各式各樣的鞋 教案

各式各樣的鞋各式各樣的鞋《各式各樣的鞋》——胡敏教材分析：鞋子與我們的生活息息相關(guān)，猶如我們最親密的朋友。本課從學(xué)生熟悉的事物入手，貼近生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。通過欣賞時代的鞋子以及不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的鞋子，讓學(xué)生了解鞋子的基本構(gòu)造、特點(diǎn)及作用。同時通過欣賞學(xué)生作品，讓學(xué)生理解并體會制作方法，為進(jìn)一步構(gòu)思自己的作品做好鋪墊。鞋的主要作用是保護(hù)腳、穿著舒適及美觀，它包括鞋底、鞋面、鞋跟、鞋帶等。了解鞋子的結(jié)構(gòu)可以使制作更容易。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料、各種方法制作立體造型的“鞋子”。教師可以結(jié)合教材上的范例并輔以示范，讓學(xué)生感受并了解鞋子的結(jié)構(gòu)和鞋子的特點(diǎn)。學(xué)生動手制作時，引導(dǎo)他們大膽想象，結(jié)合多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，表現(xiàn)與眾不同的“鞋子”(比如用紙、布、彩泥、其他廢舊材料等)。學(xué)情分析：鞋子是日常生活中必不可少的物件，三年級學(xué)生對它自然不陌生，但對于鞋子是怎么產(chǎn)生的、作用以及組成部分存在模糊。其目的不僅是對鞋子的學(xué)習(xí)和了解，而是通過這個窗口去了解鞋子與歷史、鞋子與民族、鞋子與時代、社會、環(huán)境、文化的關(guān)系……感受鞋子的美感，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生欣賞不同歷史鞋子的圖片，并了解其發(fā)展過程，以便創(chuàng)作。2、通過教學(xué)活動讓學(xué)生知道鞋子的結(jié)構(gòu)，學(xué)會運(yùn)用各種材料、各種方法設(shè)計(jì)制作立體造型的“鞋子”作品。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略鞋子的審美文化，體驗(yàn)制作過程的樂趣，感受成功的喜悅，從而表達(dá)對生活的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用各種材料制作造型新穎的“鞋子”。教學(xué)難點(diǎn)：通過了解鞋子的文化，認(rèn)識鞋子的審美裝飾功能及其使用功能。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、剪刀、鞋子的各個部分、膠水、裝飾物件。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、裝飾配件、粘土、廢舊材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：告訴同學(xué)們一個好消息，在“二十四節(jié)氣”繪畫比賽中，我們班的劉洪玲、陳雅婷兩位獲得了一等獎，瞧！老師給他們帶來了小禮物，掌聲歡迎兩位同學(xué)拆開心儀的禮盒。學(xué)生讀邀請函師：鞋子小姐誠邀三（4）班全體同學(xué)參加“鞋子舞會“，你們心動了嗎？我們一起去挑選鞋子！板書：各式各樣的鞋新授探尋華夏足跡（1）原始時期師：請跟隨鞋子小姐一起轉(zhuǎn)動時間的齒輪探尋華夏足跡，當(dāng)歷史定格在原始時期，映入我們眼簾的是一雙《獸皮靴》，在它的身上烙印著鞋子的產(chǎn)生，請同學(xué)們觀看漫畫，說一說鞋子是如何產(chǎn)生的？生：保護(hù)腳、實(shí)用性、結(jié)實(shí)保暖師：早期人類為了保護(hù)腳底板，用植物或獸皮制作鞋子，可能不很美觀，但卻很實(shí)用。板書：產(chǎn)生、保護(hù)、實(shí)用（2）古代師：當(dāng)歷史定格在古代時期，每個時代都有其特點(diǎn)的鞋子產(chǎn)生，我們一起觀看視頻，說一說你喜歡那雙鞋子，美在哪里？（搶答）生：師：我們會發(fā)現(xiàn)鞋子與時代、社會、文化、環(huán)境有著密切的關(guān)系，鞋子更是美在材料、造型、以及花紋。（3）現(xiàn)代師：當(dāng)時間定格在現(xiàn)代，觀察一下鞋子產(chǎn)生了哪些變化？生：種類變多、樣式變多、顏色豐富、適用不同人群……師：隨著社會的發(fā)展。鞋子種類和功能日益增多，看！這是……下雨天穿的雨靴，跑步穿的運(yùn)動鞋，居家穿的拖鞋。我們一起來玩“連連線”的小游戲，想一想這些鞋為誰而設(shè)計(jì)的。探知鞋子結(jié)構(gòu)師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了不少鞋子的知識，我來考考大家，鞋子的結(jié)構(gòu)有哪些？生：鞋底、鞋面、鞋口、鞋墊板書：結(jié)構(gòu)、鞋底、鞋面、鞋口、鞋墊3、探討制作方法師：掌握了鞋子的知識，鞋子該如何制作，請同學(xué)們拿起桌子上的成品進(jìn)行觀察，小組討論說一說你手中的鞋子的制作方法？生：彩泥捏塑、卡紙黏貼，添加裝飾……師：老師的手中有一只鞋墊和鞋面，誰來幫幫我，怎么把它們變成鞋子的雛形？想一想怎么變得精美？生：添加小配件觀看視頻，觀察鞋子的制作過程……板書：方法、剪、貼、添作品欣賞欣賞同齡人作品，找到有點(diǎn)夸一夸。師總結(jié)：看來大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，今天這節(jié)課我們要小組合作完成，為自己設(shè)計(jì)一雙舞會穿的鞋子。學(xué)生創(chuàng)作要求請同學(xué)們按照抽簽主題，兩