2023年廣東省高考?xì)v史二模試卷

2023年廣東省高考?xì)v史二模試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.西周時(shí)期，王城規(guī)模龐大，大多沒有城墻，宮殿、宗廟、工商活動和居民區(qū)域零落分布，

無明顯功能分區(qū)。東周時(shí)期，王城規(guī)?？s小，呈現(xiàn)大郭城（工商業(yè)區(qū)和居民區(qū)）內(nèi)套宮城（宮

殿和宗廟）結(jié)構(gòu)，宮城和郭城均有堅(jiān)固的城墻。以上變化反映出東周（）

A.工商業(yè)集鎮(zhèn)的規(guī)模擴(kuò)大B.天子權(quán)威與都城營建強(qiáng)化

C.禮樂等級秩序逐漸加強(qiáng)D.軍事動蕩與社會分化加劇

2.西漢末年，太官曾通過晝夜燃火的溫室來反季節(jié)種植稀缺的“蔥韭菜茹”。擔(dān)任少府的

召信臣以“不時(shí)之物，有傷于人”為由，奏請禁止栽培此類“非法食物”并獲準(zhǔn)，“省費(fèi)歲

數(shù)千萬”。這表明當(dāng)時(shí)（）

A.主流價(jià)值滲透宮廷生活B.精耕細(xì)作堅(jiān)持以農(nóng)為本

C.作物栽培影響天人觀念D.財(cái)政危機(jī)阻礙技術(shù)革新

3.南北朝時(shí)期，很多寺院大量接收政府和民間的捐輸，它們據(jù)此開展典當(dāng)業(yè)務(wù)，以“濟(jì)民”

名義放貸牟利，還宣傳賴債的人來世要做牛馬去償還。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)寺院從事典當(dāng)業(yè)務(wù)的重

要信用來源是（）

A.寺院承擔(dān)的賦役義務(wù)B.老百姓對佛門的信仰

C.信貸服務(wù)的逐利動機(jī)D.政府的三教并行政策

4.唐代中后期，官民葬禮“貴賤既無等差，資產(chǎn)為其損耗”的現(xiàn)象愈演愈烈，政府遂重申

唐代前期《開元禮》和《喪葬令》的葬禮要求，并通過制、敕使之具體化，還增加了對內(nèi)侍

官、散試官、幕府官員和庶民葬禮的規(guī)定?？梢?，當(dāng)時(shí)唐朝（）

A.禮教和法令開始緊密結(jié)合B.適當(dāng)擴(kuò)大監(jiān)察機(jī)構(gòu)權(quán)力

C.重視規(guī)范和引導(dǎo)社會風(fēng)氣D.促使政治秩序趨于穩(wěn)定

5.明代內(nèi)閣大臣長期以皇帝直接任命為主。明神宗萬歷十九年（1591年），吏部尚書陸光

祖上疏，主張今后閣臣人選悉由廷推。自此，由部院大臣與科道官員會同推舉人選、奏請皇

帝點(diǎn)用成為入閣定制。這一變化使得（）

A.中央行政中樞發(fā)生轉(zhuǎn)移B.決策效率出現(xiàn)遲滯問題

C.部門斗爭逐漸趨于和緩D.皇權(quán)受到一定程度制約

6.下表為1858-1866年中外部分條約文本所用的法定文字情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可推知（）

年份條約條約文本所用的法定文字

1858年中英《天津條約》英文

1858年中法《天津條約》法文

1861年中德《通商條約》德文、法文

1863年中荷《天津條約》荷蘭文

1866年中意《通商條約》中文、意大利文

A.《萬國公法》在士人中風(fēng)行B.同文館的建立應(yīng)實(shí)務(wù)所需

C.中體西用的局限得以突破D.瓜分危機(jī)刺激了民族覺醒

7.1908年，兩江總督端方在上海投資創(chuàng)辦《輿論日報(bào)》，收購《申報(bào)》《中外日報(bào)》，補(bǔ)

貼《上海泰晤士報(bào)》《時(shí)事報(bào)》《神州日報(bào)》等民營報(bào)紙，并爭取到直隸、云貴、江西、安

徽等地督撫的資金支持。據(jù)此可推知其旨在應(yīng)對（）

A.革命形勢的日漸高漲B.阻力重重的維新運(yùn)動

C.民族經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展D.南北官員的內(nèi)部論爭

8.民國初年，海港檢疫在若干港口進(jìn)行，并附屬于各地海關(guān)稅務(wù)司。1930年，全國海港檢

疫管理處成立，并在九一八事變前，先后接收籌辦上海、廈門、汕頭、牛莊、安東、漢口、

天津、大沽、秦皇島九處海港檢疫所。這一變化反映出（）

A.疫病傳播途徑被徹底阻斷B.中華民族危機(jī)日益深重

C.中央政府的權(quán)威有所強(qiáng)化D.關(guān)稅自主運(yùn)動初見成效

9.湘鄂西、贛南、閩西等根據(jù)地在開展武裝斗爭時(shí)逐漸形成一套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，該戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)著

眼于“消滅敵人有生力量”，集中兵力、各個(gè)殲滅，“打得贏就打，打不贏就走”，在運(yùn)動

中發(fā)現(xiàn)敵軍弱點(diǎn)，速戰(zhàn)速決。這一戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意在（）

A.推翻北洋軍閥的統(tǒng)治B.贏得反“圍剿”斗爭的勝利

C.配合正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)D.推進(jìn)人民解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程

10.1954年，中國對亞非新興國家不再采用“原殖民地半殖民地國家”“帝國主義附庸

國”“資本主義國家”等稱呼，而是改用下表所示的稱呼。上述調(diào)整（）

中國對亞非新興國家的新稱呼

項(xiàng)目新稱呼新稱呼的標(biāo)準(zhǔn)

第一類“東方國家”“亞非國家”地理位置

第二類“獨(dú)立自主國”“半獨(dú)立自主國”國家主權(quán)獨(dú)立程度

第三類“中間國家”“中立國家”“第三世界集團(tuán)”同冷戰(zhàn)中兩大陣營的關(guān)系

A.順應(yīng)了世界政治格局多極化趨勢B.推動了社會主義陣營的擴(kuò)大

C.構(gòu)建了利于和平發(fā)展的外交話語D.提升了不結(jié)盟運(yùn)動的影響力

11.在中世紀(jì)后期的英格蘭，偽造“王賜特許狀”的現(xiàn)象日益加劇，修道院、大學(xué)和城市都

是造偽的主體。國王權(quán)衡得失后接納了已有的偽造特許狀，并著手建立政府檔案體系、完善

相關(guān)司法制度來遏制偽造特許狀行為。由此可知，這一時(shí)期的英格蘭（）

A.王權(quán)強(qiáng)化得到廣泛認(rèn)可B.教會壟斷文化技術(shù)資源

C.大學(xué)創(chuàng)造力受到了限制D.城市擺脫國王謀求自治

12.如圖是1506年在德國流傳甚廣的一幅著名木刻畫，該畫生動地描繪了巴西“食人族”

的行為。該畫的流傳說明（）

A.宗教權(quán)威遭遇嚴(yán)重沖擊B.商業(yè)印刷依托先進(jìn)技術(shù)支持

C.歐洲殖民活動日漸盛行D.文明多元特性得到有效彰顯

13.18世紀(jì)，法國經(jīng)營時(shí)尚物品的商人們對流蘇、絲帶、花朵等飾件進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，使得

服飾的種類、色彩、質(zhì)地空前多樣，他們還采用櫥窗展示、模特推廣等營銷方式傳播時(shí)尚，

其中的佼佼者甚至成為“王后的御用時(shí)尚商”，一時(shí)間宮廷時(shí)尚成為社會風(fēng)尚。上述現(xiàn)象

（）

A.沖擊了傳統(tǒng)的社會等級B.標(biāo)志著理性主義應(yīng)運(yùn)而生

C.提高了商人的政治地位D.顯示出工業(yè)革命迅猛發(fā)展

14.1819年，印度官方報(bào)紙上刊登了一封署名“英國人維倫邦”的來信，強(qiáng)調(diào)印度古代醫(yī)神

檀梵陀利的文獻(xiàn)中記載了牛痘接種法。印度地方官員用梵文寫了一首關(guān)于牛痘接種的短詩，

且故意寫在舊紙上，稱其來自印度古代文獻(xiàn)。上述行為（）

A.弘揚(yáng)了印度的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)成果B.彌合了殖民地和宗主國的矛盾

C.減小了牛痘接種法的傳播阻力D.說明亞洲的覺醒已較為深入

15.1917年墨西哥憲法改變了此前的政策，明確規(guī)定“國家有權(quán)分割大地產(chǎn)，發(fā)展小所有制,

發(fā)展農(nóng)業(yè)”。1917-1940年，共分配土地6300萬英畝，約144萬印第安人和印歐混血農(nóng)民受

益。這些現(xiàn)象反映當(dāng)時(shí)（）

A.西班牙的殖民統(tǒng)治遭遇強(qiáng)烈抗拒B.規(guī)模經(jīng)營模式超越了生產(chǎn)力水平

C.考迪羅制度殘余受到新政權(quán)打擊D.種族歧視的問題已經(jīng)得到了解決

16.1950年，聯(lián)邦德國與民主德國的內(nèi)部貿(mào)易額為6.71億聯(lián)邦德國馬克，到1951年則銳減

至2.71億聯(lián)邦德國馬克，降幅高達(dá)60%。此后兩年兩德內(nèi)部貿(mào)易額雖有所回升，但仍沒有恢

復(fù)到1950年的水平。這體現(xiàn)了（）

A.古巴導(dǎo)彈危機(jī)惡化國際關(guān)系B.冷戰(zhàn)對峙形勢的加劇

C.修建柏林墻激化了兩德矛盾D.德國統(tǒng)一已迫在眉睫

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料一：

《太平惠民和劑局方》，宋朝太醫(yī)局奉詔廣征民間有效藥方編纂的

制劑規(guī)范，刊刻盛行于宋元時(shí)期。

《太平惠民和劑局方》書

影

一摘編自傅維康等主編《中國醫(yī)學(xué)通史?文物圖譜卷》等

材料二：明代名醫(yī)醫(yī)藥學(xué)知識來源統(tǒng)計(jì)

學(xué)醫(yī)方式自學(xué)師從名醫(yī)師從家人

全國總計(jì)/人101271769

一一摘編自【美】艾提捷等編《中國醫(yī)藥與治療史》

材料三：18世紀(jì)末到維新以前，日本江戶醫(yī)學(xué)館以忠、孝、仁、慈為本，主授《本經(jīng)》《傷

寒論》等中醫(yī)典籍，兼授針灸、儒學(xué)和諸子百家等，組織集體研習(xí)醫(yī)案和實(shí)習(xí)?！瑫r(shí)期，

歐洲各國派出一批傳教士來華搜集中國藥物資料，采集植物標(biāo)本，譯介和編寫本草、針灸、

法醫(yī)和煉丹術(shù)等相關(guān)博物學(xué)著作。

一一摘編自馬伯英《中國醫(yī)學(xué)文化史》

(1)依據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時(shí)中醫(yī)藥文化傳承的特點(diǎn)。

(2)依據(jù)材料三，簡述當(dāng)時(shí)日本人和歐洲人對中醫(yī)藥價(jià)值的認(rèn)識有何不同。

(3)“中國針灸”入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，請為其編寫入選理

由。

18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料一1933年11月至1934年5月，廣東農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查團(tuán)對廣東38個(gè)縣152個(gè)村村戶中的

自耕農(nóng)、佃農(nóng)和雇農(nóng)戶數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體下表所示。

農(nóng)戶數(shù)

縣數(shù)調(diào)查村數(shù)村戶總數(shù)

自耕農(nóng)佃農(nóng)雇農(nóng)總計(jì)

38個(gè)152個(gè)24776戶6840戶12013戶2144戶20997戶

38個(gè)縣各類農(nóng)戶數(shù)占農(nóng)戶總數(shù)的比例32.6%57.2%10.2%-

38個(gè)縣農(nóng)戶總數(shù)占村戶總數(shù)的比例84.7%

一一摘編自陳翰笙主編《廣東農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力》

材料二在上海郊區(qū)寶山，因菜圃獲利比農(nóng)地要豐厚，縣城內(nèi)外以種菜為業(yè)者甚多。20年代初，

穆湘瑤和葛敬中在上海楊思鄉(xiāng)創(chuàng)辦東大蔬菜農(nóng)場，資本2萬元，租用土地180余畝，共有雇

工40余人。20年代中后期又出現(xiàn)創(chuàng)辦雞場的熱潮，此外還有鴨場，每年產(chǎn)鴨數(shù)萬只，專供

上海各菜館之用。

——據(jù)《民國上海縣志》等整理

材料三1934年，學(xué)術(shù)界圍繞當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的社會性質(zhì)展開論戰(zhàn)。甲方的意見認(rèn)為資本主義的

生產(chǎn)方式在中國農(nóng)村已經(jīng)占優(yōu)勢，今日中國的農(nóng)村問題已經(jīng)是一個(gè)資本問題。乙方的意見認(rèn)

為中國的農(nóng)村還停留在半封建的階段，今日中國農(nóng)村最重要的問題還是一個(gè)鏟除封建秩序的

土地問題。

一一摘編自中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究會編《中國農(nóng)村社會性質(zhì)論戰(zhàn)》

(1)分別指出材料一和材料二所反映的當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況。

(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出甲、乙雙方所持觀點(diǎn)共同的理論基礎(chǔ)。評估材料一和材

料二對研討材料三所述爭論的價(jià)值。

19.歷史學(xué)家波拉德認(rèn)為，近代歷史是民族國家的歷史。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下

列要求。

材料一中世紀(jì)初的西歐全然不存在一個(gè)統(tǒng)一完整的國家組織形態(tài)。伊比利亞半島的西班牙在

持續(xù)700余年的收復(fù)失地運(yùn)動中逐漸形成虔誠的宗教信仰與愛國意識,最終于15世紀(jì)建立統(tǒng)

一的民族國家，開啟短暫卻輝煌的新世紀(jì)篇章。同時(shí)期，英法日益強(qiáng)大的王權(quán)成為打破地方

主義和普世主義的強(qiáng)大力量，推動了民族國家的形成。19世紀(jì)，民族解放和重振德意志的壯

志激勵(lì)著俾斯麥用：“鐵血”戰(zhàn)爭方式成功地統(tǒng)一了德國。

—摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》等

材料二民族國家是人類社會治理的重要政治單位，也是國際關(guān)系最基本的行為主體。一般認(rèn)

為，現(xiàn)代意義上的國際關(guān)系源于17世紀(jì)歐洲的威斯特伐利亞體系，之后這種以歐洲民族國家

體系為藍(lán)本的國際體系逐步蔓延到全世界。然而，紛爭并未因此而停息，國家利益與霸權(quán)之

爭在歐洲乃至世界國際政治中日益凸顯。

——摘編自劉德斌主編《國際關(guān)系史》

(1)根據(jù)材料一，概括近代西歐民族國家的形成方式，并結(jié)合所學(xué)知識，分析這些民族國家得

以產(chǎn)生的共同條件。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述民族國家對近代國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。

20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料英國勞倫新?詹姆斯所著《大英帝國的崛起與裘落》一書的目錄：

第一部分絕佳的機(jī)會1600-1689

第二部分堅(jiān)持與征服1689-1815

第三部分日益強(qiáng)大的貿(mào)易1815-1914

第四部分“帝國時(shí)代的終結(jié)1914-1945

第五部分日落斜陽1945-1998

結(jié)合世界史的相關(guān)史實(shí)，挖掘不同時(shí)段標(biāo)題的內(nèi)涵，選擇其中一個(gè)部分，為其編寫三個(gè)子目，

并闡述理由。（要求：所編寫的子目須與作者劃定時(shí)段的時(shí)代主旨內(nèi)涵一致，邏輯清晰，史

論結(jié)合，理由充分）

答案和解析

1.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“王城規(guī)模龐大，大多沒有城墻，宮殿、宗廟、工商活動和居民區(qū)域零落分布，

無明顯功能分區(qū)”、“王城規(guī)?？s小，呈現(xiàn)大郭城（工商業(yè)區(qū)和居民區(qū)）內(nèi)套宮城（宮殿和宗廟）

結(jié)構(gòu)，宮城和郭城均有堅(jiān)固的城墻”結(jié)合所學(xué)知識可知，東周時(shí)期，周王室衰微，諸侯爭霸，因

此王城規(guī)?？s小，戰(zhàn)爭頻繁，軍事動蕩，因此宮城和郭城均有堅(jiān)固的城墻，城市出現(xiàn)了工商業(yè)區(qū)

和居民區(qū)，表明社會分化加劇，D項(xiàng)正確：

材料只有王城的規(guī)模以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)分區(qū)，沒有涉及工商業(yè)集鎮(zhèn)，排除A項(xiàng)；

B項(xiàng)與史實(shí)不符，東周時(shí)期，周天子權(quán)威下降，排除B項(xiàng)；

C項(xiàng)與史實(shí)不符，禮樂等級秩序是在削弱，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查古代城市的發(fā)展，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代城市的發(fā)展，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“擔(dān)任少府的召信臣以‘不時(shí)之物，有傷于人’為由，奏請禁止栽培此類‘非

法食物’并獲準(zhǔn)"結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時(shí)期，官員認(rèn)為用燃火的方式種植反季節(jié)蔬菜浪費(fèi)人

力、物力，反映出節(jié)儉、體恤民情的觀念影響著宮廷生活，A項(xiàng)正確；

材料中要禁止用燃火的方式種植反季節(jié)蔬菜，難以體現(xiàn)精耕細(xì)作，排除B項(xiàng)；

C項(xiàng)表述有誤，天人觀念影響作物栽培，排除C項(xiàng)；

材料沒有體現(xiàn)出政府出現(xiàn)了財(cái)政危機(jī)，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查了中國古代的經(jīng)濟(jì)政策，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國古代的經(jīng)濟(jì)政策，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的

能力。

3.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“宣傳賴債的人來世要做牛馬去償還”結(jié)合所學(xué)知識可知，南北朝時(shí)期，很多

寺院開展典當(dāng)業(yè)務(wù)放貸牟利，宣傳賴債的人來世要做牛馬去償還，用百姓對于佛教的信仰督促還

債，B項(xiàng)正確；

材料不涉及寺院的賦役義務(wù)，排除A項(xiàng)；

材料只涉及寺院房貸利用教眾的信仰督促還債，不涉及信貸服務(wù)的逐利動機(jī)，排除C項(xiàng)；

材料只涉及佛教，與儒家、道教無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選:Bo

本題考查魏晉南北朝時(shí)期的儒佛道思想，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

本題考查魏晉南北朝時(shí)期的儒佛道思想，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“政府遂重申唐代前期《開元禮》和《喪葬令》的葬禮要求，并通過制、敕使

之具體化，還增加了對內(nèi)侍官、散試官、幕府官員和庶民葬禮的規(guī)定”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝

中后期葬禮出現(xiàn)厚葬的風(fēng)俗，政府因此重申律令中關(guān)于葬禮的規(guī)定，重視規(guī)范和引導(dǎo)社會風(fēng)氣，

C項(xiàng)正確；

禮教和法令開始緊密結(jié)合是在漢朝，排除A項(xiàng)；

材料不涉及監(jiān)察機(jī)關(guān)，排除B項(xiàng)；

材料中的葬禮規(guī)定與穩(wěn)定政治秩序無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查中國古代政治制度的特點(diǎn)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查中國古代政治制度的特點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“由部院大臣與科道官員會同推舉人選、奏請皇帝點(diǎn)用成為入閣定制”結(jié)合所

學(xué)知識可知，內(nèi)閣大臣由皇帝直接任命為主變?yōu)橛刹吭捍蟪寂c科道官員會同推舉人選、奏請皇帝

點(diǎn)用成為入閣定制，使得皇權(quán)受到一定程度制約，D項(xiàng)正確；

明朝行政中樞沒有發(fā)生變化，排除A項(xiàng)；

材料只有內(nèi)閣大臣的任命方式，與決策效率無關(guān)，排除B項(xiàng)；

材料只有內(nèi)閣大臣的任命方式，沒有涉及部門斗爭，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查了明朝內(nèi)閣，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了明朝內(nèi)閣，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】B

【解析】根據(jù)材料可知，晚清與外國列強(qiáng)簽訂的條約所用法定文字基本為外文，而同文館是1862

年清政府創(chuàng)辦的第一所官辦外語專門學(xué)校，以培養(yǎng)外語翻譯、洋務(wù)人才為目的，由此可知，同文

館的建立適應(yīng)了當(dāng)時(shí)實(shí)際的需要，B項(xiàng)正確：

材料反映中外簽訂條約所用的法定文字，與《萬國公法》無關(guān)，排除A項(xiàng)；

中體西用的局限是只學(xué)習(xí)技術(shù)而不改變制度，材料內(nèi)容無法體現(xiàn)中體西用的局限性得以突破，排

除C項(xiàng)；

瓜分狂潮發(fā)生在19世紀(jì)末，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選；Bo

本題考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

7.【答案】A

【解析】辛亥革命前，兩江總督端方投資創(chuàng)辦《輿論日報(bào)》，通過收購和補(bǔ)貼民營報(bào)紙的手段，

控制輿論，并得到其他地方總督的支持，這些舉措的目的是加強(qiáng)政府對輿論的控制，遏制革命形

勢的高漲，A項(xiàng)正確；

據(jù)所學(xué)知識，維新運(yùn)動在1898年失敗，時(shí)間與材料不符，排除B項(xiàng)；

據(jù)所學(xué)知識，“迅猛發(fā)展”的表述程度過重，與史實(shí)不符，而且也不是這些舉措應(yīng)對的內(nèi)容，排

除C項(xiàng)；

材料沒有體現(xiàn)南北官員的內(nèi)部爭論，材料信息表明南北官員支持加強(qiáng)政府對輿論的控制，排除D

項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查清末新政和“預(yù)備立憲”，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查清末新政和“預(yù)備立憲”，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“1930年，全國海港檢疫管理處成立"結(jié)合所學(xué)知識可知，民國初期，海關(guān)在

若干港口進(jìn)行，而到了南京國民政府時(shí)期，成立了全國海港檢疫管理處，多個(gè)城市建立了檢疫所，

加強(qiáng)了對進(jìn)出口物品的檢疫管理，也反映出中央政府的權(quán)威有所強(qiáng)化，C項(xiàng)正確；

徹底一詞過于絕對，排除A項(xiàng)；

材料與民族危機(jī)家中無關(guān)，排除B項(xiàng)；

材料主旨是關(guān)于檢疫所的設(shè)置，與關(guān)稅自主運(yùn)動無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查南京國民政府的統(tǒng)治，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查南京國民政府的統(tǒng)治，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“湘鄂西、贛南、閩西等根據(jù)地在開展武裝斗爭時(shí)逐漸形成一套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，該

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)著眼于‘消滅敵人有生力量’”結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)二三十年代，國民黨軍隊(duì)圍

剿根據(jù)地，根據(jù)地為了贏得反“圍剿”斗爭的勝利，采用集中兵力、各個(gè)殲滅的辦法，B項(xiàng)正確；

此時(shí)已經(jīng)北伐結(jié)束，北洋軍閥統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束，排除A項(xiàng)；

正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是在1937年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；

人民解放戰(zhàn)爭是在1946年后，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：B?

本題考查了國共十年對峙，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了國共十年對峙，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】C

【解析】據(jù)材料概括得出主要結(jié)論：1954年中國對新興國家的稱呼進(jìn)行調(diào)整，敵對色彩淡化變得

友善平等，說明當(dāng)時(shí)中國積極調(diào)整對外策略，注意外交用語，C項(xiàng)符合題意；

多極化是指形成若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心，各種力量相互制衡的趨勢日益明顯，材料只是強(qiáng)調(diào)中

國對新興國家的用于發(fā)生變化，未涉及實(shí)力的變化以及對兩極格局的影響，排除A項(xiàng)；

材料涉及對亞非新興國家稱呼的變化，未涉及社會主義國家數(shù)量的增減，排除B項(xiàng)；

1961年第一屆不結(jié)盟運(yùn)動會議召開，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查新中國初期的外交，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

本題考查新中國初期的外交，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“國王權(quán)衡得失后接納了已有的偽造特許狀，并著手建立政府檔案體系、完善

相關(guān)司法制度來遏制偽造特許狀行為”結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)后期的英格蘭，偽造“王賜特

許狀”的現(xiàn)象日益加劇，國王用建立政府檔案體系、完善相關(guān)司法制度等措施來遏制偽造特許狀

行為，反映出社會已經(jīng)廣泛認(rèn)可王權(quán)強(qiáng)化這一情況，A項(xiàng)正確；

材料沒有涉及教會壟斷文化技術(shù)資源，排除B項(xiàng)；

國王遏制偽造特許狀行為并不會限制大學(xué)創(chuàng)造力，排除C項(xiàng)；

材料沒有涉及城市自治，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查中世紀(jì)的歐洲，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“1506年在德國流傳甚廣的一幅著名木刻畫，該畫生動地描繪了巴西‘食人族'

的行為”結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后，德國出現(xiàn)了關(guān)于美洲地區(qū)的木刻畫，歐洲正在逐步

展開對美洲的殖民活動，C項(xiàng)正確；

木刻畫與宗教無關(guān)，排除A項(xiàng)：

材料不能反映木刻畫是商業(yè)印刷，排除B項(xiàng)；

材料不涉及文明多元性，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了殖民擴(kuò)張的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了殖民擴(kuò)張的影響，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“他們還采用櫥窗展示、模特推廣等營銷方式傳播時(shí)尚，其中的佼佼者甚至成

為'王后的御用時(shí)尚商'，一時(shí)間宮廷時(shí)尚成為社會風(fēng)尚”結(jié)合所學(xué)知識可知，法國商人們對流

蘇、絲帶、花朵等飾件進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，使得上層社會乃至王后都在使用這些時(shí)尚物品，又成為

了普通人的流行飾品，沖擊了傳統(tǒng)的社會等級，A項(xiàng)正確；

理性主義是啟蒙運(yùn)動的核心觀點(diǎn)，與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；

這些飾品成為社會風(fēng)尚不會提高商人的政治地位，排除C項(xiàng)；

材料只涉及商業(yè)，與工業(yè)革命無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查啟蒙運(yùn)動，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查啟蒙運(yùn)動，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】C

【解析】19世紀(jì)早期，印度政府借用古代印度的文字、醫(yī)神名義、古代文獻(xiàn)等，宣傳牛痘接種法，

易于民眾接受，減小了牛痘接種法的傳播阻力，C項(xiàng)正確；

據(jù)所學(xué)，牛痘接種法是近代英國而非古代印度的醫(yī)學(xué)成果，排除A項(xiàng)；

借用古代印度傳統(tǒng)文化宣傳、推動牛痘接種，并不能彌合殖民地和宗主國的民族矛盾，排除B項(xiàng)；

據(jù)所學(xué)，亞洲的覺醒指的是20世紀(jì)初的亞洲民族解放運(yùn)動，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，墨西哥獨(dú)立后建立起考迪羅制度，考迪羅經(jīng)濟(jì)上依靠大地產(chǎn)大莊園主，

在政治上靠軍人專政來維持其政治統(tǒng)治，結(jié)合材料中的相關(guān)措施可知，墨西哥該政策是在打擊考

迪羅的大地產(chǎn)制，C項(xiàng)正確；

此時(shí)墨西哥已經(jīng)取得獨(dú)立，排除A項(xiàng)；

材料反映墨西哥打擊考迪羅制度，爭取民主的斗爭，沒有評價(jià)規(guī)模經(jīng)營模式，排除B項(xiàng)；

D項(xiàng)中“已經(jīng)得到解決”說法故過于絕對，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查墨西哥卡德納斯改革，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

本題考查墨西哥卡德納斯改革，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“1951年則銳減至2.71億聯(lián)邦德國馬克，降幅高達(dá)60%”結(jié)合所學(xué)知識可知,

隨著冷戰(zhàn)的加劇，聯(lián)邦德國與民主德國貿(mào)易額銳減，B項(xiàng)正確；

古巴導(dǎo)彈危機(jī)是1962年，排除A項(xiàng)；

修建柏林墻是在1961年，排除C項(xiàng)；

此時(shí)德國正在美蘇兩個(gè)大國的主導(dǎo)下經(jīng)濟(jì)交流減少，統(tǒng)一的可能極小，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查了冷戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了冷戰(zhàn)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

17.【答案】【小題1】政府主持推動；借助印刷術(shù)傳承（以印刷典籍為載體）；家學(xué)傳承占主導(dǎo)。

【小題2】日本人：蘊(yùn)含中國傳統(tǒng)文化，有利于涵養(yǎng)醫(yī)德；能直接指導(dǎo)醫(yī)療實(shí)踐。歐洲人：屬于

博物學(xué)范疇，開闊視野；可作為科學(xué)研究的對象和材料。

【小題3】在歷史、科學(xué)（或醫(yī)學(xué)）研究上有突出價(jià)值；凸顯人類創(chuàng)造力，是全人類的共同財(cái)富；

對文化多樣性的尊重。

【解析】本題考查中國古代的醫(yī)學(xué)成就、中國歷史文化遺產(chǎn)。第一問要結(jié)合中醫(yī)藥文化傳承的特

點(diǎn)來解答；第二問要結(jié)合歐洲人對中醫(yī)藥價(jià)值的認(rèn)識來解答；第三問要結(jié)合中國歷史文化遺產(chǎn)的

特點(diǎn)來解答。

本題考查中國古代的醫(yī)學(xué)成就、中國歷史文化遺產(chǎn)，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題

的能力。

18.【答案】【小題1】材料一：租佃經(jīng)營普遍化；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位；雇傭關(guān)系微弱。

材料二：農(nóng)產(chǎn)品商品化、專業(yè)化程度較高；經(jīng)營規(guī)模較大；采用資本主義經(jīng)營方式。

【小題2】共同的理論基礎(chǔ)：馬克思主義相關(guān)理論（如馬克思主義、唯物史觀等）。價(jià)值評估：

①材料一為乙方觀點(diǎn)提供佐證，材料二為甲方觀點(diǎn)提供佐證。②近代中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，

材料一平均每個(gè)縣調(diào)查了4個(gè)村，材料二僅涉及蔬菜種植業(yè)、家畜飼養(yǎng)業(yè)，并且兩則材料只能反

映特定地區(qū)的情況，個(gè)案不具有代表性和普遍性，故仍需搜集更多史料互證。

【解析】本題考查民國社會經(jīng)濟(jì)的變化。第一問要結(jié)合民國社會經(jīng)濟(jì)的變化的特點(diǎn)來解答；第二

問要結(jié)合民國社會經(jīng)濟(jì)的變化的影響來解答。

本題考查民國社會經(jīng)濟(jì)的變化，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

19.【答案】【小題1】形成方式：收復(fù)失地運(yùn)動、加強(qiáng)王權(quán)、王朝戰(zhàn)爭。

共同條件：西歐商品經(jīng)濟(jì)與資本主義的發(fā)展；中央集權(quán)和世俗權(quán)力的加強(qiáng)；民族意識與國家觀念

的增強(qiáng)；軍事戰(zhàn)爭的推動。

【小題2】明確了民族國家是國際關(guān)系的行為主體；推動了國際法的形成與外交制度的建立；促

進(jìn)了近代國際關(guān)系體系的創(chuàng)建。對外殖民步伐加快，給亞非拉地區(qū)帶來深重災(zāi)難；各國的利益沖

突加劇，最終導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

【解析】本題考查近代西方民族國家的產(chǎn)生。第一問要結(jié)合近代西方民族國家的產(chǎn)生的特征來解

答；第二問要結(jié)合近代西方民族國家的產(chǎn)生的影響來解答。

本題考查近代西方民族國家的產(chǎn)生，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

20.【答案】首先，分析材料內(nèi)容，材料內(nèi)容是《大英帝國的崛起與裘落》一書的目錄，結(jié)合英國

近代的史實(shí)，選擇