上海市黃浦區(qū)2022年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

上海市黃浦區(qū)2022年八年級下學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、文言文（一）默寫1.八月湖水平，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）2._________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3._________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）4._________________，悠悠我思。（《子衿》）5.《小石潭記》中，描寫游魚動態(tài)的句子是“_________________，_________________”。（二）閱讀下面詩歌，完成第6—7題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6.本詩出自詩歌總集______，其中“風(fēng)”里面收集的詩歌都是各地的_______。7.下列理解不正確的一項是（）A.此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B.詩中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，起興的事物與吟詠的對象形成和諧的畫面。C.這首詩動靜結(jié)合，描摹傳神，伊人忽隱忽現(xiàn)，若即若離，給人留下了更生動、鮮明的印象。D.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復(fù)，直接表現(xiàn)出主人公對意中人的思念和勇敢追求。（三）閱讀下面兩段選文，完成第8—11題?！炯住刻一ㄔ从洉x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！疽摇课辶壬鷤飨壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墷酆?？銜觴④賦詩，以樂其志，無懷氏⑤之民歟？葛天氏之民歟？【注釋】①造：往，到。

②穿結(jié)：打補丁。

③儔：同類，類別。

④觴：盛滿酒的酒杯。⑤無懷氏：跟下文的“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。傳說在他們的治理下，百姓生活富足，民風(fēng)淳樸。8.【乙】文中的五柳先生指_________（人名），我們現(xiàn)在常用___________這一成語形容理想中的美好世界。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）每有會意，便欣然忘食。10.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A.【甲】文以“漁人”的行蹤為線索，依次寫了：發(fā)現(xiàn)桃花源→訪問桃花源→離開桃花源→再尋桃花源。B.【乙】文主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。C.【甲】【乙】兩文的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，描繪了作者幻想中的美好生活圖景。D.【甲】【乙】兩文以“記”和“傳”的形式行文，語言均簡潔凝練，樸素自然，意蘊豐富。11.【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想？二、現(xiàn)代文（一）閱讀下文，完成第12—15題。航天員可以發(fā)朋友圈、打電話嗎①2021年11月7日，航天員翟志剛、王亞平先后從天和核心艙節(jié)點艙成功出艙，翟志剛率先出艙，他出艙后報告：“我已出艙，感覺良好！”王亞平說：“我一會兒出艙，感覺良好！”葉光富說：“我下次出艙，感覺良好！”②網(wǎng)友熱贊他們是“太空群口相聲組”。③有人不禁發(fā)出疑問，“太空群口相聲”我們是如何聽到的？在中國空間站，只要不忙，航天員可以隨時給地球上的朋友打個電話，刷一刷朋友圈，這是怎么做到的呢？④我們在地球上可以隨時用手機撥打電話，是因為城市里到處是手機基站，但一旦離開基站，通信服務(wù)會中斷?？臻g站在距離地球約400千米的軌道上繞著地球高速運動，肯定無法收到來自手機基站的信號。⑤那么“天地通話”究竟是如何實現(xiàn)的？其實，載人航天使用的通信手段在原理上和地球上的其他無線電通信技術(shù)一樣，只不過因為距離更遙遠，所以地球安裝的通信天線就要更大，發(fā)射功率也需要更大。2003年，中國第一位航天員楊利偉進入太空時就已經(jīng)使用飛船上專用的通信設(shè)備，利用飛船經(jīng)過中國上空的短暫時間窗口和家人打了一個5分鐘時長的電話。⑥為了解決“天地通話”問題，就需要把地球上的“手機基站”搬到更高的太空中去。從2008年開始，中國先后發(fā)射了5顆天鏈衛(wèi)星，專門為載人飛船和空間站提供通信中繼服務(wù)。天鏈衛(wèi)星運行在一種特殊的軌道——地球靜止軌道上，它是位于地球赤道上空35768千米的一個圈。這個軌道的神奇之處在于當(dāng)衛(wèi)星在靜止軌道運行時，繞地球公轉(zhuǎn)一圈的時間恰好和地球自轉(zhuǎn)一圈完全相同，所以衛(wèi)星相對于地球就是靜止的。⑦有了天鏈衛(wèi)星，航天員只需要在空間站里安裝路由器，再帶上設(shè)備，接入天地通信網(wǎng)絡(luò)就可以“天地通話”了。然而，說起來簡單，工程師在實際設(shè)計時并不是隨便帶一臺路由器就可以。因為太空里有高能宇宙射線的輻射，這些高能粒子會擊穿空間站的艙壁，最終打在電子設(shè)備的電路板上，有可能導(dǎo)致電路失效，所以必須采取防護措施。此外，帶去的設(shè)備也要保證不會干擾到其他電子設(shè)備，電池也要確保安全等。⑧通過“天地通話”，地面和航天員之間可以直接交流，方便順利完成載人航天的預(yù)定任務(wù)；也讓航天員的家屬與航天員不“斷聯(lián)”，為航天員提供堅強的心理建設(shè)；對于在地面上心系宇宙的我們來講，實時聯(lián)絡(luò)可以更直觀地了解航天的太空生活，學(xué)習(xí)載人航天科技知識；而且在緊急情況下，實時聯(lián)絡(luò)也可以更好地處理異常情況，保證載人航天工程順利進行。希望有朝一日我們都能有機會，從太空給地球的朋友打電話。（）C.普通的手機基站無法實現(xiàn)“天地通話”。D.我們在地球上可以隨時用手機撥打電話。⑦這些高能粒子會擊穿空間站的艙壁，最終打在電子設(shè)備的電路板上，有可能導(dǎo)致電路失效”一句中，“有可能”能否刪去，請說明理由。（二）閱讀下文，完成第16―19題。童年讀書莫言①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當(dāng)時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人，更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊，我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等，一輩子也忘不掉啊。③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：“活該！”我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：“只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬恕５搅说诙?，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：“這書有毒，我先看看，幫你批判批判！”他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。⑦后來讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。16.本文主要講述了作者童年時迷戀讀書而發(fā)生的一系列故事，請用簡潔的語言進行概括。①為讀《封神演義》，給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；②為讀《青春之歌》，______________________________________________________；③為讀《破曉記》，________________________________________________________；④為讀《三家巷》，鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。17.“我童年時的確迷戀讀書”的原因有哪兩點？18.請分析第④自然段中畫線句子的語言表現(xiàn)力。19.下面對文章的理解，不正確的是（）A.本文是一篇敘事散文，題目“童年讀書”是全文的敘事線索。B.父母怕我中書里的流毒，變成個壞人，更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊，所以我讀“閑書”的樣子，他們總看不順眼。C.文章用了很多篇幅寫“我二哥也是個書迷”，這是為了突出二哥對我喜愛讀書有很深的影響。D.第③自然段結(jié)尾說“那時我真感到了幸福”，這個“幸?！眮碜杂谀赣H對我的寬容，更來自于我讀書的快樂。三、名著閱讀20.以下名言哪一句不是出自名著《傅雷家書》（）A.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。B.人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠無盡。C.永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。D.我做父親的只想做你的影子，既要隨時隨地幫助你、保護你，又要不讓你對這個影子覺得厭煩。21.這部名著是傅雷與兒子_________（人名）之間書信輯錄，信中他與兒子主要探討_________和_________等方面的內(nèi)容。四、寫作。22.題目：“______，你還好嗎？”請在橫線上填寫合適的問候?qū)ο螅瑢懸黄?00字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。參考答案1.涵虛混太清2.無為在歧路3.窈窕淑女4.青青子佩5.俶爾遠逝，往來翕忽6.《詩經(jīng)》；民歌、民謠7．D8.陶淵明；世外桃源9.（1）老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。（2）每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。10.C11.寄托了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)，幸福和諧的理想社會的向往。12.C13.（1）在地球安裝體積和發(fā)射功率更大的通信天線來發(fā)射信號（2）在空間站安裝路由器，帶上設(shè)備，來接入天地通信網(wǎng)絡(luò)（3）保證帶去的設(shè)備不會干擾其他電子設(shè)備（4）確保電池安全。14.不能刪去，“有可能”表示估計，說明高能粒子會擊穿空間站的艙壁，有導(dǎo)致電路失效的可能性，突出采取防護措施的必要性，若刪去則說明導(dǎo)致電路失效是必然的，太絕對了，不符合實際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。15.它們分