2022數(shù)學(xué)教師備課工作計劃10篇

2022數(shù)學(xué)教師備課工作計劃10篇

俗話說"學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"，而數(shù)學(xué)作為理科的基礎(chǔ)，則

顯得尤為重要。新的學(xué)期馬上就來了，各位數(shù)學(xué)老師一定在準(zhǔn)備自己

的教學(xué)計劃。下面是為大家整理的關(guān)于2022數(shù)學(xué)老師備課（工作計

劃），如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇1

一、常規(guī)工作

1以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)悟、貫徹、落實

課程改革的精神外，以中考為方向，討論新教材的考試綱要，根據(jù)本

冊教材編排的特點，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到

對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。

2樂觀參加校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)討論活動,

做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的討論活動，開展聽課、評

課為主的教學(xué)討論活動，仔細(xì)完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)老

師樂觀仔細(xì)參加校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機(jī)切實開

展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。

3樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。定期組織備課組老師進(jìn)

行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷

提高。

4圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不

斷努力探討好的教學(xué)方式和（方法），努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,

努力實現(xiàn)由"（閱歷）型"老師向"討論型〃老師的轉(zhuǎn)變。

二、集體備課

1集體備課主題：

2集體備課步驟：

（1）集體備課的基本程序是：個人粗備一一集體備課一一個人細(xì)備。

實行周集體備課。每周一個中心發(fā)言人。

⑵中心發(fā)言人在集體備課前深化鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)

參考書及有關(guān)資料，根據(jù)集備主題準(zhǔn)備詳盡的資料或相應(yīng)的探討問題。

⑶組內(nèi)每位老師樂觀參加集體備課活動，各抒己見，充分討論，

統(tǒng)一認(rèn)識?；顒咏Y(jié)束后，仔細(xì)做好活動記錄。

三、青年老師培育

初二數(shù)學(xué)組由老、中、青組成，年輕的老師較多，她們自身素質(zhì)

也都不錯，但為了更好的促青年老師和我們整體的成長，我們要在集

體備課、授課上多下功夫，通過集體備課、互相聽評課互相取長補(bǔ)短，

共同進(jìn)步。同時全組共同重點研討復(fù)習(xí)課和講評課的授課模式，如何

提高數(shù)學(xué)課的思維量從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。

四、學(xué)科競賽，單元測試，單項比賽

為讓老師深化了解學(xué)生的掌握情況和檢測自己的教學(xué)水平，并及

時做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期計劃在每單元新授完后即進(jìn)行單元測

試，共5次。具體是

二元一次方程組：3月9號；

平行線的有關(guān)證明：3月25;

概率初步，4月8;

三角形的有關(guān)證明：5月22;

一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;

進(jìn)行1次單項測試，是二元一次方程的運算大比武。

五、分層作業(yè)設(shè)計

隨著年齡的增加，班級的上升，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度及知識量也相應(yīng)

增大了，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生開始感到學(xué)數(shù)學(xué)很吃力，學(xué)習(xí)勁頭明顯沒

有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽。為解決這一問題，我們設(shè)計

分層作業(yè)。

針對學(xué)生的個性差異,將學(xué)生分A,B,C組。其中成績好的為A組，

成績中等的為B組，成績較差的為C組。在分組時便給學(xué)生講清分組

的目的和重要性，以消除學(xué)生思想中的消極心理，讓他們樂觀配合我

的工作。在教學(xué)中根據(jù)各組成績情況布置相應(yīng)的作業(yè)。每天的作業(yè)采

納優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計：分基本作業(yè)、提高性作業(yè)、探索性作業(yè)。

凡完成本課時所必須完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，允許優(yōu)生不做，其

他人人要完成?？紤]到學(xué)生好、中、差的實際，將題目作些變化，視

為提高性作業(yè)，供B組和A組完成。設(shè)計一些難度較大的作業(yè)，視為

探索性作業(yè)，便于A組同學(xué)完成，讓他們在更大的空間展示自己的能

力，嘗試到學(xué)習(xí)的喜悅。

教學(xué)中的分組不是一成不變的，采納滾動式的方法。在一個月的

作業(yè)中都能夠達(dá)到高一級的要求，可以進(jìn)入到高一組。B組中有學(xué)習(xí)

特別困難的也可以退入到C組。學(xué)生在這樣的激勵機(jī)制下，學(xué)習(xí)有壓

力也有動力，在成功的嘗試中來樹立學(xué)習(xí)的自信心，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

愛好，從而可實現(xiàn)："人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上

得到不同的進(jìn)展”的目標(biāo)。

評價學(xué)生作業(yè)的方法測評學(xué)生，對學(xué)困生判分適當(dāng)放松，對優(yōu)生

判分適當(dāng)從嚴(yán)。在完成作業(yè)的時間上，學(xué)困生可放松，對優(yōu)等生可緊

些。在考核時也分層考核，在一張試卷中設(shè)計基礎(chǔ)題、中檔題和拔高

題，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供A組的同學(xué)完成，提

高題是優(yōu)、中等生都要完成，而基礎(chǔ)題是每個同學(xué)都要做的。在同一

時間段內(nèi)分值設(shè)計不同，采納附加分的形式來提高優(yōu)、中等生的學(xué)習(xí)

愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

六、有效輔導(dǎo)

開展培優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既討論學(xué)困生，群策群力想辦

法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和愛好，利用課余時間重點關(guān)愛幫教學(xué)困

生，對學(xué)困生做到關(guān)懷、激勵，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生

也拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動素質(zhì)（教育）和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以推動課改

和推動信息技術(shù)教育為有利契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加

強(qiáng)基礎(chǔ)，激勵創(chuàng)新，重視實踐，促進(jìn)進(jìn)展。不斷提高備課組工作成效，

促進(jìn)師生的共同跨越式進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)根據(jù)學(xué)校的工作計

劃，我們中段數(shù)學(xué)備課組準(zhǔn)備在新學(xué)期"聚精會神抓質(zhì)量〃，“腳踏實

地謀教學(xué)”，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

—■、活動要點：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》，對比此標(biāo)準(zhǔn)

努力把握自己的教學(xué)。

2、堅持每2周一次的集體備課：定進(jìn)度，攻難點，突重點，多

形成，求實際的效果，重能力，挖潛力。

3、備課組內(nèi)的老師應(yīng)常常溝通，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動。應(yīng)

繼續(xù)堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的

準(zhǔn)備工作，在備課筆記上做出修改調(diào)整意見。

4、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時間

內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

5、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、

學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培育。

6、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。關(guān)懷數(shù)學(xué)教研組

的工作，上好或樂觀參加討論課、接待課，提高教學(xué)水平。

7、把握好教育教學(xué)陣地，做到既教書，又育人。及時做好學(xué)生

的思想工作。

8、仔細(xì)批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時訂正。了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

三、備課時間、地點：

時間：2周一次、單周星期五

地點：校會議室。

四、具體安排：

9月份

1、討論制定學(xué)科計劃安排，討論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點

以及如何人突破。

2、討論制定備課組計劃安排

10月份

1、集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》授課人待定

2、集體備課第11冊《圓的認(rèn)識》授課人待定

3、集體備課，做好集體備課課記錄

11月份

1、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》授課人：五班級組全體數(shù)學(xué)老

師

2、評課，做好記錄

3、期中測試

12月份

1、開展校本教研課，6班級一人一課一評議

2、集體備課研討4.5班級數(shù)學(xué)課

1月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃

2、自我診斷撰寫個人閱歷（總結(jié)）

2月份

1、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單

元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容、特點分析，單元教學(xué)目標(biāo)，

課時安排表。付印后相關(guān)老師1份。

2、以上關(guān)于集體活動的安排以備課組通知為準(zhǔn)。

3、輪到任務(wù)的老師，要提前做好充分準(zhǔn)備，以便活動高效開展。

4、每次活動后，均須上交書面材料。

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)討論

力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊合作。我備課組將以全面提

高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦教研備課,

聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展，通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好

從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知

識和基本技能；努力培育學(xué)生的運算能力、（邏輯思維）能力，以及

分析問題和解決問題的能力。

二、工作目標(biāo)及（措施）

（一）、目標(biāo)

1＞緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研

讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握

的（教學(xué)方法），努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)

生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效

性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓好教學(xué)研討工作，樂觀開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚，

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)（反思）制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4、抓學(xué)生的（學(xué)習(xí)方法）。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能

力的培育。通過小組合作溝通，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開

發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

7、樂觀查找本組在教學(xué)中存在的問題，例如：隨著班級的上升,

（八班級）的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不

說，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說，本學(xué)期力爭在課堂教學(xué)中增加

有益的師生互動，促進(jìn)教學(xué)過程的質(zhì)量提升。

（二卜主要措施：

1、加強(qiáng)集體備課，樂觀進(jìn)行教研教改

組內(nèi)老師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定"、"五議〃、

“五統(tǒng)一〃?！拔宥ā奔炊〞r間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定

中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供

的教學(xué)方法手段、議課后（心得體會）、議教改動態(tài)信息?！拔褰y(tǒng)一〃

即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和"雙

基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和

難點；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)；設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、

習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各

種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家（事跡）、數(shù)學(xué)成

就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)樂觀向上的

精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使

學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。同時須將

本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

2、加強(qiáng)教研教改，樂觀推行聽評課活動。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展示自己的教學(xué)思想

和教學(xué)風(fēng)格。共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，

不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造互相促進(jìn)的人文環(huán)

境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

3、提倡老師的“再學(xué)習(xí)"

本組各位老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教

育討論水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、

（文化）素養(yǎng)、（智力開發(fā)）等各方面都對我們提出了要求，這就要

求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知

識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利

于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

（1）提倡自我學(xué)習(xí)，做好（讀書筆記）；努力做到讓學(xué)生“四個

喜歡“（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問

題），備課組提出每個老師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資

料；對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要討論、探討，不斷充實到自

己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

（2）組織學(xué)習(xí)與"現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合〃有關(guān)的（文章）;

學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動畫制作與幾何畫板的使用）；

學(xué)習(xí)有關(guān)"討論性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老老師互幫互帶，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，促進(jìn)有益的師生互動，提升教學(xué)過

程的質(zhì)量。

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇4

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打

造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,

促進(jìn)老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處（教學(xué)工作計劃）要

點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推

動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，

優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1＞繼續(xù)進(jìn)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增

加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革老師的教學(xué)方式，

提高老師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、樂觀開展"雙備雙上〃、課題討論教研活動，按時高質(zhì)量的完

成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔

細(xì)，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，

有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校

內(nèi)外的教學(xué)溝通和觀摩等活動，

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)仔細(xì)開展“雙備雙上〃，切實做好每一次備課組的教研活動，做

到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)老師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)

設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出

教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期討論情況，整理出公

開課的閱歷、成果。

(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的

教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)

容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，養(yǎng)成嚴(yán)肅、仔細(xì)的治學(xué)態(tài)度和克服困

難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也、〃教育的興衰維系國家之興衰，孩子的

進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日

之寒的學(xué)科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)

學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源、鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)

隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),

在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花、

二、工作目標(biāo)

L全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)懷，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄

弟的同仁關(guān)系，力爭使我們（高一數(shù)學(xué)）組成為一個充滿活力的優(yōu)秀

集體、

2.不拘形式不拘時間地點的加強(qiáng)溝通，互想之間取長補(bǔ)短，與時

俱進(jìn)，教學(xué)相長、

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享,

同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一、

三、主要措施

L明確一個觀念：高考好才是真的好、平時不好高考肯定不好,

但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒、這就要求我們在日常工作中在

照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培育后勁，從整體上把握好

的自己的教學(xué)、

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率、

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、

4.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于

上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起、

四、活動設(shè)想

L按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作、

2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化

文稿、

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討、

4.互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我、

5.仔細(xì)組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯競賽的組織工作、

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇6

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線，以

教材解讀、教與學(xué)規(guī)范為重點，仔細(xì)搞好教材討論、扎實有效開展教

研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同進(jìn)展。切實加強(qiáng)教研組建設(shè)，初步形成

"三實〃課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)秀

老師的引領(lǐng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力

使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的

生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師解讀教材的水平。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，

仔細(xì)閱讀教材。組織學(xué)科老師圍繞教材仔細(xì)討論，將學(xué)習(xí)所得用以指

導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)各班

級教材特點，討論教材教法，相互溝通閱歷互（相學(xué)）習(xí)，互相取長

補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)備課組的教與學(xué)的規(guī)范。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本班級老師進(jìn)行

教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次

周一交教研組長備案。

2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。

3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

4、堅持每周一次的教研活動和一次班級備課小組活動。

（三）提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評

要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

的討論。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰

慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集

體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每

周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。

按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以

備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能

帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公

開課，聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，

教學(xué)思想的滲透提出反思。

（四）開展課題討論

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。

學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)〃為

“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向

學(xué)生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)

生學(xué)會"獨立思考"、學(xué)會"探究學(xué)習(xí)〃中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培

育。在教改方向上，初一班級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點是

把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)能力的實驗。

（五）開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的班級三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定

員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時

對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生

的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建

立樂觀互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參加和合作，分享教學(xué)

資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

（六）具體安排

二月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)

度安排，每位老師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及

教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序

進(jìn)行。

4、重點班、一般班初步形成“三實”課堂模式。

三月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排，組內(nèi)聽課，

組織討論，進(jìn)行課后反思。

2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；各班級組織

好期中復(fù)習(xí)。

四月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價制造性、實效性、操作性。

3、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題討論進(jìn)行反思。

五月份：

1、教學(xué)資料庫建立、溝通單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況。

3、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。

六月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完

整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇7

一、備課組工作目標(biāo)

加強(qiáng)備課組的自身建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)的溝通溝通。

以進(jìn)展教育的理念為指引，以本學(xué)期（學(xué)校工作計劃）為指南，以班

級部的工作布署會議為依據(jù)為加強(qiáng)備課組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，

更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提

高創(chuàng)新意識和思維邏輯能力，為高考出成績打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期工作措施

1、制定好教學(xué)計劃。

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論本冊教材，弄清教材的重點和難點,

要求盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，制定好本冊的教學(xué)計劃。

本學(xué)期數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)必修1和必修4,內(nèi)容多，因為本學(xué)期有（軍

訓(xùn)）和幾個大的節(jié)假日，所以教學(xué)時間比較緊張，這就要求我們每位

老師精心備課，提高課堂效率。全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一

推動課程，老師可根據(jù)各班實際情況做些"微調(diào)"，老師之間相差1~2

課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)大綱和高考要求，把握教材廣度、

深度和難度。

3、集體備課，資源共享

①每周定時進(jìn)行學(xué)科教研，學(xué)科組教研定為每周四下午第三節(jié)

課，將本周的教學(xué)中存在的問題溝通，分析，找出解決的方法。

②布置下周教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，指

出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)閱歷

的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充。

③鼓舞老師將本周或近兩周在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的易錯題或者認(rèn)為比

較不錯的題進(jìn)行匯總，再讓學(xué)生練習(xí)，提高練習(xí)的針對性。

4、作業(yè)批改到位，根據(jù)學(xué)校和班級的要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范

性，要求學(xué)生有易錯題本和（筆記本），作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙，習(xí)題

要精心挑選，符合學(xué)生的實際情況，針對不同層次的學(xué)生，要有作業(yè)

上的梯度。練習(xí)試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點，題型要求靈

活多變。嚴(yán)格控制印刷量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、落實聽課評課工作

我部年長老師3人，中青年老師2人，新（畢業(yè)）老師2人。結(jié)

構(gòu)合理，新（入職）老師每周至少聽3節(jié)“老老師”的課，備課組長每

周聽課，每兩周組織組內(nèi)老師聽新入職老師的課，組織好評課，請老

老師對新老師的課進(jìn)行點評，指導(dǎo)，發(fā)揮老老師的優(yōu)勢，授課老師（自

我評價）。不定期邀請高三，高二和A部老師來我級部聽中青年和新

老師的討論課，增進(jìn)溝通。同時鼓舞中青年和新老師去高三，高二和

A部聽課學(xué)習(xí)，長見識，為高二甚至高考做好準(zhǔn)備。

6、加強(qiáng)優(yōu)生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

做好尖子生的培育工作和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)測，做好初中到高中

的平穩(wěn)過渡，爭取不叫學(xué)生兩極分化，同時也要因材施教，探索適合

本班的教學(xué)方法。

7、加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系，把握教育教學(xué)動向。

以上就是我部新學(xué)期備課組工作的計劃，我部老師將會在工作中

立足于課堂，討論于課堂，服務(wù)于教學(xué)，教學(xué)相長，作實高一教學(xué)。

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思路

全國高考數(shù)學(xué)試題注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識、

基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學(xué)高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)

科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進(jìn)

入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。數(shù)學(xué)試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立

意，樂觀改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能

等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬

角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出

數(shù)學(xué)卷的特色：

L試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查，重視對新增內(nèi)容的考查

2.重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查

3.深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能

4.重視基礎(chǔ)，以教材為本

5.重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識

二、教學(xué)計劃與要求

新課已基本授完，高三已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)

行。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（第一學(xué)期），此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎

實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。

在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自進(jìn)展過程中的縱向聯(lián)系，以及

各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò),抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

在教學(xué)中重點抓好通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成最基

本的數(shù)學(xué)意識，掌握最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進(jìn)行一定的綜合

訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。

三、具體方法措施

1.仔細(xì)討論高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率。

2.精心備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重

視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體

智慧，統(tǒng)一教案，確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。

3.高效授課，重視“通性、通法〃的落實。重視教材中典型例題、

習(xí)題;重視通性、通法的例題、習(xí)題;重視各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在

聯(lián)系。抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

4.落實作業(yè)，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成;課外作業(yè)仔細(xì)批改、重點

講評。一題多解，培育能力;一題多思，提煉思想方法，提升學(xué)生解

題能力。

5.落實月考，指導(dǎo)（復(fù)習(xí)方法），培育考試技能;考后仔細(xì)分析試

卷，重點講評，及時糾錯，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。

6.結(jié)合實際，了解學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。

四、教學(xué)參考進(jìn)度

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。

9.1之前集合與簡易邏輯：

1.集合的概念

2.集合的運算

3.不等式的解法

4.簡易邏輯

5.充分條件與必要條件

重點是集合的運算

9.8-10.12函數(shù)：

1.映射與函數(shù)

2.函數(shù)的對應(yīng)規(guī)律

3.函數(shù)的定義域

4.函數(shù)的值域

5.函數(shù)的奇偶性與周期性

6.函數(shù)的單調(diào)性

7.指數(shù)式與對數(shù)式

8.指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)

9.函數(shù)的圖像

10.函數(shù)的應(yīng)用

11.導(dǎo)數(shù)的概念

12.多項式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

13.函數(shù)的單調(diào)性與極值

14.函數(shù)的最大值與最小值

15.期中考試

重點是函數(shù)的性質(zhì)

10.13-10.22三角函數(shù)：

L角的概念的推廣與弧度制

2.任意角的三角函數(shù)

3.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、正余弦的誘導(dǎo)公式、兩角和與差

的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.

4.正余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)

5.正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)

6.本章綜合

重點是三角函數(shù)的化簡求值，三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，要求學(xué)生熟

記公式.

10.23-10.29平面對量：

1.平面對量的概念與性質(zhì)

2.平面對量的坐標(biāo)運算

3.平面對量的數(shù)量積

4.線段的定比分點與平移

重點是向量的運算

10.30-11.1復(fù)數(shù)（復(fù)數(shù)的概念與運算）

11.2-11.10數(shù)列：

L數(shù)列的概念、遞推關(guān)系式

2.等差數(shù)列

3.等比數(shù)列

4.數(shù)列求和

5.數(shù)列綜合

重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關(guān)系式.

11.11-11.23不等式的性質(zhì)與證明

11.24-11.30推理證明與數(shù)學(xué)歸納法

12.01-12.15立體幾何:

L空間向量及其運算

2.空間向量的坐標(biāo)運算

3.平面的基本性質(zhì)

4.空間直線

5.直線與平面平行

6.直線與平面垂直

7.兩平面的平行與垂直

8.空間角

9.空間距離

10.棱柱

11.棱錐

12.球

13.展開與折疊

重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明.

12.16-12.25直線與圓的方程，圓錐曲線：

L直線的傾斜角與斜率

2.直線的方程

3.兩直線的位置關(guān)系

4.簡單的線形規(guī)劃

5.曲線與方程

6.圓的方程

7.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)

8.雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其兒何性質(zhì)

9.拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)

10.本章綜合

重點是圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì)

12.26-1.4概率與統(tǒng)計

L隨機(jī)事件的概率

2.互斥事件有一個發(fā)生的概率

3.相互獨立事件有一個發(fā)生的概率

1.5-1.12排列，組合，二項式定理：

L兩個基本原理

2.排列及其應(yīng)用

3.組合及其應(yīng)用

4.排列組合的綜合應(yīng)用

1.13-1.20極坐標(biāo)與參數(shù)方程

2022數(shù)學(xué)老師備課工作計劃篇9

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)

思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、

學(xué)法討論為切入點，深化開展教法和學(xué)法的討論，用創(chuàng)新的教學(xué)理念

指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論及課題討論,

探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、

科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的閱歷及存在問題，努力提

高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的

貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高老師自身理論素養(yǎng)；

組織全組數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念，以及報刊

雜志上的課程改革閱歷文章，通過學(xué)習(xí)溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識，盡快轉(zhuǎn)

變老師角色與教學(xué)行為，開展教改實驗。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教

學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，真正將

發(fā)揮學(xué)生主體作用、培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，使每個學(xué)生都能得到應(yīng)有

的進(jìn)展。鼓舞老師樂觀開展教學(xué)討論，探索新穎有效的教學(xué)方法，全

面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、狠抓落實教學(xué)常規(guī),深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

1、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設(shè)問題

情景，有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計上，在集體備課的

模式上多動腦筋，互相溝通，資源共享，取長補(bǔ)短，日益完善。對重

點章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)

一作業(yè)。

2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求，教學(xué)是為學(xué)生的主動

學(xué)習(xí)和進(jìn)展服務(wù)的，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo)，探索

新的教學(xué)模式。老師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫，努力培育學(xué)生

的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動性。

另外，在平時的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重

點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系

及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)上好課。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高

45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序

漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能"吃"飽、"吃〃好。

(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積

累教學(xué)閱歷

(4)批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生

對知識的掌握程度如何，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能迅速掌握情況，對

癥下藥。

(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷

子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立

即點評。

(6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及

時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)

生學(xué)有所獲。

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