高職院校公共音樂教育理論與實踐研究-以山西四所院校為例中期報告

高職院校公共音樂教育理論與實踐研究——以山西四所院校為例中期報告中期報告一、選題背景及意義：公共音樂教育是指在國民的公共生活中，為了培養(yǎng)公民個性與素養(yǎng)，傳承和弘揚民族文化，發(fā)揚時代精神和人文精神為目標，以音樂教育和音樂文化活動為核心，借助多種載體，促進人們具有音樂情趣和音樂素養(yǎng)，提高社會公眾的音樂識別力、音樂欣賞力、音樂表演能力和音樂創(chuàng)造熱情。高職院校是特色鮮明的高等職業(yè)教育機構，擁有健全的教學體系和教育資源，為培養(yǎng)高素質、實用型專業(yè)人才提供了良好的平臺。而公共音樂教育也是高職院校教育的重要內容之一，因此對高職院校公共音樂教育實踐進行研究和探討，具有重要的理論和實踐意義。本文以山西省四所高職院校為例，通過實地調查和相關文獻資料的收集，以定量和定性相結合的研究方法，探討高職院校公共音樂教育理論與實踐的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出相應的改進措施，以期為高職院校公共音樂教育實踐的改善和發(fā)展提供參考和幫助。二、研究內容及思路：1.實地調查在保證樣本的代表性和可靠性的前提下，通過高職院校師生問卷調查和個別訪談的方式，了解高職院校公共音樂教育的現(xiàn)狀和存在的問題，為后續(xù)研究提供基礎數(shù)據(jù)。2.相關文獻資料分析對高職院校公共音樂教育相關的國內外文獻資料進行收集、歸納和分析，以便深化對公共音樂教育的理論認識和把握，為提出改進措施提供理論支撐。3.現(xiàn)狀分析通過對問卷調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和文獻資料的綜合分析，全面深入地了解高職院校公共音樂教育的教育目標、課程設置、教學內容、教學方法及評價方式等方面存在的問題和不足，為后續(xù)研究提供分析和解決問題的方案。4.改進措施的提出針對上述問題，對高職院校公共音樂教育的改進措施進行研究和提出，明確提高公共音樂教育實踐效果的途徑和方法，為高職院校公共音樂教育的改革與發(fā)展提供建議。三、研究進展：1.調查工作已經(jīng)完成對四所高職院校的師生問卷調查和個別訪談，得到了相應的樣本數(shù)據(jù)。2.文獻資料收集初步搜集到了大量的國內外關于公共音樂教育的相關文獻資料，正在對這些資料進行整理和分析。3.結果分析正在對問卷調查數(shù)據(jù)和文獻資料進行統(tǒng)計分析和比較研究，初步發(fā)現(xiàn)高職院校公共音樂教育存在課程設置不夠科學、教學內容缺乏思想性和藝術性、教學方法單一等問題。4.改進措施結合上述問題和實際情況，正在研究和探索提高高職院校公共音樂教育質量的途徑和方法，并初步想到了加強公共音樂教育師資隊伍建設、建立靈活多樣的選修課程體系、開拓多元化的教學方式等改進措施。四、預期結果和展望：通過對四所高職院校公共音樂教育理論與實踐的分析，本研究將初步得出一些共性的問題和可行的解決方案，提出可操作性的改進措施，為高職院校公共音樂教育實踐的改進和發(fā)展提供一些有益的借鑒。然而，由于時間和能力的限制，研究結果和結論的科學性和完整性