小學(xué)名師工作室管理辦法

第頁共頁小學(xué)名師工作室管理辦法第一章總則第一條為了進一步提高小學(xué)教師的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《中小學(xué)名師工作室管理辦法》，制定本辦法。第二條名師工作室是指一批有教育教學(xué)實力和經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師組成的教研學(xué)習(xí)團隊，通過系列教育教學(xué)活動，幫助其他小學(xué)教師提高專業(yè)水平。第三條名師工作室的建設(shè)和管理，應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，強調(diào)教研互助、共享資源、共同提高的理念，推進教師專業(yè)發(fā)展。第四條名師工作室設(shè)置在校內(nèi)的基礎(chǔ)上，也可與其他學(xué)校合作設(shè)立。通過合作設(shè)立的名師工作室，可以實現(xiàn)資源共享、師資互助。第二章名師工作室的建設(shè)第五條學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)經(jīng)驗，選拔一批優(yōu)秀的教師作為名師工作室的成員。成員應(yīng)當(dāng)擁有良好的教育教學(xué)基礎(chǔ)，具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)技能，有一定的教育教學(xué)成果。第六條學(xué)?？梢酝ㄟ^評選、申報、考核等方式選拔優(yōu)秀教師進入名師工作室。申報名師工作室的教師應(yīng)提供真實有效的教育教學(xué)材料和證明材料。第七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重名師工作室的專業(yè)組成，需以綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)科水平突出的教師組成，每個名師工作室的成員數(shù)量應(yīng)適中，不少于3人，不超過5人。第八條名師工作室成員應(yīng)當(dāng)定期參加教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。第九條為了推動教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)提供必要的經(jīng)費及教育教學(xué)資源支持名師工作室的工作。名師工作室也可以積極申請教育教學(xué)研究項目的經(jīng)費支持。第三章名師工作室的職責(zé)第十條名師工作室承擔(dān)以下職責(zé)：（一）組織教研活動：定期組織名師工作室成員進行教學(xué)研討和交流活動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。（二）開展培訓(xùn)指導(dǎo)：組織教研活動期間，名師工作室成員應(yīng)對其他教師進行針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助他們解決教學(xué)中的問題。（三）參與課程改革：名師工作室成員應(yīng)積極參與學(xué)校的課程改革，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供指導(dǎo)和支持。第十一條學(xué)校應(yīng)定期組織名師工作室成員進行專題講座、教學(xué)展示等活動，引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。第十二條學(xué)?？梢愿鶕?jù)名師工作室成員的特長和學(xué)校的實際需求，委派名師工作室成員擔(dān)任學(xué)科帶頭人、年級組長等職務(wù)。第四章名師工作室的管理第十三條學(xué)校應(yīng)建立名師工作室的管理機制，明確工作室日常的管理人員和職責(zé)，確保名師工作室的正常運作。第十四條名師工作室的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備較高的教育教學(xué)水平和管理能力，負(fù)責(zé)組織工作室的各項活動，協(xié)調(diào)工作室成員之間的關(guān)系。第十五條名師工作室應(yīng)按照一定的周期進行評估，評估內(nèi)容包括教師的教育教學(xué)水平、工作室的開展情況、工作室的貢獻等。第十六條名師工作室應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校匯報工作情況和教師的專業(yè)發(fā)展情況。第十七條學(xué)校應(yīng)根據(jù)名師工作室的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭睿罱萄谐晒麖V泛傳播和應(yīng)用。第五章附則第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對名師工作室的指導(dǎo)、監(jiān)督和評估，并將名師工作室的工作納入學(xué)校的日常管理和教育教學(xué)工作中。第十九條名師工作室成員應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮先進性、示范性的作用。第二十條名師工作室的建設(shè)