合，培養(yǎng)學生獨立考慮，進步分析^p與解決問題的才能。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。加大教育力度，不斷進步教育教學質(zhì)量和教育程度。本學期，將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的進步。積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。正確的評價自己的運動才能，增強自尊和自信，在克制困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。初三體育教學方案及目的篇五根據(jù)社會開展的需要和新課程標準改革的要求，體育和安康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學生的開展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的根底。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。1、能自覺參加體育與安康課的學習，積極參與課外各種體育活動；2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；3、理解所學工程的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)那么；體育鍛煉的價值；4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類工程的練習，開展運動才能和運動技術(shù)，增進身體安康；5、通過本年度學習，讓學生理解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容構(gòu)造框架，僅提供了不同程度、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目的；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和施行的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以開展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。初三體育教學方案及目的篇六本著“以人為本，安康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與開展的需要，符合新世紀社會開展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務(wù)特制定方案如下：以““三個代表”重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為根據(jù)，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，安康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學生全面開展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心安康為根本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，進步課堂效率，全面進步我校體育與安康的教學質(zhì)量。學校體育安康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面開展，為培養(yǎng)社會建立者和接班人奠定良好根底。1、進展思想品德的教育培養(yǎng)安康的心理素質(zhì)：1)進展愛國，社會，集體教育，培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把安康與生存學習生活和自身的開展聯(lián)絡(luò)起來，進步體育興趣和體育比賽的欣賞才能，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。3)開展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探究以及克制困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧開展：1)培養(yǎng)學生具有安康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動才能的開展。2)進步學生的'生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)才能與對疾病的抵抗才能，3)促進學生身心安康開展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育工程的根本技術(shù)，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。3、學習和掌握體育與安康根底理論和技能和方法：1)使學生理解體育與安康的目的任務(wù)，2)掌握體育根底知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生才能的開展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進展自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。1、教材是遵循“安康第一，以人為本”的原那么，構(gòu)建了初中體育與安康理論的教學內(nèi)容新體系。2、1)特點：a、堅持根底性，b、突出育人性，c、表達靈敏性。2)變化：a、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，b、內(nèi)容編輯主輔化，c、工程分類化，d、理論知識通俗化。3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，安康第一為指導思想，以學生為主體，表達改革精神，充分發(fā)揮體育與安康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調(diào)開展，充實反響了國內(nèi)外體育與安康研究最新成果的內(nèi)容，讓學生在各自的根底上生動活潑一開展，使每學生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與安康方面的根底理論和相關(guān)教學內(nèi)容。1、學生情況：1)今年的初中學生，身體素質(zhì)比擬差，大部分沒有進展過標準的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和標準。2)是人一生身心開展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的頂峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進身心安康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得安康的身體，增強體力和腦力活動的才能，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)才能的進步，促進身心安康開展。1、認真鉆研教材，深化領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考察本校的理論，從理論出發(fā)，認真制訂好各項方案。2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深化化，經(jīng)常化，落到實處。3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，實在搞好“形成”教育。4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有方案，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學習，進步教研教改程度，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學習。堅持教研教改，重點改良教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)歷，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學法?？傊喝驽憻拰W生身體，促進學生身心開展，使學生學習和掌握體育與安康的根底知識，技能和方法，認真對學生進展思品教育，培養(yǎng)安康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。初三體育教學方案及目的篇七新學期開場了，初三年級的工作也即將拉開帷幕。緊張繁忙的工作，也即將調(diào)動我們的滿腔熱情，積極投入到教育教學中，完本錢學期的各項工作。方案如下：一、繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)。認真查找自己工作中存在的缺乏，努力克制工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素質(zhì)，做一個學生賞識的老師、家長滿意的老師、做一個自己問心無愧的老師！二、深挖教材，進步自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充滿活力，成為學生主宰的課堂。深挖教材，改變教法，進步自己的專業(yè)技能！三，做好專業(yè)訓練，確保體育特長生的專業(yè)過關(guān)率，為學生的中考測試做好準備。本學期的訓練時間緊促，要合理安排學生的訓練內(nèi)容，針對每個學生的實際，進步自己的專業(yè)程度。平時的體育課中，對每一個同學進展中考測試工程的訓練，確保每一個學生的中考測試工程達標。四、抓好冬訓訓練工作，為肥城市春運會做好準備！做好各種單項體育競賽，抓準學生，做好學生的訓練。同時，也要抓好課外活動的訓練工作，做好體育藝術(shù)2+1活動，讓學生真正的增強體質(zhì)，鍛煉身體！六、從小處著手，嚴格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的缺乏?？傊覍⒃诟牧贾型晟谱约?，在缺乏中進步自己，實在做好本職工作！初三體育教學方案及目的篇八為了順利完成初三年級體育中考任務(wù)，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，針對考試工程設(shè)置，擬訓練安排如下。1、1000m(男子)、800m(女子)。2、前拋實心球。3、立定跳遠。訓練工程既考試工程，但在日常訓練中每個工程都有假設(shè)干針對性的輔助練習。在此只作工程安排，詳細練習由負責老師根據(jù)學生詳細情況進展施行。每周一、周三文體活動。1、每周二、三、五早操時間訓練長跑，內(nèi)容為田徑場內(nèi)勻速跑四圈。2、周一、周三文體活動訓練安排：見下表。3、說明：初三年級訓練由體育組負責指導安排，由初中學生處和各班詳細執(zhí)行。4、訓練方法提示：每項訓練之前需要先做適當?shù)臏蕚浠顒?，比方慢跑，徒手操，肌肉韌帶拉伸等等。每個工程都有多個輔助練習，立定跳遠的輔助練習有多級蛙跳，跳臺階，原地縱跳等等。拋實心球的輔助練習有俯臥撐等。長跑工程的輔助工程有慢跑，變速跑等。初三體育教學方案及目的篇九本學期我將以“安康第一、面向全體、培養(yǎng)才能、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學研究，進步教學質(zhì)量。1、走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個玩樂的童年初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的標準要求，大部分學生體育素質(zhì)較好，他們敢于理論。學生體育根本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜歡學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游戲，關(guān)心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學施行帶來了有利的條件。初三學生已經(jīng)具有獨立考慮問題的才能，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進展大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進展教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進展有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進展有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進展師生互動等。1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，實在做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與平安，確保學生人身平安。2、繼續(xù)學習和研究《體育與健身》教材，堅持互相聽課和評課，不斷進步老師的業(yè)務(wù)程度與才能，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探究教學新思路。以學生為本，以“安康第一”為原那么，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。3、體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向?qū)怼⒚嫦蛏鐣?。不?yīng)再是以老師為主的傳授性教學為主，而應(yīng)是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心開展特征、興趣和程度目的來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育才能的培養(yǎng)。4、根據(jù)目的來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化、靈敏化;課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化、興趣化、個性化。體育教學要始終貫徹。初三體育教學方案及目的篇十初三學生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)開展差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生那么趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動工程，進步她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。本學期教學資料有：體育根底知識〔籃、排、足球的根底知識〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學生中考體育工程的輔導，如何使學生掌握好中考工程的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)潛力。3、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。1、重點是必考工程：男：1000米，女：800米成績的進步。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。第一周—————第三周：體能恢復(fù)訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周—————第五周：50米跑的有關(guān)教學第六周—————第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周—————第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周—————第十一周：仰臥起坐的練習第十二周————第十三周：中考工程混合測試與個別學生的加強指導第十四周————第十八周：中考體育測試完畢后的體育創(chuàng)新教學與期末測試遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學進度和教學資料可靈敏臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學的方式等。初三體育教學方案及目的篇十一所任教的5―10班學生年齡在15――16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識(籃、排、足球的根底知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐初三體育教學方案及目的篇十二本學年是初中階段最后一個學年，對于即將畢業(yè)的學生來講，體育教學在很大程度上對學生的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考工程，因此，我們要在認真鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際情況的根底上，制定出實在可行的教學方案。根據(jù)新的《體育與安康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹立“安康第一”的指思想。在設(shè)計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心開展為前提，遵循運動規(guī)律；老師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進學生安康意識、鍛煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應(yīng)才能的全面開展，學生運用各種鍛煉方法，全面鍛煉身體，積極參加各項體育活動，去實現(xiàn)體育安康目的。同時，使學生可以正確評價自己和別人，在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會適應(yīng)才能等方面進展全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂；為學生終身體育奠定堅實的根底。學生進入初三后，身體外形在不斷的變化，成人意識逐步增強，在心理上希望能盡快進入成人世界，擺脫童年的一切，尋找到一種全新的行為準那么重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色仍然還是一個孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對其他同學、老師以及外部世界認識的深化，特別是自我意識的急劇開展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的那么更少了。學生最大的特點就是“寂靜”了。如今的初中學生學習任務(wù)重，體育又是升學考試的內(nèi)容。所以要以學生將來著想，在程度方案設(shè)計中，理解學生的生理、心理特征。根據(jù)初中階段學生有好奇心、模擬才能強，學生喜歡上體育課；但可塑性大，自我約束才能差，自主學習愿望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規(guī)訓練。按新課程標準要求，完成五大領(lǐng)域目的，構(gòu)筑一個和諧包容的學習氣氛。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的興趣，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓。注重學生自我評價、小組評價、老師評價的結(jié)合；強調(diào)學生全面開展，共同進步。本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識〔籃、排、足球的根底知識〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內(nèi)容的選擇上，以開展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把跑步、跳躍、投擲、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內(nèi)容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質(zhì)安康成績測試，在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。特別是在輔助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學生生理、心理開展規(guī)律出發(fā)，以完成教學任務(wù)為前提，以全員參與共同開展為目的。增加教學的興趣性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境，進步學生主動參與、團結(jié)協(xié)作的意識。1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心。1、通過全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習使全體學生的身體素質(zhì)得到進步，并能適應(yīng)活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、初中生對抗性強，可適當安排一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、為了適應(yīng)體育加試的要求進一步的明確目的，有針對性的進身體素質(zhì)練習。4、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。5、把興趣小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜歡的工程，并能得到進步，為終身體育奠定良好的根底。1、安康教育8課時2、田徑6課時3、跳遠6課時4、籃球6課時5、選修4課時6、考核3課時7、體質(zhì)安康測試3課時初三體育教學方案及目的篇十三5-10班學生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)育頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)較強；女生往往比擬安靜，不愛活動。所以要順勢而為，加強男生的體育鍛煉，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣。本教材內(nèi)容包括：體育根底知識(籃球、排球、足球根底知識)、田徑、體操、球類、藝術(shù)體操、民族傳統(tǒng)體育。1、掌握體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識應(yīng)用于鍛煉。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強身體素質(zhì)，尤其是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，開展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實根底。1.重點是田徑耐力跑、跳遠和體操雙杠。2.難點在于耐力跑的呼吸，跳遠的助跑跳躍，雙杠180度后旋。1.隨著學生身體和年齡的增長，可以采用更多的對抗性游戲。2.初中生的對抗性很強，可以通過一些教學競賽來增強學生體育鍛煉的效果。3.因材施教，按男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生自信心，享受體育鍛煉的樂趣。男：100米跳遠雙杠支撐臂的屈伸女：100米跳遠仰臥位懸垂臂屈伸七：這學期的標準工程男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐初三體育教學方案及目的篇十四本學期是初三上學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的根底上，制定出實在可行的教學方案。一、指導思想認真學習體育與安康新課程標準，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持安康第一的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、學生現(xiàn)狀分析^p由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與理論的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。三、教材分析^p1、從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展游戲和開展根本活動才能為主的鍛煉活動。2、教