初中教師教學工作計劃表(11篇)

第頁共頁初中老師教學工作方案表(11篇)初中老師教學工作方案表篇一本學期，教誨處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，結(jié)實樹立質(zhì)量意識。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、標準管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個孩子的全面開展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。1、作風目的：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結(jié)果反響，實現(xiàn)教誨處工作由檢查催促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。2、教學質(zhì)量目的：20××年中招我校獲得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成方案目的，向?qū)W校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20××年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。3、團隊建立目的：實在加強教研活動和集體備課建立，進一步濃重教學集體研究氣氛，進步教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資、激活集體智慧、提升整體教學質(zhì)量、培養(yǎng)青年老師和構(gòu)建特色教學形式等方面的積極作用，努力克制老師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的場面。4、課程改革目的：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進展語文、數(shù)學、英語學科的課改理論；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探究永威課改經(jīng)歷與我校教學理論相結(jié)合，努力探究出合適我校實際的有效教學形式，以課改促質(zhì)量。5、課程建立目的：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)歷總結(jié)及推廣。6、標準資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，實在減輕學生過重課業(yè)負擔。7、功能室建立目的：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學效勞的職能，進步功能室對教學效勞的程度。〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，進步中考成績教學質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學校的生存和開展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，進步中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作方案，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一；為實現(xiàn)上述目的，要繼續(xù)大力進展備考文化建立，營造濃重的學習氣氛；實在加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調(diào)整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細化管理；催促畢業(yè)班加強教學集體研究，認真進展考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。詳細措施：〔1〕加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質(zhì)量。〔2〕組織好語數(shù)外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，進步課堂效率。〔3〕根據(jù)普通班學生根底較差的學情，繼續(xù)施行小步驟、快反響的教學策略，在數(shù)學、英語學科施行學案制，確保課堂效率?！?〕教誨主任和年級主任樹立效勞意識，實在解決老師教學中遇到的問題。〔5〕做好學生的心理安康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。〔6〕做好周抽測和集體補差工作，促進質(zhì)量提升?！捕吵浞职l(fā)揮教學、教研機構(gòu)的職能：1、強化教務(wù)處職能：〔1〕教務(wù)處要進一步增強效勞意識，為全校師生、為教學、為學校做好效勞工作?！?〕樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料?！?〕教務(wù)處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：對教學工作實行教務(wù)處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制?！?〕加強教誨處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)施行年級組檢查與教誨處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理形式，明確各年級工作目的，實在解決好各年級出現(xiàn)的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)立特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；?、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力進步教學質(zhì)量?！?〕進一步明確備課組是學校學科教學、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領(lǐng)導、管理職能；發(fā)揚老師隨時進展教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進展獎勵?！捕成罨母?，夯實常規(guī)：教學常規(guī)是教學根本規(guī)律的表達，是施行“有效教學”的根底，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為效勞課堂，效勞教學的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。1、以學習永威課改經(jīng)歷活動為載體，加大課改步伐。永威課改經(jīng)歷學習推廣在我校已進展三年整，我們制定了課改方案，進展了廣泛發(fā)動和學習，成立了課改小組，進展了課堂理論，獲得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作?！?〕深化洋思形式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的形式，向老師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能純熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學形式?！?〕全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)歷交流會，使學生學習小組在班級管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動學生學習小組，進展合作學習，大面積進步學習效率。詳細如下：a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)歷，七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)歷，鼓勵學生教學生。c、使用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情?！?〕出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新打破?！?〕課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階?！?〕語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究效勞課堂、回歸課堂的目的。〔6〕總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)歷，與洋思形式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改形式。2、依托課改做實事常規(guī)為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作〔1〕上課要求老師嚴格控制授課時間，語數(shù)外學科后10分鐘不講課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。〔2〕備課根據(jù)新學期課改要求，在備課上要表達洋思形式，書寫洋思形式教案，即學習目的、學習指導、先學后教〔精講〕，課堂訓練〔考試〕即堂清，政史地學科還應(yīng)包括前7分鐘提問，當然根據(jù)學科特點，自學局部可靈敏掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考方案及考后分析^p，交流，作業(yè)和教案的檢查及反響等任務(wù)，保證集體備課獲得良好效果。〔3〕作業(yè)為實在減輕老師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要求每位老師精心設(shè)計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，修改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教誨處嚴把資料關(guān)，嚴禁老師讓學生購置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教誨處與年級目的結(jié)合，定期對老師作業(yè)修改情況進展檢查，并及時公示考評檢查結(jié)果?！?〕設(shè)置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反響1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報告制度。〔5〕做實周考和教誨處的周清考試是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教誨處每周對各年級自行組織的周考進展檢查。詳細措施十考試評講后試卷交教誨處，為催促備課組內(nèi)工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進展獎勵，并及時繼續(xù)進展周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題?！?〕組織好考后分析^p和家長會通過考試和深化細致地分析^p，使每位老師對自己所在的班級所任學科有更深化的認識和理解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)節(jié)考試策略以到達進步學生成績，進步教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析^p，適宜有效的課堂及課后訓練，不僅進步了教學成績，更躲避了風險?！?〕考試工作中高招成人自學期中、期末考試。〔2〕理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試?！?〕中招報名、志愿填報及錄取?！?〕職教工作。〔5〕期中家長會及表彰?！?〕數(shù)學、英語競賽。初中老師教學工作方案表篇二本學期學生將步入高二學習，這是很關(guān)鍵的一年。學生這一學年的學習對高三的學習有著重要的影響，包括學習習慣、學習心理、學習的信心與動力、學習的品質(zhì)等等方面，因此這學年的班主任工作尤其要抓緊、抓好，要做到目的明確、方案嚴謹、落實有效，出成績、出成果。1、開學初便要在班訓、班風的根底上，結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目的及階段性目的，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目的及施行方案，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目的而奮力拼搏。2、確立學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面的標準，在班干部會上審議完善，再通過班會課組織同學們討論并進一步完善，以使各種標準更符合學生學習生活的實際。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種標準要求，深化體會這些要求，為今后緊張有序的學習生活奠定根底。1、一周之后，由全班同學選出新的班委、組建新的團支部，調(diào)整原有的班委和團支部，讓一局部熱心班級效勞的同學吸收進班委和團支部，以讓更多的同學有時機在班干____伍中得到訓練。2、定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升，改良工作，進步效率。4、創(chuàng)造時機，讓班干部真正得到鍛煉。1、班委設(shè)置班長〔1名)副班長〔2名〕學習委員〔1名〕體育委員〔1名〕勞動委員〔1名〕紀律委員〔兼〕科技委員〔1名〕2、團支部設(shè)置支部書記〔1名〕宣傳委員〔2名〕生活委員〔1名〕文藝委員〔1名〕班委會時間：單周日晚新聞時間團支部會議時間：雙周五晚新聞時間隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開場了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步標準加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：進一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達這個目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)才能。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)固的目的。在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課老師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氣氛。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的！加油！你是最棒的！初中老師教學工作方案表篇三八年級增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓學生在生活理論中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生主要由黎族、回族、漢族學生組成。我擔任八〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班級的教學工作。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比擬窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃重的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不容易的。因此上課時，有的學生學習起來會有一定的難度從而導致影響學生學習的積極性與自信心，這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，進展探究性的學習，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣，進步學生分析^p問題，解決問題的才能，讓學生成為學習的主人。今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與考慮，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點*路，引導考慮，活潑思維。通過一學期的教育教學，使學生對物理學科有了一定的認知才能，在掌握根底知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步理解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。4、積極探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析^p和認識社會生活的才能。針對以上幾點，本學期教學措施：1、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)，不打無準備的仗。2、積極預備演示實驗和學生實驗，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學生能自主完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時反響，以便查漏補缺。4、課后抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，并與學生交流，理解學生對教法的理解程度，以便改良教學方法。5、對每一單元進展測試，并做好講評工作。6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結(jié)尾工作。7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。初中老師教學工作方案表篇四九年級下學期又即將開學，面對如此嚴峻的現(xiàn)實，我打算在這個學期進展三輪的復習。九年級共有12名學生，其中男生9名，女生3名。從上學期的成績上來說，優(yōu)秀的學生并不存在，而后進生那么占大量。同時，學生的丟分大局部于根底題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。面對這種情況，我從文言文下手，先給學生足夠的多時間來背誦課文；其次再重點復習學生的根底知識，把知識落實到實處。現(xiàn)代文閱讀復習曾經(jīng)都涉及到過，所以在這里我也是以做訓練為主，從題目中，讓學生做主尋找答案。至于作文，將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中，讓學生愛上寫作是我的目的。通過復習，使學生對初中階段的語文根本知識有一個明確的、系統(tǒng)的理解，掌握必備的語文根底知識，強化學生的閱讀理解才能和語言表達才能，進步學生運用語文知識解決實際問題的才能。第一輪復習〔2.14——4.10〕，主要以課內(nèi)知識為主，針對課內(nèi)知識，特別是課內(nèi)文言文，進展系統(tǒng)、細致的復習。古代文言文將花去大量時間。其一是因為九年級學生的文言文知識實在很薄弱；其二也是因為中考必考課文文言文一篇，這一分值是必得之處，故一定要好好復習。將文言文復習時間分配為：七年級文言文——0.5周，約四到五個課時；八年級文言文——1.5周，約十二個課時左右；九年級文言文——1周，約七個課時左右；機動課時2課時。第二是對根底知識的復習。雖然根底知識的范圍很廣，考察的內(nèi)容也是千變?nèi)f化的。課時，針對每一個知識框架，我將逐一進展復習。這一板塊主要分十大專題：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的銜接與排序，病句的辨析與修改，標點符號，句子運用，文學常識、名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學習與理論探究。這十大專題，平均每個專題約兩個課時，將需要兩周的時間。第三是現(xiàn)代文閱讀訓練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。每一類現(xiàn)代文訓練約需要一周，其中在記敘文的復習上可能將多花幾個課時。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不一定，所以重點將放在記敘文的閱讀理解上。第四是作文的復習。作文的選題、開頭和結(jié)尾都是吸引讀者眼球的地方，也是得分點。所以，在這三方面的復習，我將花一周的時間左右。同時，在平時的練習中，不斷對學生進展寫作訓練。第二輪復習〔4.11——5.8〕以做針對性練習為主，逐漸從課內(nèi)知識向課外知識延伸。對文言文的復習將由課內(nèi)拓展到課外，由篇合為整，進步學生的自學才能，可以根本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而根底知識的第二輪復習，我將會把十大專題整合起來，通過第一輪的復習，在第二輪復習中進展對知識掌握程度的考察和穩(wěn)固，并提升做題的難度和深度。現(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練，我將以做訓練為主，直接校對為輔，進步噓聲的學習效率。在這一階段，訓練的難度和深度也會隨著復習的深化而不斷改變和提升的。這四大局部分別需要大約一周的時間，在理論教學中再進展適當?shù)恼{(diào)整。第三輪總復習〔5.9——5.29〕在這段時間了，我將不斷對學生進展測試，以測試為主，做練習為輔，讓學生逐漸找到做題目的感覺，適應(yīng)中考的語文考試。在此期間，仍不能對學生的根底知識掉以輕心。比方古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時的學習中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新。在最后的十天中，我將以學生自學為主，自己從這三輪的復習中找到自己的缺乏之處，并進展錯題解答和個別學生輔導。讓學生充分找準備，迎接中考。第一周〔2.11—2.13〕：測試。第二周〔2.14—2.20〕：復習七年級文言文、八年級上冊文言文，并背誦。第三周〔2.21—2.27〕：復習八年級下冊文言文，并背誦。第四周〔2.28—3.6〕：復習九年級文言文，并背誦。ps：在這四周內(nèi)，學生還必須完成的任務(wù)有：課外60首古詩詞的背誦和默寫。第五周〔3.7—3.13〕：課內(nèi)根底知識復習，主要為課內(nèi)字形、讀音、詞語、成語等。第六周〔3.14—3.20〕課外根底知識復習，主要為修改病句、標點符號、綜合練習等。第七周〔3.21—3.27〕：復習現(xiàn)代文閱讀訓練，主要為說明文和議論文的閱讀訓練。第八周〔3.28—4.3〕：復習現(xiàn)代文閱讀訓練，主要為記敘文閱讀訓練。第九周〔4.4—4.10〕：作文復習周。第十周〔4.11—4.17〕：課外文言文復習，針對重點實詞、副詞、通假字等。第十一周〔4.18—4.24〕：根底知識二輪復習。第十二周〔4.25—5.1〕：現(xiàn)代文閱讀練習講解。第十三周〔5.2—5.8〕：作文訓練及講解分析^p。第十四周〔5.9—5.15〕：測試。第十五周〔5.16—5.22〕：測試。第十六周〔5.23—5.29〕：模擬卷。第十七周〔5.30—6.5〕：學生自學為主，找錯題訂正。老師輔導次之。第十八周〔6.6—6.12〕：做好學生的心理工作，準備中考。初中老師教學工作方案表篇五以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。1、繼續(xù)深化學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和進步。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關(guān)的資料和形式。3、組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：初一生物本學期的內(nèi)容比擬重要、難度也是比擬大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務(wù)就比擬重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進展考試復習。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進展考前復習。初一在期末考試完畢后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為才能，在期末考試的檢測中考個好的成績。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進展全面、系統(tǒng)的復習穩(wěn)固進步，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析^p講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為才能。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進展大量的模擬訓練，我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學生都在會考中獲得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。初中老師教學工作方案表篇六本學期的化學教學將繼續(xù)表達教學的啟蒙性和根底性，提供應(yīng)學生將來開展所需要的最根底的科學知識和根本技能，培養(yǎng)學生應(yīng)用化學知識分析^p，解決簡單實際問題的才能，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的目光去分析^p社會現(xiàn)象，自覺抵抗封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷理解化學與日常生活的親密關(guān)系，進一步學會分析^p和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的才能、表達新課程改革的新理念。試題方面注重考察學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和理論才能，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的開展，在整合三維目的全面考察的根底上，注意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。(一)認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析^p、編寫好導學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的詳細要求，并聯(lián)絡(luò)中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)知識進展系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加明晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。(二)統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。初三教學局部1.教學內(nèi)容。本學期的教學內(nèi)容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。2.重點、難點和關(guān)鍵第五單元教學重點：通過實驗探究認識質(zhì)量守恒定律，化學方程式含義及書寫原那么，化學方程式的簡單計算。教學難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學方程式的書寫與配平。第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等。教學的關(guān)鍵：(1)抓好常規(guī)教學、抓好根底知識的全面教學與復習，化學根底概念原理、準確使用化學用語表單物質(zhì)及化學反響，純熟化學根本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的根本技能和根本操作。(2)抓好單元知識體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識復習與打破。(3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。3.學生現(xiàn)狀(層次)分析^p(1)學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學感動又新穎感，都有一種共同的欲望——學好化學。且已掌握了一些化學根底知識和技能，具備理解決問題的經(jīng)歷和才能，有良好的心理素質(zhì)、學習態(tài)度較明確?？梢皂樌貙W習新知識。(2)學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經(jīng)歷、可以及時進入學習狀態(tài)、具有一定的自主學習才能和探究才能、合作學習意識較強。興趣較濃重、能為學習新知識奠定堅實根底。但也有很多差異、如局部學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng)，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。(3)學生層次?？煞譃槿齻€檔次。尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有才能、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。邊緣生：有學習欲望，對學習始終抱有較濃重興趣，能在別人幫助下自主學習，有一定的學習責任感，是急需進步、幫助的.一類學生。學困生：對學習有認識，能承受別人意見。學習意志不堅強，根底知識差，學習時間不長久等，這類學生占有相當一局部比例，老師應(yīng)幫助他們，保護他們，更不能放棄他們，本學期應(yīng)做好這方面工作。(三)教學、學法及策略根據(jù)“六步實效教學流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學習情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的時機，培養(yǎng)學生動手理論才能。加強小組合作學習，有效利用教學資，豐富教學內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導、可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時理解學生動態(tài)，加強課后輔導穩(wěn)固新知識，進步才能，是學習更有效。(四)施行教學方案采取的措施1.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的打破、根底知識和根本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務(wù)的完成。2.積極做好學生的實驗和老師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析^p解決問題的才能。3.及時復習小結(jié)、把各課題題知識整理成知識點，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)'教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。4.復習方式要靈敏多樣，可采取精講、議論的方式。也可采用實驗、聯(lián)絡(luò)的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。初中老師教學工作方案表篇七本學期，我盡自己的努力克制上學期存在的缺乏,適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了本學期更好的完成教學工作我方案如下：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)反思。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，盡力使講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、及時復習檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復習穩(wěn)固。定期進展綜合復習和測試。是學生穩(wěn)固的把知識掌握好。七、開展課外理論活動。有時間和條件的情況下，組織一些課外理論活動，讓學生把數(shù)學應(yīng)用到生活中，使數(shù)學成為解決實際問題的真正的有利工具。進度安排教學內(nèi)容周次7.1—7.2一元一次方程及解一元一次方程17.3用一元一次方程解決實際問題27.3用一元一次方程解決實際問題及單元測試38.1相交線8.2兩條直線平行的條件48.3平行線的特征單元復習5第八章單元測試9.1一元一次方程組l9.2一元一次方程一元一次方程組〔第1課時〕69.2一元一次方程一元一次方程組〔第1、2課時〕9.3用一元一次方程組解決實際問題79.3用一元一次方程組解決實際問題2第九章單元測試810.1(同底數(shù)冪的乘法)——10.4(整式的乘法)9復習、準備期中考試10期中考試并總結(jié)1110.5乘法公式]10.6因式分解12時10.7:提公因式法]610.8:公式法813復習單元測試11.1三角形的再認識1411.2三角形內(nèi)角與外角611.3三角形的角平分線、中線和高11.4全等圖形1511.5兩個三角形全等的條件11.6直角三角形全等的條件1611.7用尺規(guī)作三角形復習單元測試第十二章:統(tǒng)計的初步知識復習、準備期末考試18期末考試20》進度安排在實際施行中根據(jù)詳細情況進展調(diào)整。初中老師教學工作方案表篇八英語教學已經(jīng)成為一門非常重要的課程了，在我們國家已經(jīng)形成了多年的學英語的熱潮了，我們一定要努力工作，才可以將英語教學教好，在不斷的開展中，英語教學已經(jīng)改變了很多，這是一直以來不斷的成長得到的后果。英語詞匯在幾十年里多了非常多，這是最難學的，因為我們的漢語詞匯都是有字體組成，很容易就形成詞匯，而英語卻不一樣，這是英語的弊端。但是英語是國際語言，我們必需要學好。因為本學期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進展教育教學,才可以順利完成應(yīng)該完成的教育教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進展的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：〔一〕語法知識點.1．一般疑問句及答復；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、答復和對劃線局部提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般如今時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；〔二〕、交際用語.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons1．一般疑問句及答復；特殊疑問句的構(gòu)成、答復和對劃線局部提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；英語教學本來就是非常的困難，所以在教學中有著很多的事情需要我們來解決，事情的開展已經(jīng)超出了我們的想象，相信我們一定可以做好這一切。在不斷的成長中得到更多的進步，這才是一直以來我們不斷教學的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實情況，相信我們一定可以做好！初中老師教學工作方案表篇九新的學期，新的展望。為了使學校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，進步學生的身心素質(zhì)，特制定本學期初中班主任工作方案：經(jīng)過一學期的生活，孩子們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本可以保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目的比擬明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格仍然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。以學校校長室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的教學理念，從學校工作方案和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以進步學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。1、加強樹德立品的教育，培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初一學生的心理和生理特點，加強學生心理安康教育，進步心理安康輔導程度。3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習才能和抗挫才能，克制學生的厭學心理。4、試點小班化教學形式，進一步推進集體備班，堅持進班辦公制度。5、強化節(jié)省教育，注重個人與集體衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。1、以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象到了家里一樣。3、學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)絡(luò)，全面關(guān)注孩子的成長。7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。8、加強和家長的聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注孩子的安康成長。方案只是一個期望，一個目的。本人將在本學期中，在不斷向有經(jīng)歷班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課老師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個積極向上的班集體。初中老師教學工作方案表篇十本學年，我新?lián)尉拍昙墶?〕班班主任工作兼數(shù)學老師，對于即將開場的新學年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下方案：我班如今根本情況：全班總?cè)藬?shù)適中，班級學習氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學生學習成績居中等偏上，后進生較較多，相對差距大但求知欲望較為強烈，同學之間團結(jié)嚴密。針對此情況，我方案用一個月左右的時間逐步理解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和施行。1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有才能、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學向良性方向開展。2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當時任課老師批準；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學校領(lǐng)導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統(tǒng)計。3、利