2023-2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間9月14日地點辦公室

主題新學(xué)期工作支配

主持人王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

詳細活動內(nèi)容

一、每次教研活動要求：

1、每次雙周四進行數(shù)學(xué)教研活動，準時起先，不等候遲到的老師，

這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。

2、聽課時請照看上課老師的心情和學(xué)生聽課的專注。若當堂有看

法可以采納鄰近筆談的方式溝通，不要當堂談?wù)摗?/p>

二、規(guī)定：

1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要親密。個

人上課的教路要明顯，可以在書本上就地修改或者添加。

2、批改。作業(yè)批改要仔細剛好，要實行等級級制度。作業(yè)都用鉛

筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止運用修正液。老師回批要剛好。

3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標、重點、難點。并思

索：假如讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去

聽課。

4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題綻開。老師之間談?wù)n論

課要真誠、真實。

三、舉措：

在教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補差拔尖的有

效舉措。

1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當延長

一點時間。

2、課后依據(jù)當天的教學(xué)內(nèi)容適當布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)

出來。

四、商討教研組支配。詳細活動內(nèi)容

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間9月28日地點辦公室

主題學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、教研組長帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》

（-）備課

（二）上課

（三）聽課、評課

（四）作業(yè)布置與批改。

（五）輔導(dǎo)

二、其他

（一）、完善常規(guī)工作，規(guī)范集體備課

（二）、規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

（三）、開展多項活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間10月19日地點辦公室

主題《淺談?wù)n堂教學(xué)中的有效對話》

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

基礎(chǔ)教化課程改革試驗誤區(qū)：

一、由“滿堂灌”走向“滿堂問”；

二、空洞的喧鬧；

三、課堂教學(xué)的虛化。

這些實際問題的存在，使有效學(xué)習(xí)、有效對話的探討與學(xué)習(xí)特別

必要。

真正對話：

一是少一點權(quán)威，多一些敬重，在同等中對話。

二是少一點預(yù)設(shè)，多一些生成，在創(chuàng)建中對話。

老師必需依據(jù)溝通中的不確定因素，進行即興設(shè)計，隨時能夠接

住學(xué)生拋過來的這只球，或回應(yīng)，或反擊，或再擊、組織、參與、引

導(dǎo)。

三是少一點指責(zé)，多一些贊美，在觀賞中對話。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間11月9日地點多媒體教室

主題小學(xué)作業(yè)設(shè)計

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

1、說明本次活動的背景

2、發(fā)布信息：主要談預(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)應(yīng)留意什么？

課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對性和目的性。

課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。

3、溝通：結(jié)合自己平常的教學(xué)實踐說說你是如何設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)

和拓展作業(yè)的？主要遵循了作業(yè)的設(shè)計的哪些特點？

（預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計：預(yù)習(xí)的各個方面大致梳理了一下，歸納為四點：

讀、查、思、記。）

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時間11月23日地點多媒體教室

主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

共建有效的課堂教學(xué)共分五個方面：

一、找尋無效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。

二、對有效教學(xué)的理解

有效教學(xué)的幾個要素：全身心的投入、充分利用時間、剛好矯

出現(xiàn)的問題正、仔細分析每一次的考試成果、常常組織學(xué)習(xí)閱歷溝通、

不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、目標的有效性；2.教學(xué)內(nèi)容的有效性；3.教學(xué)方法的

有效性。

四、有效課堂教學(xué)評價

1.努力使60%的學(xué)生達到90%的目標，使全部學(xué)生達到60%以

上的目標。

2.任務(wù)定位打算，詳細完整，并向?qū)W生有所定。

五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間12月14日地點多媒體教室

主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》

1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培育終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2、構(gòu)建全部學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實踐

3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)須要，供應(yīng)選擇和發(fā)展的空間。

4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生探究求知

5、強化評價的教化功能，激勵學(xué)生奮勉進取

6、加強現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

二、對各年級教學(xué)中的問題進行了探討。

2、用兩種方法比較，并說明理由。這題比較速度大小與計算速

度差是否屬于一種方法。

3、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，解方程的錯誤率特別的高，必需借助于驗

算才能提高正確率。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間12月28日地點多媒體教室

主題研討《如何提高后進生的成果》

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、講授新學(xué)問前，要針對性布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容或提綱，課堂

上有意地趣味性地啟發(fā)學(xué)困生回答基礎(chǔ)性的舊學(xué)問。

二、在課堂上，老師應(yīng)主動叫學(xué)困生回答問題，并通過表揚他們樹

立學(xué)習(xí)的信念。

三、課堂上支配適當?shù)囊欢螘r間讓學(xué)生爭論重點、難點，同一小組

程度不同的學(xué)生都有，這樣既有利于學(xué)困生發(fā)表自己的見解，促進他

們的思維，又有利于他們聽取優(yōu)生的看法，提高自己的思維實力，開

拓思維視野。

四、課堂練習(xí)題支配成階梯式。通過一些基礎(chǔ)題，使他們有勝利感，

進而提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

五、數(shù)學(xué)教學(xué)中多舉實例、多運用教具。

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時間12月7日地點多媒體教室

主題怎樣聽課與評課

主持人員郝慧敏

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、聽課、評課的作用：

1.探討教學(xué)2.溝通閱歷3.宣揚方向4.評價老師

二、聽課、評課是對課堂教學(xué)的全方位的了解與評價

1.聽、評教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標是否達成；（2）教學(xué)要求是否

適度，是否符合課堂要求；（3）教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；（4）教學(xué)容量。

2.聽、評教學(xué)過程：

（1）教學(xué)設(shè)計；（2）教學(xué)方法；（3）教學(xué)手段；（4）教學(xué)

支配。

三、聽課、評課是提高課堂教學(xué)效率與老師素養(yǎng)的好方法。

聽課有四“要”與四“找”：要聽、看、記、想。找優(yōu)點、缺點、

特點、亮點。其中亮點可以是：看法、板書。

評課有四“性”：針對性：理論性：激勵性：時效性：

聽課、評課的時候還要留意：聽課時，虛心接受評課老師的建議，

不要急于說明。評課不帶個人心情。

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時間12月21日地點辦公室

主題培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、學(xué)習(xí)教材特點，增加試驗意識。

老師進行集中、集體備課。要求每位老師在課前仔細鉆研教材、老

師教學(xué)用書、義務(wù)教化課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分

析。

二、重視課堂教學(xué)，活躍探討氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的閱歷和體驗，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計

活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培育學(xué)生的視察實力與語言表

達實力。

三、抓好常規(guī)教化，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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時間1月4日地點辦公室

主題今日，老師應(yīng)當怎樣上課？（一）

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一、課堂教學(xué)要有“三聲”

1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”

每一節(jié)課，老師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)探討證明，人在歡樂

中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動，接受學(xué)問更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率

會更高。

2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”

這些，，贊美，，，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進取精神，師生教學(xué)互動更為融

洽。

3、課堂教學(xué)中要有“驚異聲”

課堂教學(xué)中的“三聲”，能夠拉近老師與學(xué)生的距離，使老師與學(xué)

生心心相通，心心相融。這時的教學(xué)定能迸發(fā)出勝利的火花！

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時間1月18日地點辦公室

主題今日，老師應(yīng)當怎樣上課？（二）

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個度”

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度

老師上課面對全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這

首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度

老師上課面對的是一個個鮮活的生命，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會干脆

影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度

6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生實力的形成度

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間2月1日地點辦公室

主題今日，老師應(yīng)當怎樣上課？（三）

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

課堂教學(xué)要做到“三實”

1、課堂教學(xué)要做到真實

2、課堂教學(xué)要做到樸實

課堂教學(xué)的樸實，更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實；更能被廣闊

師生所接受；更能體現(xiàn)教學(xué)的實效。

3、課堂教學(xué)要做到扎實

教學(xué)既要以“扎實”為動身點，又要以“扎實”為收獲點。

教化管理者評價老師的課堂教學(xué)，要倡立“三實”導(dǎo)向，留意課堂

教學(xué)實效。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間3月15日地點辦公室

主題如何做到細心備課

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

細心備課時要做到：

1、備課必需備教材，又備學(xué)生。老師既要鉆研大綱，通讀教材，

又要充分了解班里的每個學(xué)生，然后充分預(yù)見學(xué)生在接受新學(xué)問時可

能出現(xiàn)的各種狀況，仔細設(shè)計出“以學(xué)論教”和“因材施教”的教案。

2、備課必需備教法，又備學(xué)法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的

基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和老師自身的特點基礎(chǔ)上，

再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。

事實上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”

的原則，實施寓教于樂，學(xué)生在開心中接受學(xué)問，駕馭學(xué)問和學(xué)習(xí)方

法，提高素養(yǎng)的。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間3月29日地點辦公室

主題教材溝通，了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

一.進行每月例行備改檢查。

各成員都比較主動自主地做好備改工作，能夠做到提前一周備好教

案，作業(yè)批改仔細，聽課及教研活動記錄按時按量完成；

不足的是：部分老師沒有寫教學(xué)反思，及作業(yè)支配次數(shù)整體偏少。

二.教材溝通，了解小學(xué)各學(xué)段的內(nèi)容要求

各年級老師對所教年級本學(xué)期的內(nèi)容進行分類

相互溝通各年級的教學(xué)內(nèi)容，了解內(nèi)容間的聯(lián)系

舉例分析其中某一學(xué)問點在數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)中的連接

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間4月12日地點辦公室

主題要向40分鐘要效率

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分鐘要

質(zhì)量，老師的課堂教學(xué)必需細心設(shè)計，課堂上要把握好幾點是關(guān)鍵。

1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。在課堂上應(yīng)師

生互動，并且動而不亂。

2、課堂教學(xué)手段要敏捷多樣和綜合利用。

3、課堂上要留意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生。

5、要剛好駕馭課堂教學(xué)的反饋信息。

6、要恰當安排時間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

做到了上面課堂教學(xué)的幾點，教學(xué)效果可以事半功倍，學(xué)生的心理

和課業(yè)負擔(dān)減輕，對學(xué)習(xí)感愛好，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間4月26日地點辦公室

主題如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

現(xiàn)在要減負，就必需精選習(xí)題，細心琢磨。布置作業(yè)要留意幾點：

第一，作業(yè)要有針對性。是否須要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣

的作業(yè)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況來確定。

其次，作業(yè)要有多樣性。作業(yè)既要有口頭的、又要有書面的；既要

有只需學(xué)生視察、思索、探討的，又要有須要學(xué)生親自動手操作的；

既要有學(xué)問的識記、運用，又要有實力的訓(xùn)練、培育，要多種形式合

理組合，適當搭配。

第三，作業(yè)要有層次性。作業(yè)要依據(jù)全體學(xué)生的實際，分清層次，

因人設(shè)題。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間5月10日地點辦公室

主題怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

共建有效的課堂教學(xué)共分五個方面：

一、找尋無效教學(xué)癥結(jié)一一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的七種失衡。

1、效率層面：教學(xué)中向有限的時間要效率。

2、理念方面：舉了一個學(xué)校教化孩子的例子。

3、管理方面：管理好課堂，想法讓學(xué)生集中精力，充分調(diào)動學(xué)生的

主動性，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的歡樂。

4、觀念層面：老師與學(xué)生地位失衡。

5、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒有針對學(xué)生。

6、策略層面：在限制與開放之間往往難把握。

7、方法層面：方法單一，教法陳舊，只留意講而沒有重視讓學(xué)生多

練習(xí)，在課堂上沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性。

二、對有效教學(xué)的理解

有效教學(xué)的幾個要素：全身心的投入、充分利用時間、剛好矯出現(xiàn)

的問題正、仔細分析每一次的考試成果、常常組織學(xué)習(xí)閱歷溝通、不

斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、建立有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、目標的有效性：目標要明確，不能空洞；目標要適度；目

標要適量

2.教學(xué)內(nèi)容的有效性：要考慮教什么，更應(yīng)當下功夫考慮怎

么教。

3.教學(xué)方法的有效性：運用先進的教學(xué)方法往往會起到事半

功倍的效果。

四、有效課堂教學(xué)評價

1.努力使60%的學(xué)生達到90%的目標，使全部學(xué)生達到60%以

上的目標。

2.任務(wù)定位打算，詳細完整，并向?qū)W生有所定。

五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間5月17日地點辦公室

主題解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

活動過程：

詳細活動內(nèi)容

一、解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》，相關(guān)內(nèi)容如下：

教學(xué)類結(jié)構(gòu)：簡潔地說，指不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和特

點，可以形成不同的教學(xué)課型.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要涉及數(shù)的相識、數(shù)

運算、規(guī)律探究、圖形測量、概念形成、學(xué)問的整理與復(fù)習(xí)等教學(xué)內(nèi)

容。

二、老師探討

數(shù)運算教化價值取向的轉(zhuǎn)變.“新基礎(chǔ)教化”認為：數(shù)運算除了可

以使學(xué)生駕馭各種運算方法，形成相關(guān)的實際運用實力以外，還可以

使學(xué)生學(xué)會有序、結(jié)構(gòu)性地思索，養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣，并在此基

礎(chǔ)上，學(xué)會用獨特的眼光去發(fā)覺數(shù)學(xué)算式以及運算中的一般規(guī)律，從

而了解數(shù)學(xué)發(fā)覺的方法和基本的思想，學(xué)會依據(jù)詳細情境，選擇恰當

的方法，進行敏捷計算，從而建立推斷與選擇的自覺意識，形成敏捷

和靈敏的思維品質(zhì)。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時間5月24日地點辦公室

主題如何評價老師的課堂教學(xué)

主持人員王春霞

參與人員全體數(shù)學(xué)老師

今日，我們老師應(yīng)當怎樣上課？應(yīng)當怎樣使老師的實力在課堂教學(xué)

中有效地發(fā)揮出來？應(yīng)當怎樣評價老師的課堂教學(xué)？下面，我從教學(xué)

管理的角度，談?wù)勎业南嘧R：

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個度”

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度

老師上課面對全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這

首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。

2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度

老師上課面對的是一個個鮮活的生命，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)會干脆

影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度

課堂教學(xué)的根本任務(wù)是要調(diào)動學(xué)生的思維，通過教學(xué)過程，使學(xué)生

的思維得到有效得訓(xùn)練，從而產(chǎn)生思維共鳴。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度

“情感、看法、價值觀”是新課程標準要求的教學(xué)三維目標之一，

課堂教學(xué)不僅是學(xué)問技能的傳授，不能忽視學(xué)生情感的培植和內(nèi)化。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度

語言是思維的外殼，課堂教學(xué)的智能信息的傳遞，主要是通過語言

來進行的。

6、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生實力的形成度

教學(xué)的最終目的在于學(xué)生形成學(xué)習(xí)實力，學(xué)生實力形成的程度是教

學(xué)檢測的終結(jié)指標。學(xué)生學(xué)習(xí)實力的形成是老師長期科學(xué)施教、求實

訓(xùn)練、充分落實上述五個“度”的結(jié)果。

課堂教學(xué)的“六度”應(yīng)成為教化管理者對課堂教學(xué)進行評價的基本

標準。

2023-2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活