中班主題我們周圍的標(biāo)志教案反思

中班主題我們四周的標(biāo)志教案反思1、中班主題我們四周的標(biāo)志教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒生疏生活中幾種常見的標(biāo)志，并知道它們的意思。

2、通過把握這些標(biāo)志的特征和作用，訓(xùn)練幼兒在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)章。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預(yù)備：

各種不一樣的標(biāo)志

活動過程：

一、讓幼兒生疏生活中幾種常見的標(biāo)志，并知道它們所表示的意思

1、教師出示“嚴(yán)禁吸煙”標(biāo)志，啟發(fā)幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同爭論。

教師：小朋友，你們知道這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么形象?這一杠表示什么意思?這一標(biāo)志表示什么意思?

教師：這是“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志，標(biāo)志上有一支點(diǎn)燃的香煙，這一杠表示制止的意思，它告知人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有疼惜環(huán)境的作用。

2、教師出示幼兒各種標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒說出制止性標(biāo)志所表示的意思。如“節(jié)約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。

教師：“節(jié)約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢?(在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)

3、指導(dǎo)幼兒觀看指示性類型標(biāo)志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)志的作用，懂得在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)章

1、啟發(fā)幼兒爭論：在哪里可以看到這些標(biāo)志?這些標(biāo)志為什么會消逝在這里?我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做?教師請幼兒進(jìn)展答復(fù)。

小結(jié)：當(dāng)我們在一些公共場合看到這些標(biāo)志的時候，就應(yīng)當(dāng)要依據(jù)標(biāo)志上的來做，不行以違反其內(nèi)容。

2、組織幼兒開展角色玩耍，加深幼兒對標(biāo)志的生疏，訓(xùn)練幼兒遵守公共規(guī)章的行為。

讓幼兒自由結(jié)伴，共同協(xié)商，設(shè)定情境：在什么地方?有什么樣的標(biāo)志?有人不知道怎么做或做了違反規(guī)章的事，別人該怎么幫助他?

3、教師請幼兒進(jìn)展角色玩耍。

三、完畢活動，教師小結(jié)。

活動反思：

在教學(xué)過程中應(yīng)敬重幼兒的看法和想象，教師與幼兒協(xié)作更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒承受力氣程度安排不同程度的問題。在玩耍和問答過程中加深學(xué)習(xí)學(xué)問，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

2、中班主題活動教案：好玩的車標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、了解各種車的不同標(biāo)志。

2、感知數(shù)字在生活中的重要。

3、嘗試設(shè)計汽車標(biāo)志。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。

活動預(yù)備：

各種汽車品牌標(biāo)志圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌。

活動過程：

1、溝通覺察：

引導(dǎo)幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些好玩的覺察。啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對車的覺察。

2、生疏標(biāo)志和車牌號：

出示各品牌汽車的標(biāo)志圖片和不同的車牌號，引導(dǎo)幼兒識別各種汽車的標(biāo)志和車牌號;

鼓舞幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么?

教師進(jìn)展提煉總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志是一種品牌的象征，而車牌號則像人的名字，是每部車特有的。

3、設(shè)計標(biāo)志和車牌號：

引導(dǎo)幼兒觀看自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的汽車設(shè)計什么樣的標(biāo)志。

供給美工材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計出汽車的標(biāo)志及車牌號

4、共享溝通：

呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互賞識。

活動反思：

孩子們尋常就對車的標(biāo)志很感興趣，總是談?wù)撝约荷璧能嚇?biāo)是什么樣的，是什么牌子的?孩子們對一些常見的汽車標(biāo)志幾乎都生疏，能很快的識別外形特征，說知名稱，但孩子們對車標(biāo)背后的品牌故事并不了解，通過本次活動，孩子們對車標(biāo)的含義有了進(jìn)一步的生疏，這為第三個設(shè)計車標(biāo)環(huán)節(jié)奠定了根底。由于了解了車標(biāo)的意義，孩子們在設(shè)計車標(biāo)時也能考慮到這些因素，因而設(shè)計出的車標(biāo)造型各異，還能說出其中的寓意。本次活動的效果還是不錯的。

其次階段：車和我們的生活

活動一：特別車的作用

活動二：我知道的交通安全標(biāo)志

活動三：我會設(shè)計交通標(biāo)志

活動四：交警叔叔來上課

其次階段：車和我們的生活

3、中班主題活動我們四周的標(biāo)志教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒生疏生活中幾種常見的標(biāo)志，并知道它們的意思。

2、通過把握這些標(biāo)志的特征和作用，訓(xùn)練幼兒在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)章。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預(yù)備：

各種不一樣的標(biāo)志

活動過程：

一、讓幼兒生疏生活中幾種常見的標(biāo)志，并知道它們所表示的意思

1、教師出示“嚴(yán)禁吸煙”標(biāo)志，啟發(fā)幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同爭論。

教師：小朋友，你們知道這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么形象?這一杠表示什么意思?這一標(biāo)志表示什么意思?

教師：這是“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志，標(biāo)志上有一支點(diǎn)燃的香煙，這一杠表示制止的意思，它告知人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有疼惜環(huán)境的作用。

2、教師出示幼兒各種標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒說出制止性標(biāo)志所表示的意思。如“節(jié)約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。

教師：“節(jié)約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢?(在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)

3、指導(dǎo)幼兒觀看指示性類型標(biāo)志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)志的作用，懂得在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)章

1、啟發(fā)幼兒爭論：在哪里可以看到這些標(biāo)志?這些標(biāo)志為什么會消逝在這里?我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做?教師請幼兒進(jìn)展答復(fù)。

小結(jié)：當(dāng)我們在一些公共場合看到這些標(biāo)志的時候，就應(yīng)當(dāng)要依據(jù)標(biāo)志上的來做，不行以違反其內(nèi)容。

2、組織幼兒開展角色玩耍，加深幼兒對標(biāo)志的生疏，訓(xùn)練幼兒遵守公共規(guī)章的行為。

讓幼兒自由結(jié)伴，共同協(xié)商，設(shè)定情境：在什么地方?有什么樣的標(biāo)志?有人不知道怎么做或做了違反規(guī)章的事，別人該怎么幫助他?

3、教師請幼兒進(jìn)展角色玩耍。

三、完畢活動，教師小結(jié)。

活動反思：

在教學(xué)過程中應(yīng)敬重幼兒的看法和想象，教師與幼兒協(xié)作更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，依據(jù)不同幼兒承受力氣程度安排不同程度的問題。在玩耍和問答過程中加深學(xué)習(xí)學(xué)問，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

4、中班主題大路邊的標(biāo)志教案反思

設(shè)計思路：

近階段我班的主題活動為《我在大路邊》，本周是進(jìn)展的最終一個星期。在前期活動中，我們帶著孩子們來到小區(qū)邊的大路上進(jìn)展了實地觀看，覺察孩子們對各種各樣的車輛布滿了驚異，他們能叫出很多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了生疏，開闊了眼界。在觀看中，孩子們又覺察了大路上還有一個隱秘，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個個問題，我將帶著孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，留意力較簡潔分散，所以在活動開頭局部和完畢局部我都安排了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氣氛中快活地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒生疏的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動的提升局部是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過這個活動，信任孩子們不僅能增長一些學(xué)問，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，做個文明的上海小公民。

活動目標(biāo)：

1、生疏大路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂磁帶

活動過程：

一、情景表演：我是小司機(jī)

1、將教室布置成大路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車開在大路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，推斷該怎么開?

(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)

二、生疏標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、假設(shè)猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。

三、標(biāo)志分類。

1、查找、爭論這些標(biāo)志有什么區(qū)分?(外形不同、顏色不同)

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表制止，黃色三角形的標(biāo)志代表提示。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)展分類。

4、和幼兒共同檢查分類狀況，并訂正個別分錯的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)章。

四、律動：《我是歡快小司機(jī)》

幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場地上進(jìn)開放車的玩耍，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。

活動反思：

整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清楚?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最生疏的，同時創(chuàng)設(shè)的這種溝通的氣氛也比較自由寬松，所以他們大都情愿上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，溝通的氣氛較濃，并且語言很標(biāo)準(zhǔn)(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案)。

但是也有缺乏之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比方說在某個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對“制止通行”和“制止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告知他們了。

5、中班主題好玩的標(biāo)志教案反思

活動目標(biāo)

1：通過好玩地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用。

2：引發(fā)幼兒生疏生活中常見標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義。

3：豐富幼兒安全學(xué)問，提高幼兒自我疼惜意識。

4：培育幼兒敏銳的認(rèn)知力氣。

5：探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1：讓孩子通過故事表演和玩耍生疏安全標(biāo)志。

2：理解故事情節(jié)，把握安全標(biāo)志的作用。

活動預(yù)備

背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、玩耍圖卡、紅、綠泡泡教具、7個標(biāo)志圖

活動過程

〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動場地。[.來源屈.教師教案網(wǎng)]教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用。

1、師出示小兔與幼兒問好，并說“小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打給小老鼠借車?！?/p>

2、對話略。

3、師：“你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”

4、出示背景圖，教師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

(1)先看到叉路口的標(biāo)志，想起小老鼠說要直走。(2)來到人行道處認(rèn)真觀看紅綠燈后才過大路。(3)小兔連續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢?哦，樓梯的標(biāo)志。小兔上了樓梯過了一座橋。(4)又看到一個斜坡的標(biāo)志，小兔漸漸地下了坡。(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，由于她太歡快沒有留意到前面有一個留神坑洞的標(biāo)志，不留神掉到坑里啦。(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕小扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的患病告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要留神啦。(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

5、師小結(jié)：小兔開頭一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家，可是后來由于一時歡快沒有留意前面的標(biāo)志，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時候可千萬要留意看路標(biāo)哦。

〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒生疏生活中常見的標(biāo)志。

1、教師奇特的出示禮物盒說：“這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么?”

2、教師與幼兒輪番逐一出示禮物，問：“這是什么標(biāo)志?告知我們什么呢?”

3、每出示一張標(biāo)志讓幼兒生疏后教師做簡潔小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒去覺察標(biāo)志的隱秘(有什么不同)，教師給標(biāo)志做簡潔分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)志告知我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)志告知我們千萬要留神，另外的一種標(biāo)志提示我們要怎么去做。)

〈四〉玩耍：說標(biāo)志跳格子

1、最終從禮物盒里拿出一輛車，說：“小兔還送了一輛車給我們，唉，我覺察車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩‘說標(biāo)志跳格子’的玩耍，看看哪一對獲勝了才能得到車子”。

2、出示玩耍圖卡，分紅綠泡泡兩隊，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊以搶答或集體答復(fù)或上臺拿標(biāo)志答復(fù)的方式玩耍，看看那一隊最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。

3、最終兩隊