蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 表格式

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：①基礎(chǔ)成績(jī)學(xué)生數(shù)平優(yōu)及最最合男女均秀格高低計(jì)生生分率率分分

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)備注10089796959493929199﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨﹨9080706050403020100②情況分析（學(xué)科特點(diǎn)與班級(jí)情況“個(gè)性”的分析）從上學(xué)期考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng).但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī).精品文檔放心下載三年級(jí)交接班時(shí)學(xué)困生比較多，成績(jī)不算理想，經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生成績(jī)有了大幅提高。所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，特別是課堂聽(tīng)講的效率要提高;對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)，最好用“一盯一”專(zhuān)人輔導(dǎo)他們，幫助他們弄懂基礎(chǔ)題，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。為本學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下良好的根基。精品文檔放心下載二、總體目標(biāo)：知識(shí)與技能方面：1．口算整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù)）、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間、末尾有0的情況）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)），能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說(shuō)出估計(jì)的過(guò)程和方法.謝謝閱讀2．能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。謝謝閱讀3．認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計(jì)算一個(gè)季度、半年、全年的天數(shù)。謝謝閱讀4．在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米、噸.知道1千米=1000米，1噸=1000克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。精品文檔放心下載5．能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。結(jié)合實(shí)例感知生活常見(jiàn)的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸.能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形。謝謝閱讀6．結(jié)合實(shí)例理解面積的含義。認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算.謝謝閱讀7．結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù).會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。感謝閱讀數(shù)學(xué)思考方面：1．經(jīng)歷在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象,發(fā)展數(shù)感。感謝閱讀2．經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)探索計(jì)算方法的過(guò)程,發(fā)展抽象概括與推理能力感謝閱讀3．在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題中,理解一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展抽象思維。感謝閱讀4．在探索長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式活動(dòng)中，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力。感謝閱讀5．在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。感謝閱讀情感與態(tài)度方面：1．在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊的實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。感謝閱讀2．在教師的組織指導(dǎo)下，通過(guò)自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。感謝閱讀3．在教師的指導(dǎo)下,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).能利用估計(jì)，判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性.精品文檔放心下載4．在教師的具體指導(dǎo)和組織下,能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。感謝閱讀三、教學(xué)措施：1．充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。精品文檔放心下載2．重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。謝謝閱讀3．重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。4．賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、少批評(píng)、以增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè).,感謝閱讀5．重視解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生解題思路,設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。注意教學(xué)的開(kāi)放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。精品文檔放心下載6．注重培優(yōu)、補(bǔ)償兩手抓。四、教學(xué)進(jìn)度安排：進(jìn)度安排表單元 課題單元 課題一 除法二 年、月、日

課時(shí)周次教學(xué)目的與要求重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)周次教學(xué)目的與要求重點(diǎn)、難點(diǎn)1、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百整十?dāng)?shù)）、幾百幾十除以一位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除，或被除數(shù)前兩位1、教學(xué)豎式的上的數(shù)能被整除）,并能夠比較熟練地進(jìn)行口算.重點(diǎn)是商的最2、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的過(guò)程，并能正確地進(jìn)高位在哪一位行筆算。上。1-33、使學(xué)生進(jìn)一步了解驗(yàn)算的重要意義,掌握驗(yàn)算的方法，初步養(yǎng)成檢查2、筆算商中間精品文檔放心下載和驗(yàn)算的習(xí)慣。有0和商本尾4、使學(xué)生能結(jié)合具體情境估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商，增強(qiáng)估算的意有0的除法。3、估算的策略。識(shí)和能力。1、通過(guò)觀察年歷,使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。2、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中1、想辦法記住增強(qiáng)參與和合作意識(shí)。大月、小月的月3、結(jié)合季度教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排的教育，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境.份54-52、初步掌握判斷平年、閏年的一般方法

教法與學(xué)法教法與學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)實(shí)物投影學(xué)具小棒日歷、掛圖觀察法平移和三 3 5旋轉(zhuǎn)四 乘法 9 6-8

1、通過(guò)觀察實(shí)例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，并能在1、聯(lián)系表象方格紙上將圖形平移。對(duì)物體的運(yùn)2、通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生初步體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間動(dòng)作出判斷.觀念。2、看懂圖形3、通過(guò)設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)，使學(xué)生初步感受平移在生活中的應(yīng)用，并初平移的方向精品文檔放心下載步體驗(yàn)驗(yàn)幾何圖形的美。 和距離根據(jù)4、結(jié)合圖案設(shè)計(jì)教學(xué)，教育學(xué)生美化環(huán)境要從美化教室,自己的房間 結(jié)論體會(huì)過(guò)精品文檔放心下載開(kāi)始，從身邊做起. 程與方法。1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)方法的過(guò)程，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（各位都不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并會(huì)簡(jiǎn)單謝謝閱讀的估算。1、筆算兩位2、使學(xué)生在具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，能合理地運(yùn)用數(shù)乘兩位數(shù)口算、筆算或估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，的方法。感謝閱讀提高解決問(wèn)題的能力。2、應(yīng)用有關(guān)3、使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，運(yùn)算解決實(shí)增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立際問(wèn)題。學(xué)習(xí)的信心.精品文檔放心下載

實(shí)物教具掛圖口算卡片單元 課題 課時(shí) 周次 教學(xué)目的與要求 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教法與學(xué)法感謝閱讀觀察五物體

1、使學(xué)生通過(guò)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和 同時(shí)觀察4個(gè)謝謝閱讀相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)初步的空間小正方體擺成謝謝閱讀3 8—9 想像和推理能力. 的物體，深化視小正方體感謝閱讀2、使學(xué)生在觀察、操作、思考的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的圖與實(shí)物的認(rèn)感謝閱讀興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 識(shí).千米六和噸

5 9—10

1、使學(xué)生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念；知道1千米=1000米，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間謝謝閱讀的簡(jiǎn)單換算. 感知千米和噸2、借助生活中的具體物體,使學(xué)生感知和了解噸的含義,初步建立的含義。掛圖某些物體1噸重的觀念；知道1噸=1000千克，能進(jìn)行質(zhì)量單位名數(shù)之間的互卷尺感謝閱讀間的簡(jiǎn)單換算。 化。3、結(jié)合具體的題目,教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約水,節(jié)約電，收集好廢紙的習(xí)慣，從小養(yǎng)成植樹(shù)造林的意識(shí).感謝閱讀軸對(duì)

10—

1、聯(lián)系生活中的具體物體，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作,使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象;認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一些基本特征，并初步知道對(duì)稱(chēng)軸。精品文檔放心下載

根據(jù)自己對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的初步認(rèn)識(shí),在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖

方格紙、剪刀 圖形

3

11

2、使學(xué)生能根據(jù)自己對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的初步認(rèn)識(shí)，在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱(chēng)圖形；能用一些方法“做”出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形。感謝閱讀

形中識(shí)別出軸對(duì)稱(chēng)圖形。能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形。

掛圖單元 課題

課時(shí) 周次 教學(xué)目的與要求 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教法與學(xué)法八認(rèn)識(shí)611—分?jǐn)?shù)12

1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看1、知道把一些物做一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分體看做一個(gè)整體數(shù)表示；能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能通過(guò)平均分成若干份，實(shí)際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；能比較熟練地認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的掛圖其中的一份或幾分?jǐn)?shù)。圓片份也可以用分?jǐn)?shù)2、使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí)，通過(guò)操作，初步學(xué)表示。會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題2、讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)面積的含義；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小；知道平方1、知道1平方厘厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)米、1平方分米、行簡(jiǎn)單的單位換算。1平方米的含義長(zhǎng)方2、使學(xué)生主動(dòng)探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式,和實(shí)際大小。形和能應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,能解決相關(guān)的實(shí)2、長(zhǎng)方形、正方直觀操作九正方912-14際問(wèn)題；能利用已有的對(duì)面積、面積單位以及面積計(jì)算方法形面積的計(jì)算公結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)理形的的理解,合理選擇不同策略，比較、計(jì)算或估計(jì)一些物體表面式。解。面積和平面圖形的面積。3、比較、計(jì)算或3、使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,鍛煉估計(jì)一些物體表數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興面和平面圖形的趣.面積。4、結(jié)合面積教學(xué)，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)土地，合理利用土地.單元 課題 課時(shí) 周次 教學(xué)目的與要求 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教法與學(xué)法感謝閱讀1、使學(xué)生在豐富的具體問(wèn)題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問(wèn)題的需要，并通過(guò)進(jìn)一步的操作和思考體會(huì)平1、學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是2、使學(xué)生在運(yùn)用平均的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決得意整數(shù))。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，自十統(tǒng)計(jì)415實(shí)際總是的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，2、運(yùn)用平均的知識(shí)主探索.發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念.解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象。3、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用3、積累分析和處理已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。數(shù)據(jù)的方法1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分是一位的小數(shù),知道小數(shù)各部分的名稱(chēng).1、能認(rèn)、讀、寫(xiě)小2、使學(xué)生在通過(guò)探索,掌握一位小數(shù)大小比較的方法和加、數(shù)部分是一位的小認(rèn)識(shí)減計(jì)算的方法，并從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理.數(shù)，知道小數(shù)各部分相關(guān)學(xué)具十一4163、使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程的名稱(chēng)。多媒體課件小數(shù)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交2、一位小數(shù)大小比實(shí)物投影流的習(xí)慣；通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,使學(xué)生提高學(xué)較的方法和加、減計(jì)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感，感受愛(ài)國(guó)主義算的方法的教育。單元 課題 課時(shí) 周次 教學(xué)目的與要求 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教法與學(xué)法感謝閱讀整理17—十二 與 818復(fù)習(xí)

1、通過(guò)整理與復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)年、月、日，千米和噸,簡(jiǎn)單感謝閱讀的分?jǐn)?shù)、小數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),鞏固本學(xué)期所認(rèn)識(shí)的精品文檔放心下載數(shù)與量的基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、精品文檔放心下載兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法等計(jì)算，在速度和正確率兩方面都能達(dá)