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文檔簡介
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間9月14日地點辦公室
主題新學(xué)期工作支配
主持人王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
詳細活動內(nèi)容
一、每次教研活動要求:
1、每次雙周四進行數(shù)學(xué)教研活動,準時起先,不等候遲到的老師,
這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照看上課老師的心情和學(xué)生聽課的專注。若當堂有看
法可以采納鄰近筆談的方式溝通,不要當堂談?wù)摗?/p>
二、規(guī)定:
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用,平行班合作要親密。個
人上課的教路要明顯,可以在書本上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要仔細剛好,要實行等級級制度。作業(yè)都用鉛
筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止運用修正液。老師回批要剛好。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標、重點、難點。并思
索:假如讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計?聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去
聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題綻開。老師之間談?wù)n論
課要真誠、真實。
三、舉措:
在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有
效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當延長
一點時間。
2、課后依據(jù)當天的教學(xué)內(nèi)容適當布置拓展題,要求在備課中體現(xiàn)
出來。
四、商討教研組支配。詳細活動內(nèi)容
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間9月28日地點辦公室
主題學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、教研組長帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》
(-)備課
(二)上課
(三)聽課、評課
(四)作業(yè)布置與批改。
(五)輔導(dǎo)
二、其他
(一)、完善常規(guī)工作,規(guī)范集體備課
(二)、規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。
(三)、開展多項活動,提高學(xué)生素養(yǎng)。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間10月19日地點辦公室
主題《淺談?wù)n堂教學(xué)中的有效對話》
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
基礎(chǔ)教化課程改革試驗誤區(qū):
一、由“滿堂灌”走向“滿堂問”;
二、空洞的喧鬧;
三、課堂教學(xué)的虛化。
這些實際問題的存在,使有效學(xué)習(xí)、有效對話的探討與學(xué)習(xí)特別
必要。
真正對話:
一是少一點權(quán)威,多一些敬重,在同等中對話。
二是少一點預(yù)設(shè),多一些生成,在創(chuàng)建中對話。
老師必需依據(jù)溝通中的不確定因素,進行即興設(shè)計,隨時能夠接
住學(xué)生拋過來的這只球,或回應(yīng),或反擊,或再擊、組織、參與、引
導(dǎo)。
三是少一點指責(zé),多一些贊美,在觀賞中對話。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間11月9日地點多媒體教室
主題小學(xué)作業(yè)設(shè)計
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
1、說明本次活動的背景
2、發(fā)布信息:主要談預(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)應(yīng)留意什么?
課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對性和目的性。
課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。
3、溝通:結(jié)合自己平常的教學(xué)實踐說說你是如何設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)
和拓展作業(yè)的?主要遵循了作業(yè)的設(shè)計的哪些特點?
(預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計:預(yù)習(xí)的各個方面大致梳理了一下,歸納為四點:
讀、查、思、記。)
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間11月23日地點多媒體教室
主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
共建有效的課堂教學(xué)共分五個方面:
一、找尋無效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。
二、對有效教學(xué)的理解
有效教學(xué)的幾個要素:全身心的投入、充分利用時間、剛好矯
出現(xiàn)的問題正、仔細分析每一次的考試成果、常常組織學(xué)習(xí)閱歷溝通、
不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
1、目標的有效性;2.教學(xué)內(nèi)容的有效性;3.教學(xué)方法的
有效性。
四、有效課堂教學(xué)評價
1.努力使60%的學(xué)生達到90%的目標,使全部學(xué)生達到60%以
上的目標。
2.任務(wù)定位打算,詳細完整,并向?qū)W生有所定。
五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間12月14日地點多媒體教室
主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》
1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng),培育終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
2、構(gòu)建全部學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實踐
3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)須要,供應(yīng)選擇和發(fā)展的空間。
4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生探究求知
5、強化評價的教化功能,激勵學(xué)生奮勉進取
6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合
二、對各年級教學(xué)中的問題進行了探討。
2、用兩種方法比較,并說明理由。這題比較速度大小與計算速
度差是否屬于一種方法。
3、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中,解方程的錯誤率特別的高,必需借助于驗
算才能提高正確率。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間12月28日地點多媒體教室
主題研討《如何提高后進生的成果》
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、講授新學(xué)問前,要針對性布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容或提綱,課堂
上有意地趣味性地啟發(fā)學(xué)困生回答基礎(chǔ)性的舊學(xué)問。
二、在課堂上,老師應(yīng)主動叫學(xué)困生回答問題,并通過表揚他們樹
立學(xué)習(xí)的信念。
三、課堂上支配適當?shù)囊欢螘r間讓學(xué)生爭論重點、難點,同一小組
程度不同的學(xué)生都有,這樣既有利于學(xué)困生發(fā)表自己的見解,促進他
們的思維,又有利于他們聽取優(yōu)生的看法,提高自己的思維實力,開
拓思維視野。
四、課堂練習(xí)題支配成階梯式。通過一些基礎(chǔ)題,使他們有勝利感,
進而提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。
五、數(shù)學(xué)教學(xué)中多舉實例、多運用教具。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間12月7日地點多媒體教室
主題怎樣聽課與評課
主持人員郝慧敏
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、聽課、評課的作用:
1.探討教學(xué)2.溝通閱歷3.宣揚方向4.評價老師
二、聽課、評課是對課堂教學(xué)的全方位的了解與評價
1.聽、評教學(xué)內(nèi)容:(1)教學(xué)目標是否達成;(2)教學(xué)要求是否
適度,是否符合課堂要求;(3)教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué);(4)教學(xué)容量。
2.聽、評教學(xué)過程:
(1)教學(xué)設(shè)計;(2)教學(xué)方法;(3)教學(xué)手段;(4)教學(xué)
支配。
三、聽課、評課是提高課堂教學(xué)效率與老師素養(yǎng)的好方法。
聽課有四“要”與四“找”:要聽、看、記、想。找優(yōu)點、缺點、
特點、亮點。其中亮點可以是:看法、板書。
評課有四“性”:針對性:理論性:激勵性:時效性:
聽課、評課的時候還要留意:聽課時,虛心接受評課老師的建議,
不要急于說明。評課不帶個人心情。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間12月21日地點辦公室
主題培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、學(xué)習(xí)教材特點,增加試驗意識。
老師進行集中、集體備課。要求每位老師在課前仔細鉆研教材、老
師教學(xué)用書、義務(wù)教化課程標準,縱觀全書,吃透教材,做好教材分
析。
二、重視課堂教學(xué),活躍探討氣氛。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的閱歷和體驗,依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計
活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培育學(xué)生的視察實力與語言表
達實力。
三、抓好常規(guī)教化,培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間1月4日地點辦公室
主題今日,老師應(yīng)當怎樣上課?(一)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一、課堂教學(xué)要有“三聲”
1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”
每一節(jié)課,老師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)探討證明,人在歡樂
中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更主動,接受學(xué)問更快。有笑聲的課堂教學(xué),教學(xué)效率
會更高。
2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”
這些,,贊美,,,催發(fā)師生學(xué)習(xí)進取精神,師生教學(xué)互動更為融
洽。
3、課堂教學(xué)中要有“驚異聲”
課堂教學(xué)中的“三聲”,能夠拉近老師與學(xué)生的距離,使老師與學(xué)
生心心相通,心心相融。這時的教學(xué)定能迸發(fā)出勝利的火花!
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間1月18日地點辦公室
主題今日,老師應(yīng)當怎樣上課?(二)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個度”
1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度
老師上課面對全體學(xué)生,教學(xué)要以學(xué)生為本,以全體學(xué)生為本,這
首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度
老師上課面對的是一個個鮮活的生命,學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會干脆
影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度
6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生實力的形成度
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間2月1日地點辦公室
主題今日,老師應(yīng)當怎樣上課?(三)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
課堂教學(xué)要做到“三實”
1、課堂教學(xué)要做到真實
2、課堂教學(xué)要做到樸實
課堂教學(xué)的樸實,更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實;更能被廣闊
師生所接受;更能體現(xiàn)教學(xué)的實效。
3、課堂教學(xué)要做到扎實
教學(xué)既要以“扎實”為動身點,又要以“扎實”為收獲點。
教化管理者評價老師的課堂教學(xué),要倡立“三實”導(dǎo)向,留意課堂
教學(xué)實效。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間3月15日地點辦公室
主題如何做到細心備課
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
細心備課時要做到:
1、備課必需備教材,又備學(xué)生。老師既要鉆研大綱,通讀教材,
又要充分了解班里的每個學(xué)生,然后充分預(yù)見學(xué)生在接受新學(xué)問時可
能出現(xiàn)的各種狀況,仔細設(shè)計出“以學(xué)論教”和“因材施教”的教案。
2、備課必需備教法,又備學(xué)法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的
基礎(chǔ)上,是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和老師自身的特點基礎(chǔ)上,
再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。
事實上,不管什么方法,都應(yīng)立足于“以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”
的原則,實施寓教于樂,學(xué)生在開心中接受學(xué)問,駕馭學(xué)問和學(xué)習(xí)方
法,提高素養(yǎng)的。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間3月29日地點辦公室
主題教材溝通,了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
一.進行每月例行備改檢查。
各成員都比較主動自主地做好備改工作,能夠做到提前一周備好教
案,作業(yè)批改仔細,聽課及教研活動記錄按時按量完成;
不足的是:部分老師沒有寫教學(xué)反思,及作業(yè)支配次數(shù)整體偏少。
二.教材溝通,了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求
各年級老師對所教年級本學(xué)期的內(nèi)容進行分類
相互溝通各年級的教學(xué)內(nèi)容,了解內(nèi)容間的聯(lián)系
舉例分析其中某一學(xué)問點在數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)中的連接
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間4月12日地點辦公室
主題要向40分鐘要效率
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵,要向40分鐘要
質(zhì)量,老師的課堂教學(xué)必需細心設(shè)計,課堂上要把握好幾點是關(guān)鍵。
1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體。在課堂上應(yīng)師
生互動,并且動而不亂。
2、課堂教學(xué)手段要敏捷多樣和綜合利用。
3、課堂上要留意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生。
5、要剛好駕馭課堂教學(xué)的反饋信息。
6、要恰當安排時間,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
做到了上面課堂教學(xué)的幾點,教學(xué)效果可以事半功倍,學(xué)生的心理
和課業(yè)負擔(dān)減輕,對學(xué)習(xí)感愛好,學(xué)習(xí)效率明顯提高。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間4月26日地點辦公室
主題如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
現(xiàn)在要減負,就必需精選習(xí)題,細心琢磨。布置作業(yè)要留意幾點:
第一,作業(yè)要有針對性。是否須要布置作業(yè),該布置多少,什么樣
的作業(yè),要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況來確定。
其次,作業(yè)要有多樣性。作業(yè)既要有口頭的、又要有書面的;既要
有只需學(xué)生視察、思索、探討的,又要有須要學(xué)生親自動手操作的;
既要有學(xué)問的識記、運用,又要有實力的訓(xùn)練、培育,要多種形式合
理組合,適當搭配。
第三,作業(yè)要有層次性。作業(yè)要依據(jù)全體學(xué)生的實際,分清層次,
因人設(shè)題。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間5月10日地點辦公室
主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
共建有效的課堂教學(xué)共分五個方面:
一、找尋無效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。
1、效率層面:教學(xué)中向有限的時間要效率。
2、理念方面:舉了一個學(xué)校教化孩子的例子。
3、管理方面:管理好課堂,想法讓學(xué)生集中精力,充分調(diào)動學(xué)生的
主動性,讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí),同時讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的歡樂。
4、觀念層面:老師與學(xué)生地位失衡。
5、思維層面:教學(xué)約位流于形式,而沒有針對學(xué)生。
6、策略層面:在限制與開放之間往往難把握。
7、方法層面:方法單一,教法陳舊,只留意講而沒有重視讓學(xué)生多
練習(xí),在課堂上沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性。
二、對有效教學(xué)的理解
有效教學(xué)的幾個要素:全身心的投入、充分利用時間、剛好矯出現(xiàn)
的問題正、仔細分析每一次的考試成果、常常組織學(xué)習(xí)閱歷溝通、不
斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
1、目標的有效性:目標要明確,不能空洞;目標要適度;目
標要適量
2.教學(xué)內(nèi)容的有效性:要考慮教什么,更應(yīng)當下功夫考慮怎
么教。
3.教學(xué)方法的有效性:運用先進的教學(xué)方法往往會起到事半
功倍的效果。
四、有效課堂教學(xué)評價
1.努力使60%的學(xué)生達到90%的目標,使全部學(xué)生達到60%以
上的目標。
2.任務(wù)定位打算,詳細完整,并向?qū)W生有所定。
五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間5月17日地點辦公室
主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
活動過程:
詳細活動內(nèi)容
一、解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》,相關(guān)內(nèi)容如下:
教學(xué)類結(jié)構(gòu):簡潔地說,指不同的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特
點,可以形成不同的教學(xué)課型.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要涉及數(shù)的相識、數(shù)
運算、規(guī)律探究、圖形測量、概念形成、學(xué)問的整理與復(fù)習(xí)等教學(xué)內(nèi)
容。
二、老師探討
數(shù)運算教化價值取向的轉(zhuǎn)變.“新基礎(chǔ)教化”認為:數(shù)運算除了可
以使學(xué)生駕馭各種運算方法,形成相關(guān)的實際運用實力以外,還可以
使學(xué)生學(xué)會有序、結(jié)構(gòu)性地思索,養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣,并在此基
礎(chǔ)上,學(xué)會用獨特的眼光去發(fā)覺數(shù)學(xué)算式以及運算中的一般規(guī)律,從
而了解數(shù)學(xué)發(fā)覺的方法和基本的思想,學(xué)會依據(jù)詳細情境,選擇恰當
的方法,進行敏捷計算,從而建立推斷與選擇的自覺意識,形成敏捷
和靈敏的思維品質(zhì)。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄
時間5月24日地點辦公室
主題如何評價老師的課堂教學(xué)
主持人員王春霞
參與人員全體數(shù)學(xué)老師
今日,我們老師應(yīng)當怎樣上課?應(yīng)當怎樣使老師的實力在課堂教學(xué)
中有效地發(fā)揮出來?應(yīng)當怎樣評價老師的課堂教學(xué)?下面,我從教學(xué)
管理的角度,談?wù)勎业南嘧R:
課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個度”
1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度
老師上課面對全體學(xué)生,教學(xué)要以學(xué)生為本,以全體學(xué)生為本,這
首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度
老師上課面對的是一個個鮮活的生命,學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會干脆
影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度
課堂教學(xué)的根本任務(wù)是要調(diào)動學(xué)生的思維,通過教學(xué)過程,使學(xué)生
的思維得到有效得訓(xùn)練,從而產(chǎn)生思維共鳴。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度
“情感、看法、價值觀”是新課程標準要求的教學(xué)三維目標之一,
課堂教學(xué)不僅是學(xué)問技能的傳授,不能忽視學(xué)生情感的培植和內(nèi)化。
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度
語言是思維的外殼,課堂教學(xué)的智能信息的傳遞,主要是通過語言
來進行的。
6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生實力的形成度
教學(xué)的最終目的在于學(xué)生形成學(xué)習(xí)實力,學(xué)生實力形成的程度是教
學(xué)檢測的終結(jié)指標。學(xué)生學(xué)習(xí)實力的形成是老師長期科學(xué)施教、求實
訓(xùn)練、充分落實上述五個“度”的結(jié)果。
課堂教學(xué)的“六度”應(yīng)成為教化管理者對課堂教學(xué)進行評價的基本
標準。
2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活
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