小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用電 小班 節(jié)約用電(5篇)

小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用電小班節(jié)約用電(實(shí)用5篇)小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)省用電小班節(jié)省用電篇一

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

兒歌《我會(huì)節(jié)省用電》、"節(jié)省用電"補(bǔ)充制作材料。

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭(zhēng)論假如沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)省用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。

小伴侶，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)省用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)省用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)省用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒(méi)有人遺忘關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)省用電"補(bǔ)充操作材料，其次天帶回幼兒園和小伴侶們共享。

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)省用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小伴侶共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問(wèn)和力量，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)省用電小班節(jié)省用電篇二

本課目的在于讓同學(xué)明確每一度電的來(lái)之不易，了解節(jié)省用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】節(jié)省用電、科學(xué)用電

【教材分析】

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使同學(xué)清晰地熟悉到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使同學(xué)了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。

力量目標(biāo)：培育同學(xué)動(dòng)手力量，協(xié)作力量，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的力量。情感目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)同學(xué)科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)省用電的必要性。

難點(diǎn)：培育同學(xué)良好的節(jié)省用電的習(xí)慣，。

【學(xué)情分析】

高班級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的力量，但還會(huì)消失許多問(wèn)題，老師肯定要引導(dǎo)同學(xué)，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以幫助、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

【教學(xué)策略】

同學(xué)先自主搜集資料，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，同學(xué)可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】

先啟發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓同學(xué)大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使同學(xué)意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起同學(xué)對(duì)電的愛(ài)好，引出新課。

采納小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將同學(xué)分成6個(gè)小組，小組內(nèi)爭(zhēng)論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)省用電的學(xué)問(wèn)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1、布置任務(wù)一：同學(xué)看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在同學(xué)設(shè)計(jì)家庭用電狀況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助老師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào)，把握常用家電的使用方法及用電量狀況。

2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算方法）

3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名同學(xué)，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組進(jìn)步行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名同學(xué)，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展現(xiàn)。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)相互參觀各自的作品吸取閱歷，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

組織同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小型的競(jìng)賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓同學(xué)搜集家用電器省電“絕技”，然后由同學(xué)以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕技”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕技”去使用電器，將這些省電“絕技”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)省用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課，我們要進(jìn)行競(jìng)賽看誰(shuí)把握的家電省電“絕技”多。

讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)省用電做出自己的貢獻(xiàn)。盼望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。

【老師反思】

本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了老師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較勝利的環(huán)節(jié)是：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓同學(xué)充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也使同學(xué)直觀地熟悉了電的重要性。

2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。同學(xué)在小組合作中，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。

3、在同學(xué)作品相互評(píng)價(jià)過(guò)程中，同學(xué)們充分的表達(dá)自己的意義，熬煉了同學(xué)的分析、匯總的力量。

4、在查找常用家電省電“絕技”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)省用電小班節(jié)省用電篇三

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的學(xué)問(wèn)。

2．學(xué)會(huì)節(jié)省用電的小竅門(mén)。

3、了解平安用電的常識(shí)。

力量目標(biāo)：

1、培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、樂(lè)觀探究、合作討論、運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

2．培育同學(xué)收集信息、處理信息，發(fā)布信息的力量。

情感目標(biāo)：

1．培育同學(xué)合作意識(shí)、大膽探究、樂(lè)觀創(chuàng)新的精神。

2．培育同學(xué)自信念和劇烈的求知欲。

3、增加同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省用電的.意識(shí)。

了解家庭用電學(xué)問(wèn)及節(jié)省用電小竅門(mén)。

電費(fèi)的計(jì)算。

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓同學(xué)參加、共享、溝通、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和溝通合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

1、以“節(jié)省用電”這一主題為載體，同學(xué)通過(guò)參加、溝通、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行討論。

2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

3、活動(dòng)中給孩子充分的參加機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)表達(dá)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們肯定都熟悉吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必需使用電。

4、師：假如沒(méi)有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？

5、同學(xué)爭(zhēng)論后回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2022年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中全部電器無(wú)用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不行想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)省用電是非常必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；

③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)省用電方面的小學(xué)問(wèn)、小竅門(mén)；

⑥完成節(jié)省用電專題報(bào)告；

⑦為學(xué)校在節(jié)省用電方面提點(diǎn)合理化建議。

3、同學(xué)自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

4、老師巡察，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)省用電專題報(bào)告

③學(xué)校節(jié)省用電合理化建議

2、評(píng)比出專題報(bào)告最具體、最精確?????的小組。

師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)省用電的合理化建議，我感覺(jué)許多提的都特別好，特別有可行性，我會(huì)將這些建議照實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。假如被接受了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。你們說(shuō)行嗎？

1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一

現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必需節(jié)省用電。關(guān)于節(jié)省用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（同學(xué)談自己感想）

2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)省用電。沒(méi)有

機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠(chéng)地盼望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)省用電的小學(xué)問(wèn)、小竅門(mén)用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)為比較勝利環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓同學(xué)說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓同學(xué)想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示2022年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在同學(xué)直觀地熟悉了電的重要性后，老師再告知同學(xué)我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家，這樣節(jié)省用電的理念就會(huì)在同學(xué)的內(nèi)心扎根。

2、在活動(dòng)中，我為同學(xué)設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使同學(xué)明確了調(diào)查討論的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)同學(xué)指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)省用電有關(guān)的學(xué)問(wèn)。允許同學(xué)自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。由于相互合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，特殊對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓舞同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)省用電學(xué)問(wèn)運(yùn)用于日常，有效避開(kāi)了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)同學(xué)為學(xué)校節(jié)省用電供應(yīng)合理化看法的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)問(wèn)運(yùn)用生活化。

存在問(wèn)題：

1、在調(diào)查時(shí)同學(xué)獵取信息的渠道太窄，過(guò)多依靠于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學(xué)制作家庭用電狀況調(diào)查表內(nèi)容不是很具體。

小班社會(huì)活動(dòng)節(jié)省用電小班節(jié)省用電篇四

幼兒班的孩子奇怪???心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)省用電，平安用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、了解電的用途，懂得怎樣平安用電。

2、培育幼兒節(jié)省用電的意識(shí)。

3、培育幼兒的理解力量，理解電對(duì)人類的危害性。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn);培育幼兒節(jié)省用電、平安用電得的意識(shí)

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

1、節(jié)省用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。

2、讓孩子們爭(zhēng)論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的爭(zhēng)論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，老師講解電的用途

4、幼兒自由爭(zhēng)論，假如沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

5、關(guān)心幼兒理解怎樣節(jié)省用電、平安用電

6、總結(jié)理解節(jié)省用電平安用電的重要性

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的爭(zhēng)論與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)省用電，平安用電，培育幼兒的自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注意了活動(dòng)過(guò)程，而忽視了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當(dāng)在講解時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)多敘述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒