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身邊的侵害與保護
人教版七年級上冊第九課第一框自然災(zāi)害地震洪水14歲的周某在上學(xué)途中發(fā)生交通事故，因搶救無效死亡學(xué)校
12歲的小亮多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對此，他的母親用木棍打小亮，導(dǎo)致他重傷。家庭社會1、這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？2、在我們周圍還存在哪些侵害？邊看邊想探究造成這些侵害的原因是什么？
杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學(xué)。到七年級時，她的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學(xué)。杜娟找到老師說明了這件事，老師主動做她父親的工作，鄰居也幫忙,最終維護了杜鵑正當?shù)慕逃龣?quán)，使她繼續(xù)自已的學(xué)習(xí)生活。材料分析1、杜鵑受到的侵害來自哪些方面？2、她采取的行動是什么？3、她得到了哪些方面的幫助和保護？杜鵑司法保護學(xué)校保護社會保護家庭保護
杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學(xué)。到七年級時，她的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學(xué)。杜娟找到老師說明了這件事，老師主動做她父親的工作，鄰居也幫忙,最終維護了杜鵑正當?shù)慕逃龣?quán)，使她繼續(xù)自已的學(xué)習(xí)生活。材料分析從上面的紅字你又想到了什么呢?杜鵑司法保護學(xué)校保護社會保護家庭保護自我保護合作交流經(jīng)驗共享3、小明家住在學(xué)校家屬樓三樓，放學(xué)回家后，看見有三名陌生人正在撬自家的防盜門。如果你是小明你會怎樣做？當遇到下列險情時，你如何應(yīng)對?1、在學(xué)校上課時發(fā)生了地震。2、在家里發(fā)生了火災(zāi)。教你兩招1、在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時，撥打“120”電話請記住以下幾點：準確說出病人所在的詳細地址，盡量提前接車，平時不可隨意撥打?？跊Q：家有病人事危急，快撥“120”莫遲疑，詳細地址認真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。2、面對校園“小霸王”,你應(yīng)該怎么辦?盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。同學(xué)們上、下學(xué)時最好結(jié)伴一起走?？跊Q：校
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