2023鄭州理工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.知識(shí)性D.特殊性【答案】：C2.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.社會(huì)服務(wù)的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】：D3.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.教書(shū)育人B.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)C.以上都是D.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步【答案】：C4.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）。A.長(zhǎng)期性、間接性B.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式C.主體性、示范性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：C5.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺(jué)性B.自我性C.自律性D.堅(jiān)持性【答案】：A6.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A7.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。B.掌握人類知識(shí)C.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：C8.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.案例教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D9.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問(wèn)、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說(shuō)明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動(dòng)機(jī)的迫切性【答案】：C10.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.課堂教學(xué)C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.素質(zhì)拓展【答案】：B11.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間【答案】：B12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程C.個(gè)體教育D.心理咨詢【答案】：B13.下列選項(xiàng)不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則B.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則【答案】：A14.高校教師的績(jī)效通常按年度考核或者（）。A.季度考核B.學(xué)生考核C.學(xué)期考核D.聘期考核【答案】：D15.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.學(xué)習(xí)技能B.應(yīng)用技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C16.通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.中世紀(jì)大學(xué)的特色B.洪堡提出的辦學(xué)思想C.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D.我國(guó)古代書(shū)院確立的原則【答案】：B17.高等學(xué)校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生分配等項(xiàng)工作。A.專業(yè)B.課程C.學(xué)生需求D.學(xué)校需求【答案】：A18.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分B.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化C.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥D.以專業(yè)教育為主,通識(shí)教育為輔【答案】：B19.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程，下列選項(xiàng)不屬于這一過(guò)程狀態(tài)的是（）。A.直接接觸狀態(tài)B.關(guān)注狀態(tài)C.間接接觸狀態(tài)D.零接觸狀態(tài)【答案】：C20.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B21.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D22.按美國(guó)學(xué)者司德菲對(duì)教師成長(zhǎng)歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.專家生涯B.更新生涯C.預(yù)備生涯D.退縮生涯【答案】：D23.我國(guó)在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時(shí)全國(guó)的最高學(xué)府，也是（）。A.全國(guó)最高科學(xué)研究機(jī)構(gòu)B.全國(guó)最高外交管理機(jī)構(gòu)C.全國(guó)最高文化管理機(jī)構(gòu)D.全國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)【答案】：D24.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.上位學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C25.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語(yǔ)義記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：B26.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐B.終身學(xué)習(xí)C.提升專業(yè)知識(shí)D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：A27.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.起步型階段B.精英型階段C.普及型階段D.大眾型階段【答案】：C28.在德育過(guò)程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.德育內(nèi)容與德育手段C.教育者與德育內(nèi)容D.受教育者與德育內(nèi)容【答案】：A29.孔子說(shuō)過(guò)“知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)知者”，這表明教師在處理愛(ài)護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】：D30.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.感知運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C31.保持時(shí)間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.形象記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B32.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.智力【答案】：A33.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：A34.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.廉潔從教的職業(yè)道德B.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：A35.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.賈德D.桑代克【答案】：B二、多選題36.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括（）。A.教師道德評(píng)價(jià)是教師道德從意識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿B.教師道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑D.教師道德評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵E.教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障【答案】：ABCE37.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.遞進(jìn)性原則C.物質(zhì)性原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多樣性原則【答案】：BDE38.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上B.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)D.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義【答案】：ABCD39.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.計(jì)劃策略C.努力管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD40.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)C.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果D.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)【答案】：AD41.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)D.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能【答案】：BCD42.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺(jué)、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.善待本職工作B.提高自身能力C.維護(hù)工作秩序D.遵守工作紀(jì)律【答案】：CD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.抽象性C.主觀性D.客觀性E.多樣性【答案】：ACDE44.近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直在（）。A.加強(qiáng)行政化B.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育C.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化D.促進(jìn)國(guó)際化【答案】：BD45.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認(rèn)可B.服從權(quán)威C.道德他律D.道德自律【答案】：CD46.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢(shì)C.道德行為比較消極D.道德情感體驗(yàn)比較積極【答案】：ABCD47.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.媒體評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：ACD48.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD49.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.科研管理部門(mén)要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí)B.應(yīng)加強(qiáng)行政管理C.解放思想、更新觀念D.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制E.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人【答案】：ACDE50.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.調(diào)查表法B.訪談?wù){(diào)查法C.反饋性調(diào)查法D.問(wèn)卷調(diào)查法【答案】：ABD51.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.內(nèi)省C.引導(dǎo)D.慎獨(dú)E.篤行【答案】：ABDE52.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗(yàn)B.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)C.直覺(jué)的情緒體驗(yàn)D.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)【答案】：ABC53.下列做法可以緩解大學(xué)生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“人生不如意事十之八九，要知足常樂(lè)”C.“我愛(ài)人人，人人愛(ài)我”D.“天生我材必有用”【答案】：BCD54.