2023-2024學(xué)年北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)一中高二（上）期中語文試題及答案

2023北京順義楊鎮(zhèn)一中高二（上）期中語文本試卷共8頁，150分。共22道小題。考試時(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一在早期生物學(xué)中，人們只是從吃與被吃的角度說明生物世界存在一種互相依賴的鏈條——食物鏈，即不同生物之間存在著吃和被吃的關(guān)系。現(xiàn)在，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到，生物之間不僅存在吃和被吃的相互依賴關(guān)系，而且還存在著更廣泛、更多樣、更深層的相互依賴、相互滋養(yǎng)的關(guān)系，這種關(guān)系進(jìn)一步被概括為“生物鏈”。作為“生物鏈”最頂端的生物，除了一些被人類馴化和通過生物技術(shù)培育出來的物種，以及只能寄生于人身體之中的微生物外，人基本上不被其他生物所依賴和依靠，不是其他生物所必需的食物和生存條件，但人卻永遠(yuǎn)都與其他生物一樣，必須依賴和依靠另外一些生物才能生存和發(fā)展。雖然在超越人類生存發(fā)展需要的本來意義上，即在客觀性本體論意義上，生物安全就是所有生物不受各種威脅和危害的客觀狀態(tài)，其中包括不受人類的威脅和危害，但是在與人類的關(guān)系中，以人類生存發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，生物安全只能是對(duì)人有益的、起碼是無害的生物在一定程度上不受威脅和危害的狀態(tài)。由此，人類就自覺不自覺地把生物分成了兩類，一類是有益于人類生存發(fā)展因而應(yīng)該安全的生物，另一類是有害于人類生存發(fā)展因而不該安全的生物。指向前一類情況的恰當(dāng)概念，是“生物安全”；指向后一類情況的恰當(dāng)概念，是“生物威脅”。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是生物物種安全、生物多樣性安全，還是植物種子安全、珍稀動(dòng)物安全，以及生物基因安全，在人類安全體系中，包括倫理關(guān)系和法律關(guān)系中，都是對(duì)人無害的安全，是至少對(duì)人無害的生物及其對(duì)人無害狀態(tài)下的安全，而不是超越人類生存發(fā)展需要和安全的絕對(duì)安全。為此，早已存在的動(dòng)植物保護(hù)，以及當(dāng)前人們強(qiáng)調(diào)的生物安全保障，都是有限的相對(duì)保護(hù)和保障，而不是無限的絕對(duì)保護(hù)與保障。對(duì)于威脅危害人類生存發(fā)展的生物來說，人類就不會(huì)讓它們安全，也不應(yīng)該去保護(hù)和保障它們的安全。材料二進(jìn)入21世紀(jì)，生物科技日新月異，合成生物學(xué)、基因編輯、人工智能等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，一方面推動(dòng)了人類的進(jìn)步與發(fā)展，另一方面也隱含著新型生物安全風(fēng)險(xiǎn)。因而需要國際社會(huì)就面臨的新型生物安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合治理，其中核查機(jī)制就是重要手段。2001年，國際社會(huì)本已就建立《禁止生物武器公約》核查機(jī)制達(dá)成一致，但個(gè)別大國因一己私利，阻礙核查機(jī)制的建立，導(dǎo)致生物武器風(fēng)險(xiǎn)上升，為推進(jìn)全球生物安全治理帶來負(fù)面影響。中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，也是最大的發(fā)展中國家，是全球生物安全治理的重要維護(hù)者與建設(shè)者。中國積極參與全球生物安全的雙邊治理。傳統(tǒng)生物安全問題和新型生物安全風(fēng)險(xiǎn)相互疊加，境外生物威脅和內(nèi)部生物風(fēng)險(xiǎn)交織并存。這是當(dāng)前全球生物安全風(fēng)險(xiǎn)的新特點(diǎn)。破解這些風(fēng)險(xiǎn)，雙邊治理是一條重要路徑。一方面，中國通過全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)全球生物安全治理。目前，中國已與德國、意大利、挪威、美國、加拿大等多個(gè)國家和地區(qū)開展了生物多樣性保護(hù)的雙邊合作。另一方面，中國通過“一帶一路”合作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與發(fā)展中國家的綠色合作。為全球生物安全治理夯實(shí)根基。綠色發(fā)展為高質(zhì)量共建“一帶一路”的底色。中國積極拓展全球生物安全的多邊治理。2021年（COP15）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在昆明舉行，習(xí)近平主席發(fā)表重要講話指出：“中國將率先出資15億元人民幣，成立昆明生物多樣性基金，支持發(fā)展中國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)?！贝髸?huì)通過的“昆明宣言”，是聯(lián)合國多邊環(huán)境協(xié)定框架下首個(gè)體現(xiàn)生態(tài)文明理念的政治文件，為全球保護(hù)生物多樣性注入政治推動(dòng)力。受新冠肺炎疫情影響，COP15第二階段會(huì)議將于2022年月5日至日在《生物多樣性公約》秘書處所在地加拿大蒙特利爾舉行。雖然會(huì)址有所改變，但中國作為COP主席國的角色沒有根本性改變，中國將繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)實(shí)質(zhì)性和政治性事務(wù)。中國堅(jiān)持以科學(xué)規(guī)則推動(dòng)新冠病毒溯源工作。生物安全威脅中最為緊迫的并非來自生命科學(xué)和生物技術(shù)方面。而是來自于微生物本身，特別是生態(tài)環(huán)境的惡化和畸形商貿(mào)需求所導(dǎo)致的野生動(dòng)物與家養(yǎng)動(dòng)物、野生動(dòng)物與人類之間的接觸密度前所未有加大，這使得細(xì)菌、病毒及其變體更加頻繁傳染人類。新冠肺炎疫情大流行是目前人類面臨的主要生物安全威脅，必須對(duì)其進(jìn)行治理，而治理的關(guān)鍵一步則是病毒溯源工作。中國積極加強(qiáng)科學(xué)研究方面的數(shù)據(jù)和信息共享，依托國家生物信息中心，建立全球共享的新冠病毒信息庫。截至2021年7月日，已經(jīng)收集分享全球范圍的新冠病毒基因序列253萬余條，為全球177個(gè)國家和地區(qū)近萬用戶提供了服務(wù)?？傊?，在全球生物安全形勢日趨嚴(yán)峻、全球生物安全風(fēng)險(xiǎn)日漸凸顯的當(dāng)下，任何國家都難以獨(dú)善其身，需要全球共同治理。而我們有理由相信，中國智慧和中國方案將是全球生物安全治理的“及時(shí)雨”和“風(fēng)向標(biāo)”，將進(jìn)一步推動(dòng)全球生物安全治理邁上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)普遍安全、共同發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于“生物鏈”的說法表述不正確的一項(xiàng)是（）A.屬于現(xiàn)代生物學(xué)觀念C.馴化物種不在生物鏈內(nèi)B.包含吃和被吃的關(guān)系D.人需依靠其他生物發(fā)展2.根據(jù)材料一推斷，下列不屬于維護(hù)生物安全的做法的一項(xiàng)是（．．．）A.將種子帶到外太空培育C.擊斃出籠襲擊人的猛虎B.建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)D.網(wǎng)購稀有物種并放生3.根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.生物科技迅猛發(fā)展給生物安全帶來新挑戰(zhàn)。B.核查機(jī)制是治理新型生物安全的重要手段。C.生命科學(xué)和生物技術(shù)威脅生物安全最緊迫。D.任何國家在生物安全面前都難以獨(dú)善其身。4.材料二中畫波浪線的材料不能證明的一項(xiàng)是（）．．．．A.中國是全球生物安全治理的重要維護(hù)者。B.中國積極參與全球生物安全的雙邊治理。C.中國積極拓展全球生物安全的多邊治理。D.中國以科學(xué)規(guī)則推動(dòng)新冠病毒溯源工作。5.閱讀鏈接材料，請(qǐng)從生物安全的角度分析日本排放核污水的危害，并結(jié)合材料二談?wù)勚袊枰绾螒?yīng)對(duì)。鏈接材料：2023年8月日，日本罔顧國際社會(huì)和組織的質(zhì)疑和反對(duì)，正式開始將含有大量放射性元素的核污水排放至太平洋。這些放射性物質(zhì)可以通過多種途徑傳播，導(dǎo)致生物體內(nèi)的輻射劑量增加，引發(fā)各種疾病和基因突變。核污水排海帶來的危害將是不可逆的，造成多方面的安全威脅。二、本大題共5小題，共20分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂橐駝云。其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。．有問之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而．其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，．．．根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去．．．而復(fù)顧，甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”．．問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長．人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以．蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”．問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。．——選自柳宗元《種樹郭橐駝傳》6.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（A.早實(shí)以蕃多）B.其蒔也若子栽種．．C.茍有能反是者假如D.則又愛之太恩恩惠．．7.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.他植者則不然茍有能反是者．．B.不抑耗其實(shí)而已雖曰憂之，其實(shí)仇之．．C.以子之道，移之官理吾小人輟飧饔以勞吏者．．D.則與吾業(yè)者其亦有類乎傳其事以為官戒也．．8.下列句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A.凡長安豪富人為觀游及賣果者。凡是長安城的豪紳人家作為觀賞游玩的，以及種樹賣果贏利的。B.橐駝非能使木壽且孳也。我郭橐駝并不能使樹木活得長久而且生長得快。C.爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密。用手指抓破樹皮來檢驗(yàn)樹的死活，搖動(dòng)樹根來察看栽得是松是實(shí)。D.見長人者好煩其令。看到那些年老的人喜歡不斷地發(fā)布各種命令。9.問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括養(yǎng)人之術(shù)的具體內(nèi)容。并依據(jù)所學(xué)判斷此“養(yǎng)人術(shù)”更符合先秦哪一學(xué)派的政治主張，請(qǐng)簡要概括該學(xué)派的主要思想。10.閱讀《論語·子罕》中的文字，回答問題。達(dá)巷黨人曰：“大哉孔子！博學(xué)而無所成名?！弊勇勚^門弟子曰：“吾何執(zhí)？執(zhí)御乎？執(zhí)射乎？吾執(zhí)御矣。”太宰問于子貢曰：“夫子圣者與？何其多能也？”子貢曰：“固天縱之將圣，又多能也。”子聞之，曰：“太宰知我乎！吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也?！鳖仠Y喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！闭?qǐng)概括達(dá)巷黨人、太宰、子貢、顏淵對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。三、本大題共5題，共30分閱讀下面詩歌，完成下面小題。書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡【1，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)【2】。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！1】瓜洲渡：宋高宗紹興三十一年（）十一月，金主完顏亮南侵，宋軍在瓜洲一帶拒守，后金】大散關(guān)：宋孝宗乾道八年（進(jìn)兵長安，曾強(qiáng)渡渭水，與金兵在大散關(guān)發(fā)生遭遇戰(zhàn)。A.對(duì)金兵南侵，踐踏大好河山的憤怒。B.對(duì)南宋統(tǒng)治者只知妥協(xié)投降的義憤。C.對(duì)南宋百姓已忘卻國仇家恨的激憤。D.對(duì)自己被壓制，抱負(fù)難施展的悲憤。）12.對(duì)于本詩寫作技巧分析不正確的一項(xiàng)是（）A.頷聯(lián)僅用六個(gè)名詞勾勒出氣壯山河的戰(zhàn)爭圖景。B.頸聯(lián)一個(gè)“空”字寫出盼北伐盼恢復(fù)都成空談。C.“塞上長城”“出師一表”都用典故表達(dá)志向。D.本詩的多處對(duì)比均有以古鑒今，褒貶分明的特點(diǎn)。13.陸游詩作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”。本詩哪兩句最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，試加以分析。14.在橫線處填寫原句。（1）君子食無求飽，居無求安，____________（2力，諷刺時(shí)政，最低還可以達(dá)到“____________（3）“________________________（4）____________，千金散盡還復(fù)來。____________（5）____________（6）及至始皇，奮六世之余烈，____________（715.根據(jù)要求，回答問題。（1）脂硯齋于《紅樓夢(mèng)》第48回末尾評(píng)：“一扇之微，而害人如此其毒，藏之者故自無味，構(gòu)求者更覺可笑。多少?zèng)]天理處，全不自覺。可見好愛之端，斷不可生?！焙瓦@個(gè)事件無關(guān)的人是（A.賈寶玉B.賈璉C.賈雨村D.賈赦（2）雪芹先生慣用“一字評(píng)”褒貶人物，下列“一字評(píng)”與人物不匹配的一項(xiàng)是（））．．．A.賢襲人B.慧紫鵑C.時(shí)探春D.酸鳳姐（3）一部“紅樓”以“夢(mèng)”為題，請(qǐng)概括四個(gè)書中人做的夢(mèng)。四、本大題共4小題，共17分。閱讀下面作品，完成下面小題。地平線，遙遠(yuǎn)的地平線肖復(fù)興（1）在城市已經(jīng)看不到地平線。被高樓大廈遮擋，地平線在遙遠(yuǎn)的天邊。地平線，對(duì)于人們似乎可有可無，沒有什么價(jià)值和意義。（2）有時(shí)我也會(huì)想，地平線真的沒有什么價(jià)值和意義嗎？我們現(xiàn)在所說的價(jià)值和意義，指向非常明確，大到歷史與文化，小到每平方米建筑面積，以至更小到柴米油鹽。地平線，看到看不到，不當(dāng)吃不當(dāng)穿的，又有什么關(guān)系呢？（3）我看到地平線最多的時(shí)候，在北大荒。無論出工到田野里，或者墾荒到荒原中，或者捕魚到松花江上，或者收秋在場院，或者冬天伐木到完達(dá)山，都可以看到遙遠(yuǎn)的地平線，連接著田野荒原的盡頭，水的盡頭，山的盡頭，和天邊緊緊鑲嵌在一起。天氣好的時(shí)候，地和天相連的那一線，是筆直的，是闊大的，像天和地在親密地接吻。天氣不好的時(shí)候，那一線的銜接是灰色的，是暗淡的，即使雷雨天，地平線．．有驚鴻一瞥的電閃，卻也是平靜安穩(wěn)地等著電閃雷鳴消失。這便是大自然，真正的寵辱不驚。．．．．（4）早晨或黃昏時(shí)候的地平線最為漂亮。有晨曦和晚霞，有朝陽和落日，地平線的色彩格外燦爛。有一年的麥?zhǔn)?，我們連夜把地里的麥子搶收，拉回到場院里來。坐在鋪滿金色麥秸的馬車上，迎著東方走，看見了地平線一點(diǎn)點(diǎn)的由暗變青，由魚肚白變成了玫瑰紅。那一刻的地平線，真的是詩情濃郁，像是變化萬千的舞臺(tái)，上演著魔術(shù)般的童話。（5）1974年初春，我離開北大荒，隊(duì)上派了輛牛車送我到農(nóng)場的場部。黃昏時(shí)分，春雪還未化盡，牛車嘎嘎悠悠地走得很慢。我不住地回頭看著生活了整整六年的二隊(duì)，忽然看見橙紅色的燈籠一樣的落日，以很快的速度下沉，一直沉落在地平線之外，光芒還彌散在四圍，我的生活了六年的二隊(duì)，就在這一片金黃色和橙紅色的光暈包圍之中。第一次感到，地平線離我竟是那樣的近。（6）第二天早晨，細(xì)碎的雪花飄飄灑灑起來。女朋友送我上了一輛敞篷的解放牌大卡車的后車兜里。很快，她的身影變小，和地平線融合在一起。我看見，她跟著雪花在跑，一點(diǎn)一點(diǎn)地，變成了一片小雪花，淹沒在茫茫雪原之中。地平線，似乎在我的周圍，像如來佛的一只巨手，緊緊地圍裹著我，寒冷而凄切。（7）回到北京，除了在列維坦和透納的油畫中，我再也沒有看見過這樣開闊、這樣讓我感慨又難忘的地平線。（8）再一次和地平線邂逅，是幾十年之后，在遙遠(yuǎn)的戈壁灘。那一年夏天，我去米達(dá)木盆地西部尋．．訪沙吉老人之墓。這位老人是第一位帶領(lǐng)勘探隊(duì)到青海尋找石油的向?qū)В瑸槲覈氖烷_發(fā)立下汗馬功勞。墓地在尕斯庫勒湖畔，湖水清澈如淚。湖水的盡頭，便是地平線。站在湖邊遙望地平線，水天蕩漾，天如水，水如天，與別處不一樣的感覺。（9）幾十年前，一群北京學(xué)生也曾經(jīng)來到這里。他們是支援三線建設(shè)，來到這里當(dāng)石油工人的。他們來尋訪沙吉老人墓地。他們和我一樣，也是站在尕斯庫勒湖邊，被那水天相連的地平線吸引。和我不一樣的是，他們竟然脫下鞋，挽起褲腿，走進(jìn)湖水中，向著那遙遠(yuǎn)的地平線走去。那個(gè)時(shí)代，對(duì)于年輕人，擁有很多的誘惑，膨脹著很多的激情，便毫不猶豫地潑灑出最可寶貴的青春。這一群年輕人被地平線誘惑，全部沉沒于尕斯庫勒湖中。（10）想起這一切，地平線給予我的感覺，竟是那樣的復(fù)雜，一言難盡。．．．．（）前些天看到一篇文章，介紹畫家何多苓的近況。他的年齡和我差不多，經(jīng)歷過同樣的歲月滄桑。他說，以前風(fēng)景畫中要有地平線，用地平線體現(xiàn)一種詩意?，F(xiàn)在，不會(huì)了，不必懷念年輕的自己，現(xiàn)在，他會(huì)更自由地畫。他說的這番話，肯定有他的滄桑之后的感悟。我想起他那幅有名的油畫《春風(fēng)已經(jīng)“四人幫”不久，在美術(shù)館看到這幅油畫的時(shí)候，很感動(dòng)。那種憂郁的調(diào)子，那種迷茫又充滿渴望的情感，那種時(shí)代交替之際的隱喻，覺得和羅中立的名畫《父親》決然不同。畫中那個(gè)坐在草地上、咬著手指的小姑娘，望著畫面之外的什么地方。什么地方呢？是遙遠(yuǎn)的地平線。（12）無論如何，我們經(jīng)歷了多少苦難、迷茫、失落，乃至整個(gè)青春與生命的代價(jià)，還是要相信，地平線是存在的。哪怕它在畫面之外。16.原文中的加點(diǎn)詞語可以和括號(hào)中互換的一項(xiàng)是（A.暗淡（黯淡））B.驚鴻一瞥（曇花一現(xiàn)）D.一言難盡（百思不解）C.邂逅（偶遇）17.下列對(duì)文本的相關(guān)內(nèi)容和寫法分析、鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇采用欲揚(yáng)先抑的手法，引出寫作對(duì)象——地平線。B.第3段從顏色、形狀等角度描寫不同情況下的地平線。C.第6段既有遠(yuǎn)去的青春回憶，又有離開北大荒的愉悅。D.結(jié)尾對(duì)比兩幅畫作重在肯定何先生藝術(shù)創(chuàng)作突破常規(guī)。18.請(qǐng)鑒賞第4段中的劃線句子。19.不能更改的理由。要求理由充分，語言得體。五、本大題共3小題，共65分。語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）20.閱讀文字，完成下面小題。①近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱青海可可西里的一頭野狼因經(jīng)常被過往游客和司機(jī)投喂，已經(jīng)“判若兩．．狼”。②不但體型變得滾圓，還會(huì)向過往車輛搖尾巴、露肚皮撒嬌討食。③隨后，這頭“被投喂成網(wǎng)紅”的野狼迅速走紅，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注和討論。④西寧野生動(dòng)物園副園長、青海野生動(dòng)物救護(hù)繁育中心副主任齊新章也就此表示，不應(yīng)該隨意投喂，“我愿意相信投喂者的善良，_________善良需要理性的支撐，．_________就可能好心做壞事?！雹菟€在回復(fù)中表示，死亡本身就是自然的一環(huán)，也是其他食肉者生存的需求……⑥目前這只狼的狀況不需要救護(hù)，需要的是“住手”。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）．A.句①“近日”可以換成“日前”。C.畫橫線的兩處引號(hào)用法是一樣的。（2）請(qǐng)根據(jù)文意在句④畫橫線處添加兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞（微寫作（分）B.應(yīng)該在句②“不但”前添加主語。D.句④中的“此”指投喂野狼事件。21.微寫作。2023年10月16日，四川崇州一小區(qū)2歲女童被烈犬撲倒撕咬，受傷嚴(yán)重，引發(fā)持續(xù)關(guān)注。遛狗不拴繩、不清理狗便、縱容狗隨地大小便等不文明養(yǎng)狗現(xiàn)象在我們的生活中隨處可見，請(qǐng)針對(duì)這一不文明現(xiàn)象，擬寫一封倡議書。要求：態(tài)度友善，有號(hào)召力。150字左右。22.請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。23.秋天，是北京最美的季節(jié)。秋天不僅有豐富的色彩，更有著獨(dú)特的味道。請(qǐng)以“秋天的味道”為主題，寫一段文字，描繪你生活中的秋之味。要求：有層次，描寫生動(dòng)。150字左右。作文（50分）24.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。citywalk最近火遍大江南北，越來越多年輕人在城市的“鋼鐵森林”里尋找安放心靈的地方，在繁忙的生活中努力調(diào)整呼吸的節(jié)奏。以往人們總說，熟悉的地方?jīng)]有景色。但是，城市漫步的風(fēng)靡恰恰是一種提醒：心儀的景可能就在身邊，入目的美可能就在平時(shí)。①請(qǐng)以“安放心靈”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確、論據(jù)充實(shí)、論證合理；語言流暢，抒寫清晰。②請(qǐng)以“風(fēng)景竟在眼前”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容合理充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，抒寫清晰。參考答案一、本大題共5小題，共18分。【答案】1.C2.D3.C4.C5.危害：日本排放含有大量放射性元素的核污水排放至太平洋，可導(dǎo)致太平洋內(nèi)各種生物體內(nèi)的輻射劑量增加，引發(fā)各種疾病和基因突變，使人類的生存發(fā)展受到威脅。應(yīng)對(duì)措施：①對(duì)于日本排放核污水，中國積極參與全球生物安全的雙邊治理，加強(qiáng)與各國開展生物多樣性保護(hù)的雙邊合作。②面對(duì)日本排放核污水，中國應(yīng)加強(qiáng)與發(fā)展中國家建立全球生物安全的多邊治理?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.由原文“作為‘生物鏈’最頂端的生物，除了一些被人類馴化和通過生物技術(shù)培育出來的物種，以及只故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.由原文“在與人類的關(guān)系中，以人類生存發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，生物安全只能是對(duì)人有益的、起碼是無害的生物在一定程度上不受威脅和危害的狀態(tài)”可知，網(wǎng)購稀有物種并放生并不能保證對(duì)人類有益。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“最緊迫”錯(cuò)誤。由原文“生物安全威脅中最為緊迫的并非來自生命科學(xué)和生物技術(shù)方面”可知，生命科學(xué)和生物技術(shù)威脅生物安全并不是最緊迫的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.由原文“中國將率先出資15億元人民幣，成立昆明生物多樣性基金，支持發(fā)展中國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)”可知，中國積極拓展全球生物安全的多邊治理是就支持發(fā)展中國家生物多樣性而言的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由原文“生物安全就是所有生物不受各種威脅和危害的客觀狀態(tài)，其中包括不受人類的威脅和危害，但是在與人類的關(guān)系中，以人類生存發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，生物安全只能是對(duì)人有益的、起碼是無害的生物在一定程度上不受威脅和危害的狀態(tài)”可知，日本排放含有大量放射性元素的核污水排放至太平洋，首先導(dǎo)致的是太平洋內(nèi)各種生物體內(nèi)的輻射劑量增加，最終會(huì)導(dǎo)致人類引發(fā)種疾病和基因突變，使人類的生存發(fā)展受到威脅。由原文“中國積極參與全球生物安全的雙邊治理”“一方面，中國通過全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)全球生物安全治理。目前，中國已與德國、意大利、挪威、美國、加拿大等多個(gè)國家和地區(qū)開展了生物多樣性保護(hù)的雙邊合作。另一方面，中國通過‘一帶一路’合作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與發(fā)展中國家的綠色合作”可知，對(duì)于日本排放核污水，中國積極參與全球生物安全的雙邊治理，加強(qiáng)與各國開展生物多樣性保護(hù)的雙邊合作。由原文“中國積極拓展全球生物安全的多邊治理”“支持發(fā)展中國家生物多樣性保護(hù)事業(yè)”可知，面對(duì)日本排放核污水，中國應(yīng)J加強(qiáng)與發(fā)展中國家建立全球生物安全的多邊治理。二、本大題共5小題，共20分。【答案】6.D7.A8.A9.第二問：符合道家的政治主張。該學(xué)派主張順應(yīng)自然、無為而治?！?題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見文言實(shí)詞的意義的能力。D.“恩”：寵愛。句意：就又太過于寵愛它們了。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見文言虛詞的意義和用法，辨析一詞多義的能力。A.“者”：都是“……的人”。句意：別的種樹的人卻不是這樣。/如果有與此相反的。B.“其實(shí)”：它的果實(shí)；/這實(shí)際上。句意：只不過不抑制、減少它的結(jié)果罷了。/雖說是擔(dān)心它，這實(shí)際上是仇視它。C.“以”：表方式，把；/連詞，表目的，來。句意：把你種樹的方法，轉(zhuǎn)用到做官治民上。/我們這些小百姓停止吃早、晚飯去慰勞那些小吏。D.“其”：表推測，大概；/代詞，這。句意：它與我種樹的行當(dāng)大概也有相似的地方吧？/我為這件事作傳把它作為官吏們的鑒戒。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。A.該句是定語后置句，正確語序應(yīng)為“凡長安為觀游及賣果者豪富人”。故句子應(yīng)翻譯為：凡是長安城里經(jīng)營觀賞游覽和做種樹賣果買賣的豪富人。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括文章的主旨觀點(diǎn)的能力。原文中，根據(jù)“能順木之天，以致其性焉爾……則其天者全而其性得矣”，可知郭橐駝能夠順應(yīng)樹木的天性種樹，種樹樹根要舒展，培土要平均，根下的土要用原來培育樹苗的土，搗土要結(jié)實(shí)，之后就不要再動(dòng)，讓樹的習(xí)性得以實(shí)現(xiàn)?？梢姽荫劮N樹主張順應(yīng)樹木的天性，在合理干預(yù)下保證樹木能依照本性更好地發(fā)展。對(duì)于道家學(xué)派的主要思想，結(jié)合教材中學(xué)過的《庖丁解?！返日n文，不難得出順應(yīng)自然、無為而治等主要思想。參考譯文：郭橐駝，不知道他起初叫什么名字。他患了脊背彎曲的病，脊背突起而彎腰行走，就像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里人稱呼他叫“橐駝”。橐駝聽說后，說：“這個(gè)名字很好。這樣稱呼我確實(shí)恰當(dāng)?！庇谑撬釛壛怂瓉淼拿?，也自稱起“橐駝”來。他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安城西邊。郭橐駝以種樹為職業(yè)，凡是長安城里經(jīng)營園林游覽和做水果買賣的豪富人，都爭著迎接和雇用他。觀察橐駝種的樹，有的是移植來的，也沒有不成活的；而且長得高大茂盛，結(jié)果實(shí)早而且多。其他種樹的人即使暗中觀察、羨慕效仿，也沒有誰能比得上。有人問他種樹種得好的原因，他回答說：“我郭橐駝不是能夠使樹木活得長久而且長得很快，只不過能夠順應(yīng)樹木的天性，來實(shí)現(xiàn)其自身的習(xí)性罷了。但凡種樹的方法，它的樹根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原來培育樹苗的土，它搗土要結(jié)實(shí)。已經(jīng)這樣做了，就不要再動(dòng)，不要再憂慮它，離開它不再回顧。栽種時(shí)要像對(duì)待子女一樣細(xì)心，栽好后要像丟棄它一樣放在一邊，那么樹木的天性就得以保全，它的習(xí)性就得以實(shí)現(xiàn)。所以我只不過不妨礙它的生長罷了，并不是有能使它長得高大茂盛的辦法；只不過不抑制、減少它的結(jié)果罷了，也并不是有能使它果實(shí)結(jié)得早又多的辦法。別的種樹人卻不是這樣，樹根拳曲又換了生土；他培土的時(shí)候，不是過多就是過少。如果有能夠和這種做法相反的人，就又太過于寵愛它們了，擔(dān)心它太過分了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已經(jīng)離開了，又回頭去看看。更嚴(yán)重的，甚至用指甲劃破樹皮來觀察它是活著還是枯死了，搖晃樹根來看它是否栽結(jié)實(shí)了，這樣樹木的天性就一天天遠(yuǎn)去了。雖然說是喜愛它，這實(shí)際上是害了它，雖說是擔(dān)心它，這實(shí)際上是仇視它。所以他們都不如我。我又能做什么呢？”問的人說：“把你種樹的方法，轉(zhuǎn)用到做官治民上，可行嗎？”橐駝?wù)f：“我只知道種樹罷了，做官治民,不是我的職業(yè)。但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些官吏喜歡不斷地發(fā)號(hào)施令，好像是很憐愛(百姓)啊，但百姓最終反因此受到禍害。在早上在晚上那些小吏跑來大喊：‘長官命令：催促你們耕地，勉勵(lì)你們種植，督促你們收獲，早些煮繭抽絲，早些織你們的布，養(yǎng)育你們的小孩，喂大你們的雞和豬?！粫?huì)兒打鼓招聚大家，一會(huì)兒鼓梆召集大家，我們這些小百姓停止吃早、晚飯去慰勞那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我們繁衍生息，使我們民心安定呢？所以我們既困苦又疲乏,大概也有相似的地方吧？”問的人說：“不也是很好嗎！我問種樹的方法，得到了治民的方法?！蔽覟檫@件事作傳把它作為官吏們的鑒戒。10.【答案】①博學(xué)多能且學(xué)識(shí)水平高。②在教學(xué)上循循善誘，善于引導(dǎo)學(xué)生。【詳解】本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)語段中達(dá)巷黨人說的“博學(xué)而無所成名”，太宰說的“何其多能也？”以及子貢說的“又多能也”可看出，這三者都認(rèn)為孔子博學(xué)多能。而再根據(jù)最后顏淵評(píng)價(jià)中說的“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后”可知，孔子不僅學(xué)識(shí)廣博，而且在學(xué)識(shí)道德的高度上，讓人難以企及。根據(jù)最后顏淵說的“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”可知，孔子在教學(xué)上循循善誘，善于引導(dǎo)學(xué)生。參考譯文：達(dá)巷黨這個(gè)地方有人說：“孔子真?zhèn)ゴ蟀?！他學(xué)問淵博，因而不能以某一方面的專長來稱贊他?！笨鬃勇犝f了，對(duì)他的學(xué)生說：“我要專長于哪個(gè)方面呢？駕車呢？還是射箭呢？我還是駕車吧。”太宰問子貢說：“孔夫子是位圣人吧？為什么這樣多才多藝呢？”子貢說：“這本是上天讓他成為圣人，而且使他多才多藝。”孔子聽到后說：“太宰怎么會(huì)了解我呢？我因?yàn)樯倌陼r(shí)地位低賤，所以會(huì)許多卑賤的技藝。君子會(huì)有這么多的技藝嗎？不會(huì)多的?！鳖仠Y感嘆地說：“抬頭仰望，越望越覺得高。看著好像在前面，忽然又像在后面了。老師善于有步驟地引導(dǎo)我們，用各種文獻(xiàn)來豐富我們的知識(shí)，用禮來約束我們的行為，使我想停止不前都不可能。即使我竭盡才能，但立在我面前的東西仍十分崇高。雖然想跟從其后，可是又沒有途徑。”三、本大題共5題，共30分【答案】C12.D13.頷聯(lián)最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。因?yàn)轭h聯(lián)集中描寫宋軍在鎮(zhèn)江、南鄭兩地英勇抗金的戰(zhàn)斗情景?！皹谴薄拌F馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場面。形象地表明了作者的理想——渴望北伐，恢復(fù)中原，向往火熱的戰(zhàn)斗生活。【題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。全詩緊扣住一“憤”字來寫，前四句概括了自己青壯年時(shí)期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，暗含著對(duì)金兵南侵，踐踏大好河山的憤怒；頸聯(lián)一個(gè)“空”字寫出理想破滅的憤懣，而這一切都是因?yàn)槌⑴橙酰约罕粔褐?，抱?fù)難以施展。詩中沒有“對(duì)南宋百姓已忘卻國仇家恨的激憤”。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌寫作技巧的能力。D.“均有以古鑒今”錯(cuò)，只有“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”含有以古鑒今的特點(diǎn)。其他如理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，自己早年形象與晚年形象的對(duì)比都不是以古鑒今。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格特點(diǎn)的能力。抓住“豪麗”二字理解文章詩句，可知“樓船”“鐵馬”等詞語概括了戰(zhàn)斗中壯麗的場面，表現(xiàn)了火熱的戰(zhàn)斗生活。頷聯(lián)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”寫宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯事，也概括詩人過去游蹤所至，概括了過去輝煌的戰(zhàn)斗生活?！皹谴迸c“夜雪”，“鐵馬”與“秋風(fēng)”，意象兩兩相合，只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭圖畫?！皹谴薄拌F馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場面。這樣的詩句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，表現(xiàn)出詩人渴望北伐，恢復(fù)中原的理想志向。14.【答案】①.敏于事而慎于言②.邇之事父③.江畔何人初見月④.江月何年初照人⑤.天生我材必有用⑥.烹羊宰牛且為樂⑦.料得年年腸斷處⑧.振長策而御宇內(nèi)⑨.仁義不施而攻守之勢異也【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：慎、邇、材、振。15.1）A2）C【小問1本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。此題涉及的事件是：賈赦喜歡收藏扇子，唆使賈璉四處搜求。發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫“石呆子”的，家傳二十把珍品扇子，卻堅(jiān)決不賣。賈雨村為攀附賈家，設(shè)局訛詐石呆子拖欠了官銀，將其下獄，抄其家，將扇子送去賈府。賈赦得了寶嘚瑟，擠兌賈璉，賈璉回懟老爹“為這點(diǎn)子小事，弄得人坑家敗業(yè)，也不算什么能為”，然后遭到賈赦的怒打?？煽闯龊瓦@個(gè)事件無關(guān)的人是賈寶玉。故選A?！拘?本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物的整體把握能力。襲人事事遵循賈府主子的思維，一心為主子考慮，因此被稱為“賢”；紫鵑在文中是最能體知黛玉與寶玉愛情的女孩，她對(duì)寶玉的試探，充分體現(xiàn)出她性情的聰慧機(jī)靈。探春是個(gè)聰敏能干的女子，她管理大觀園，除弊興利，都體現(xiàn)出她的“敏”；鳳姐名中的“酸”表面看是指她為丈夫偷娶尤二姐而吃醋，但實(shí)際上也暗中透露出她性格的尖酸刻薄。綜合以上分析，“時(shí)探春”不匹配，應(yīng)為“敏探春”。故選C?！拘?本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的概括能力。甄士隱的夢(mèng)。甄士隱進(jìn)入幻境，聽到一僧一道談及木石前盟一事，論及紅樓女兒命運(yùn)。這個(gè)夢(mèng)，首次將幻境與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在了一起，并引出了由無稽崖下邊的頑石引發(fā)的故事。賈寶玉進(jìn)入太虛仙境的夢(mèng)。夢(mèng)中，賈寶玉翻看了金陵十二釵書冊(cè)，并且同警幻仙子之妹有了肌膚之親，這個(gè)夢(mèng)，既為后續(xù)紅樓女子的命運(yùn)埋下伏筆，也讓寶玉受到了性啟蒙，從懵懂無知的少年，變成了略知風(fēng)月之事的青年，除了這個(gè)做著就不愿醒來的夢(mèng)，寶玉還做過兩回夢(mèng)，一次是中午寶釵來怡紅院尋他時(shí)，午睡的寶玉說出否定金玉姻緣而只認(rèn)木石姻緣的話，這夢(mèng)中囈語，豪不含糊的表明了賈寶玉對(duì)寶釵和黛玉的態(tài)度及自己的愛情指向，另一次是寶玉聽說江南有個(gè)跟他很像的公子，夢(mèng)到了另一個(gè)甄寶玉，這夢(mèng)借助另一個(gè)主體表現(xiàn)了賈寶玉的兩面性。秦可卿給王熙鳳托夢(mèng)，秦可卿彌留之際，選擇了平素與自己交好，且能力出眾的王熙鳳托夢(mèng)，暗示王熙鳳家族未來或會(huì)垮塌的預(yù)警，她給王熙鳳出了預(yù)警方案，就是在祖塋附近多置辦田莊房舍，以備祭祀供給的費(fèi)用，還能將私塾設(shè)此地，最后預(yù)警的大事便是有烈火烹油，鮮花著錦的元春晉升元妃，回府省親，和三春命運(yùn)的預(yù)言。這個(gè)夢(mèng)，顯露出秦可卿對(duì)家族的擔(dān)憂，隱藏著賈府未來的衰敗命運(yùn)。香菱在詩詞聚會(huì)后夢(mèng)中會(huì)詩一事，睡夢(mèng)中的喃喃自語——“難道這一首還不好”，充分表現(xiàn)出香菱對(duì)詩的癡迷，暗示了她之后的悲苦人生以及命運(yùn)的造化弄人。四、本大題共4小題，共17分?！敬鸢浮?6.C17.D18.各種色彩結(jié)合，呈現(xiàn)了早晨地平線絢爛的美麗圖景；運(yùn)用比喻，生動(dòng)描寫了地平線充滿詩意，并變幻無窮，漂亮至極。19.不能更改。題目多了一句“遙遠(yuǎn)的地平線”，在表達(dá)效果上，多了一層悠遠(yuǎn)的意味，讀來耐人尋味；內(nèi)容上，“遙遠(yuǎn)”和文章主要內(nèi)容照應(yīng)，既指時(shí)間的綿延漫長，又指空間距離的遙遠(yuǎn)，凝聚了對(duì)往昔生活的回憶，表達(dá)對(duì)青春時(shí)代與北大荒生活的懷念；主題上，“遙遠(yuǎn)”和當(dāng)今城市看不到地平線形成對(duì)比，“遙遠(yuǎn)的地平線”象征著美好的希望，表達(dá)對(duì)生活的反思和對(duì)理想的堅(jiān)守?！?6題詳解】本題考查學(xué)生正確理解詞語含義的能力。A.“暗淡”，著重指具體的“暗”，多用于形容光線等昏黑不明，常用來表燈光、天色?！镑龅?，常指抽象的“暗”，含有形容景象悲慘的意思，常用于心情、情緒。這里修飾地平線的顏色，只能用“暗淡”。B.“曇花一現(xiàn)”，指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短；“驚鴻一瞥”意思是女子不經(jīng)意的一眼，卻勾人魂魄，給人留下強(qiáng)烈、深刻的印象。前者指美好的事物，而后者是形容人。這里形容閃電，用了擬人手法。不能用“曇花一現(xiàn)”。C.邂逅：沒有相約而遇見。偶遇：指不經(jīng)意的相遇，未經(jīng)安排的相遇。二者內(nèi)涵一致，可以互換。D.一言難盡：形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說清楚的。百思不解：反復(fù)思索，仍然不能理解。二者意思完全不同，不能互換。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本的相關(guān)內(nèi)容和寫法分析、鑒賞的能力。D.“對(duì)比……肯定何先生藝術(shù)創(chuàng)作突破常規(guī)”不恰當(dāng)，原文“那種憂郁的調(diào)子，那種迷茫又充滿渴望的情感，那種時(shí)代交替之際的隱喻，覺得和羅中立的名畫《父親》決然不同，”是說二者畫作的風(fēng)格、內(nèi)容不同，沒有要肯定哪個(gè)之意；“對(duì)比”也不準(zhǔn)確，應(yīng)是比較。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力?！敖鹕薄扒唷薄棒~肚白”“玫瑰紅”，句子把各種色彩組合在一起，呈現(xiàn)了早晨的地平線絢爛多彩的美麗圖景，讓人賞心悅目；句中運(yùn)用比喻，把地平線比喻為“變化萬千的舞臺(tái)”，生動(dòng)表明其變化無窮，變幻莫測的特點(diǎn)，凸顯地平線充滿詩意，給人期待，漂亮至極。【19題詳解】本題考查學(xué)生分析題目內(nèi)涵的能力。首先明確不能更改題目，然后再分條闡述。題目多了一句“遙遠(yuǎn)的地平線”，和前一句形成反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了“遙遠(yuǎn)”的意思，如此就多了一層悠遠(yuǎn)的意味，讀來耐人尋味；內(nèi)容上，文中主要寫在北大荒生活時(shí)看到的地平線，“遙遠(yuǎn)”和文章主要內(nèi)容照應(yīng)，既指時(shí)間的綿延漫長，又指空間距離的遙遠(yuǎn)。“天氣好的時(shí)候，地和天相連的那一線，是筆直的，是闊大的，像天和地在親密地接吻。天氣不好的時(shí)候，那一線的銜接是灰色的，是暗淡的，即使雷雨天，地平線有驚鴻一瞥的電閃，卻也是平靜安穩(wěn)地等著電閃雷鳴消失。這便是大自然，真正的寵辱不驚”“忽然看見橙紅色的燈籠一樣的落日，以很快的速度下沉，一直沉落在地平線之外，光芒還彌散在四圍，我的生活了六年的二隊(duì)，就在這一片金黃色和橙紅色的光暈包圍之中。第一次感到，地平線離我竟是那樣的近”，“遙遠(yuǎn)的地平線”凝聚了對(duì)往昔生活的回憶，作者借“地平線”表達(dá)了對(duì)遙遠(yuǎn)的青春時(shí)代與遙遠(yuǎn)的北大荒生活的懷念；主題上，“遙遠(yuǎn)”和當(dāng)今城市看不到地平線形成對(duì)比，但在油畫上看到了地平線，“畫中那個(gè)坐在草地上、咬著手指的小姑娘，望著畫面之外的什么地方。什么地方呢？是遙遠(yuǎn)的地平線”，“無論如何，我們經(jīng)歷了多少苦難、迷茫、失落，乃至整個(gè)青春與生命的代價(jià)，還是要相信，地平線是存在的。哪怕它在畫面之外”，可知“遙遠(yuǎn)的地平線”象征著美好的希望，表達(dá)對(duì)生活的反思和對(duì)理想的堅(jiān)守。五、本大題共3小題，共65分。語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）20.1）C（）①.但②.否則【小問1本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語含義，準(zhǔn)確運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，辨析并修改語病的能力。C.第一處引號(hào)“判若兩狼”表示特殊含義，表示經(jīng)過游客和司機(jī)投喂的野狼與之前的樣子差別非常大，就像兩頭狼一樣。第二處引號(hào)“被投喂成網(wǎng)紅”無特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)。故選C?！拘?本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見的關(guān)聯(lián)詞語的能力。句④畫線處前，齊新章副主任說“我愿意相信投喂者的善良”，是肯定投喂者的出發(fā)點(diǎn)是好的，而后面他說“好心做壞事”，可見他并不是完全肯定投喂者一味投喂野狼的行為，可見，“善良需要理性的支撐”與前文形成轉(zhuǎn)折，故可填關(guān)聯(lián)詞“但”。而“就可能好心做壞事”是對(duì)投喂者不經(jīng)理性思考一味投喂野狼可能產(chǎn)生結(jié)果的假設(shè)，故可填“否則”。微寫作（分）21.【答案】尊敬的市民朋友們：狗是人類忠實(shí)的朋友，為我們帶來了很多歡樂和益處，但一些不文明養(yǎng)犬行為也給人們帶來了噪音、傷人、污染生活環(huán)境等諸多社會(huì)問題。為營造和諧有序的城市環(huán)境和創(chuàng)造寬松舒適的養(yǎng)犬空間，我們倡議文明養(yǎng)犬人人有責(zé)，謝謝大家的理解和配合！XXX管理處2023年月10日【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。這是一道應(yīng)用類微寫作。審題：本題首先舉出近期獵犬撕咬女童這一熱門事件，然后引出我們生活中仍然隨處可見的一些不文明養(yǎng)犬現(xiàn)象。對(duì)此，試題要求針對(duì)人們?cè)陴B(yǎng)育寵物過程中出現(xiàn)的不文明行為擬寫一份倡議書，引導(dǎo)大家文明養(yǎng)犬。要注意倡議書的格式（結(jié)尾要有署名和日期；署名可以寫“XX管理處”，也可以寫XX要論述發(fā)出倡議的原因，充分闡述理由，又要明確呈現(xiàn)倡議的內(nèi)容，針對(duì)大家文明養(yǎng)犬提出明確要求。語言應(yīng)親善得體，既要達(dá)到目的，也不要引起對(duì)方的不適，條理要清楚。寫作思路：稱呼、問候語之后，先寫明倡議的原因（一些不文明行為，給管理人員和其他群眾帶來了困的內(nèi)容如及時(shí)清理狗便等，然后可以發(fā)出號(hào)召：文明養(yǎng)犬人人有責(zé)。希望我們共同遵守約定，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為寵物和人類創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，為大家休閑玩耍時(shí)能有一個(gè)好心情而共同努力吧。最后寫上署名、日期。22.【答案】例如，林黛玉雖體弱多病，寄人籬下，但腹有詩書、性格孤高、超凡脫俗，可以芙蓉為喻，因?yàn)椤扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，芙蓉是性情高潔、不染纖塵的象征。薛寶釵溫柔可親、相貌雍容，可以牡丹為喻。史湘云心直口快，開朗豪爽，活潑可愛，可以芍藥為喻，因?yàn)樯炙幓ㄐ螊趁?，花色艷麗，史湘云醉眠芍藥茵也是《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典情節(jié)之一。香菱雖然命運(yùn)多舛，但依然渾融天真，毫無心機(jī)，香菱的判詞中有“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷”，而“根并荷花一莖香”的是菱花，菱花像蓮花一樣美麗、脫俗、清香，所以可以菱花喻香菱?！驹斀狻勘绢}考查閱讀名著和微寫作的能力。寫作時(shí)要注意三點(diǎn)：一是選擇的一種花應(yīng)依據(jù)原著，體現(xiàn)人物的性格、性情、命運(yùn)遭際等；二是比喻的形式應(yīng)恰當(dāng)；三是寫作時(shí)應(yīng)按照命題相關(guān)形式要求，什么花比什么人，為什么要以這種花來比這個(gè)人。首先應(yīng)有明確的中心觀點(diǎn)，即“用哪種花來比喻哪個(gè)人”，可主要依據(jù)《紅樓夢(mèng)》第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”部分，將四個(gè)人物與在宴會(huì)上抽到的簽上面的花作為對(duì)應(yīng)：林黛玉，芙蓉；薛寶釵，牡丹；史湘云，海棠；香菱，并蒂花；然后依據(jù)人物的經(jīng)歷、性格、相關(guān)情節(jié)等，聯(lián)系與花的品性的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，闡釋比喻的理由：林黛玉體弱多病寄人籬下，但腹有詩書、性格孤高、超凡脫俗，其性格的清雅高潔，與芙蓉的品性相同；薛寶釵溫柔可親、相貌雍容，其性格與牡丹的雍容華貴相同，可以牡丹為喻；史湘云心直口快，開朗豪爽，活潑可愛，又因有醉眠芍藥的情節(jié)，與芍藥的嫵媚艷麗相同，可以芍藥為喻；香菱命運(yùn)多舛，渾融天真，毫無心機(jī)，又因其判詞中有根并荷花一莖香，而“根并荷花一莖香”的是菱花，其與菱花品性相同，所以可以菱花喻香菱?！军c(diǎn)睛】此類題考查學(xué)生閱讀視野，要求學(xué)生有閱讀量基礎(chǔ)。對(duì)于名篇佳作精細(xì)閱讀，了解原著內(nèi)容，作者意圖，會(huì)簡單賞析評(píng)價(jià)。要廣泛閱讀作品，精選印象深刻的原著場景，概括人物形象，要求描述人物肖像，并結(jié)合原著場景情節(jié)概括人物表現(xiàn)出來的形象特點(diǎn)。注意用語準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)合乎要求。23.【答案】秋來了，吹落了黃葉，吹謝了殘花，仿佛一切美好的事物都要在秋天來到的時(shí)候離去，可也不全是的，看啊……不是還有青松嗎？立在一片干黃的草地邊，絲毫沒有憔悴的意思，給那放眼一片枯黃的秋天點(diǎn)綴了幾分鮮活的生命的氣息。不是還有果實(shí)嗎？綴在秋天的果樹上的，紅的，黃的，風(fēng)一吹，搖搖欲墜。不是還有莊稼嗎？金黃金黃的，一大片一大片滿是的。嘿！誰說秋天死氣沉沉來著？【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：描寫類微寫作。審題：本題要求以“秋天的味道”為主題，寫一段文字，描繪你見到的美麗的場景?！扒锾斓奈兜馈薄懊枥L你生活中的秋之味”說明要注意觀察生活，注意選取經(jīng)過自身觀察之景物，而不是隨意杜撰。在季節(jié)輪回里，秋天屬于從夏天到冬天的過渡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽，秋天總是涼爽得讓人感到愜意，干燥的空氣失去了夏天的沉悶，讓人神清氣爽?！扒锾斓奈兜馈笨梢允銓懗跚锏絹頃r(shí)的清爽，可以抒寫秋天的色彩、果實(shí)帶給我們的成熟之美。當(dāng)然，這個(gè)“秋天”也可以指人生的秋天，