1.6幾種重要的鹽練習-浙教版九年級上冊科學(xué)

常見的鹽練習一、單選題1．同時含有氮、磷、鉀中兩種或三種元素的化肥屬于復(fù)合肥。下列屬于復(fù)合肥的是A． B． C． D．2．關(guān)于碳酸鈉的說法錯誤的是A．物理性質(zhì)：白色固體B．化學(xué)性質(zhì)：能與稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液反應(yīng)C．用途：用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)D．俗稱：燒堿3．實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭?，其殘缺的標簽如圖。這瓶試劑中的溶質(zhì)不可能是

①氧化物②酸③堿④鹽A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室中進行了以下實驗。下列有關(guān)說法中，正確的是

溫度/℃0102030405060的溶解度/gA．①中得到的B．①~②過程中，溶液中的質(zhì)量不變C．②中溶液是飽和的D．③中加入溶液后，燒杯中產(chǎn)生白色沉淀5．含有碳酸根的是A．NaNO3 B．K2CO3 C．Ca（OH）2 D．CaSO46．糧食安全是“國之大者”，化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起重要作用．現(xiàn)有四種化肥：①、②、③、④，下列說法正確的是A．④與熟石灰混合施用可提高肥效 B．①②④都屬于復(fù)合肥料C．農(nóng)作物抗倒伏可以施加適量① D．③常溫下有刺激性氣味7．如圖是小峰設(shè)計的有關(guān)鹽的性質(zhì)的創(chuàng)新實驗裝置，下列是他對實驗現(xiàn)象的描述及結(jié)論的分析，其中不正確的是

A．關(guān)閉，打開，加入稀鹽酸后，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，甲中澄清石灰水變渾濁B．關(guān)閉、，加入稀鹽酸，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，一段時間后打開，丙中無明顯現(xiàn)象C．實驗結(jié)束，可通過向乙反應(yīng)后的溶液中加入金屬鎂的方法判斷鹽酸是否過量D．由該實驗可知鹽可以與某些酸和某些鹽反應(yīng)8．下列選項中物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、類別、用途對應(yīng)正確的是A．純堿Na2CO3堿粗鹽精制 B．小蘇打NaHCO3鹽治療胃酸過多C．食鹽NaCl鹽除鐵銹 D．熟石灰CaO氧化物補鈣劑9．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，請分析粗鹽“制堿”的流程圖（如下圖）。下列說法正確的是

A．步驟Ⅰ除雜中，可用溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，為了減少損失，浸洗溶液應(yīng)選用的不飽和溶液，這種方法是物理方法B．步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入二氧化碳，再通入氨氣，這樣做的目的是有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳C．步驟Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法將制堿與制氨結(jié)合起來，大大提高了原料的利用率，節(jié)約了成本10．2023年中央一號文件將“抓緊抓好糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供”放在首位。要實現(xiàn)這一目標，化肥起到非常重要的作用。下列關(guān)于化肥的說法正確的是A．通過聞氣味的方法可以區(qū)分和B．能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混用，既可以給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素又可以降低土壤的酸性D．、都屬于復(fù)合肥11．如圖是碳銨化肥包裝袋上的部分信息，下列有關(guān)化肥說法正確的是

A．碳酸氫銨是一種復(fù)合肥料B．碳酸氫銨不可與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用C．該化肥可使植物莖稈粗壯，增強抗倒伏能力D．植物的肥料施得越多長勢越好12．我國古代提純焰硝（中含少量NaCl、等）工藝的主要過程示意如圖。

關(guān)于此過程的下列描述正確的是A．攪拌Ⅲ時加石灰水（主要成分）是為了增加硝酸鉀的產(chǎn)量B．過濾Ⅳ時需要把渾濁液放置至室溫再過濾C．步驟Ⅴ中采用蒸發(fā)結(jié)晶得到硝酸鉀晶體D．“溶液2”一定含有和NaCl13．為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，將兩根等長的口徑較粗的玻璃管一端封閉，從開口的一端分別加入等量的Na2CO3和NaHCO3，另一端在適當位置彎成一定弧度，通過膠皮管連接玻璃管通入澄清石灰水中，再將玻璃管放入盛有植物油的大試管中（裝置如圖，部分夾持儀器已省去）。點燃酒精燈進行實驗，下列說法錯誤的是

A．采用油浴加熱便于控制兩者受熱溫度一致B．實驗中觀察到左側(cè)試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，右側(cè)試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，說明NaHCO3比Na2CO3的熱穩(wěn)定性差C．實驗結(jié)束后先停止加熱，然后將導(dǎo)管從石灰水中取出D．該實驗裝置的優(yōu)點是對比性強，節(jié)約藥品14．將稀硫酸逐滴加入一定量的BaCl2溶液中，充分反應(yīng)，過程中有關(guān)量的變化如圖所示，其中正確的是A．B．C．D．15．與是否會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？向溶液中逐滴加入等體積等濃度的溶液，分別利用電導(dǎo)率和pH傳感器實時監(jiān)測，得到數(shù)據(jù)如下圖(電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好，溶液中自由移動離子濃度越高)。下列說法錯誤的是

A．電導(dǎo)率降低的原因是可能生成了沉淀B．溶液pH降低是由于的濃度在減小D．該實驗發(fā)生的反應(yīng)為：16．向一定質(zhì)量的Na2CO3和Na2SO4混合溶液中滴加BaCl2溶液，直至沉淀不再生成時，改為滴加稀鹽酸，沉淀質(zhì)量與加入溶液質(zhì)量的變化趨勢如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．a(chǎn)點生成的沉淀物只有BaSO4B．b→c過程中加入了稀鹽酸，c點溶液中的溶質(zhì)有3種C．d點時溶液pH一定小于7D．整個實驗過程中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一直在增加17．鑒別硫酸銨、氯化銨、硝酸銨、尿素[CO（NH2）2]等四種氮肥。下列說法錯誤的是

A．尿素中不含，X為尿素B．Z為硫酸銨C．若M是硝酸銀，發(fā)生的反應(yīng)為AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+NH4NO3D．四種氮肥與草木灰混用均可增加肥效18．下列關(guān)于物質(zhì)的用途，描述錯誤的是A．碳酸鈣可用作補鈣劑B．氫氣用作燃料C．農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液選種D．亞硝酸鈉可用作調(diào)味品19．向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是

A．a(chǎn)點溶液中的pH＜7B．bc段（不含b、c點）反應(yīng)可生成藍色沉淀C．c點溶液中含有兩種溶質(zhì)D．整個變化過程中氯離子的數(shù)目沒有改變20．“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)?！秉h的十八大以來，習近平總書記多次圍繞勞模精神、勞動精神、工匠精神等進行深刻論述，內(nèi)涵豐富、思想深邃。下列勞動所涉及的化學(xué)知識正確的是選項勞動項目化學(xué)知識A用明礬處理較渾濁的天然水明礬主要起殺菌消毒作用B煮水時，若水的硬度大，易結(jié)垢硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物C在鹽田中晾曬海水，得到粗鹽鹽除去泥沙即可得到純凈的氯化鈉D用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點小蘇打（NaHCO3）的化學(xué)名稱是碳酸鈉A．A B．B C．C D．D21．下列關(guān)于化學(xué)肥料的說法正確的是A．尿素屬于復(fù)合肥料B．大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥D．銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用，會降低肥效22．碳酸鹽、碳酸氫鹽是重要的一類化學(xué)物質(zhì)?！疤鞂m課堂”中夢幻的“迷你地球”其原理是利用泡騰片中的NaHCO3和檸檬酸發(fā)生反應(yīng)。如圖展示的是與酸、堿、鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法中不正確的是

A．通過反應(yīng)①可實現(xiàn)純堿制備燒堿B．反應(yīng)②和“天宮課程”實驗中產(chǎn)生的氣體均為C．反應(yīng)③可通過通入或加入K2CO3溶液來實現(xiàn)D．反應(yīng)④中鹽溶液中的溶質(zhì)可能為二、實驗題23．興趣小組利用如圖數(shù)字化實驗可以形象地比較塊狀和粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率，反應(yīng)發(fā)生后，錐形瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)曲線（填“X”或“Y”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。(3)點（填“a”、“b”，“c”或“d”）表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止。(4)兩個錐形瓶中都完全反應(yīng)結(jié)束后，兩者產(chǎn)生的二氧化碳，（填字母）。A．粉末狀碳酸鈣多 B．塊狀碳酸鈣多 C．一樣多24．化學(xué)實驗小組進行如圖所示的實驗探究。(1)A中有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闊o色，溶質(zhì)一定含有（酚酞除外）。(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式；過濾后，溶液的顏色是。(3)C中反應(yīng)后，只看到白色沉淀，證明反應(yīng)物消失的現(xiàn)象是，證明有新物質(zhì)生成的現(xiàn)象是。(4)設(shè)計實驗，證明B中使指示劑變紅的物質(zhì)。25．實驗室有失去標簽的三瓶無色溶液，分別是稀硫酸、碳酸鈉和石灰水。為確定三瓶溶液的成分，小李同學(xué)進行了如下實驗，

(1)步驟①中加入試劑X的名稱是；(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；以上試管中盛放石灰水的是。（填“A”“B”或“C”）(3)同學(xué)們設(shè)計了更多的方法鑒別三種物質(zhì)，以下實驗方案正確的是。①將步驟一鑒別出的B試管中的溶液分別滴入A、C試管中，也可達到實驗?zāi)康蘑趯⒉襟E二中的溶液換成溶液或通入氣體，均可達到實驗?zāi)康蘑鄄挥迷噭，將溶液分別滴入三種溶液中也可達到實驗?zāi)康?6．學(xué)習小組在實驗操作技能訓(xùn)練時，設(shè)計如下方案鑒別蒸餾水和碳酸鈉溶液，如圖所示，請你參與。

(1)上述五個實驗操作中，不規(guī)范的是(選填序號)。(2)乙實驗中，滴入酚酞溶液后，試管內(nèi)溶液由無色變?yōu)榧t色，說明碳酸鈉溶液顯性(填“酸”“堿”或“中”)。(3)丙實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)丁、戊中均可觀察到的現(xiàn)象為，丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)通過以上實驗，可歸納出碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)有。(6)實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將四支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入廢液杯中，得到無色液體。為減小實驗廢液對環(huán)境造成的污染。小組同學(xué)將無色液體轉(zhuǎn)變?yōu)橹缓幸环N溶質(zhì)(不考慮酚酞)的溶液進行回收利用。請你將相關(guān)內(nèi)容填入下表。所用試劑具體操作三、計算題27．為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量，進行了如圖所示的實驗操作，試根據(jù)實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出)，回答下列問題：

(1)生成CO2的質(zhì)量為g。(2)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？28．某化工廠分析由氯化鈉和硫酸鈉組成的產(chǎn)品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)將4克氯化鈉和硫酸鈉的混合物加入到50.66克水中，形成溶液，再向其中逐滴滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

(1)求混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；(2)求恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。參考答案1．A【解析】A、中含有N、P、K中的氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，故選項符合題意；B、中含有N、P、K中的磷元素，屬于磷肥，故選項不符合題意；C、中含有N、P、K中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項不符合題意；D、中含有N、P、K中的氮元素，屬于氮肥，故選項不符合題意。故選A。2．D【解析】A、碳酸鈉是白色固體，易溶于水，故A正確；B、碳酸鈉含有碳酸根離子，能與氫離子作用生成水和二氧化碳，與鈣離子生成碳酸鈣白色沉淀，故B正確；C、碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，故C正確；D、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，故D錯誤。故選D。3．C【解析】①氧化物只有兩種元素組成，標簽中已有兩種元素，故不可能是氧化物，故選項正確；②電離出的陽離子全部是氫離子的化合物叫酸，酸是由氫離子和酸根離子組成的，故可能是硫酸，故選項錯誤；③電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿，標簽中不會有氫氧根離子，故不可能是堿，故選項正確；④電離出金屬離子和酸根離子的化合物叫鹽，因此可以是硫酸鹽，故選項錯誤；故選C。4．D【解析】A、20℃時，硫酸鈉的溶解度為19.5g，則20℃時，向50g水中加入19.5g硫酸鈉，只能溶解9.75g硫酸鈉，①中得到的溶液的質(zhì)量是50g+9.75g=59.75g，故選項說法不正確；B、60℃時，硫酸鈉的溶解度為45.3g，則60℃時，50g水能將19.5g硫酸鈉全部溶解，因此①~②過程中，溶液中的質(zhì)量增加，故選項說法不正確；C、60℃時，硫酸鈉的溶解度為45.3g，則60℃時，50g水中溶解22.65g硫酸鈉才能恰好飽和，則②中硫酸鈉溶液為不飽和溶液，故選項說法不正確；D、30℃時，硫酸鈉的溶解度為40.8g，則30℃時，50g水中溶解20.4g硫酸鈉才能恰好飽和，從60℃降溫到30℃，所得溶液③仍然是該溫度下硫酸鈉不飽和溶液，加入氯化鋇溶液，氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉，故選項說法正確。故選D。5．B【解析】A、硝酸鈉由鈉離子和硝酸根離子構(gòu)成，不含碳酸根，不符合題意；B、碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成，符合題意；C、氫氧化鈣由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成，不含碳酸根，不符合題意；D、硫酸鈣由鈣離子和硫酸根離子構(gòu)成，不含碳酸根，不符合題意；故選B。6．C【解析】A、④碳酸氫銨與熟石灰混合施用時，會相互反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故A錯誤；B、①硝酸鉀含有氮、鉀元素屬于復(fù)合肥，②尿素和④碳酸氫銨只含有氮元素，屬于氮肥，故B錯誤；C、施加鉀肥可以增強農(nóng)作物抗倒伏抗病蟲害能力，所以農(nóng)作物抗倒伏可以施加適量①硝酸鉀，故C正確；D、③為磷酸二氫鈣，常溫下無味，故D錯誤。故選C。7．B【解析】A、關(guān)閉K2，打開K1，加入稀鹽酸后，稀鹽酸能與石灰石的主要成分碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的二氧化碳進入甲，和石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，則甲中澄清石灰水變渾濁；正確；B、關(guān)閉K1、K2，加入稀鹽酸，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，乙中壓強增大；一段時間后打開K2，氣壓的作用下，乙中的溶液（含氯化鈣）進入丙中，氯化鈣能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，則丙中溶液變渾濁；錯誤；C、乙中如果鹽酸過量，加入鎂會和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鎂和氫氣，會產(chǎn)生氣泡，反之鹽酸不過量；正確；D、根據(jù)上述分析，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)，氯化鈣能與硝酸銀溶液反應(yīng)，鹽酸屬于酸，氯化鈣、硝酸銀屬于鹽，則由該實驗可知，鹽可以與某些酸和某些鹽反應(yīng)；正確；故選：B。8．B【解析】A、純堿為碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，不能用于精鹽靜制，該選項不正確；B、小蘇打為碳酸氫鈉的俗稱，屬于鹽，碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，則可用于治療胃酸過多，該選項正確；C、食鹽的主要成分為氯化鈉，屬于鹽，氯化鈉不能與鐵銹反應(yīng)，該選項不正確；D、熟石灰為氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，氫氧化鈣具有腐蝕性，不能用于作補鈣劑，該選項不正確。故選B。9．D【解析】A、氯化鈉飽和溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，但是還能溶解其他物質(zhì)，故浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的飽和溶液，該方法無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入氨氣，形成堿性溶液，然后通入二氧化碳，這樣做有利于吸收二氧化碳，提高產(chǎn)率，不符合題意；C、步驟Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)為碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法將制堿與制氨結(jié)合起來，大大提高了原料的利用率，節(jié)約了成本，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻，符合題意。故選D。10．A【解析】A.有刺激性氣味，而沒有，因此可以通過聞氣味的方法區(qū)分，故選項A說法正確；B.鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力，而屬于磷肥，故選項B說法不正確；C.銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)(例如熟有灰、草木灰等)混合會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，使肥效降低，故選項C說法不正確；D.屬于復(fù)合肥，屬于鉀肥，故選項D說法不正確。故選：A。11．B【解析】A、碳酸氫銨中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項說法錯誤。B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效，碳酸氫銨不可與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用，故選項說法正確。C、該化肥屬于氮肥，能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量，使植物莖稈粗壯、增強抗倒伏能力是鉀肥的作用，故選項說法錯誤。D、植物的肥料并不是施得越多長勢越好，施用過多會污染環(huán)境，故選項說法錯誤。故選：B。12．D【解析】A.攪拌Ⅲ時加石灰水(主要成分K2CO3)是為了除去焰硝中少量CaCl2，故選項描述錯誤，不符合題意；B.過濾Ⅳ時需要在較高溫度下過濾，可以防止硝酸鉀析出，因為硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，故選項描述錯誤，不符合題意；C.由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高，增大較快，使硝酸鉀結(jié)晶析出，可采用降溫結(jié)晶，故選項描述錯誤，不符合題意；D.攪拌Ⅲ時加石灰水(主要成分K2CO3)，碳酸鉀與雜質(zhì)中的氯化鈣反應(yīng)，生成氯化鉀和沉淀碳酸鈣，所以，溶液2中一定有KCl，焰硝中除了少量氯化鈣雜質(zhì)之外，還有少量氯化鈉，氯化鈉沒有被除去留在溶液2中，溶液I降溫結(jié)晶得到硝酸鉀晶體，但并不是把溶液I中硝酸鉀全部結(jié)晶出來，溶液2中仍然會留有硝酸鉀，因此，“溶液2”含有KNO3、NaCl和KCl，故選項描述正確，符合題意；故選D。13．C【解析】A、該實驗中，采用油浴加熱，便于控制兩者受熱溫度一致，且溫度比較穩(wěn)定，不符合題意；B、實驗中觀察到左側(cè)試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，右側(cè)試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，說明碳酸氫鈉分解生成了二氧化碳，碳酸鈉沒有反應(yīng)，說明碳酸氫鈉比碳酸鈉的熱穩(wěn)定性差，不符合題意；C、實驗結(jié)束后先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止液體倒吸，符合題意；D、該實驗裝置在試管中進行，優(yōu)點是現(xiàn)象明顯，對比性強，節(jié)約藥品等，不符合題意。故選C。14．D【解析】A、稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，沉淀的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)，不再發(fā)生改變，故選項錯誤。B、稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，每98份質(zhì)量的硫酸可生成出233份質(zhì)量的硫酸鋇沉淀，溶液的質(zhì)量先會減少，故選項錯誤。C、稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，溶液的導(dǎo)電性不可能變?yōu)?，故選項錯誤。D、稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，每98份質(zhì)量的硫酸可生成出233份質(zhì)量的硫酸鋇沉淀，溶質(zhì)的質(zhì)量先減少，至完全反應(yīng)，溶質(zhì)是鹽酸，繼續(xù)滴加稀硫酸，溶質(zhì)的質(zhì)量又開始增加，故選項正確。故選：D。15．D【解析】A、根據(jù)電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好，溶液中自由移動離子濃度越高可知，電導(dǎo)率降低的原因是溶液中自由移動離子濃度降低，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，可能生成了CaCO3沉淀，導(dǎo)致溶液中自由移動離子濃度降低，說法正確；B、溶液pH降低，堿性減弱，是由于OH?的濃度在減小，說法正確；C、pH=7.3時，溶液顯堿性，根據(jù)右圖可知，NaHCO3溶液顯堿性，加入的CaCl2溶液顯中性，反應(yīng)生成物沒有氫氧根離子，顯堿性的物質(zhì)只有NaHCO3，溶液中含有NaHCO3，說法正確；D、根據(jù)右圖可知，完全反應(yīng)后溶液pH=7.3溶液顯堿性，若該實驗發(fā)生的反應(yīng)為：CaCl2+NaHCO3=CaCO3↓+NaCl+HCl，由于溶液中存在HCl，溶液顯酸性，與實驗事實不符，說法錯誤。故選D。16．C【解析】A、a點時，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，故a點生成的沉淀物有碳酸鋇和硫酸鋇，不符合題意；B、b→c過程中加入了稀鹽酸，碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳和水，故c點溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鋇兩種溶質(zhì)，不符合題意；C、d點時，稀鹽酸過量，溶液pH＜7，符合題意；D、先滴加氯化鋇，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，即，208份質(zhì)量的氯化鋇置換出197份質(zhì)量的碳酸鋇，溶質(zhì)質(zhì)量增加，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，即，208份質(zhì)量的氯化鋇置換出233份質(zhì)量的硫酸鋇，溶質(zhì)質(zhì)量減小，碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)：，197份質(zhì)量的碳酸鋇置換出44份質(zhì)量的二氧化碳，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，由于氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量減小，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不一定一直在增加，不符合題意。故選C。17．D【解析】A、銨根離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成具有刺激性氣味的氨氣。所以加堿研磨無氨味的化肥中不含銨根離子，則X為要素，正確；B、Z和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，則Z中含有硫酸根或碳酸根，與鋇離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀或碳酸鋇沉淀，所以Z為硫酸銨，正確；C、如M是硝酸銀，硝酸銀可以和氯化銨反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銨，化學(xué)方程式為。正確；D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會產(chǎn)生氨氣降低肥效。所以硫酸銨、氯化銨、硝酸銨不能和堿性的草木灰混合使用，以免降低肥效，錯誤；故選D。18．D【解析】A、碳酸鈣中含有鈣元素，碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可被人體吸收的氯化鈣，因此碳酸鈣可用作補鈣劑，說法正確；B、氫氣可以在氧氣中點燃，反應(yīng)生成水，釋放能量，故氫氣可以用作燃料，說法正確；C、氯化鈉可以配置一定濃度的溶液，使飽滿的種子下沉而空癟的種子上浮，農(nóng)業(yè)上可以用氯化鈉中的溶液來選種，說法正確；D、亞硝酸鈉有毒，不能用作調(diào)味品，以防危害人體健康，說法錯誤。故選D。19．C【解析】向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，鹽酸反應(yīng)完后氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)；由圖可知，0b是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，b點鹽酸完全反應(yīng)完；bc是氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)，c點氯化銅完全反應(yīng)完；A.由圖可知，0b是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，a點鹽酸沒有反應(yīng)完，所以溶液的pH<7，此選項正確；B.bc段（不含b、c點）發(fā)生的反應(yīng)為氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，氫氧化銅為藍色沉淀，此選項正確；C.c點時，氯化銅和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)，此選項錯誤；D.氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，氯離子的數(shù)目沒有改變，此選項正確；故選C。20．B【解析】A、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但不能起殺菌消毒的作用，錯誤；B、煮水時，若水的硬度大，易結(jié)垢，這是因為硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，加熱煮沸的過程中生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鎂沉淀，正確；C、粗鹽除去泥沙后得到的氯化鈉中仍含有可溶性雜質(zhì)，所以得到的不是純凈的氯化鈉，錯誤；D、小蘇打（NaHCO3）的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉，錯誤。故選B。21．D【解析】A、尿素中只有氮元素，沒有鉀元素或者磷元素，所以屬于氮肥，錯誤；B、合理施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量會導(dǎo)致環(huán)境的污染，錯誤；C、棉花葉片枯黃說明需要補充氮肥，施用硫酸鉀等鉀肥只能抗蟲倒，錯誤；D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用，會降低肥效，因為堿性物質(zhì)會與銨態(tài)氮肥反應(yīng)生成氨氣，正確。故選：D。22．C【解析】A、反應(yīng)①中氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，純堿是碳酸鈉的俗稱，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，故通過反應(yīng)①可實現(xiàn)純堿制備燒堿，不符合題意；B、反應(yīng)②碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，“天宮課程”實驗中碳酸氫鈉和檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水，故產(chǎn)生的氣體均為二氧化碳，不符合題意；C、反應(yīng)③氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但是氫氧化鈉和碳酸鉀不反應(yīng)，符合題意；D、反應(yīng)④中鹽溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2，氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，不符合題意。故選C。23．(1)(2)Y(3)a(4)C【解析】（1）錐形瓶中碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）對比分析a、b點可知，曲線X相同時間內(nèi)氣壓大，說明相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線X表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；曲線Y相同時間內(nèi)氣壓小，說明相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體少，反應(yīng)速率慢，則曲線Y表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；（3）由曲線圖可知，a點氣壓不再增大，表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止；（4）最終曲線X、Y的氣壓相等，說明兩個錐形瓶中都完全反應(yīng)結(jié)束后，兩者產(chǎn)生的二氧化碳一樣多，故選C。24．(1)氯化鈉/NaCl(2)紅色(3)溶液由紅色變?yōu)闊o色有白色沉淀生成(4)向溶液中先滴加足量鹽酸，再滴加足量的碳酸鈉，若沒有氣泡產(chǎn)生且沒沉淀產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉，若有氣泡產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉和碳酸鈉，若有沉淀產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉和碳酸鈉【解析】（1）A中，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)后溶液變?yōu)闊o色，說明碳酸鈉已經(jīng)完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)一定含有氯化鈉，可能含有氯化氫。（2）B中，氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；由于氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅色，則反應(yīng)后溶液仍為紅色。（3）氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若反應(yīng)物消失，則可觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；又由于有白色沉淀生成，則說明有新物質(zhì)生成。（4）結(jié)合前面分析可知，實驗結(jié)束后，溶液中的溶質(zhì)一定含有氫氧化鈉，可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣，則向溶液中滴加足量鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后再滴加碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，則若沒有氣泡產(chǎn)生且沒沉淀產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉，若有氣泡產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉和碳酸鈉，若有沉淀產(chǎn)生，說明使指示劑變紅的為氫氧化鈉和碳酸鈉。25．(1)酚酞試液(2)A(3)①②【解析】（1）由分析可知，x為酣酞試液，故填：酚酞試液；（2）由步驟一可知，A、C為碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種，步驟二中，A、C試管加入氯化鋇后，A試管無現(xiàn)象，C試管中產(chǎn)生白色沉淀，而碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故C為碳酸鈉，A為氫氧化鈣，故填：；A；（3）實驗方案正確的是：①將硫酸加入碳酸鈉和氫氧化鈣中，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和硫酸鈉，故有氣泡產(chǎn)生的為碳酸鈉，故②正確；②由步驟一可知，A、C為碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種，步驟二加入碳酸鉀時，碳酸鉀和碳酸鈉不反應(yīng)，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀，則產(chǎn)生白色沉淀的為氫氧化鈣，無明顯現(xiàn)象的為碳酸鈉，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分；或通入二氧化碳，碳酸鈉溶液中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀，現(xiàn)象不同，也能區(qū)分，故①正確；③將氯化鋇直接加入三種試劑中，硫酸和氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇的白色沉淀，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇的白色沉淀，氯化鋇和氫氧化鈣不反應(yīng)。其中氯化鋇和稀硫酸、碳酸鈉反應(yīng)