2.3.1以外流河為主教案

2.3.1以外流河為主【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.讀圖指出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要內(nèi)流河。2.讀圖歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。3.通過閱讀圖文資料，能從河流流量、水位、汛期、結(jié)冰期、含沙量等方面描述我國流河的水文特征?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：描述河流的水文特征。難點(diǎn)：分析河流水文特征的影響因素?！窘虒W(xué)方法】讀圖指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、小組討論法、圖表對比法?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：聯(lián)系第一節(jié)講的地形地勢和一個(gè)電視節(jié)目《綠水青山看中國》導(dǎo)入：山水相依，天人合一。厚重的山和靈動的水，往往相伴相生。我國擁有眾多大江大河，滋潤哺育著中華民族。這節(jié)課我們將跟隨著川流不息的江河，一起去游歷大美中國。新課講授：【以外流河為主】河流的作用和基本概念學(xué)生活動及問題：1.聯(lián)系生活實(shí)際，說說河流對我們生產(chǎn)生活的影響？（各抒己見）2.外流河、內(nèi)流河、流域分別指什么？（自學(xué)完成）環(huán)節(jié)一：行萬里路，地圖行走（二）主要的外流河、內(nèi)流河學(xué)生活動及問題：1.請分別找到并用不同顏色的筆描出注入：太平洋、北冰洋、印度洋的河流；以及未注入海洋的河流。2.讀圖說出我國內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)所占比例；由此得出的結(jié)論。由圖看出，外流區(qū)比例約為2/3，內(nèi)流區(qū)比例約為1/3.由此得出結(jié)論：我國河流以外流河為主。環(huán)節(jié)二：識相關(guān)圖，特征概括（三）我國外流河、內(nèi)流河的分布特征1.對比我國河流分布圖和降水量分布圖，說出內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線與哪一條年等降水量線大體一致？400mm等降水量線2.對比我國河流分布圖和干濕區(qū)分布圖，說出我國內(nèi)流河、外流河分布規(guī)律。外流河主要分布在：東部的濕潤、半濕潤地區(qū)。內(nèi)流河主要分布在：西北部的干旱、半干旱地區(qū)。3.說說我國外流河與內(nèi)流河與地形的關(guān)系。地形地勢決定了河流的流向，我國地勢西高東低，大多數(shù)河流自西向東流。環(huán)節(jié)三：邀后援團(tuán)，水文介紹1.復(fù)習(xí)提問：水系是指什么？指集水河道的結(jié)構(gòu)而言的。它包括發(fā)源地、流程、流向、注入海洋、支流多少等要素。2.水文特征包括哪些方面？水文特征包括流量、流速、水量、水位、汛期、結(jié)冰期、含沙量。3.哪些因素在影響著這些水文要素？用哪些詞進(jìn)行描述？活動1：分組討論活動2：觀看名師講解視頻和實(shí)驗(yàn)活動3：形成對比表格水文要素影響因素描述詞流量降水（量、長短）；氣溫大/??；變化大/小流速地形地勢快/慢水位降水（量、長短）；氣溫高/低；變化大/小水量降水（量、長短）；氣溫大/??；變化大/小汛期降水（量、長短）；氣溫春汛/夏汛；時(shí)間長/短結(jié)冰期氣溫有/無，時(shí)間長/短含沙量植被、坡度大/小課堂檢測：環(huán)節(jié)四、江河奔流、美景如畫觀看視頻，并回答以下問題：1.視頻中提到的河流有哪些？屬于外流河還是內(nèi)流河？2.視頻中的河流分布在我國哪里？3.視頻中提到的河流水文特征是？（具體見課件）課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使祖國大美江河，已悄悄流進(jìn)我們的心田，除了由衷的驕傲和自豪，本節(jié)課，我們還明確了我國的河流分布特征，掌握了河流水文要素涵蓋的方面、影響因素和描述方法。拓展延伸： 在祖國廣袤的土地上，每一寸都少不了江河的滋潤。江河有它的胸懷，涓涓細(xì)流可以匯聚成江海；江河也有它的堅(jiān)持，滴水可以穿石；江河奔騰不息，流經(jīng)沃野千里；江河流淌千古，穿越時(shí)光而來。下節(jié)課，我們一起走進(jìn)中國第一長河——長江。【板書設(shè)計(jì)】2.3河流第1課時(shí)【課后反思】本節(jié)課是學(xué)習(xí)河流的重要基礎(chǔ)，對于水文要素的理解、影響因素的探究與描述詞的使用，是學(xué)生需要掌握的。但此內(nèi)容較為枯