留學(xué)申請信封多大(10篇)

第頁共頁留學(xué)申請信封多大(10篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。留學(xué)申請信封多大篇一推薦信的格式與一般書信根本無異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式等局部。推薦信內(nèi)容中提到的關(guān)于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配。推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認(rèn)識時間〔什么時候認(rèn)識的-認(rèn)識了多久〕，認(rèn)識地點和認(rèn)識途徑〔彼此是什么關(guān)系，師生or上下級or同時〕。只有推薦人對申請者足夠理解，推薦信才更可信才有的推薦。留學(xué)申請時，學(xué)校通常會要求2-4封來申請者的學(xué)校導(dǎo)師或者教授或者實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。在學(xué)校沒有強迫限定篇數(shù)的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面，從學(xué)習(xí)潛力到研究才能，從個人性格到綜合素質(zhì)。對于研究生申請所作的推薦，一般側(cè)重于申請者的天賦、科研潛力、學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識，工作態(tài)度、個人品行等，這是推薦信的核心內(nèi)容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結(jié)合實際事例的評價申請者的根底、才能和將來前途，比言過其實的贊美更讓錄取委員會信服。推薦人是竭力推薦還是有保存的推薦呢？當(dāng)然，推薦人假如是竭力而毫無保存的推薦申請者的話，那么說明申請者是足夠的優(yōu)秀啊！校方能感受到學(xué)生的人氣和實力，maybe會對你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進展綜合評估，即說明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個評估是推薦人的個人評價，所以可以相對偏高一些。確認(rèn)學(xué)校是否收到推薦信，防止由于推薦信不全學(xué)校無法審理材料。溫馨提醒：請同學(xué)們務(wù)必重視推薦信的作用，為美國碩士申請做充足的準(zhǔn)備！留學(xué)申請信封多大篇二dearsir,iamwritinginthehopethatimayobtainanopportunitytofurthermystudyinappliedphysicstowardmasterdegreeinyouruniversity.mynameislijin,anundergraduatestudentofthedepartmentofappliedphysics,huabeiuniversity.nextyearinthesummer,iwillgraduateandgetmy.degree.iplantocontinuemystudyandresearchinthisfield.ichosebostonuniversitybecausethereareacongenialteamofresearchers,anarrayofdatabasesandresearchprojectsinyourschoolofphysics.ibelievemyinterestsareextremelycongruentwiththestrengthsoftheschool.andmysolidacademicbackgroundwillmeetyourgeneralentrancerequirementsforgraduatestudy.iamlookingforwardtohearingfromyousoon.yours,xxx留學(xué)申請信封多大篇三dearx,mypassionforphilosophywassparkedwhenreadingmitchalbom’s“thefivepeopleyoumeetinheaven”,whichoverrideslogicandoffersanalternativetoreligiousbelief.thebookitselfleftmehighlymotivatedtopursuephilosophicalinquiryingreaterdepth.throughstudyingalevelpsychologyihavedevelopedaparticularinterestinsocialpsychologyandtheinfluencesocialpressurescanhaveonbehaviourwhilstdevelopingvitalskillssuchastheabilitytocriticallyanalyseastudyortheory.ihavebeenaprefectsince20xxandactasarolemodeltoyoungerstudentsaswellasbeinganambassadorfortheschool.iamalearningchionwithinthehistorydepartmentwherebyiworkwithstudentswhorequireadditionaltutoringinordertosuccessfullypasstheir____se’s.ihavetobewellpreparedandpatientbutfinditrewardingwhenmytuteegraspstheconcept.lastsummeriwasinvolvedintheorganization,developmentandsupervisionofalowerschoolfunday.beingselectedtoleadasmallgroupofmypeerswiththebriefoforganizingthisyear’spost16promhashelpeddevelopmyconfidenceasithasinvolvedvisitingandselectingavenue,organizingcatering,transport,publicityandthefundingoftheevent.asanoutgoingpersonifeeliwouldbeabletocontributetoandgainfromapsychologyandphilosophydualcoursewhichiseeasbothchallengingandanexcitingjourneywhilsthelpingmetounderstandpeople’sbeliefs,behaviourandidentity.that’s“whoiam”,whoareyou?yours,xxx留學(xué)申請信封多大篇四dearxxx,mypacestowardthisgoalarealwayssteady.asmathematicspermeatestotheeverycornerofputerscience,iameagertoseehowitfunctions.itookcoursesofferedbythemathematicsdepartmentincludingmathematicalanalysisandadvancedalgebra.thecurriculumalsocovereddiscretemathematics,probability-statisticsandtheoreticalputerscience.assupplementtomyscopeofknowledge,ilearnbymyselfbinationmathematicsandthescienceofprogramming.thisreallymadeahardperiodoftime,buttheharvestwasrewarding.ietounderstandthateventhemostirrelevantsoftwaredisciplineshavetheoriginsinmon.theimportanceoffracturedgeometryinputergraphicsisalreadyobvious.whatifastepfurtherstowardtsporbinpacking?immeasurable.thencamemyfavoritetopics:operatingsystem,pileranddatabase.iworkedhardandderivedbitsofmyowninsight.infact,iwasgreatlyencouragedtofindsomeofmyideassuccessfullyimplementedinthecorrespondingcourseprojects.myfinalgradeisstraight“as”intheseshort,althoughmyexperienceinputerscienceisstilllimited,ibelieveitsdepthiswellaccessible.asmyadvisor,prof.fangyu,putitfigurativelyinoneofhislectures:“itmakesnodifferencewhetherahuntercaptures5or7rabbits.whatcountsisheknowshowtousehisgun.”ithinkicanbethequalifiedshooternow.inmyundergraduateyears,ihaveearnedvariouskindsofscholarships,amongwhichwere“pekinguniversityfellowship”and“excellentacademicscholarship”.myoverallgparanksupper10%among48studentsofthesamegrade.becauseofmysatisfactoryperformance,iwasgrantedthehonorofenteringthegraduateprogramatpekinguniversitydirectly,waivedoftheadmissiontest.inretrospect,myworkloadisalwaysheavybutitisworthmytimeofeffort.presently,ihavebothadequatetheoreticalunderstandingandrichprogrammingexperience.readyiam.withtheadventofthemultiprocessorarchitecture,pileroptimizationfacedanewchallenge.apilernotonlyhastotranslate,butitisalsoresponsibleforgeneratingparallel-processingloopprovidesarichopportunityofexploitingparallelism.therefore,findinganoptimumstrategyforloopsbecauseahotresearchtopic.onthewhole,parallelismchangesourviewtowardtheconventionalputerarchitecturesothatthepiler’sconstructionmustmakethecorrespondingmodification.becauseofthischallengingcharacteristic,ichoosethemtobemyinterestoffuturestudy.yetparallelprocessingisfarfrommaturity.ithasbeenobservedthatsomesequentialalgorithmscanbeeasilytranslatedintofastparallelalgorithmswhilesomeothersmaynot.iseverysequentialputationcanbedoneefficientlyinparallel?ifnot,whatpropertiesresultinsuchdistinction?anotherunsettledproblemisprogrammingparallelputersnowislikeprogrammingserialputersinthe1960s.programmersgetlockedintoaparticularmanufacturer’sputers.isitpossibleforustodesignahigherlevellanguageforparallelputersthathidestheunderlyingmachinearchitecturefromusers?botharecryingoutforsolution.parallelprocessing,pilerconstruction.distributed/concurrentsystems,operatingsystem.machinelearning,automatedfaultdiagnosis.asmyundergraduateeducationisverybasic,ifyoufeelthatiammoresuitedforsomeotherareas,anyofyoursuggestionwouldbehighlyappreciated.uponthepletionofmystudy,iwouldreturntopekinguniversityandteachwhati’velearnedtothestudents.thenishallestablisharesearchcentertoexperimentnewideas.itismyultimategoaltoseethechineseputerproductsleadingtheglobalmarketinthenextcentury.afterall,thenavigationisnotoveryet!yourssincerely,xxx留學(xué)申請信封多大篇五dearxxx,mystudiesatohiostateuniversityenabledmetoacquireadeepunderstandingofeconomics,finance,andaccounting.italsogavemeanopportunitytolearnaboutamericanfinancialsystemsandoperations.theamericansubprimemortgagecrisiswhichcausedafinancialtsunamibroughtaboutwholenewschoolsofthoughtregardingtheglobaleconomy.irealizedthatthereisexcessivegover____entinterventioninresourceallocation,especiallywithregardstoloaninvestmentandloanprojects.nowadays,americanfinancialregulationsaretransformingfrominstitutionallybasedandfunctionaltoobjectives-based.thisisgivingnewideastoothercountriesastohowtheycouldreform.ididnotstartthinkingabouttheseissuesinanoffhandedmanner.ihavebeenindeepthoughtastothefinancialsystemsusedinchinesevillagesforseveralyears.chinausesseparatedfinancialsupervision,whichhascreatedmanyproblemsincludingrepeatedsupervision,highcost,andlackofaneffectivecoordinationmechanism.farmersfinditdifficulttotakeoutloanscreatingadelayineconomicdevelopment.ifthissituationisnotimproved,morethan60%offarmerswillbeunabletoliftthemselvesoutofpoverty,andtherewillbenosocialjustice.ihavealsotakenpartinanumberofcharityinitiatives.inthesummerof20xx,iworkedfor“yixinweb”asanintern,joiningaprojectcalled“warmschoolhouse”.inshaanxiprovinceinchina,gaspoisoningcausedanumberofchildrentolosetheirlives.later,theirschoolremoveditscoalstove,butlackedthefundstoinstallanewheatingsystem.yixinwebraised50,570rmbandsentoutelectricheaterstofourschoolsinthearea.althoughtheleadersfromyixinwebwarnedmethattheareawasdesperatelypoor,butiwasstillshockedonarrival.thehillswerebare.alocalteachertoldmethatthesoilinthehillshadtobeimprovedinordertoplantcropsthere,butalackoffundshadleftlargeareasdesolate.thegover____enthassetoutpovertyalleviationpoliciesprovidinginterestfreeloans,buttherearestillmanymainproblemsstemfromthelackofaholisticfinancialsystem.four-yearsofcollegelifehavehelpedmetrulyrealizethatfinanceshouldnotbeusedasameansforpersonalgain,butinsteadasadevicetohelpliftpeopleoutofpoverty.inthelast30yearschinahasdevelopedrapidly,yetthegapbetweentherichandpoorhaswidened.inordertoimprovethissituation,thesystemneedstobereformedthroughpolicyanalysisandthehelpofthebasisof留學(xué)推薦信雖然沒有特定的模板，但是每個段落都要有一個中心，并做到圍繞這一中心來寫。首先，介紹一下二人是何時何地認(rèn)識的，關(guān)系如何？然后表達一下推薦人對被推薦人出國留學(xué)的大力支持。其次，就是推薦信的主體。主體局部主要是推薦人結(jié)合兩人共事的一些經(jīng)歷來表達被推薦人的一些優(yōu)勢和才能。一般涉及兩三個事例，每個事例的視角不同，表達的優(yōu)點也各不一樣。一般需要三封留學(xué)推薦信，兩個學(xué)術(shù)類推薦人，一個實習(xí)推薦人，且三個推薦人在推薦信中的推薦點盡量不要重合，這樣綜合起來才能表達申請者的一個全面綜合才能。最后是對整篇推薦信的總結(jié)，總結(jié)一下申請者具備良好的學(xué)術(shù)才能和做科研的潛力，合適獲得進一步的提升，表達一下對其出國留學(xué)的美妙祝愿之類的。至于申請人特別想大力突出的推薦人的超厲害背景，往往可以附在推薦信的落款處。落款除了有推薦人的簽名和，郵箱以外還可以加上其頭銜和成就。當(dāng)然也不是頭銜越高越好，還是要看和申請人的熟悉程度和接觸度。假如推薦人頭銜很高，但是卻對申請人一無所知，寫出來的推薦信沒有詳細(xì)事例做支撐，就會顯得假大空而沒有說服力，而喪失了推薦力度。這樣的話，還不如找一個頭銜不那么高，但是很理解你，寫出來的推薦信有說服力來的有力度。此外寫推薦信還有一些考前須知。首先，留學(xué)推薦信一定不能夸夸其談，整篇都一味地寫申請人如何優(yōu)秀如何優(yōu)秀，這樣的推薦信是絲毫沒有信服力的。人無完人，還是要提一下申請人的缺點和有待改良的點。其次，要注意措辭，不要使用一些純夸的語句，一個本身就很牛的教授肯定見過很多實力雄厚的學(xué)生人，因此不會太極端的夸贊某一個申請者。最后，在熟悉的根底上再選頭銜高的。信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，地址，稱呼，簽名，推薦人姓名，職務(wù)。1、被推薦人的根本情況介紹。2、推薦人對被推薦人的評價。3、推薦人的成就。2、在寫推薦信時應(yīng)該要介紹自己的專業(yè)成績排第幾，學(xué)習(xí)了什么技術(shù)，解決了什么問題，起到了什么作用。然后是該教授過去的學(xué)生中類似同學(xué)的成就。一定要注意細(xì)節(jié)，內(nèi)容流暢，生動。3、你的推薦信最好能從側(cè)面證實你的申請材料的內(nèi)容的真實性，反響申請者的學(xué)習(xí)程度，學(xué)習(xí)才能和潛在開展方向，適應(yīng)才能等。4、準(zhǔn)備三封推薦信時最好應(yīng)該各有側(cè)重點，并且推薦人中最好有一位合適你有著較多接觸的教師，有過共同參與研究的經(jīng)歷，不要找輔導(dǎo)員等非學(xué)術(shù)的教員。假如能聯(lián)絡(luò)到美國大學(xué)的教授或者是對方教授認(rèn)識的，有合作的教師，成功率會很高。5、不要忽略這些信息：被推薦者全名，與被推薦者相識時間，關(guān)系，特殊才能。6、推薦信素材選擇，一般選擇2-3個優(yōu)秀品質(zhì)展開來寫，并且要用詳細(xì)的事例來支撐。個人陳述里用長篇幅寫過的故事就不要再重復(fù)一遍了，文書中的每一個組成局部應(yīng)該有不同的側(cè)重點才能到達讓招生辦更好更全面的理解申請人的效果。留學(xué)申請信封多大篇八留學(xué)推薦信在學(xué)生的留學(xué)申請中占據(jù)著不小的比重，很多學(xué)生為了可以保證為自己增加留學(xué)成功率，在書寫推薦信的時候往往都是找一些比擬具有名氣的.人來寫，認(rèn)為請的人來頭越大成功率就越高，而這恰恰是進入了誤區(qū)之中。2、新加坡留學(xué)推薦信的方向?qū)τ趤碚f，書寫的方向是最為主要的，但是很多人對于留學(xué)推薦信的書寫方向上都存在著錯誤的認(rèn)知，在寫的時候都是一股腦的將學(xué)生的優(yōu)點優(yōu)勢寫上去，以求為學(xué)生增加成功率。1、求真務(wù)實。寫自薦信務(wù)必本著實事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場的競爭力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績，夸張自己的特長，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個頭銜，在獎懲一欄憑空捏造幾項榮譽，這些錯誤思想和做法都很缺乏取。2、突出個性，巧妙包裝。3、掌握分寸，措詞得體。4、有的放矢。寫自薦信應(yīng)講究分寸。5、言簡意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達清楚，用語是否得當(dāng)，文法及標(biāo)點力求準(zhǔn)確無誤。〔1〕申請者的學(xué)業(yè)成績或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強的分析^p才能等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點加以掩蓋，也不能夸夸其談過高的估計申請者?！?〕充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通才能，或者是擅長某種語言等?！?〕就你所理解的范圍而言，該申請者有什么比擬重要的成績或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的?！?〕該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)歷教訓(xùn)等。〔5〕對申請者將來潛力的描繪，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續(xù)深造的時機會有什么開展等。1、6張護照大小標(biāo)準(zhǔn)照〔只承受白色背景照片〕。2、申請人護照第一頁和最后一頁復(fù)印件。必須清楚顯示照片，個人資料，護照到期日和簽名〔假如護照曾經(jīng)延期或者更換過護照，需要把護照第二頁注明護照延期和更換的頁面清楚復(fù)印〕。3、申請人出生證明的公證書原件〔中英文〕。出生公證可以到戶口所在派出所開證明，證明信上寫清什么時間出生、出生地、父母姓名，是否健在，由派出所蓋章再拿到當(dāng)?shù)毓C處，需要一張照片，另帶一張照片給公證處留底，切記帶上你的戶口本還有你的身份證。4、申請人最高學(xué)歷畢業(yè)證的公證書原件〔中英文〕和申請人成績單的公證書原件〔中英文〕。5、銀行存款證明的公證書原件〔中英文〕。6、父母職業(yè)證明原件〔中英文〕。7、假設(shè)申請人曾經(jīng)工作過，那么需要申請人職業(yè)證明原件〔中英文〕。8、假設(shè)申請人已婚，那么需要申請人結(jié)婚證書的公證書原件〔中英文〕。留學(xué)申請信封多大篇九1.個人陳述〔ps〕個人陳述可以包括為什么選擇這個專業(yè)，你的專業(yè)背景，有過什么成就，如今有什么想法，假如獲得了該專業(yè)的學(xué)位后對將來有什么打算等等這是帶有主觀意向的表達。2.個人簡歷〔cv〕簡歷是對客觀事實的陳述，展示個人信息、教育背景、所獲榮譽、發(fā)表的著作、工作實習(xí)經(jīng)歷以及在工作過程中為公司做出的奉獻等等。簡歷要簡短，最好不要超過兩頁。短文essay短文就是一篇命題作文，但又跟我們平常寫的作文不一樣，要記住essay短文的最終目的是表達申請者鮮明的個人特色，要寫出具有獨特性的essay，不要隨大流千篇一律，那樣不會給招生官留下任何印象。4.專業(yè)寫作范例〔ws〕ws是文科生申請美國留學(xué)才需要提交的材料，絕大局部文科專業(yè)都需要ws，其他專業(yè)一般不需要，ws是文科申請文書中的重中之重，因為ws可以直接表達申請者的論文寫作才能。5.推薦信至少三封，而且需要有一封來自你的英語教師，寫推薦信的推薦人非常重要，最好是有些名氣的，但也不強求，但是切記一定是對申請人理解的推薦人才可以。推薦信需要從你的根本情況、學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的才能等方面詳細(xì)評價，不能泛泛而談。1.頭腦風(fēng)暴萬事開頭難，在下筆之前對文書的整體構(gòu)思是最難的。不妨先在腦海中將自己的個人特點和優(yōu)勢進展一波頭腦風(fēng)暴吧，深化地分析^p下自己開掘自己的閃光點。2.列大綱寫初稿當(dāng)你把自己所有的特點或者想寫的點確定好之后，就可以開場列大綱寫初稿了。初稿不需要完美，只需要將所有的點表達出來就好，換句話說，就是不管多爛，先寫一稿出來。3.豐富essay的三大塊文書通常分為開頭、正文、總結(jié)三局部。開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點，最后一段總結(jié)。4.試著讓自己的文書詳細(xì)化這里的詳細(xì)化指的是在描繪自己的個性特征是采取的事例一定要真實而詳細(xì)。5.切入點要獨特比方，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或興趣來切入自己為何合適這所學(xué)校。要真實無論essay的題目是問你的優(yōu)點、特長、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，答復(fù)的時候都要保證真誠。7.修改essay寫完之后就是無盡的修改了，同學(xué)、朋友、家長、教師等等都可以幫你修改.除了語法和書寫錯誤之外，重點是問問他們看到文書的感受，是否可以真實表達自己的心聲。1.隨大流、沒有個人特色因為中國的教育形式本來就單一，你以為自己藝術(shù)、體育、學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀，但寫出來仍防止不了群眾化、千篇一律。好的表達方法能在一定程度上彌補這種缺乏。同一件事、同一個成長歷程，從不同的角度看就可能會產(chǎn)生不同的效果?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，跳出事件的本身，反而更加容易看出這件事情深層次的意義。學(xué)校要理解的正是你和你的個性，而不是某個事件或經(jīng)歷，所以千萬不要用整篇討論自己的成就。另外，除了強調(diào)大學(xué)校園所能提供應(yīng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，千萬不要忽略了自己能對申請的大學(xué)做出哪些奉獻，這才是你區(qū)別于別人的特色所在。2.奇怪的創(chuàng)意寫作，“個性化”歪曲有學(xué)生認(rèn)為申請文書要展現(xiàn)特殊的寫作技巧，為了脫穎而出，他們選擇把奇思妙想寫進文章，或?qū)懙迷娗楫嬕?，或采用新穎的文體來寫，或在文書的開頭搞特殊，或使用第三人稱來寫，或在文中大量運用對話式寫法……以期用另類來吸引眼球。這些都是錯誤的，不但無法為自己的申請加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴(yán)重影響自己的申請結(jié)果。記住，申請文書不是秀寫作技巧的作文比賽，而是讓招生官員理解你是怎樣的一個人。獨特的自己是通過真實的成長經(jīng)歷展現(xiàn)出來的，而不是形式化的表演。3.羅列獎項，吹噓自己從中國人的角度出發(fā)，認(rèn)為“有獎就是才”，于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請文書中羅列獎項，大獎小獎全不放過?？此瞥删鸵淮蠖?，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。事實上，中國的各種競賽實在太多，中國申請者中得獎的人多如牛毛，國外大學(xué)又不理解中國的各種比賽的權(quán)威性，況且學(xué)校多已說明，審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎的多少來定論。所以，沒有必要在文章中對所有獎項進展機械的羅列。留學(xué)申請信封多大篇十dearx,withtheapproachofnewcentury,thedevelopingchinaisrequiringbettertrainedandmorehighlyeducatedmenandwomenthaneverbeforeinhistory.inordertomakemorecontributionstothesocietyand,atthesametime,satisfymykeeninterestinscience,iamlookingforwardtobeginningmygraduatestudy.iheardofcasewesternreserveuniversityasearlyaswheniwasanundergraduatestudent.sheisoneofthemosthighlyregardeduniversitiesintheworldandisanidealplaceforambitiousyouth.iplantostudyfor.inbiochemistryatcasewesternreserveuniversitywithspecialinterestsinmetabolism,macromolecularsynthesis,andproteincrystalgrowth.ihavehadplentifulpreparations.first,whenbeinganundergraduateinthedepartmentofchemicalengineeringattsinghuauniversity,igotveryextensiveandintensiveeducation.itookmanycoursesonchemistryandtherelatedsubjects,andearnedhighscoresformostofthem.second,mymajor,polymer,canbeputintogooduseinbiochemistryprogramsbecausepolymeriscloselyrelatedwithbiologicalmacromolecule.third,ihaveworkingexperiencethatenrichesmytheoryandlaboratoryskills.from1990tonow,ihavebeenengagedasanassistantengineerbytheresearchinstitute,beijingyanshanpetrochemicalcorporation(ribypc).inthefirstyear,iwasinchargeofa5-litrereactorforpolymerizationofcarboxylatedbutadiene-styenelatex.theniwastransferredtoanotherresearchgrouptosynthesizepet/phbcopolymer,akinofpolyester,whichhasthepropertyofliquidcrystal.iamtheassistantheadofthegroup.wecanpreparethenovelpolymerwithhighmoleculeweightandexcellentpropertyina2-litrestainlesssteelreactor.duringthismonomers,withpurityofmorethan;thismademyleaderverysatisfied.morethanfouryearsofworkingexperiencesexpandmycapacity.iofte____akeuseof____r,x-ray,dscandotherinstrumentalmethodsforresearch.amongthem,iammostskilledin____rreactors,ihaveexperiencesonsolvingproblemsofengineeringandmechanics.whatismore,iamfamiliarwithputeroperationandsomeapplicationsoftware.theaboveinformationaboutmyspecialtymaybehelpfulforyoutoevaluateme.itissaidthatthe21stcenturywillbetheageoflifescience.ihopetoentertheesteemedcasewesternreserveuniversitytofacethischallenge.iamconfidenttatishallbeanexcellentfellow.afterpletingmygraduatestudy,iwouldliketoreturntomyhomelandandmakeuseofmyknowledgetoservethepeople.becauseofmyexcellentperformanceinthenationalolympicmathematicscontestofhighschoolstudentsin1994andmyoutstandingacademicrecordinseniorhighschool,ihadtheopportunitytobeadmittedtopekinguniversityortsinghuauniversity,twomostselectiveuniversitiesinchina,waivedoftheadmissionexamination.butifitookthechance,icouldn’tselectbiologicalsciencesasmymajor.soigaveupthepreciouschanceandtooktheadmissionexamination.isucceededandwasadmittedbythedepartmentofbiochemistryandmolecularbiologyinpekinguniversity,whichranksfirstinbiologicalscienceeducationandresearchinchinaandhasraisedmanyscholarsincludingmembersofchineseacademyofsciences.inthefirstthreeyearsinuniversity,mycurriculumhasabroadrange,coveringbothnaturalandhumanitysciences,aswellasputtingemphasisnotonlyonbiologicalsciencesbutalsooncloselyrelatedcourses.ihavededicatedmyenergytomystudyandhavereceivedaplete,profoundandstricttraininginbiologicalscienceswiththebinedstrengthofinpidualandprofessorshelp.playingbasketballisalsoasolidpartofmycuslife.iamanactivememberinthebasketballteamofthecollegeoflifesciencesinpekinguniversity.asapointguard,theorganizeroftheteamsattack,ihavelearnedtomakethefiveplayerstobea1、首先你得知道推薦信要寫給誰可能是個人，委員會或者直接寫”towhomitmayconcern”。同時，確定一下推薦信應(yīng)該和申請文件一起發(fā)還是單獨發(fā)到招生辦公室里。招生辦感興趣的局部包括申請人的主動性、奉獻、學(xué)業(yè)成績和誠信度，榮譽、獲獎還有特別獎項也應(yīng)該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認(rèn)為這個申請對學(xué)校、對申請人都有利？2、推薦信的篇幅不宜過長簡潔明了是最好不過的。信里要有問候和詳細(xì)介紹，推薦人和申請人是如何認(rèn)識，你們之間是什么關(guān)系。信的內(nèi)容里，給出反映申請人品質(zhì)的例子，要可以吸引學(xué)校。完畢前，提一下你為什么會認(rèn)為申請人有優(yōu)勢，假如有必要的話進一步說一下這些優(yōu)勢。內(nèi)容：〔推薦信內(nèi)容那么應(yīng)以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字〕英國留學(xué)推薦信寫作技巧：一、推薦人由以下各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)才能之看法：a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績b.目前之表現(xiàn)c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績之推斷英國留學(xué)推薦信寫作技巧：二、推薦人應(yīng)就其所知之申請人才能表現(xiàn)，興趣及人格給予評論，此應(yīng)包括：a.英文說寫才能b.分析^p表達才能c.個人特質(zhì)，如進取心、獨立性、自我鼓勵、果斷力等英國留學(xué)推薦信寫作技巧：三、申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學(xué)習(xí)才能英國留學(xué)推薦信寫作技巧：四、申請人修完其課業(yè)后的生涯展望假如是離校很久之成人申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)才能給予評論。此時，可能提供申請個人才能與自我鼓勵才能的看法，且說明其認(rèn)為申請者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者之工作績效也應(yīng)包括在內(nèi)。1、介紹推薦人和被推薦人推薦人要陳述自己是誰，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。其中最重要的就是要寫清楚推薦人和申請人的關(guān)系。假如平時接觸的不是很多，可以側(cè)重說明兩人一起合作的深度。無論從哪種角度，都要傳達出推薦人對于被推薦人很理解，而非一面之緣的信息?？鐚I(yè)的學(xué)生不用擔(dān)憂教師不是相關(guān)專業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)才能和學(xué)科興趣。2、對被推薦人的綜合評價推薦人可以先用一句或者一段話來描繪申請人，然后再描繪申請人的客觀表現(xiàn)，比方平時總是會在課上舉手問問題，能找到別人沒注意到的細(xì)節(jié)，或者會對同班同學(xué)課上答復(fù)的問題進展積極的反響和補充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來支撐前面的綜合評價。3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過和申請人的共事過程中的體驗來側(cè)面表達申請人的優(yōu)秀品質(zhì)，比方：交上來的論文總是構(gòu)造明晰，格式準(zhǔn)確，來表達做事仔細(xì)，對學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的readinglist之外，申請人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資，其實也就說明這個學(xué)生有學(xué)習(xí)主動性，而且學(xué)術(shù)廣度比擬大。留學(xué)申請信封多大篇十三dearx,mychoiceforindustrialandcivilairportconstructionandhighwayairportconstructionandhighwayduringmyundergraduateprogramatthedepartmentofcivilengineeringandarchitecture,xuniversity,seemedtohavederivedfrommyfamilytradition.myfatherhaslongbeenaconstructionengineerandmyinterestincivilengineeringgrewasisawmyfatherworkingonconstructionplansanddrawingsandpickingupbitsandpiecesofcivilengineeringknowledge.myacademicperformanceatxuniversity,whichisakeyuniversityinthecountry,hasbeenconsistentlycharacterizedbytopranking,receivingstudentofexcellenceawardforfourconsecutiveyears.mysolidandprehensiveacademicfoundationandoutstandingperformancecametotheattentionoftherenownedairportconstructionexpertprof.xx,underwhosedirectioniundertookmygraduationprojectdesignofanairportrunway.inthisproject,ipletedtheoveralldesignofacivilairporttogetherwiththeairport’sroad.theroaddesignfullymettherelevantnationalstandardsandtheoverallairportlayoutwasrationallydesigned,leadingtounanimouslypositiveevaluationbythereviewingpanel.myundergraduateprogramwasimmediatelyfollowedbyapostgraduateprogramatxuniversity,intowhichiwasenrolledinmycapacityasthetopperformerintheentranceexamination.onafiercerleverofpetition,idoubledmyacademiceffortsandmanagedtobeamongthetopfiveinmyclass,winning“class-a”scholarships.myactiveinvolvementinresearchalsoborefruits.ipublishedseveralresearchpapers,includingx,insuchcentralnaturalsciencejournalsasxandx.entitledstudyofthelow-noisemechanismoftheasphaltpavement,mymaster’sthesisfocusedonthoseissues:themechanismofnoiseproductionoftyres,theparametersaffectingthetyre’snoise,thenoise-absorbingmechanismofasphaltpavementandthepavementconfigurationparametersaffectingthelow-noiseasphaltpavement.thethesisofferedin-depthanalysisoftheeffectivevoidageoftheasphaltpavementandthepavementthicknessasmajorfactorsinreducingthenoiseproduction.thenewsubjectaswellastheuniqueperspectivesofmythesiswonpositivementsfromthereviewingpanelwhoratedmyworkas“significantforthesubsequentresearchonlow-noiseasphaltpavement”.whilefeelingproudforengaginginnational-levelprojects,ihavealsogainedaninsider’sknowledgeofchina’sunderdevelopedconditionsofcivilengineeringinroadandhighwayconstruction.theareasofstudythatiwillfocusinmyproposed.programarecloselyconnectedwiththoseconditions—themethodsofdesigningasphaltm