人教新課標版小學語文五年級下冊第六組《綜合性學習：信息傳遞改變著我們的生活》教學設計教案

人教課標版小學語文五年級下冊教學設計匯總人教課標版小學語文五年級下冊教學設計匯總人教課標版小學語文五年級下冊第六組《綜合性學習：走進信息世界》教學設計信息傳遞轉變著我們的生活第一課時學習目標：感知教材，明確活動內(nèi)容學習過程一、 激發(fā)興趣，提醒主題1、師生共同回憶綜合性學習的經(jīng)受。〔1〕以前，我們開展過哪些綜合性學習？〔學生舉例，例如“游覽漢字王國”，“收集春聯(lián)、諺語”等?！痴f說在綜合性學習中感受到的歡快或難忘的事。談談開展綜合性學習要留意的事項。2、提醒主題，明確活動內(nèi)容。從今日開頭，我們要開展一次的綜合性學習──走進信息世界?！舶鍟痴f說對“信息世界”的了解。依據(jù)學生的發(fā)言，教師可補充以下資料：間的。南雁告春，是動物帶來了春天的信息；一葉知秋，是植物送來了秋天的信息。資料鏈接：“://yisaihao/“yisaihao人教課標版小學語文五年級下冊教學設計匯總人教課標版小學語文五年級下冊教學設計匯總我們坐在教室里學習，與親友、朋友們通信，看電影、電視，也此，消息、聞、報道、資料、情報都是一種信息。學問也是一種信息，是經(jīng)過人們提煉、加工、系統(tǒng)化了的信息。明確活動內(nèi)容?！舶鍟盒畔鬟f轉變著我們的生活〕。讓我們共同走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的影響。二、掃瞄教材，初步感知活動建議和閱讀材料1、掃瞄閱讀材料，感興趣的地方可以讀得認真些。2、簡潔溝通各自的感受與收獲。三、明確本周本板塊的主要活動要求。A、通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。調(diào)查家人感興趣的信息，并進展簡潔分析。B、開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獵取信息，生疏信息與我們生活、工作和學習的親熱關系。C、通過爭論或辯論，能夠正確使用媒體，區(qū)分信息的良莠，自覺抵抗不良信息。布置作業(yè)：收集資料：你知道人類或者動物傳遞信息有哪些方法？其次課時演化。學習過程：一：引入：一起來爭論爭論。1、小組內(nèi)溝通、整理、歸類。2、全班溝通：收集各種傳遞信息的方式和信息的表現(xiàn)形式。如：飛鴿傳書、驛站傳遞、放火箭信號彈、鑼鼓傳令、書刊、報紙、播送、電視、電腦、網(wǎng)絡等方法傳遞信息。1、掃清閱讀障礙：把文中生詞找出，讀讀，質(zhì)疑。2劃出有感受的句段，寫上批注。備溝通。3、溝通閱讀收獲。師相機整理：《裝在瓶子里的信》 ②不準確?！斗榛饝蛑T侯》因特網(wǎng)傳遞信息的特點：①速度快。②多媒體。③不受地域阻隔。四、整理全課。小組合作，整理本節(jié)課各自收集的資料，歸類，用自己的方法表達速進展。提示學生，可以制表。溝通：展現(xiàn)各組的資料整合狀況。時信息傳遞的方式時信息傳遞的方式評價代遠口耳相傳或借助器信息傳遞速度慢、不準確。古物古靠驛差長途跋涉信息傳遞速度慢、信息形式單代一。近依靠交通工具的郵代政系統(tǒng)遠相對就慢、且費用高。代現(xiàn) 電報、速度快、信息單一文字。當 計算機網(wǎng)絡傳遞的信息量大、信息多樣化，代代傳遞速度極快、不受地域阻隔資料鏈接：使用手、臉等身體部位來進展動作、表情等非語言傳播。然后才產(chǎn)生102鹿、野馬和一些滅亡的動物的繪畫。在史前的不同時期，這些壁畫肯定是由那些最富制造力的人類創(chuàng)作的，是史前人類最原始的媒介之一。有文字以前的社會中，人類把表達深遠意義的裝飾性圖案做在陶器、編織物、雕刻和其他簡陋的日常用品上。烽煙和旗鼓曾是古代遠距離傳播的重要媒介，烽煙用于示警，旗鼓用于指揮進退。中國的《孫子兵法》所說的“言不相聞，故為金鼓；視不相見，故為旌旗”，指的就是這種狀況。盡管有這些媒只能在白天有利的天氣條件下看到遠方的煙火信號。19半葉由于電的覺察和無線電技術的進展，開頭誕生了一大批電子媒1920的宏大制造。電子媒介對人類社會產(chǎn)生著重大的影響。1899328英吉利海峽發(fā)至法國，1901收。的人們進展了十九世紀最大規(guī)模的狂歡，以慶祝這項宏大的制造。電視的誕生電視的消滅是媒介進展史上的一場革命。通過無線電波或通過導線向寬闊地區(qū)播送音響、圖像節(jié)目的傳播媒介，統(tǒng)稱為播送。只播說，廣義上講播送包括了單有聲音的播送及聲音與圖像并存的電視，也包括有線電視和衛(wèi)星電視。1925。1926126視進展的出色奉獻，被稱為“電視之父”。彩色電視的普及20501940195419601973送的。網(wǎng)絡媒介電腦作為網(wǎng)絡媒介，一問世即倍受青睞，進展快速，以致有人預群眾媒介。通信技術合為一體，是計算機、電視機、錄像機、錄放機、VCD機、玩耍機、機、打印機、電子信箱等媒介的性能大綜合，同時又是書籍、雜志、報紙、播送、電視等群眾媒介的優(yōu)點大綜合。(2)充分的交互性。過去的人際傳播是“點對點”的“對話式”雙向傳播，群眾傳播是“點對面”的“獨白式”單向傳播，·網(wǎng)絡媒介為的整合和延長，而是一種全的制造。目前的交互形式有：交互式CD、交互式電視、電子信箱、電腦購物、電腦會診、電腦查詢、網(wǎng)絡、網(wǎng)絡爭論、口聲郵遞、自學輔導等。(3)便利性和快捷性。通過網(wǎng)絡媒介傳遞和溝通信息，不需要紙張，不需要印刷、投遞，也不需要播送電視節(jié)目放射時的昂貴而簡單的設備，它是將訊息撥號進網(wǎng)，在通訊線路上進展自由傳送，不分地區(qū)、不管國界，隨傳隨至，既便利快捷，又省錢省力。所以，盡管網(wǎng)絡媒介的進展面臨“擔憂全、被盜看盜聽和篡改”三大威逼，消滅了“色情、暴力和反政治”的有害內(nèi)容，但人類不會因噎與其它媒介共同成為有益無害的“社會公器”。第三課時中從什么渠道獵取哪些信息，并依據(jù)這些信息做簡潔分析而做預備。學習過程：一、引入。興趣的信息。你寵愛了解哪些方面的信息呢？學生小組里自由談論自己最近知道的的信息。二、全班溝通，對信息進展分類。如：體育類、軍事類、交通類、生活故事類??資料的方法整理出來。獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到；如：②或短信；如：③報刊和書籍；如：④播送和電視；如：⑤網(wǎng)絡；如：⑥其他：如。資料鏈接：三、布置活動任務：回家后，自己設計一個表格，記錄家人一天得到的信息，進展簡潔。出示學生設計的調(diào)查表，供大家參考：家庭信息調(diào)查表年月日家庭成家庭成獲得的信息獲得信息的渠道員爸爸媽媽我第四課時：學習目標：溝通家庭信息記錄表，指導學生把調(diào)查表修改標準，學會使用所調(diào)查信息進展簡潔分析。學習過程：一、出示一張學生制作的比較標準的調(diào)查表進展評價。如：案例：家庭信息調(diào)查記錄表“:///“調(diào)查日期：2005928502家庭家庭信息獲得的信息成員來源爸爸0∶3④郊區(qū)有三百多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷①評估全國人大進展《個稅法》聽證會③媽媽媽媽天氣預報：明天晴④星光街開了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬人免費品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果④失去雙臂的男孩制成飛機模型③一只北極熊來到杭州動物園③(說明：獲得信息的渠道分類：①親自看到或聽到；②或短信；③報刊和書籍；④播送和電視；⑤網(wǎng)絡；⑥其他。)調(diào)查后的分析：通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習、生活很有幫助。如，媽媽知道了明每天晴，預備洗曬衣服。從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如，爸爸寵愛體育和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較留意好玩的信息。我們家的信息主要來自播送、電視和報紙，也有一些是直接慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不便利。二、學生各自修改自己的調(diào)查表。三、展現(xiàn)各自的調(diào)查表，談談收獲與疑心。第五課時握自己》明白合理利用信息、傳遞信息的好處，了解不良信息傳播給青少年的不好的影響。學習過程：babypluscn.blogbus一、引入。一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽播送，打，發(fā)，聽CD，看VCD，唱卡拉OK??獵取來自世界各地的最信息。那才真叫秀才不出門，盡知天下事呢!”事呢？二．快速掃瞄課文資料《奇特的電腦魔術師》《網(wǎng)上呼救》《把握自己》。1、掃清閱讀障礙：讀生詞，質(zhì)疑。2、自由掃瞄課文，以“網(wǎng)絡是天師還是魔鬼”為主題，在文中找資料做批注，預備發(fā)言。三、全班溝通。1、電腦和網(wǎng)絡在文中幫助人們做了什么？讀讀感受深的句子，談談感想。你還能利用網(wǎng)絡做什么？ATM觀眾在家中通過網(wǎng)絡觀看演出??只要我們想得到，網(wǎng)絡就能做到。的??有的??有的〕班級或其他班級有同學已經(jīng)開頭被“電子殺手”盯上了嗎？舉例說一說。小結：不安康網(wǎng)站、沉湎于網(wǎng)絡玩耍對青少年的危害很大，同學們要把握好自己，利用好網(wǎng)絡資源，而不要被它掌握和奴役。四、布置課外活動任務和下節(jié)課內(nèi)容。我們下節(jié)將圍繞“怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡等媒體”開一個辯用的證據(jù)?！?//398983/“398983生應當多看電視／小學生不應當多看電視”??辯題訂好后，學生溝通如何找自己需要的信息。資料鏈接：怎樣在報刊中查找信息有的主要刊載科學方面的學問，比方《我們愛科學》??要在報刊中快速地查找有用的信息，首先要選擇相應的報紙和雜志。報紙是分版面的，每個版面有一個主題，如，“國內(nèi)聞”“科究的問題相關的文章就得認真閱讀，具體了解有關信息，并用摘記、剪貼等方式準時保存有價值的信息。翻開雜志，我們首先會看到名目，名目中會設置一些專題欄目，如，“語文天地”“玩耍樂園”，每個欄目下有一些相關的文章。閱要的信息，快速掃瞄該欄目中的文章名目，查找你需要的文章。假設信息?！?///“第六、七課時學習目標：指導學生大量收集辯論所需的材料、整理材料，開展辯論會。學習過程：一、激起學生