部編版三年級上冊語文《大青樹下的小學》學情分析方_第1頁
部編版三年級上冊語文《大青樹下的小學》學情分析方_第2頁
部編版三年級上冊語文《大青樹下的小學》學情分析方_第3頁
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文檔簡介

部編版三年級語文上冊《大青樹下的小學》學情分析方案設(shè)計育英小學張艷一、學情分析目的。本次學情分析是全面分析學生學習的基礎(chǔ)和習慣。在學習這篇課文之前，我用問卷星設(shè)計了一個問卷調(diào)查，來調(diào)查一下學生已有的基礎(chǔ)知識，以便了解學生所預習的情況，這樣才能制定科學合理的教學目標，設(shè)計有針對性的教學方案，靈活的駕馭課堂教學，真正的做到因材施教。二、學情分析內(nèi)容。1、《大青樹下的小學》是作家污染的一篇抒情散文，課文通過描寫大青樹下一所富有鄉(xiāng)村氣息和民族特色的小學，展現(xiàn)了孩子們快樂幸福的學校生活，現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。本文語言優(yōu)美。表達富有特色是本組課文的一大特點。課后練習題提出了“在文中畫出有新鮮感的詞句，和同學交流”，“以及你的學校是什么樣的”？“同學們在學校里做做什么?選擇一個場景說一說”等學習要求，旨在讓學生在課文豐富的表達中學習語言，積累語言，運用語言。2、本課教學目標①認識“壩”、“漢”等10個生字，通過找近義詞，想象畫面等方法理解詞語的意思。=2\*GB3②正確流利的朗讀課文，能邊讀邊想象畫面，能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學交流自己的理解。③能用自己的話說出《大青樹下的小學》特別的地方，能根據(jù)課后習題說出自己學校生活的某個場景。3、教學重難點①教學重點:引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們的幸福的學習生活。②教學難點:體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。三、學情分析方法。針對我校學生比較多的教學現(xiàn)實，我采用的是調(diào)查問卷法。通過問卷調(diào)查了解本班學生的學情，從問題答案反饋中獲知學生學習情況，以準確的定位課堂教學的重難點。這次我用的是網(wǎng)頁上的問卷星，問卷上我設(shè)計了10道題，調(diào)查方式上我采用了單選題，多選題和填空填空題等。通過問卷星的調(diào)查，借助統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，我對孩子的學習薄弱處，學習困難處有了很清楚的了解，這樣我會在教學中設(shè)計有針對性的教學案。四、學情分析的工具。針對這節(jié)課的學情分析，我主要用的是問卷星，針對這節(jié)課我對自己所設(shè)計的問題進行編輯

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