語文人教版五年級上冊研學案

人教課標版第九冊第10課《松鼠》研學案學校：班級：姓名：【研學目標】⒈認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、矯健、機警、玲瓏、追逐、警覺、觸動、銳利、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。⒉朗讀課文，了解松鼠的習性特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。⒊抓住關鍵句子，體會用準確生動形象的語言說明事物。（重點）⒋學習用擬人手法形象生動地對某一種動物的特點進行說明。（難點）【知識鏈接】關于松鼠相關知識《辭海》中的“松鼠”條目：松鼠亦稱灰鼠。哺乳綱，松鼠科。體長20~28厘米；尾蓬松，長16~24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食用昆蟲和鳥卵……年產1-4窩，每窩產5-10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。

《動物學》中關于松鼠的介紹：經(jīng)濟價值高的動物，根據(jù)他們用途的不同，可以分為肉用獸、毛皮獸和藥用獸三類。毛皮獸有水獺和松鼠等。松鼠棲息在樹林中，分布在我國東北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制筆。

2、文體知識

以說明為主要表達方式的文章叫說明文。說明文特點是：客觀性、科學性、實用性。說明文有多種樣式，文藝性說明文是其中一種，文藝性說明文也稱科學小品?？茖W小品有兩個特點：一短小精練。也可稱千字文，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學性。二玲瓏活潑。有豐富的聯(lián)想和想象，它通俗易懂，多用比喻、擬人等修辭手法，富于情趣，引人入勝。本文是一篇說明性的科學小品，也是文藝性說明文?！緦W法指導】1、抓住關鍵句子，體會用準確生動形象的語言說明事物。2、通過課外廣泛搜集松鼠的資料，幫助理解松鼠的習性特點?！狙袑W線路圖】自學生字詞，初知課文大意自學生字詞，初知課文大意小組交流自學情況，提出問題運用擬人手法生動形象地說明事物課堂檢測，嘗試復述課文內容鞏固遷移，拓展閱讀《旅鼠的自殺之旅》小組匯報研學成果小組匯報研學成果【研學過程】【樂自學】一、以下做到的請打“√”1、默讀課文一遍，正確、流利地朗讀課文一遍。（）2、標出段落序號。（）3、概括課文的要點。（主要內容寫書本上）（）4、在文中做不少于三處的批注。（）二、我會拼，我會寫。1、xùn（）良jiǎo（）健帽yīng（）táixiǎn（）躲cáng（）遮bì（）hè（）色zhé（）伏2、《松鼠》的作者是________，他是______國著名___________家和______家，他用了40年寫出了巨著《____________》。3、《松鼠》是一篇文藝性說明文，第一段先概括介紹松鼠的特點__漂亮__、________、________；然后即以此展開內容，第二段具體說明小松鼠_________________，第三段具體介紹松鼠的__________________，最后寫了松鼠的________________和_________________。【樂合作】1、小組交流預習情況。2、合作解決預習中的疑問，提出不懂的問題?！緲诽骄俊垦袑W問題：為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動物？小組學習提示：1、默讀課文，哪些句子可以看出松鼠是一種“討人喜歡”的動物，劃下相關句子并作批注。2、抓關鍵詞句，作批注，解決研學問題。3、小組合作交流“討人喜歡”的句段，互相說說喜歡的原因?！緲贩窒怼糠窒韺W習課文在表達上與《鯨》的相同和不同之處。小組學習提示：1、《松鼠》與《鯨》的相同之處在于：都是描寫的文；都是結構。2、《松鼠》與《鯨》的不同之處在于：《鯨》《松鼠》說明角度說明方法語言風格【樂拓展】旅鼠的自殺之旅旅鼠是北極草原上的老大，它們的生育速度實在太快了，一胎最多可以生20只，20天就可以成熟。一對鼠男女如果從春天開始致力于生育大計，到秋天就會制造出幾十萬個后代。每隔三到四年，旅鼠的數(shù)量就會大到把草原上可食之物全部吃光的程度。這時，它們得考慮子孫后代的事了。如何消除過剩的數(shù)量呢?死亡!主動的死亡是最好的方式。這時．旅鼠搖身一變，顏色從原來的灰黑色忽然變成鮮艷的橘紅色，暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。但是狐貍們、貓頭鷹們怎幺努力也吃不光所有的旅鼠。于是旅鼠們集合起來，幾十萬只、幾百萬只成群結隊地開始了一生中最悲壯的旅行。它們鋪天蓋地地向大海擁去，前面的旅鼠逢水架橋，以內體填平小河、池塘，后面的旅鼠踏過同類的尸體繼續(xù)前進。大軍所到之處，植物統(tǒng)統(tǒng)被吃得精光，草地變成荒原．它們的死亡隊伍來到海邊之后，幾百萬只旅鼠抱在一起，像座小山似的在水里翻滾……旅鼠名字的由來，就是因為這種死亡之旅。美國的皮特克用營養(yǎng)恢復學說來解釋旅鼠的自殺：當鼠類數(shù)量達到高峰時，植被因遭到過度啃食而被破壞，食物不足，隱蔽條件惡化，于是，它們只好除了