小學教學管理制度精編

第頁共頁小學教學管理制度精編第一章總則第一條為了加強小學教學管理工作，提高教育教學質(zhì)量，制定本制度。第二條本制度適用于全校師生，包括課程教學、學生評價、班級管理、教師培訓等方面。第三條教學管理工作要貫徹國家教育政策和學校辦學宗旨，以學生為中心，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。第四條學校要建立健全教學管理組織機構，明確各職責，確保教學管理工作的順利開展。第五條學校要定期進行教學管理的績效評估，對教學效果進行全面評價。第二章課程教學管理第六條學校要按照教育部門的相關要求，制定適合小學生年齡特點的課程設置，并定期對課程進行更新和調(diào)整。第七條教師要按照教學大綱和課程標準進行教學活動，確保教學目標的達成。第八條學校要提供教師教學所需的各類教學資源，包括教材、教具、實驗器材等。第九條學校要建立健全課堂教學質(zhì)量評估制度，對每位教師的教學進行評價，對教學效果進行監(jiān)督和改進。第十條學校要組織各類課外活動，拓寬學生的知識視野，提高學生的綜合能力。第三章學生評價管理第十一條學校要建立科學合理的學生評價體系，包括日常評價、考試評價、綜合評價等。第十二條學校要制定學生評價的具體標準，根據(jù)學生的實際情況進行評估，并及時反饋給學生和家長。第十三條學校要進行學科競賽和學科奧林匹克活動，對學生進行學科能力的考核和評價。第十四條學校要加強學生獎勵和表彰工作，鼓勵學生積極參與各類學習和實踐活動。第四章班級管理第十五條強調(diào)班級管理的第一責任人是班主任，班主任要負責班級的組織、督促和管理工作。第十六條學校要建立健全班級管理制度，明確班級內(nèi)部的各項管理規(guī)定，并對班級管理工作進行督導和考核。第十七條班主任要與學生的家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的情況，并對學生進行心理輔導和關懷。第十八條學校要開展班級文化建設，培養(yǎng)良好的班集體氛圍，促進學生的全面發(fā)展。第五章教師培訓管理第十九條學校要定期組織教師培訓，提高教師的教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。第二十條學校要注重教師的業(yè)務學習和教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升。第二十一條學校要建立教師師德師風考核制度，對教師的教學態(tài)度和課堂教學進行評價。第六章其他事項第二十二條學校要建立教育信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教學管理工作的信息化。第二十三條學校要定期進行教學質(zhì)量評估和教學改革的研究，不斷提高教育教學質(zhì)量。第二十四條在教學管理工作中，要充分尊重學生的個性發(fā)展，關注學生的全面成長。第二十五條對于教學管理工作中的違紀行為，學校要及時進行處理，保持教育環(huán)境的穩(wěn)定和秩序。第