2023年中考化學二輪復習：實驗方案的設(shè)計與評價（附答案解析）

2023年中考化學二輪復習：實驗方案的設(shè)計與評價

一.選擇題（共23小題）

1.（2023?碑林區(qū)校級二模）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

取樣，加水溶解

A檢驗無水CuSO4固體中是否

混有KOH

B鑒別羊毛纖維和蠶絲取樣，點燃后聞氣味

C分離Cu粉和Fe粉的混合物加入足量的稀硫酸，過濾、

洗滌、干燥

D除去KNO3溶液中的KC1加入過量AgNCh溶液后，過

濾

A.AB.BC.CD.D

2.（2023?碑林區(qū)校級二模）下列實驗方案可以達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

燃著的木條

A.

B.驗證燃燒需要溫度達到著火點

C.X驗證質(zhì)量守恒定律

3.（2023?碑林區(qū)校級一模）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法不正確的

是（）

選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒?/p>

A鑒別棉線和羊毛線分別灼燒，聞氣味

B鑒別氯化鈉固體、硫酸銅固體、氫氧化鈉固體加水，觀察現(xiàn)象

和硝酸錢固體

C除去二氧化碳中少量的一氧化碳點燃

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

D分離KC1和MnO2固體

A.AB.BC.CD.D

4.（2023?龍華區(qū)模擬）下列方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

B.40驗證質(zhì)量守恒定律

W-10%H2O2

D.MnO：0-FeiOs比較MnCh和FezCh的催化效果

5.（2023?柳南區(qū)一模）下列各組實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖牵?

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A驗證質(zhì)量守恒定律碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應(yīng)

B除去氧化銅中混有的炭粉在氧氣流中充分加熱混合物

C除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣加水溶解、過濾、洗滌、干燥

D探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序?qū)~絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中

A.AB.BC.CD.D

6.（2023?深圳模擬）下列實驗的現(xiàn)象與結(jié)論相符合的是（）

ABCD

現(xiàn)點燃時發(fā)出尖反應(yīng)后天平不平衡燒杯內(nèi)壁有水珠加熱銅片，木屑先

象銳的爆鳴聲燃燒，煤粉后燃燒

結(jié)氫氣純凈該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律甲烷中含有氫元燃燒條件之一：溫

論素和氧元素度達到可燃物的著

火點

A.AB.BC.CD.D

7.（2022?玉林）下列創(chuàng)新小實驗不能達到目的的是（）

驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物

鐵粉包祛碼

B.1^3■水利用杠桿原理說明鐵絲生銹增重

氧氣球

白磷一紅磷

論親到一熱水

C.（就用）探究燃燒的條件

36含量

4F「傳感器

D.M-J測定蠟燭燃燒需要氧氣的含量

8.（2022?南通）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.除去CO2中混有的CO：向混合氣體中通入過量氧氣后點燃

B.驗證白磷的著火點低于紅磷：按如圖所示裝置進行實驗

C.測肥皂水的pH：用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比

色卡比較

D.配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液：量取50mL質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密

度為1.04g/cn?）和50mL水（密度為lg/cn?）,在燒杯中混合均勾

9.（2022?安順）下列實驗不能達到目的的是（）

探究可燃物燃燒需達到著火點

10.（2022?呼和浩特）下列選項中，依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的稱取3.0gNaCl,加1入50.0mL

NaCl溶液水使之溶解

B鑒別CH4和H2點燃氣體，在火焰上方罩一

個冷而干燥的小燒杯

C除去FeC12溶液中的CuC12加入過量的鐵屑，過濾

雜質(zhì)

D除去氧化銅中混有的木炭粉加入足量稀H2so4，過濾、

洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

H.（2022?淮安）下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A比較鋁和鋅的金屬活動性強弱將鋁片和鋅粒分別放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象

B除去氧化鈣中少量的碳酸鈣將固體混合物高溫煨燒至質(zhì)量不再減少

C鑒別化肥氯化鉀和氯化鐵取少量樣品，分別加入熟石灰研磨，聞氣味

D檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量樣品，滴加澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生沉

淀

A.AB.BC.CD.D

12.（2022?宜賓）下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

L稀鹽酸

口

［滴有酚酎的

A.-NaOH溶液證明鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)

證明分子不斷運動

C.泌MgAl期比較鎂和鋁的金屬活動性強弱

帶火星的木條

JL

D.檢驗氧氣是否集滿

13.（2022?綿陽）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A檢驗硬水與軟水取樣，分別加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

取樣，分別加入熟石灰，混合研磨后聞氣味

B鑒別化肥NH4C1和K2s04

C檢驗久置的NaOH是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加酚配溶液觀察是否變紅

D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)進行溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等操作

A.AB.BC.CD.D

14.（2022?鎮(zhèn)江）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項物質(zhì)目的主要實驗操作

A蠶絲、羊毛線鑒別取樣，灼燒，聞

氣味

分離

BFe粉和CuSO4溶解、過濾、洗

粉末滌、烘干，蒸發(fā)

結(jié)晶

C與NaOH中和檢驗取樣，滴加

后，鹽酸是否有AgNCh溶液，

剩余觀察有無沉淀

除雜加入過量的

DCa(NO3)2溶

Na2c03溶液,

液中混有CaCl2

攪拌、過濾、洗

滌，將所得固體

溶于適量稀硝

酸

A.AB.BC.CD.D

15.（2022?荊門）下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

項目實驗?zāi)康膶嶒灧椒?/p>

A除去02中的CO2通過濃硫酸洗氣

B食鹽水中提取NaCl蒸發(fā)食鹽水

分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

C鑒別NaCl和NaHCO3

溶解后過濾、洗滌、干燥

D除去MnO2中的KC1

A.AB.BC.CD.D

16.（2022?荷澤）設(shè)計實驗方案，分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論是化學學科的重要思維方式。

下列實驗方案的設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

17.（2022?遵義）燒堿常用于造紙、紡織等工業(yè)、工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒

通電

堿，反應(yīng)原理為2NaCl+2H20短七2NaOH+H2t+C12t,下列設(shè)計方案不能達到目的

的是（）

序號目的設(shè)計方案

A檢驗生產(chǎn)的氫氧化鈉溶液中是取樣，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸銀

否有氯化鈉溶液

B測定固體產(chǎn)品中氫氧化鈉的含取樣稱量，加水充分溶解，加入足量的氯化

量銅溶液，測定生成的固體質(zhì)量，定量分析

C測定反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量測定反應(yīng)前后溶液減少的質(zhì)量，定量分析

D測定氫氧化鈉溶液中氯化鈉的取樣稱量，依次加入足量的稀鹽酸和硝酸銀

質(zhì)量分數(shù)溶液，測定生成的固體質(zhì)量，定量分析

A.AB.BC.CD.D

18.（2022?遵義）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

比較紅磷和白磷的著火點

19.（2023?大渡口區(qū)模擬）下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

足量

澄清一宮蓬

石灰水亶亙

A.探究CaO與水反應(yīng)B.探究質(zhì)量守恒定律C.探究燃燒的條件D.除去CO中少

的能量變化量的CO2

A.AB.BC.CD.D

20.(2023?沙坪壩區(qū)校級模擬)正確分析實驗現(xiàn)象是重要的實驗?zāi)芰?，下列分析錯誤的是

()

稀鹽酸

A.說明反應(yīng)放熱

②

、③不燃燒，說明燃燒需要氧氣

o塑料瓶變癟，說明CO2能溶于水

NaOH溶液

/jr—CO：

D.七生氣球變癟，說明CO2能與NaOH反應(yīng)

21.（2023?烏魯木齊模擬）下列有關(guān)鑒別或除雜的方法正確的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒另(]NaCl和Na2c03品嘗一下，確定味道

B鑒別P2O5和CO向集氣瓶中加水，再向水中加入石蕊溶

液，觀察現(xiàn)象

C除去FeCb中的C11CI2向溶液中加入足量鐵粉

D除去NaCl中的KNO3將固體溶解于熱水中制成飽和溶液，然

后降溫結(jié)晶，取結(jié)晶產(chǎn)物

A.AB.BC.CD.D

22.（2023?二道區(qū)校級一模）下列實驗中，能夠達到相應(yīng)目的的是（）

A.除去NaCl溶液中的少量Na2c03：加入適量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾

B.分離CO和CO2：先通過足量的氯化鈣溶液、再向溶液中加入足量的稀鹽酸

C.制備Fe（OH）3：將FeCh溶液和適量的Mg（OH）2混合后，過濾、洗滌、干燥

D.證明NaOH和鹽酸反應(yīng)：取少量NaOH溶液，先加過量的稀鹽酸，再加氧化銅

23.（2022?玉林）下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項物質(zhì)目的設(shè)計實驗

ANaOH是否變質(zhì)檢驗取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

B鑒別分別取樣，加熟石灰研磨，聞氣味

(NH4)2SO4和K2s04

C配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%配制計算，稱量5.0gNaCl固體，量取45.0mL

的NaCl溶液水，攪拌溶解

D粗鹽中混有MgC12、提純?nèi)尤芙?，依次滴加過量的NaOH、

CaC12、Na2s04雜質(zhì)Na2cO3、BaC12和稀鹽酸四種溶液，過

濾、蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

填空題（共6小題）

24.（2021?寧波）家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小

寧設(shè)計了如圖實驗：在試管中放入一定量的二氧化鎰，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用

雙氧水，直到試管中不再有氣泡產(chǎn)生，通過測量量筒內(nèi)水的體積就可以大致計算出雙氧

水質(zhì)量分數(shù)。

（1）實驗中用排水法測量氧氣的體積是因為氧氣具有的性質(zhì)。

（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測得的雙氧水質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”“偏

小”或“不變

醫(yī)用雙氧水

二氧化鏡區(qū)

25.（2022?江西模擬）下列實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去CO2中的co通入足量的氧氣，點燃

B鑒別硬水與軟水加入肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)

象

C除去CO2中混有的HC1氣體將氣體通過足量NaOH溶液

D鑒別NaOH固體和NaCl固體

26.（2021?南崗區(qū)校級模擬）分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）初中化學有很多實驗分類方法，請根據(jù)實驗方法進行分類，可將（填字母）

分為一類，分類的依據(jù)為

（2）由結(jié)構(gòu)推知性質(zhì)是化學學習必備方法。原子的最外層電子數(shù)，不僅與元素的化合價

有關(guān)，還與元素的化學性質(zhì)有關(guān)。請同學們分析下面的例子并總結(jié)規(guī)律后，回答問題:

例：氮元素最高價含氧酸的化學式是HNO3,其簡單氫化物的化學式是NH3o硒（Se）

元素有提高免疫力，抗癌防癌的功效，已知硒元素最高價含氧酸的化學式為H2SeO4,請

推測其簡單氫化物的化學式為（提示：正價元素寫在左邊）；同學們已掌握的知

識可知：原子最外層電子數(shù)相等，元素化學性質(zhì)相似。由此請推測寫出硒在氧氣中燃燒,

產(chǎn)物的化學式o

27.（2021?南豐縣模擬）用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣

反應(yīng)），同學們設(shè)計了以下實驗裝置，準確稱取15克干燥樣品進行實驗.

（1）在實驗中,乙裝置的作用是.

（2）準確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表:

裝置丙裝置丁

反應(yīng)前48.8克161.2克

反應(yīng)后46.5克163.9克

小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進行計算，請幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫出計算過

程）.

（3）小華用裝置丙質(zhì)量變化計算，比較兩種計算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不一致.請分析導致這一結(jié)

果的原因可能是.

A.裝置的氣密性不好B.空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收

C.通入的氫氣量不足D.空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收.

28.（2019?溫州模擬）測定BaC12，XH2O中結(jié)晶水數(shù)目的過程如圖所示：

（1）寫出此過程中生成沉淀的化學方程式:

（2）在溶解過程中需要用到玻璃棒，其作用是；

（3）在灼燒過程中，如果空氣不充足和溫度過高，會有部分沉淀物質(zhì)轉(zhuǎn)化為BaS,這會

使X的測定結(jié)果（選填“偏低”、“偏高”或“不變”）。

29.（2021?眉山）“珍愛生命，遠離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是甲

基苯丙胺（化學式為C10H15N）。某化學學習小組模擬對毒品的銷毀，利用所制得的氧氣

燃燒冰毒，并檢驗所生成的二氧化碳氣體，設(shè)計了如圖實驗。

本次實驗只提供了如下化學試劑：5%的過氧化氫溶液，二氧化鐳固體,濃硫酸，NaOH

溶液，Ca（OH）2溶液，冰毒。請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是。

（2）為了完成此實驗，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是（填裝置

序號字母）。

（3）連接好裝置，在加入藥品前還必須進行的操作是

（4）檢驗二氧化碳時所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。

三.選擇填充題（共1小題）

30.（2023?臨川區(qū)校級一模）下列實驗方案設(shè)計合理的是

A.鑒別木炭粉和二氧化銃粉末--觀察顏色

B.除去水中的過氧化氫--加入二氧化錦粉末，充分反應(yīng)后過濾

C.將硬水軟化為軟水--加入少量肥皂水

D.鑒別一氧化碳和二氧化碳--

2023年中考化學二輪復習：實驗方案的設(shè)計與評價

參考答案與試題解析

選擇題（共23小題）

1.（2023?碑林區(qū)校級二模）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A檢驗無水CuSO4固體中是否取樣，加水溶解

混有KOH

B鑒別羊毛纖維和蠶絲取樣，點燃后聞氣味

C分離Cu粉和Fe粉的混合物加入足量的稀硫酸，過濾、

洗滌、干燥

D除去KNO3溶液中的KC1加入過量AgNCh溶液后，過

濾

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖

維和合成纖維的鑒別.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)取樣，加水溶解，如果產(chǎn)生藍色沉淀，則無水CuSO4固體中混有KOH

進行分析；

B、根據(jù)羊毛纖維和蠶絲中都含有蛋白質(zhì)，燃燒時都有燒焦羽毛味進行分析；

C、根據(jù)Cu粉不能與稀硫酸反應(yīng)，F(xiàn)e粉能與稀硫酸反應(yīng)進行分析；

D、根據(jù)加入過量AgNCh溶液后，有AgNCh溶液剩余進行分析。

【解答】解：A.檢驗無水CuSO4固體中是否混有KOH,取樣，加水溶解，如果產(chǎn)生藍色

沉淀，則無水CuSO4固體中混有KOH,故A正確；

B.羊毛纖維和蠶絲中都含有蛋白質(zhì)，燃燒時都有燒焦羽毛味，用取樣，點燃后聞氣味的

方法不能鑒別羊毛纖維和蠶絲，故B錯誤；

C.銅粉不能與稀硫酸反應(yīng)，鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)，加入足量的稀硫酸，會將鐵粉反應(yīng)掉,

故C錯誤；

D.加入過量AgNCh溶液后，有AgNCh溶液剩余，會引入雜質(zhì)AgNCh溶液，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗

探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

2.(2023?碑林區(qū)校級二模)下列實驗方案可以達到實驗?zāi)康牡氖?)

燃著的木條

B.白磷驗證燃燒需要溫度達到著火點

硝酸鎂溶灑

銅粉

<―

c.二驗證質(zhì)量守恒定律

熟石灰

霸蠹灰O(NH2)2

D.證明CO(NH2)2是鏤態(tài)氮肥

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；鍍態(tài)氮肥的檢驗；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；燃燒與

燃燒的條件.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)檢驗呼出氣體中含有CO2,應(yīng)該將呼出氣體通入澄清石灰水進行分析；

B、根據(jù)單一變量是白磷和紅磷的著火點不同進行分析；

C、根據(jù)銅粉和硝酸鎂不反應(yīng)進行分析；

D、根據(jù)尿素沒有氣味，也不是錢態(tài)氮肥進行分析。

【解答】解：A、若要檢驗呼出氣體中含有CO2,應(yīng)該將呼出氣體通入澄清石灰水，故A

錯誤；

B、該實驗中，單一變量是白磷和紅磷的著火點不同，由兩試管的實驗現(xiàn)象（A中白磷燃

燒、B中紅磷不燃燒）可以說明驗證燃燒需要溫度達到著火點，故B正確；

C、銅粉和硝酸鎂不反應(yīng)，無法驗證質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；

D、尿素沒有氣味，也不屬于銹態(tài)氮肥，故無法通過聞氣味的方法來證明CO（NH2）2

是鏤態(tài)氮肥，故D錯誤；

故選：B。

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗

探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

3.（2023?碑林區(qū)校級一模）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法不正確的

是（）

選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒?/p>

A鑒別棉線和羊毛線分別灼燒，聞氣味

B鑒別氯化鈉固體、硫酸銅固體、氫氧化鈉固體加水，觀察現(xiàn)象

和硝酸鍍固體

C除去二氧化碳中少量的一氧化碳點燃

D分離KC1和MnCh固體溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別；

棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】鑒別物質(zhì)時.，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性

質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。根據(jù)除雜與分離的基本原則

與方法來分析。

【解答】解：A、羊毛纖維含蛋白質(zhì)，燃燒后有燒焦羽毛的氣味，棉纖維的主要成分是纖

維素，燃燒時發(fā)出的是燒紙的氣味，所以可以用燃燒聞氣味的方法進行區(qū)別，故A正確;

B、溶于水溫度升高的是氫氧化鈉，溫度降低的是硝酸鉉，溫度無明顯變化的是氯化鈉，

形成藍色溶液的是硫酸銅，故B正確；

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持

燃燒）大量存在時.，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故c錯誤；

D、氯化鉀易溶于水，二氧化鎰難溶于水，溶解，過濾，洗滌干燥得到二氧化鎰，蒸發(fā)結(jié)

晶得到氯化鉀，故D正確。

故選：C。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

4.（2023?龍華區(qū)模擬）下列方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

濃酚酎

氨

溶液

水

\

探究分子運動現(xiàn)象

X-5%H：O2U-10%H2O2

D.*MnO：口-FeQ比較MnCh和FezCh的催化效果

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；催化劑的特點與催化作用；氫氣、一氧化碳、甲烷

等可燃氣體的驗純；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)檢驗氫氣的純度進行分析；

B、根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)在密閉容器中進行，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫

后，質(zhì)量不變，可以驗證質(zhì)量守恒定律進行分析；

C、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動進行分析；

D、根據(jù)過氧化氫的濃度不同，變量不唯一進行分析。

【解答】解：A、檢驗氫氣的純度：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指

點火，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氣體不純，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，表示氣體較純，故A

正確；

B、白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)在密閉容器中進行，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，

質(zhì)量不變，可以驗證質(zhì)量守恒定律，故B正確；

C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到酚酣溶液中時，氨氣溶于水

形成氨水，氨水顯堿性，可以使無色酚獻試液變紅，而大燒杯外的酚酸溶液不變紅，說

明空氣中的物質(zhì)不能使酚醐試液變紅，可以探究分子在不斷運動，故C正確；

D、該實驗中過氧化氫的濃度不同，變量不唯一，不能比較二氧化鋅和氧化鐵的催化效果,

故D錯誤。

故選：D。

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗

探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲.

5.（2023?柳南區(qū)一模）下列各組實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A驗證質(zhì)量守恒定律碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應(yīng)

B除去氧化銅中混有的炭粉在氧氣流中充分加熱混合物

C除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣加水溶解、過濾、洗滌、干燥

D探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序?qū)~絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；金屬活動性順序及其應(yīng)用；碳的化學性質(zhì)；質(zhì)量守

恒定律及其應(yīng)用.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳是氣體進行分析；

B、根據(jù)在氧氣流中充分加熱混合物，炭粉和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，氧

化銅不反應(yīng)進行分析；

C、根據(jù)加水溶解，碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進行分析；

D、根據(jù)將銅絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中，銅、鐵均與硫酸鋅不反應(yīng)，均無明顯現(xiàn)象

進行分析。

【解答】解：A、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，會散逸到空氣中，

導致稱得的質(zhì)量減小，無法驗證質(zhì)量守恒定律，故A錯誤；

B、在氧氣流中充分加熱混合物，炭粉和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅

不反應(yīng)，可除去雜質(zhì)，故B正確；

C、加水溶解，碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，過濾、洗滌、干燥可得

碳酸鈣，除去了原物質(zhì)，故C錯誤；

D、將銅絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中，銅、鐵均與硫酸鋅不反應(yīng)，均無明顯現(xiàn)象，說

明鋅比鐵、銅活潑，但是無法探究鐵、銅的金屬活動性順序，故D錯誤。

故選:B?

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗

探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

6.（2023?深圳模擬）下列實驗的現(xiàn)象與結(jié)論相符合的是（）

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)

用；燃燒與燃燒的條件.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)可燃性氣體點燃之前必須驗純進行分析；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學反應(yīng)，但有氣體參與或生成的反應(yīng)，要在密閉裝

置內(nèi)進行才能保持反應(yīng)前后天平平衡進行分析：

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素的種類不變進行分析;

D、根據(jù)木屑和煤粉燃燒的先后順序進行分析。

【解答】解：A、可燃性氣體點燃之前必須驗純，若點燃時發(fā)出尖銳的爆鳴聲，證明氣體

不純，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，說明該氣體較純凈，故A錯誤；

B、質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學反應(yīng)，但有氣體參與或生成的反應(yīng)，要在密閉裝置內(nèi)

進行才能保持反應(yīng)前后天平平衡，故B錯誤；

C、甲烷點燃后，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明有水生成，

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素的種類不變，說明甲烷中含有氫元素，但不能確

定是否含有氧元素，因為氧氣也可以提供氧元素，故B錯誤；

D、木屑和煤粉燃燒的先后順序表明物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點，故D正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價，充分利用相關(guān)的知識，學會用實驗

探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲.

C.（80七）探究燃燒的條件

502含量

傳感器

D.測定蠟燭燃燒需要氧氣的含量

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；蠟燭燃燒實驗；金屬銹蝕的條件及其防護；燃燒與

燃燒的條件.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳和水，用無水硫酸銅只能驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)

物中有水分析;

B、根據(jù)鐵絲生銹后增重分析;

C、根據(jù)物質(zhì)燃燒條件分析;

D、根據(jù)用蠟燭燃燒測定需要氧氣的含量分析。

【解答】解：A、蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳和水，用無水硫酸銅只能驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)

物中有水，無法驗證二氧化碳，故A不能達到目的;

B、利用杠桿原理驗證鐵絲生銹后增重，故B能達到實驗?zāi)康?

C、物質(zhì)燃燒需要溫度和空氣，故C能達到實驗?zāi)康?

D、用蠟燭燃燒測定需要氧氣的含量，故D能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Ao

【點評】本題難度不大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實

驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

8.（2022?南通）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.除去CO2中混有的CO：向混合氣體中通入過量氧氣后點燃

B.驗證白磷的著火點低于紅磷：按如圖所示裝置進行實驗

C.測肥皂水的pH：用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比

色卡比較

D.配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液：量取50mL質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密

度為l.CMg/cn?）和50mL水（密度為lg/cn?）,在燒杯中混合均勾

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；溶液的酸堿度測

定；常見氣體的檢驗與除雜方法；燃燒與燃燒的條件.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原

物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

B、根據(jù)燃燒的條件，進行分析判斷。

C、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。

D、根據(jù)氯化鈉溶液和水的密度不同，進行分析判斷。

【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的

氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)氧氣（過量的），故選項實驗方案不能

達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、圖中實驗，白磷燃燒，紅磷不能燃燒，但不能驗證白磷的著火點低于紅磷，因為白磷、

紅磷受熱的溫度不同，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，故選項

實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、氯化鈉溶液和水的密度不同，量取50mL質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為

1.04g/cm3）和50mL水（密度為lg/cm3）,在燒杯中混合均勾，得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)不是3%,故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：C。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

9.（2022?安順）下列實驗不能達到目的的是（）

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；空氣組成的測定；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；氯化

鈉與粗鹽提純.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)U型管的液面變化，進行分析判斷。

B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；

本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。

C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況，進行分析判斷。

【解答】解：A、圖中實驗，U型管的液面左高右低，可驗證硝酸鐵溶解時吸熱，故選項

實驗?zāi)苓_到目的。

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓

強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗不能達到目的。

C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作正確，可除去粗鹽中難溶性

雜質(zhì)，故選項實驗?zāi)苓_到目的。

D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接

觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，溫度沒有達到紅磷的著火點；可

得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗?zāi)苓_到目的。

故選：B,

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

10.（2022?呼和浩特）下列選項中，依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的稱取3.0gNaCl,加1入50.0mL

NaCl溶液水使之溶解

B鑒別CH4和H2點燃氣體，在火焰上方罩一

個冷而干燥的小燒杯

C除去FeC12溶液中的C11CI2加入過量的鐵屑，過濾

雜質(zhì)

D除去氧化銅中混有的木炭粉加入足量稀H2so4，過濾、

洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；常見氣體的檢驗

與除雜方法.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量X溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)

量，進行分析判斷。

B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不

同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

C、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng);

②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

D、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng);

②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

【解答】解：A、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，稱取3.0gNaCL則所需水的質(zhì)

量為47g（合47mL）,稱取3.0gNaCl,加入47mL水使之溶解，故選項實驗方案不合理。

B、甲烷與氫氣燃燒后都生成水，點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯

內(nèi)壁都產(chǎn)生水霧或水珠，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項實驗方案不合理。

C、鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合

除雜原則，故選項實驗方案合理。

D、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，木炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，

不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理。

故選：Co

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

11.（2022?淮安）下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A比較鋁和鋅的金屬活動性強弱將鋁片和鋅粒分別放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象

B除去氧化鈣中少量的碳酸鈣將固體混合物高溫煨燒至質(zhì)量不再減少

C鑒別化肥氯化鉀和氯化鉉取少量樣品，分別加入熟石灰研磨，聞氣味

D檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量樣品，滴加澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生沉

淀

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；金屬活動性順序及其應(yīng)用；堿的化學性質(zhì)；鍍態(tài)氮

肥的檢驗.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中

置換出來，進行分析判斷。

B、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng);

②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

C、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不

同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

D、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。

【解答】解：A、將鋁片和鋅粒分別放入硫酸銅溶液中，鋁、鋅都比銅活潑，都能置換出

銅，無法比較鋁、鋅的活動性，故選項實驗方案設(shè)計不合理。

B、CaCO3固體高溫燃燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合

除雜原則，故選項實驗方案設(shè)計合理。

C、取少量樣品，分別加入熟石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是氯化鏤，無

明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理。

D、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀

和氫氧化鈉，氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應(yīng)，可用滴加澄清石灰水觀察是否產(chǎn)生沉淀的方

法判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，故選項實驗方案設(shè)計合理。

故選：A。

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

12.（2022?宜賓）下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

L稀鹽酸

口

［滴有酚酎的

A.-NaOH溶液證明鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)

滴

酎

儲

B.證明分子不斷運動

6

66

C.臥MgAl苓）比較鎂和鋁的金屬活動性強弱

帶火星的木條

檢驗氧氣是否集滿

【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【分析】A、根據(jù)滴有酚酣溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，結(jié)合無色酚儆溶液遇酸性或中性

溶液不變色，遇堿性溶液變紅，進行分析判斷。

B、根據(jù)一段時間后，燒杯中的酚醐溶液無明顯現(xiàn)象，進行分析判斷。

C、根據(jù)在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，進行分析判斷。

D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷。

【解答】解：A、滴有酚麟溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，無色酚獻溶液遇酸性溶液不變色,

遇堿性溶液變紅，逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o

色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、一段時間后，燒杯中的酚酷溶液無明顯現(xiàn)象，不能證明分子不斷運動，故選項實驗方

案不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、圖紙實驗，由產(chǎn)生氣泡的速率快慢，可以比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，故選項實驗

方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、檢驗氧氣是否收集滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已集滿，

故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：B?

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也

是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學

性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

13.（2022?綿陽）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A檢驗硬水與軟水