關于小學新學期工作計劃

Word版本，下載可自由編輯關于小學新學期工作計劃隨著同學的間續(xù)返校，我們新的一學期又開頭了。依據(jù)四班級的孩子的所處的由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的特別階段，因此我準備在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培育得力的班，并進一步規(guī)范強化班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作支配如下：

一、紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培育和使用班。選拔培育班級的樂觀分子，物色班，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予準時培育和教育。班定期輪換，讓更多的同學有獲得熬煉的機會，同時也培育了同學既能當領導，又能被領導的適應力量。同時還要培育良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對同學有很大的教育作用。為此，在本學期我把培育良好的班風放在了班級工作的首位。而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠達到鞏固的目的。

二、學習方面：

在本學期中，在學習上我要把工夫下在日常。利用日常的觀看與檢查同學的書面作業(yè)，認識同學的學習態(tài)度和進度，并樂觀與各任課老師溝通。當同學消失較大的進步要準時鼓舞與表揚；當同學的成果消失較大的退步時，要準時調(diào)查緣由，幫忙他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位同學的學習樂觀性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化情況削減。

三、生活方面：

在日常生活中，我要多與同學溝通，多關懷一下同學，利用班會課與思想品德課與同學交談，利用召開中下生座談會、召開班會議等方式來認識同學狀況，增加師生感情消退同學與老師之間的隔膜。而我在組織同學開展集體活動的同時，還要留意對同學進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必需做好這些特別同學的教育工作。使每個同學都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有很多的不足。但當我寫下這篇方案時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最終寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的！加油！你是最棒的！新學期我班共有44名同學，男生20人，女生24人。本班同學學習一般。行為習慣方面：同學能依據(jù)肯定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提升，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會奔跑，穿拖鞋，不佩戴紅領巾情況嚴峻，常常要老師提示。少數(shù)同學有尊師敬長的行為，大部分同學未養(yǎng)成良好習慣。學習狀況：大部分同學思維一般，作業(yè)能按時完成，但也有少數(shù)同學沒有很好的學習習慣。

四、本學期工作目標

（一）、基本目標

建立一支有進取心、力量較強的班隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

（二）、詳細措施

本學期我要用一顆童心去認識孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓同學的做人和平安，所以我從以下幾點采用詳細管理措施：

1、強化建設班集體的分散力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的分散力就是班級中同學之間、班干與同學之間、班主任與同學之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。分散力又來自全班同學對班集體的向心。

2、強化對班的培育。班是領導全班同學的核心力氣，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班培育得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的目標是增加班在同學中的影響力，同時幫忙班樹立為同學服務的思想。要求班要以身作則，事事起帶頭作用。

3、連續(xù)強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特征，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力量上相對而言弱一些。再者，后進生常常在無形中受到同學的鄙視，導致缺乏自信念。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。

4、做好勞動、衛(wèi)生和平安教育。要求走讀的同學樂觀參與家庭中的勞動，讓同學真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的同學做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡