大班美術(shù)數(shù)字創(chuàng)意變形畫教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽的依據(jù)數(shù)字的特征進(jìn)行想象畫。

2．能用連貫的語句，大膽的表達(dá)自己的作品進(jìn)展語言，激發(fā)幼兒的想象力。

3．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．勾線筆畫紙等人手一份。

2．已認(rèn)識(shí)數(shù)字110，對(duì)數(shù)字的特征有肯定的了解。

3．課件《數(shù)字歌》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字改變的愛好。

1.小伙伴，今日老師帶來了一段動(dòng)畫片，一起來看看，好嗎？〔放影動(dòng)畫〕

2.剛才你們?cè)趧?dòng)畫片里看到了什么呢？〔看到了數(shù)字寶寶等〕數(shù)字寶寶會(huì)變?cè)S多的魔術(shù)，你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢？〔幼兒回答〕

〔小結(jié)：原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀！看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶〕

二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來改變的？老師示范操作。

1.瞧，這是數(shù)字寶寶幾呀？〔出示數(shù)字5〕你想用它來變成什么呢？〔幼兒回答〕

2.今日我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？

先把數(shù)字5印在紙上，用勾線筆把5的輪廓勾出來，然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦！

我們一起來象前面的動(dòng)畫片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

3.小伙伴你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀？〔依據(jù)幼兒回答出示卡片及畫〕

4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀？跟你的好伙伴溝通一下。

小伙伴真聰慧，想出了許多許多的東西，那我們就趕快畫下來，好嗎？

三、幼兒操作。

要求：

1．先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

2．印畫數(shù)字寶寶的時(shí)候不能移動(dòng)。

四、總結(jié)講評(píng)。

1.我們把畫出來的畫像前面的動(dòng)畫片一樣說一說?！不?dòng)〕

2.小伙伴們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小伙伴聽聽，好嗎？

活動(dòng)反思：

美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)效果的徑直反映，一班級(jí)同學(xué)的思維機(jī)敏，想象力豐富，老師引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用聯(lián)想的方法，將數(shù)字的形狀聯(lián)想到其他相像的物體。數(shù)字是比較抽象的符號(hào)，通過故事或者兒歌或者游戲等方法包裝，使他變得有趣。教學(xué)從一個(gè)有趣的數(shù)字畫開始，老師邊說邊畫："小明昨天考了個(gè)2〔分〕，今日考了個(gè)〔0〕,爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鴨子'。一個(gè)有趣的小鴨子涌現(xiàn)在同學(xué)面前，一下子就導(dǎo)入了課題《數(shù)字變變變》，有效地激發(fā)了同學(xué)的愛好。老師拿出鉛筆，橡皮，扣子等生活用品，請(qǐng)同學(xué)看一看，這些物體像那些數(shù)字？這些簡(jiǎn)約的物體很簡(jiǎn)單看出來像什么數(shù)字，課件出示動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物形象，看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢？接下來讓每一位同學(xué)想象3、4、7跟哪些事物相像？通過同學(xué)們富有性格的想象，啟發(fā)了同學(xué)關(guān)注生活，從生活中查找與數(shù)字外形相近的物體，是一種逆向思維的訓(xùn)練。同學(xué)們想象出了許多有趣的畫面，很好地