河南省周口市沈丘縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年河南省周口市沈丘縣部分學(xué)校六年級(jí)（上）期中語文試卷1．（12分）讀拼音，寫詞語，把字寫美觀。shēnyíncíchǎngtuíránhuìjíbōlibènzhuōzhèngfùpáoxiào2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．羞澀（sè）瞻仰（zhān）擎舉（qín） B．憧憬（tóng）干涸（hé）奄奄一息（yān） C．卡?。╧ǎ）隕石（yǔn）蟠龍（pān） D．蜷縮（quán）黧黑（lǐ）躥上來（cuān）3．（2分）以下路牌中對“濱江路”拼寫正確的一項(xiàng)是（）A．bīnjiānglù B．BINJIANGLU C．BINJIANGLU D．BinJiangLu4．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)） B．金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖） C．萬水千山只等閑（平常） D．日暮客愁新（客人）5．（2分）給下面語段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）如果你變成一只螞蟻可以在筆桿上散步可以在書桌上探險(xiǎn)可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友可能會(huì)跟著哪只小昆蟲出去探索一個(gè)全新的世界A． ，；；；……B． ，，；，……C． ，；；；。D．，；，；。6．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自由地讀書有樂趣，常常能因書中某一雋永的句子而，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也茅塞頓開 B．不僅還心有余悸 C．不但而且豁然開朗 D．雖然但是融會(huì)貫通7．（8分）填寫成語，然后選擇合適的詞語填空（填序號(hào)）。①居高②技高③澎湃④暴露⑤肉跳⑥別出（1）這個(gè)人工智能機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)，十分引人注目。（2）這個(gè)問題難住了我們大伙兒，可師傅一來就迎刃而解了，他真是。8．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）根據(jù)給出的開頭，運(yùn)用排比的修辭手法補(bǔ)寫句子??美是游蕩在藍(lán)天上的幾朵白云：（2）從下列情景中任選一種，用兩三句話描寫人入迷的樣子。爸爸在家中看足球賽直播某同學(xué)在校園一角看課外書（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（將雙重否定句改為肯定句）9．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》一文按照的順序敘述，先描寫草原，再描寫蒙古族人民和主客的情形，結(jié)尾用“”來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。（2）我們學(xué)習(xí)的課文中，在災(zāi)難面前的村支書、生活拮據(jù)卻依舊的桑娜夫婦讓我們心生敬仰，老班長為照顧三個(gè)生病的同志過草地而犧牲，他的精神令我們崇敬。（3）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里，，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。10．（5分）國學(xué)樂園。（1）同是一輪明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野曠天低樹，”；在辛棄疾眼中卻是喜悅歡快的——“，清風(fēng)半夜鳴蟬”。（2）“捐軀赴國難，”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國志，“，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽日，”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系。11．（11分）課內(nèi)閱讀窮人（節(jié)選）??選段A：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”??選段B：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！??但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。??“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”??“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。（1）解釋下列詞語。忐忑不安：自作自受：（2）兩個(gè)選段的作者是國作家，他的代表作有《》《》等。（3）通過選段A中對桑娜的和的描寫，我們可以感受到。（4）選段B抓住了漁夫的、和，表現(xiàn)了漁夫的可貴品質(zhì)。（5）讀選段B中畫線的句子，試著寫寫漁夫的心理活動(dòng)。12．（10分）課外閱讀花臉（節(jié)選）馮驥才??①做孩子的時(shí)候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年來的親友塞到手心里的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個(gè)小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個(gè)花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓，威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。??②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時(shí)人都分外有勁，擠在人群里好費(fèi)力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股于凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說：“我要那個(gè)大紅臉！”??③賣花臉的舉竿兒挑下這花臉給我，笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”說著從一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我，這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時(shí)，使我快活之極。勇舅給我講了許多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長。”??④到家，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！??⑤大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識(shí)見識(shí)我這關(guān)老爺。我手握太刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關(guān)，名羽，字云長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管妖魔鬼怪進(jìn)不來?！蔽矣l(fā)得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個(gè)張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個(gè)不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時(shí)才能穿的青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待了。（選文有刪改）（1）根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇重點(diǎn)閱讀的段落：如果帶著“了解花臉的制作方法”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段；如果帶著“體會(huì)花臉給客人帶來的樂趣”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段。（2）為了了解這花臉究竟是何等威風(fēng)，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段。請你用“_____”畫出文中直接描寫花臉威風(fēng)凜凜的句子。（3）短文圍繞花臉講了四件事：一是愛花臉，二是，三是，四是演花臉。（4）本文既寫了“我”和花臉的故事，也描寫了“我”的心情。當(dāng)“我”得到花臉時(shí)，心情是：；當(dāng)“我”大年初一戴花臉表演時(shí)，心情是：。（5）不論是竹節(jié)人還是花臉，都給孩子們帶來了無窮樂趣。你童年最喜歡的玩具是什么？是怎樣玩的？13．（30分）習(xí)作。??生活中處處有真情。真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是一股清泉、洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……請選擇你身邊最能體現(xiàn)真情的一件事，寫一篇記敘文。注意內(nèi)容要具體，感情要真摯。??題目自擬、字?jǐn)?shù)在450字左右。

2023-2024學(xué)年河南省周口市沈丘縣部分學(xué)校六年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（12分）讀拼音，寫詞語，把字寫美觀。shēnyín呻吟cíchǎng磁場tuírán頹然huìjí匯集bōli玻璃bènzhuō笨拙zhèngfù正負(fù)páoxiào咆哮【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋荷胍鞔艌鲱j然匯集玻璃笨拙正負(fù)咆哮【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．羞澀（sè）瞻仰（zhān）擎舉（qín） B．憧憬（tóng）干涸（hé）奄奄一息（yān） C．卡?。╧ǎ）隕石（yǔn）蟠龍（pān） D．蜷縮（quán）黧黑（lǐ）躥上來（cuān）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“擎舉”的“擎”應(yīng)讀“qíng”。B.有誤，“憧憬”的“憧”應(yīng)讀“chōng”。C.正確。D.有誤，“黧黑”的“黧”應(yīng)讀“l(fā)í”。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）以下路牌中對“濱江路”拼寫正確的一項(xiàng)是（）A．bīnjiānglù B．BINJIANGLU C．BINJIANGLU D．BinJiangLu【分析】考查了地名拼寫。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。【解答】“濱江路”路牌拼音為“BINJIANGLU”。故選：C?！军c(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活，我們要學(xué)會(huì)拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。4．（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)） B．金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖） C．萬水千山只等閑（平常） D．日暮客愁新（客人）【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，“日暮客愁新”出自孟浩然《宿建德江》，意思是：日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。“客”指詩人自己。故選：D?！军c(diǎn)評】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。5．（2分）給下面語段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）如果你變成一只螞蟻可以在筆桿上散步可以在書桌上探險(xiǎn)可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友可能會(huì)跟著哪只小昆蟲出去探索一個(gè)全新的世界A． ，；；；……B． ，，；，……C． ，；；；。D．，；，；?！痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)?！窘獯稹窟@是兩個(gè)分句，前一個(gè)分句寫“可以干什么”，后面用分號(hào)。后一個(gè)分句寫“可能干什么”句末用省略號(hào)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。6．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自由地讀書有樂趣，常常能因書中某一雋永的句子而，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也茅塞頓開 B．不僅還心有余悸 C．不但而且豁然開朗 D．雖然但是融會(huì)貫通【分析】本題考查了關(guān)聯(lián)詞語填空與選詞填空。填關(guān)聯(lián)詞語能能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞?！窘獯稹俊坝袠啡ぁ迸c“常常能因書中某一雋永的句子而豁然開朗，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟”意思上存在遞進(jìn)，根據(jù)語義應(yīng)填“不但……而且……”。豁然開朗：形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。根據(jù)語義應(yīng)填“豁然開朗”。故選：C。【點(diǎn)評】把握題目所給選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)它們之間的關(guān)系。搞清楚同類關(guān)聯(lián)詞之間的細(xì)微差別。要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，明確關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)、因果的各種關(guān)系。7．（8分）填寫成語，然后選擇合適的詞語填空（填序號(hào)）。①居高臨下②技高一籌③洶涌澎湃④暴露無遺⑤心驚肉跳⑥別出心裁（1）這個(gè)人工智能機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)⑥，十分引人注目。（2）這個(gè)問題難住了我們大伙兒，可師傅一來就迎刃而解了，他真是②?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形?！窘獯稹竣倬痈吲R下②技高一籌③洶涌澎湃④暴露無遺⑤心驚肉跳⑥別出心裁（1）別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（2）技高一籌：意思是稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。故答案為：①臨下②一籌③洶涌④無遺⑤心驚⑥心裁（1）⑥；（2）②。【點(diǎn)評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。8．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）根據(jù)給出的開頭，運(yùn)用排比的修辭手法補(bǔ)寫句子??美是游蕩在藍(lán)天上的幾朵白云：一會(huì)兒像棉花糖，一會(huì)兒像羊群，一會(huì)兒像奔騰的野馬。（2）從下列情景中任選一種，用兩三句話描寫人入迷的樣子。爸爸在家中看足球賽直播某同學(xué)在校園一角看課外書爸爸在家中看足球賽，只見他兩只眼睛盯著電視，一會(huì)叫好，一會(huì)失望的拍桌子。我喊他吃飯，他也聽不見。（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。（4）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（將雙重否定句改為肯定句）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做?！痉治觥靠疾榱苏Z句改寫、補(bǔ)充句子、修辭手法、情景寫話。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫?！窘獯稹浚?）考查了補(bǔ)充句子、修辭。結(jié)合前面的語境，用上排比的修辭補(bǔ)充句子即可。排比句通常由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起。（2）考查了情景寫話。選擇其中的一個(gè)情景寫話，描寫人入迷的樣子?？梢郧‘?dāng)?shù)氖褂靡恍┟鑼懯址?。?）考查了改寫句子。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉；把引號(hào)中的“我”改為“他”。（4）考查了雙重否定句改為肯定句。把句子中的“非、不可”刪掉，“這樣做”前面加上“必須”。故答案為：（1）一會(huì)兒像棉花糖，一會(huì)兒像羊群，一會(huì)兒像奔騰的野馬。（2）爸爸在家中看足球賽，只見他兩只眼睛盯著電視，一會(huì)叫好，一會(huì)失望的拍桌子。我喊他吃飯，他也聽不見。（3）老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報(bào)名。（4）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做?！军c(diǎn)評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》一文按照事情發(fā)展的順序敘述，先描寫草原草原秀美的風(fēng)光，再描寫蒙古族人民草原迎客和主客聯(lián)歡的情形，結(jié)尾用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。（2）我們學(xué)習(xí)的課文中，在災(zāi)難面前沉著冷靜，大公無私，一心為民的村支書、生活拮據(jù)卻依舊勤勞善良，寧可自己受苦，也要幫助別人的桑娜夫婦讓我們心生敬仰，老班長為照顧三個(gè)生病的同志過草地而犧牲，他忠于革命，舍己為人的精神令我們崇敬。（3）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹浚?）《草原》一文按照事情發(fā)展的順序，先描寫草原秀美的風(fēng)光，再描寫草原迎客和聯(lián)歡的情形，結(jié)尾用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。（2）《橋》主要寫了山洪暴發(fā)，村民們驚慌地涌向木橋；老漢為了村民的生命安全，從隊(duì)伍里拉出自己的兒子，兩人排在隊(duì)伍的末尾，最后村民們安全過橋了，老漢和自己兒子的生命卻犧牲了。通過塑造老漢的光輝形象，贊頌老漢身上的沉著冷靜，大公無私，一心為民的精神。《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事，反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活。贊揚(yáng)桑娜夫婦勤勞善良，寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)?！督鹕聂~鉤》敘述了紅軍長征途中，一位炊事員班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。（3）根據(jù)課文填空即可。只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。故答案為：（1）事情發(fā)展草原秀美的風(fēng)光草原迎客聯(lián)歡蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽；（2）沉著冷靜，大公無私，一心為民勤勞善良，寧可自己受苦，也要幫助別人忠于革命，舍己為人；（3）念念有詞全神貫注忘乎所以?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．（5分）國學(xué)樂園。（1）同是一輪明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野曠天低樹，江清月近人”；在辛棄疾眼中卻是喜悅歡快的——“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國志，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)情，“待到重陽日，還來就菊花”是孟浩然與故人之間親密、融洽的關(guān)系?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫?！耙皶缣斓蜆洌逶陆恕背鲎蕴拼虾迫坏摹端藿ǖ陆?，全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（2）考查古詩文默寫、名言警句。“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！按街仃柸眨€來就菊花”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。故答案為：（1）江清月近人明月別枝驚鵲；（2）視死忽如歸少小離家老大回還來就菊花?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。11．（11分）課內(nèi)閱讀窮人（節(jié)選）??選段A：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”??選段B：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”??但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。??“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”??“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。（1）解釋下列詞語。忐忑不安：形容心神不定。自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。（2）兩個(gè)選段的作者是俄國作家列夫?托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。（3）通過選段A中對桑娜的神態(tài)和心理的描寫，我們可以感受到桑娜寧愿自己受苦，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。（4）選段B抓住了漁夫的神態(tài)、語言和動(dòng)作，表現(xiàn)了漁夫?qū)幵缸约菏芸嘁惨獛椭说目少F品質(zhì)。（5）讀選段B中畫線的句子，試著寫寫漁夫的心理活動(dòng)。這兩個(gè)孩子無依無靠的，怎么辦啊？說不定會(huì)餓死的！【分析】語段選自《窮人》，課文描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)?！窘獯稹浚?）考查詞語解釋。由“她忐忑不安地想”可知，桑娜心神極為不安地想。“忐忑不安指桑娜心里七上八下安定不下來，形容心神非常不安。由“他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受”可知，桑娜認(rèn)為自己做了不好的事情帶來的后果，自己承擔(dān)。形容咎由自取。（2）本題考查作家及其作品。兩個(gè)選段的作者是俄國作家列夫?托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。（3）考查人物描寫、形象分析。由“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)”可知，是對桑娜的神態(tài)描寫，“蒼白”是因?yàn)楹ε抡煞虻呢?zé)備，表現(xiàn)了桑娜的不安和擔(dān)憂。由“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說什么呢？這是鬧看玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”可知，是對桑娜的心理描寫，桑娜抱回孩子后的心理活動(dòng)，五個(gè)省略號(hào)將桑娜的不安表現(xiàn)得淋漓盡致，桑娜“不安”的不是要不要把孤兒送回去，而是擔(dān)憂丈夫身上的生活重?fù)?dān)。從中可以感受到桑娜愛丈夫，同情孤兒，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。（4）考查人物描寫、形象分析?！皾O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮”是對漁夫的神態(tài)描寫，“他搔搔后腦勺”是對漁夫的動(dòng)作描寫，“‘嗯，是個(gè)問題！’‘嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？’”是對漁夫的語言描寫。從“皺起眉、嚴(yán)肅、憂慮”的神態(tài)，到“搔搔后腦勺”的動(dòng)作，再到漁夫所說的話，細(xì)致地描寫了漁夫做決定的過程。表明了漁夫甘愿自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。（5）考查拓展寫話。劃線句子是漁夫的神態(tài)描寫，聯(lián)系課文內(nèi)容可知，他的臉“嚴(yán)肅、憂慮”是因?yàn)閮蓚€(gè)無辜的孩子太可憐了，所以漁夫會(huì)這么想：這兩個(gè)孩子無依無靠的，怎么辦??？說不定會(huì)餓死的！故答案為：（1）形容心神不定。自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。（2）俄列夫?托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平復(fù)活；（3）神態(tài)心理桑娜寧愿自己受苦，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)；（4）神態(tài)語言動(dòng)作寧愿自己受苦也要幫助他人；（5）這兩個(gè)孩子無依無靠的，怎么辦??？說不定會(huì)餓死的！【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真地品讀課文，這樣就能更好地解答本題。12．（10分）課外閱讀花臉（節(jié)選）馮驥才??①做孩子的時(shí)候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年來的親友塞到手心里的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個(gè)小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個(gè)花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓，威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。??②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時(shí)人都分外有勁，擠在人群里好費(fèi)力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股于凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說：“我要那個(gè)大紅臉！”??③賣花臉的舉竿兒挑下這花臉給我，笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”說著從一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我，這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時(shí)，使我快活之極。勇舅給我講了許多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長。”??④到家，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！??⑤大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識(shí)見識(shí)我這關(guān)老爺。我手握太刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關(guān)，名羽，字云長?！笨腿藗兒逄么笮?，都說：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管妖魔鬼怪進(jìn)不來?！蔽矣l(fā)得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個(gè)張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個(gè)不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時(shí)才能穿的青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待了。（選文有刪改）（1）根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇重點(diǎn)閱讀的段落：如果帶著“了解花臉的制作方法”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第①自然段；如果帶著“體會(huì)花臉給客人帶來的樂趣”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第⑤自然段。（2）為了了解這花臉究竟是何等威風(fēng)，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第②自然段。請你用“_____”畫出文中直接描寫花臉威風(fēng)凜凜的句子。（3）短文圍繞花臉講了四件事：一是愛花臉，二是買花臉，三是戴花臉，四是演花臉。（4）本文既寫了“我”和花臉的故事，也描寫了“我”的心情。當(dāng)“我”得到花臉時(shí)，心情是：高興；當(dāng)“我”大年初一戴花臉表演時(shí)，心情是：得意。（5）不論是竹節(jié)人還是花臉，都給孩子們帶來了無窮樂趣。你童年最喜歡的玩具是什么？是怎樣玩的？我最喜歡陀螺。玩的時(shí)候，先用鞭子纏住陀螺的腰身，直立地放在地上，然后用力一拉鞭繩，陀螺就在地上飛快地轉(zhuǎn)起來。再用鞭子不斷抽打，陀螺就會(huì)不停地轉(zhuǎn)。【分析】文章以“花臉”為線索，敘述了買“花臉”、表演“花臉”、以及因“花臉”闖禍等幾件事。展現(xiàn)了兒童天真而豐富的心理世界?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文第①自然段中“這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓，威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。”可知，如果帶著“了解花臉的制作方法”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第①自然段；根據(jù)短文第⑤自然段中“客人們哄堂大笑，都說：‘好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管妖魔鬼怪進(jìn)不來?！笨芍?，如果帶著“體會(huì)花臉給客人帶來的樂趣”這一任務(wù)閱讀，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第⑤自然段。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文第②自然段中“這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股于凜然不可侵犯的莊重之氣?！笨芍闹兄苯用鑼懟樛L(fēng)凜凜的句子，為了了解這花臉究竟是何等威風(fēng)，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第②自然段。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。“一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉?！薄拔腋吲d得只是笑，話都說不出。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立?！笨芍?，第二件事為買花臉，第三件事為戴花臉。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“我高興得只是笑，話都說不出。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時(shí)，使我快活之極。”