部編版二年級語文上冊第五單元復習課件

第五單元復習二年級語文上冊統(tǒng)編版14我要的是葫蘆12坐井觀天13寒號鳥口語交際：商量語文園地本單元圍繞“思維方法”這一主題編排了《坐井觀天》《寒號鳥》《我要的是葫蘆》三篇課文。三篇故事篇幅短小、內(nèi)容淺顯、情節(jié)有趣，主人公形象鮮明，故事寓意深刻。讓我們一起來復習一下本單元的知識吧。單元梳理

字音辨析易讀錯的字弄(nòng)錯(cuò)大得很哪(na)抬(tái)頭井(jǐng)沿(yán)喝(hē)水口渴(kě)大話(huà)晴朗(lǎng)枯(kū)草將(jiāng)來紛(fēn)飛哀號(háo)崖縫(fèng)銜(xián)草趁(chèn)著難(nán)過狂(kuáng)風藤(téng)條比賽(sài)葫蘆(lú)蚜(yá)蟲走啊(a)慢(màn)慢羨慕(mù)口渴大話弄錯坐井觀天銜草哀號得過且過

奇怪

快長啊kěhuàcuòguānxiánāiháoqiěguàia易標錯調(diào)的字易寫錯的字沿:右邊第二筆是橫折彎,“口”要寫得扁而寬。鄰:左邊是“令”,不要少寫一點。際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。朗：左高右低,右部“月”的撇向左下伸，左邊不要寫成“良”。怪：右下部分不要寫成“工”。卻：右邊是單耳旁,不要寫成雙耳旁。謝：中間部分“身”居中,較瘦長,下面的撇上端不出頭，不要寫成“身”。

喝：右下部不是“匈”。陣：右邊是“車”，不要寫成“東”觀：右面是“見”，不要寫成“貝”。怪：下邊是“土”，不要少寫“工”。話：不要寫成“活”。治：不要寫成“冶”。易寫錯的字陣右面是“車”，不是“東”。陳zhènchén易混淆的字多義字沿：①順著（江河、道路或物體的邊）；②依照以往的方法、規(guī)矩、式樣等；③順著衣物的邊再鑲上一條邊；④邊（多用在名詞后）?？瘢孩倬袷С?；瘋狂；②猛烈；聲勢大；③縱情地、無拘束地（多指歡樂）；④狂妄。際：①交界或靠邊的地方；②彼此之間；③時候；④當，適逢其時；⑤交接，接近；⑥遭遇（多指好的）；⑦中間，里邊。井(jǐng):水井井沿井口觀(guān):參觀觀望觀察沿(yán):河沿沿用沿岸答(dá):答案答復回答渴(kě):解渴口渴渴了喝(hē):喝水喝茶喝藥話(huà):說話對話笑話際(jì):天際國際一望無際腳(jiǎo):山腳腳步腳印面(miàn):對面面向面包生字組詞朗(lǎng):明朗晴朗朗讀將(jiāng):將要將來即將棵(kē):一棵樹幾棵謝(xiè):謝謝凋謝感謝想(xiǎng):感想想法幻想盯(dīng):盯住盯緊盯上言(yán):發(fā)言語言自言自語鄰(lín):鄰居相鄰左鄰右舍治(zhì):治蟲治理治病怪(guài):怪事奇怪奇形怪狀生字組詞當哪na（天哪）nǎ（哪兒）dāng（當初）dàng（上當）號hào（小號）háo（號哭）né（哪吒）多音字際—跡吵一抄一炒鋒一峰一蜂幕一墓一慕渴—喝觀一歡話一活賽一寒鄰一領謝一射紛一粉陣一陳朗一郎枯一姑將一獎想一相同音字和形近字詞語積累[坐井觀天]比喻眼光狹小，看到的有限。[井沿]井邊。[大話]虛夸的話。[弄錯]估計錯或理解錯誤。[無邊無際]廣大而看不見邊際。[石崖]石壁。[晴朗]沒有云霧，日光充足。[東尋西找]到處尋找。[勸告]希望人改正錯誤或接受意見而說的話。[哆嗦]因受外界刺激而身體不由自主地顫動。[懶惰]不愛勞動和工作，不勤快。詞義理解[啰唆]反復地說，絮叨地說。[得過且過]只要勉強過得去就這樣過下去。敷衍地過日子。也指對工作不負責任，敷衍了事。[冰窖]貯藏冰的地窖。本文指崖縫里非常冷。[哀號]悲哀地號哭。[可愛]令人喜愛。[盯著]注視，集中視線看著，不放松。[自言自語]自己跟自己說話，獨自低聲說話。[賽過]勝過。文中指種葫蘆的人希望葫蘆長得比大南瓜還大。[鄰居]住家接近的人或人家。[奇怪]出乎意料，難以理解。詞義理解1.必須掌握的詞井沿回答口渴大話井口山腳當作前面晴朗枯草正好清早現(xiàn)在將來難過枝頭從前細長可愛每天南瓜鄰居奇怪2.四字詞語天氣晴朗東尋西找不聽勸告太陽高照3.成語坐井觀天無邊無際大雪紛飛自言自語得過且過寒冬臘月不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語刻舟求劍不慌不忙重點詞語

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！4.近義詞觀—看盯—瞅錯—誤回答—答復呼喚—召喚鄰居—街坊晴朗—明朗準備—預備細長—瘦長趕快—趕緊勸告—勸說溫暖—暖和懶惰—懶散奇怪—奇異慢慢—漸漸無邊無際—望無際坐井觀天—管中窺豹自言自語—喃喃自語寒冬臘月—數(shù)九寒天重點詞語

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！5.反義詞開—謝遠—近錯—對笑—哭慢慢—迅速晴朗—陰沉溫暖—寒冷現(xiàn)在—將來懶惰—勤快哀號—歡呼細長—粗短可愛—可惡奇怪—平常得過且過—一絲不茍坐井觀天—見多識廣無邊無際—彈丸之地重點詞語

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！6.詞語積累（1）仿寫詞語冷得像冰窖干得像沙漠熱得像蒸籠慢得像蝸?？嗟孟顸S連輕得像鵝毛大雪紛飛萬里飄雪鵝毛大雪冰天雪地大雪飄飄雪花飛舞無邊無際無情無義無拘無束無親無故無窮無盡無法無天自言自語不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語重點詞語

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力?。?）詞語接龍得過且過→過目不忘→忘乎所以→以一當十→十年樹木,百年樹人→人言可畏（3）詞語搭配①(銜)枯草(打)哆嗦(伸)懶腰(種)葫蘆(生)蚜蟲②(溫暖)的窩(雪白)的小花(細長)的葫蘆藤(可愛)的小葫蘆③(呼呼)地刮(不停)地叫(自言自語)地說(慢慢)地變黃④熱得(直冒汗)凍得(直打哆嗦)長得(賽過南瓜)快得像(流星)詞語積累（4）詞語歸類①量詞：一(口)井一(堵)石崖一堵石崖一道縫一條河一棵楊樹幾朵小花幾個葫蘆一個鄰居一口井一些枯草一棵葫蘆②動詞跳出井做窩伸伸懶腰盯著葫蘆③含“雪”的詞語：大雪紛飛類似的詞語：萬里飄雪鵝毛大雪

冰天雪地大雪飄飄雪花飛舞詞語積累④含“語”的詞語：千言萬語類似的詞語：豪言(壯)語只言(片)語(甜)言蜜語(少)言寡語⑤無～無～：無邊無際類似的詞語：無情無義無親無故無窮無盡無法無天⑥自～自～：自言自語類似的詞語：不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語詞語積累⑦寓言故事：坐井觀天類似的詞語：亡羊補牢守株待兔揠苗助長畫蛇添足葉公好龍⑧和說話有關的四字詞語：自言自語類似的詞語：三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語不言不語只言片語⑨與冬天有關的四字詞語：寒冬臘月大雪紛飛類似的詞語：冰天雪地數(shù)九寒冬詞語積累句子積累1.反問句（1）葉子上的蟲還用治？（2）葉子上的蟲還用治？2.感嘆句多么可愛的小葫蘆啊！“多么”“啊”強調(diào)了小葫蘆的可愛，表現(xiàn)了種葫蘆的人對小葫蘆的喜愛之情。3.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

4.比喻句：北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。句子積累5.擬人句寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！?．優(yōu)美句“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！薄熬G葉”“雪白的小花”，綠白相配真鮮艷，讓人不禁心生喜愛之情。7．含義深刻的句子“現(xiàn)在懶惰，將來難過。”這句話直接說明了懶惰會帶來的后果，告訴我們不要懶惰，目光要長遠一些，勤勞才能有所收獲。句子積累課文回顧本單元圍繞“思維方法”這一主題編排了《坐井觀天》《寒號鳥》《我要的是葫蘆》三篇課文。故事短小、有趣，啟示同學們看問題要全面，不要目光短淺，要注意事物之間的聯(lián)系。第四單元概述：課文概述12.《坐井觀天》這篇課文通過描寫青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,要站得高才能看得遠,看得全面,不要自以為是。13.《寒號鳥》這篇課文通過敘述喜鵲和寒號鳥對做窩的不同態(tài)度和不同結果,說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的,美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。14.《我要的是葫蘆》通過敘述一個人種葫蘆的經(jīng)過,告訴我們:事物之間是有密切聯(lián)系的,要全面地看問題,如果只顧結果,不考慮其他,有可能到頭來什么也得不到。

（1）青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在沿上。課文梳理12.《坐井觀天》

“坐”寫出青蛙在井底的姿態(tài)，“落”寫出小鳥飛到否上的姿態(tài)?！裰攸c句子理解

（2）青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

“別說大話”指在青蛙看來，天只有井口那么大，他認為小鳥說的是“大話”，因此青蛙不相信小鳥所說的話。

（3）青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！闭n文梳理12.《坐井觀天》

青蛙的笑說明他很自大。青蛙說天只有井口那么大,是因為他“天天坐在井里”,這也正是“坐井觀天”的本義。朗讀時要表現(xiàn)出青蛙的自信?！裰攸c句子理解

（4）小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”

小鳥笑青蛙明明錯了還是堅錯誤看法。小鳥的話應該讀出“有耐心”的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。課文梳理12.《坐井觀天》●重點問題（1）小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？

小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因為青蛙住在井里，人沒有離開過，看到的是只有井口那么大的天，所以他認為天很?。欢▲B整天在天上飛，所以他知道天非常大，是無邊無際的。（2）青蛙和小鳥對天有什么不同的理解？為什么？

青蛙認為天只有井口那么大；小鳥卻認為天無邊無際，大得很。因為小鳥在天上飛，見識廣，知道天是無邊無際的；青蛙整天待在井里，只能看到井口那么大的天。課文梳理12.《坐井觀天》●重點問題（3）你對青蛙說的這句話是怎樣理解的？

青蛙非常自大，不贊同小鳥的話。在他的眼中，天只有井口那么大，這句話也表明了“坐井觀天”的本義。（4）學完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對井底的青蛙說些什么呢？青蛙跳出井后會發(fā)現(xiàn)什么？

這個寓言故事告訴我們,看問題、認識事物，站得要高，這樣才能見多識廣，看得全面。我們不能像井底的青蛙一樣眼界狹窄，對萬千世界認識不足，見識短淺又盲目自大。老師希望咱們每一位同學都要從小多學知識，多讀書，多走出去看看，不斷增長自己的見識，才不會成為一個像井底之蛙一樣的人。（1）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯(k)草，就忙著做窩，準備過冬。課文梳理13.

《寒號鳥》●重點句子

“喜鵲很勤勞。“一早”說明喜鵲出去勞作的時間很早；“忙著”寫出喜鶴抓緊時間做窩，毫不懈怠。

一個“卻”字，寫出了寒號鳥和喜鶴完全相反的行為，“只知道出去玩”“累了就回來睡覺”，進一步說明寒號鳥生性懶惰、得過且過，與喜鵲的勤勞形成鮮明的對比。

（2）寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。（3）冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”課文梳理13.

《烏鴉喝水》●重點句子

喜鵲住在“溫暖的窩里”，而寒號鳥卻被“凍得直打哆嗦”，這兩種境遇形成鮮明的對比。這截然不同的境遇正緣于前面截然不同的態(tài)度。

“現(xiàn)在懶惰，將來難過”是這篇寓言告訴我們的道理?！俺锰烨?，快做窩”，勸告的語言比第一次有所減少，但語氣卻比第一次更急切了。這是喜鵲第二次勸寒號鳥，不僅指出該干什么，還說明了為什么要這么干。喜鵲由“說”變成“來到崖縫前勸”，可謂苦口婆心。

（4）第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。”（1）寒號鳥和喜鵲分別住在哪里？作者這樣寫有什么作用？課文梳理13.

《烏鴉喝水》●重點問題

寒號鳥住在山腳下石崖上的一道縫里，喜鵲住在河邊一棵大楊樹上。它們住得很近，這就為后文故事的發(fā)展做了鋪墊。

喜鵲“一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬”；寒號鳥“只知道出去玩，累了就回來睡覺”。

（2）天氣晴朗的時候，喜鵲和寒號鳥分別在做什么？（3）當天氣暖和，喜鵲第二次勸寒號鳥趕快做窩時，寒號鳥是怎么做的？課文梳理13.

《烏鴉喝水》●重點問題

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。（4）為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

因為喜鵲是勤勞的，想得長遠，在冬天還未來臨時就自己做窩，所以能住在溫暖的窩里；寒號鳥不聽勸告，得過且過，以僥幸心理對待生活，因懶惰不做窩，所以最后凍死了。（1）有幾個蟲子怕什么！課文梳理14.《我要的是葫蘆》

這句話體現(xiàn)出他眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。●重點句子理解（2）他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”

“盯”表示看得很專注，突出了那個人對小葫蘆的重視和喜愛?！翱扉L啊，快長??！”這句話表達了那個人希望葫蘆長得又快又大的急切心情。（3）一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！課文梳理14.《我要的是葫蘆》●重點句子理解

鄰居勸他治蚜蟲，從“快”可以看出鄰居很替他著急，這也從側面突出了葉子上生的蚜蟲已經(jīng)很嚴重了。（4）那個人感到很奇怪,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！?/p>

“葉子上的蟲還用治?”是反問句,意思是葉子上的蟲不用治。朗讀時要表現(xiàn)出這個人的驚訝和不理解?！拔乙氖呛J”表明這個人只要葫蘆,其他都不放在眼里。（1）種葫蘆的人喜歡小葫蘆嗎？你是從哪兒看出來的？課文梳理14.《我要的是葫蘆》●重點問題

種葫蘆的人非常喜歡小葫蘆。我是從“那個人每天都要去看幾次”看出來的。

他會想：原來葉子和果實之間是有聯(lián)系的，葉子上長了蟲要及時治，這樣才能結出又大又好的葫蘆。今后遇事可得聽別人的勸告啊。（2）種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？（3）想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？種葫蘆的人錯在哪里？課文梳理14.《我要的是葫蘆》●重點問題

種葫蘆的人一心只想要葫蘆，不注重葉子和葫蘆的關系，不聽從鄰居的勸告，在葉子上生了蚜蟲時，他置之不理，蚜蟲不斷吸食汁液，葉子卷曲、枯萎，植物的光合作用受到影響，小葫蘆生長所需要的養(yǎng)分越來越少了，也就慢慢地都落了。首先，種葫蘆的人不懂得葉子和果實之間的關系，所以葉子上生了蚜蟲，他認為沒有必要去治；其次，他不聽鄰居的勸告，沒有治葉子上的蚜蟲?？谡Z交際

（1）聊聊內(nèi)容口語交際

這次口語交際的主題是“商量”。生活中，我們常會遇到一些自己解決不了的問題，這時候與他人商量是非常有必要的。使用委婉的語氣與別人商量，表達出自己的想法，讓別人愿意合作，可以讓我們更好地解決問題。

（2）活動準備口語交際①認真思考遇到的問題，分析其中需要商量的地方，想一想怎樣表達。②要用平和、謙遜的語氣同人商量，讓別人愿意合作或幫忙。③說者口齒要清楚，態(tài)度要大方，溝通要有禮貌。④聽者要認真，不能隨便打斷別人的話。等說者說完后，再表述自己的觀點，并闡明理由。口語交際

（3）活動案例（一）向同學借的書沒有看完，想再多借幾天。①我：李哲，你好！我想和你商量一件事。前幾天，我從你這兒借的書，本來打算今天看完還給你，但是我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)很動人，如果你不著急要的話，我想看完再還你，可以嗎？李哲：可以啊，你看完再還給我就行。我：好的，謝謝你，李哲。李哲：不用謝?、谖遥盒∶鳎愫?！前幾天向你借的書本來說好今天還你的，可是我還沒看完，能不能讓我再借幾天呀？小明：你還有多少沒看呀？我：還有十幾頁呢！估計再有兩天就看完了，能借我再看兩天嗎？小明：行，那你兩天后記得還我喲！我：好的，兩天后我一定把書還給你。謝謝你！口語交際

活動案例（二）最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。①我：爸爸，我的作業(yè)都做完了，我想看一會兒電視，可以嗎？爸爸：電視可以看，但你把作業(yè)都檢查好了嗎？我：嗯。我仔細檢查了一遍，并且把錯的地方都改好了。爸爸：那我?guī)湍阏{(diào)一下頻道。我：謝謝爸爸?、谖遥喊职?，我的作業(yè)都做完了。我最愛看的節(jié)目就要開始了，您能讓我看一會兒嗎？爸爸：好啊，我?guī)湍惆杨l道調(diào)過去。我：謝謝你，爸爸！爸爸：不用這么客氣！語文園地識字加油站理解：每組中都有三個漢字是形近字，我們可以根據(jù)字形和讀音來認識生字。如第一組的三個字讀音相同、偏旁不同，這告訴我們，帶有“夆”的漢字大多讀“feng”;第二組的三個字讀音相同、“莫”下面的部分不同，這告訴我們，帶有“莫”的漢字有些讀“mu”;第三組的三個字讀音不同、偏旁也不同，這告訴我們，帶有“少”的漢字，韻母往往是“ao”。我們也可以結合學過的認字方法來快速認字，并注意積累。如：蜜蜂刀鋒愛慕掃墓開幕抄寫炒飯根據(jù)字形特點，判斷怎么連。字詞句運用理解：這些成語都帶有“言”和“語”，意思都和言語活動有關，我們可以從“言”或“語”前的數(shù)字或修飾語來加以區(qū)別。先試著讀一讀，猜猜詞語的意思；再在小組內(nèi)交流，進一步確認詞語的意思。（1）讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語字詞句運用答案：不言不語：不說話，悶聲不響。只言片語：個別的詞句；片段的話語。三言兩語：很少的幾句話。豪言壯語：氣魄很大的話。千言萬語：形容說的話很多。少言寡語：平時說話不多。自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。甜言蜜語：為了討人喜歡或哄騙人而說的好聽的話。字詞句運用（2）注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。①細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。②茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。()天空飄著()氣球。()池塘開滿()荷花。字詞句運用點撥：本題要求仿照句子，給事物加形容