山東省青島市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省青島市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累和運用同學(xué)們，學(xué)校將開展“中國夢?強國行”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。【活動一：中國夢之航天有夢】下面是小文與大家分享的日記片段。2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在發(fā)射架上威風(fēng)凜凜地“站”著。隨著zhǎndīngjiétiě的一聲“點火”，火箭發(fā)射成功?，F(xiàn)場出雷鳴般的掌聲。此時，所有的航天人心潮péngpài，；他們經(jīng)歷過jǔsàng，受到過質(zhì)疑，但是憑著骨子里對航天事業(yè)的熱愛和堅守，最終了中國航天夢的新篇章。2022年10月12日下午，中國空間站“天宮課堂”按照計劃正式開講?！疤鞂m課堂”的授課內(nèi)容別出心裁，我不禁看得入了迷。1．根據(jù)拼音寫漢字。zhǎndīngjiétiěpéngpàijǔsàng2．小文對日記中加點字注音，不正確的一項是（）A．載人飛船（zài） B．威風(fēng)凜凜（lín）C．別出心裁（cái） D．不禁（jīn）3．日記中，畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．爆發(fā) B．忘乎所以 C．譜寫 D．預(yù)定4．聽了小文的分享，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法，下列想法有語病的一項是（）A．聽到神舟十四號載人飛船發(fā)射成功的消息，我不禁熱淚盈眶。B．“天宮課堂”揭開了宇宙的神秘面紗，讓我們體驗到了探索的樂趣。C．神舟十四號載人飛船之所以發(fā)射成功的原因，是因為所有航天人的努力和堅持。D．只要我們心懷夢想，奮力拼搏，浩瀚的太空必將會留下更多的中國身影。5．小文觀看“天宮課堂”直播時入了迷，請發(fā)揮想象，請把小文入迷的樣子寫得具體一些。（至少用上兩種人物的描寫方法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．看到同學(xué)們的表現(xiàn)，語文老師做了總結(jié)發(fā)言：“經(jīng)過幾代航天人的不懈努力，我國航天事業(yè)取得了輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路。這讓我想起魯迅先生的一句話‘，走的人多了，’?！?．班級開展了詩文積累大比拼活動，請你參加。主題詩文名句賞大好河山草原風(fēng)光別有韻味?！澳抢锏奶毂葎e處的更可愛，①，②，使我總想高歌一曲?！保ɡ仙帷恫菰罚S河的氣勢不可阻擋。劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“③，④?！斌w世間深情“鍾子期死，⑤，終身不復(fù)鼓琴，⑥?！眱扇说挠亚楦腥酥辽?。贊中國脊梁曹植曾說：“⑦，視死忽如歸”；李綱曾說：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，⑧。”能這樣做的人就是中國的脊梁!8．下列對于古詩文的理解，說法不正確的一項是（）A．《回鄉(xiāng)偶書》一詩抒發(fā)了詩人對世事滄桑、物是人非的無限感慨。B．《書湖陰先生壁》一詩按由遠到近的順序，將鄉(xiāng)村的風(fēng)光寫得特別有層次感。C．《書戴嵩畫?！分小案?dāng)問奴，織當(dāng)問婢”一句揭示了實踐出真知的道理。D．《江南春》一詩不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色。9．本學(xué)期，同學(xué)們閱讀了不少經(jīng)典名著，關(guān)于閱讀方法下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．閱讀經(jīng)典時，留意人物的語言、動作、心理等內(nèi)容，可以幫助我們深入理解人物形象。B．古詩文經(jīng)典閱讀時，遇到不理解的字、詞，可以借助注釋或工具書進行理解。C．閱讀經(jīng)典時，能夠想開去，不僅可以深化對課文的理解，而且還可以激發(fā)創(chuàng)造力。D．閱讀經(jīng)典，任何時候都要認真，逐字逐句地讀，以更好地把握書中的內(nèi)容，享受閱讀的快樂。10．班級準備舉辦《童年》的讀書分享會，假如你在制作最后一張演示文稿（PPT）時需要用上插圖，下面的四張合影你會選擇哪一張？請說明理由。A．阿廖沙與父親的合影B．阿廖沙與外祖父的合影C．阿廖沙與小茨岡的合影D．阿廖沙與外祖母的合影我選擇：（填寫序號），理由是：____________________________________________________________________________________________11．本學(xué)期，在閱讀《愛的教育》這本書時，有哪些人物給你留下了深刻的印象？請任選一位，為他制作一張名片吧。姓名：人物性格：主要事跡：（40字以內(nèi)）二、閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀學(xué)校開展“節(jié)能減排，從我做起”主題活動，閱讀下列材料。??【材料一】化石燃料燃燒是碳排放的主要來源，長期依賴以煤炭、石油等為主的化石燃料，對中國碳排放格局產(chǎn)生了重大影響。目前，中國能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主，占能源總量的85.1%。其中，煤炭占化石能源的57%?；剂先紵侵袊饕亩趸寂欧旁?，占全部二氧化碳排放的88%左右。因此減少使用化石燃料是減少碳排放與實現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵。中國將大力發(fā)展風(fēng)能、太陽能等可再生的清潔能源。優(yōu)先降低單位碳排量大的化石能源占比，尤其是煤炭和石油的占比。??【材料二】針對化石能源大量使用帶來的環(huán)境、生態(tài)和全球氣候變化等一系列問題，主動破解困局、加快能源轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)成為世界各國的自覺行動。新一輪能源變革興起，將為世界經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力，推動人類社會從工業(yè)文明邁向生態(tài)文明。??21世紀初期以來中國推動能源結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，主要解決能源好不好的問題，主導(dǎo)能源將從化石能源轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)能、核能、太陽能、朝汐能、地?zé)崮?、天然氣水合物、氫能等可再生能源和低碳能源，實現(xiàn)從煤炭獨大到低碳清潔綠色能源的巨大轉(zhuǎn)變。??【材料三】清潔能源作為綠色低碳能源，具備環(huán)境友好、資源豐富、可循環(huán)利用等優(yōu)勢。開發(fā)利用清潔能源、減少能源消耗過程中的碳排放，是實現(xiàn)“雙碳”目標的有效途徑。??然而清潔能源的生產(chǎn)受環(huán)境影響較大，并且能源儲存、能源傳輸?shù)燃夹g(shù)尚未完全成熟，棄風(fēng)、棄光、棄水等問題突出，導(dǎo)致清潔能源的發(fā)電成本較高，效率較低。想要走綠色、低碳能源發(fā)展道路，_________要推廣和應(yīng)用清潔能源，_________應(yīng)該加快清潔能源生產(chǎn)、傳輸、儲存等相關(guān)技術(shù)研發(fā)。12．請為文中畫線處填上適合的關(guān)聯(lián)詞。要推廣和應(yīng)用清潔能源，應(yīng)該加快清潔能源生產(chǎn)、傳輸、儲存等相關(guān)技術(shù)研發(fā)。13．【材料一】中畫線句子運用哪種說明方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．家里想要買輛新汽車，爸爸主張買燃油汽車，媽媽主張買新能源汽車，他們想要聽聽你的意見，請你上述結(jié)合材料，談?wù)勛约旱挠^點并闡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．節(jié)能減排，保護地球家園，人人有責(zé)。學(xué)校大隊部向全體少先隊員發(fā)出了“節(jié)能減排，從我做起”的倡議，請將此倡議書補充完整。倡議書??親愛的同學(xué)們：??為了提高“節(jié)能減排”責(zé)任意識，保護我們的地球家園，學(xué)校大隊部向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：①節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙。② ③ 育英小學(xué)大隊部2022年12月20日閱讀泡桐花開不寂寞①好像在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚十分熱鬧。對面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。??②【甲】漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花的，有禮贊菊花、海棠的，有賦詩臘梅、君子蘭的，就連草兒也有詩人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng)，也沒有茉莉花的暗香涌動。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不搖曳多姿，她如佇立池塘邊的一塊普通石頭，絲毫不惹人注意。??③泡桐屬于繁殖易、生長快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目。??④【乙】一場春雨后，對面花園的那株泡桐花開得更盛了。我推開門拾階下樓，獨自來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂，更加清新。在金鐘般的花骨朵上，紫色更加分明了，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩撥你的心扉，內(nèi)心癢癢的、酥酥的。??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了嫩黃的花。這株泡桐無論有沒有人關(guān)注，有沒有人欣賞，它一直都在靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放就是其生命歷程中的一個步驟。??⑥【丁】望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復(fù)一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹甜香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時默默站成一道風(fēng)景，壯時任人裁鋸成材。或許很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時才會發(fā)現(xiàn)它的重要。16．解釋加點詞語迫不及待：無人問津：17．閱讀第①②段的內(nèi)容，泡桐花具有和的特點。18．請從修辭手法角度為第①自然段畫線句子寫上批注。____________________________________________________________________________________________19．下面這句話出自原文，你認為它應(yīng)該在文中哪一位置？并闡述你的理由。在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處我認為它應(yīng)該在文中（填寫序號），理由是：20．文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你會想到哪些人？請舉一例，仿照本段畫線句子寫一寫。，他們不就像泡桐花嗎？21．下列關(guān)于文章的分析與理解，不正確的一項是（）A．“泡桐花開不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上默默奉獻，即使不被關(guān)注，也不感到寂寞。B．文中第②段列舉了許多花草，目的是為了突出這些花草的美，表達作者對它們的喜愛之情。C．泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的一個生命步驟，也實現(xiàn)了它的生命價值。D．文章結(jié)尾由對泡桐花的贊美，引出對社會無私奉獻者的歌頌，升華了主題。三、作文。22．笑是一道光，溫暖你我。開心時，遞上一份盈盈的微笑，寄托著真誠的祝福；成功時，收獲一份喜悅的微笑，蘊含著成長的艱辛；傷心時，接受一份理解的微笑，傾注著一片真摯的安慰。請圍繞“笑”，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，寫一?00字左右的記敘文。要求：題目自擬；注意內(nèi)容具體，語句通順，能夠表達真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．?dāng)蒯斀罔F；澎湃；沮喪2．B3．B4．C5．小文觀看“天宮課堂”直播時就像被法術(shù)定住了一般，身臨其境一般進入直播的場景，一會瞇眼微笑，一會手舞足蹈，一會跳起來歡呼雀躍。6．世上本沒有路；也便成了路【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、漢字讀音、詞語的理解與辨析、修改病句、名言警句、情景寫話?？雌匆魧懺~語要根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。在小學(xué)語文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累。1．考查了根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)平時積累作答即可?！皵蒯斀罔F（zhǎndīngjiétiě）”指形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊?！芭炫龋╬éngpài）”指形容波浪互相撞擊，不要寫成“彭拜”?！熬趩剩╦ǔsàng）”指灰心失望，不要寫成“且喪”。

故答案為：斬釘截鐵、澎湃、沮喪2．考查了漢字讀音。A、C、D正確。B.有誤，“威風(fēng)凜凜”的“凜”應(yīng)讀“l(fā)ǐn”，指形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。故“l(fā)ín”錯誤。故選B。

故答案為：B3．考查了詞語的理解與辨析。A、C、D正確。B.有誤，忘乎所以：指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，不符合語境。故選B。

故答案為：B4．考查了判斷病句。A、B、D正確。C.有誤，“之所以……的原因”和“因為”同時用句式雜糅，刪除其一即可。故選C。

故答案為：C5．考查了想象寫話，運用兩種以上人物描寫手法刻畫小文看直播時的入迷場景，語句要通順。如：小文觀看“天宮課堂”直播時就像被法術(shù)定住了一般，身臨其境一般進入直播的場景，一會瞇眼微笑，一會手舞足蹈，一會跳起來歡呼雀躍。

故答案為：小文觀看“天宮課堂”直播時就像被法術(shù)定住了一般，身臨其境一般進入直播的場景，一會瞇眼微笑，一會手舞足蹈，一會跳起來歡呼雀躍。6．考查了名言警句。“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅先生的名言，意思是路是人走出來的。路必有坎坷之處和凹凸之狀，如果路已經(jīng)踏出來了，那便需一步步地積累和堅持，不能害怕和退縮。

故答案為：世上本沒有路、也便成了路。7．【答案】空氣是那么清鮮；天空是那么明朗；九曲黃河萬里沙；浪淘風(fēng)簸自天涯；伯牙破琴絕弦；以為世無足復(fù)為鼓琴者；捐軀赴國難；不可尺寸與人【解析】【分析】“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。”采用對比的表達方式。用這里的草原與別處的作對比。突顯草原的可愛、空氣的清鮮，天空的明朗。出自于現(xiàn)代作家老舍《草原》?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。出自唐朝詩人劉禹錫的《浪淘沙》。“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！钡囊馑际牵翰浪て屏爽幥?，剪斷了琴弦，終身再也不彈琴了。他認為世界上值得為之彈琴的人再也沒有了。出自《伯牙絕弦》?！熬柢|赴國難，視死忽如歸?！币馑际牵簽榱私獬龂y獻身，把死亡看作回家一樣.意思是為國獻身，去血灑疆場，贏得勝利與自由的榮光！“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。”出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，意思是：祖先們打下來的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。故答案為：空氣是那么清鮮、天空是那么明朗、九曲黃河萬里沙、浪淘風(fēng)簸自天涯、伯牙破琴絕弦、以為世無足復(fù)為鼓琴者、捐軀赴國難、不可尺寸與人【點評】本題考查了課文內(nèi)容理解、古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D說法正確。B.說法有誤?！稌幭壬凇芬辉姲从山斑h的順序，將鄉(xiāng)村的風(fēng)光寫得特別有層次感。

故答案為：B

【點評】考查了課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，閱讀經(jīng)典，任何時候都要認真，重點詞句，需要逐字逐句地讀，以更好地把握書中的內(nèi)容，享受閱讀的快樂。

故答案為：D

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。10．【答案】D；在這部小說中，外祖母帶給阿廖沙愛與希望，她是阿廖沙最敬愛的人?！窘馕觥俊痉治觥堪嗉墱蕚渑e辦《童年》的讀書分享會，假如我在制作最后一張演示文稿（PPT)時需要用上插圖，我會選擇阿廖沙與外祖母的合影，因為在這部小說中，外祖母帶給阿廖沙愛與希望，她是阿廖沙最敬愛的人。

故答案為：D；在這部小說中，外祖母帶給阿廖沙愛與希望，她是阿廖沙最敬愛的人。

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。11．【答案】卡??；一個“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴。；卡隆勇于替被欺負的克洛西承擔(dān)錯誤，幫助丟了錢的小同學(xué)買筆記簿；保護幼小的同學(xué)，敢于申張正義?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對《愛的教育》的閱讀，選擇自己印象深刻的人物填空。如：卡?。灰粋€“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴?？∮掠谔姹黄圬摰目寺逦鞒袚?dān)錯誤，幫助丟了錢的小同學(xué)買筆記簿；保護幼小的同學(xué)，敢于申張正義。故答案為：卡隆、一個“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴?？∮掠谔姹黄圬摰目寺逦鞒袚?dān)錯誤，幫助丟了錢的小同學(xué)買筆記簿；保護幼小的同學(xué)，敢于申張正義?！军c評】本題考查的知識點是經(jīng)典名著。認真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。完成本題的關(guān)鍵是加強課內(nèi)外積累，做到厚積薄發(fā)?！敬鸢浮?2．不僅；還13．列數(shù)字。其作用是：用具體數(shù)字來說明問題，可以使說明更準確，更科學(xué)，更具體，更具說服力14．我的意見是和媽媽的想法一致，買新能源汽車。因為新能源汽車低碳清潔，綠色環(huán)保，減少能源消耗過程中的碳排放。我國正向綠色、低碳能源發(fā)展的道路前進。所以還是買新能源汽車好。15．②=用塑料袋，逛街時帶上紙兜或布袋；不亂扔垃圾，學(xué)會垃圾分類回收?！窘馕觥俊军c評】本題是非連續(xù)性文本閱讀。本題包括三則材料，都是關(guān)于節(jié)約能源，減少化石燃料燃燒的排放量的，認真閱讀材料，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上回答本題問題。做好此題的關(guān)鍵是認真閱讀三則材料，結(jié)合提出的問題和現(xiàn)實生活做出回答。12．考查對關(guān)聯(lián)詞語的運用。通讀材料可知，【材料三】中的“要推廣和應(yīng)用清潔能源”與“應(yīng)該加快清潔能源生產(chǎn)、傳輸、儲存等相關(guān)技術(shù)研發(fā)”之間屬于遞進關(guān)系，因此，可填寫表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”，即填空為：不僅要推廣和應(yīng)用清潔能源，還應(yīng)該加快清潔能源生產(chǎn)、傳輸、儲存等相關(guān)技術(shù)研發(fā)。

故答案為：不僅、還13．考查說明方法以及作用。文中的“化石燃料燃燒是中國主要的二氧化碳排放源，占全部二氧化碳排放的88%左右”這句話從“88%”可知是運用了列數(shù)字的說明方法，其作用是：用具體數(shù)字來說明問題，可以使說明更準確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。

故答案為：列數(shù)字。其作用是：用具體數(shù)字來說明問題，可以使說明更準確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。14．考查對三則材料的理解，并回答問題。家里想要買輛新汽車，爸爸主張買燃油汽車，媽媽主張買新能源汽車，我的意見是和媽媽的想法一致，買新能源汽車。通讀材料可知，因為新能源汽車低碳清潔，綠色環(huán)保，減少能源消耗過程中的碳排放。我國正向綠色、低碳能源發(fā)展的道路前進。所以還是買新能源汽車好。

故答案為：的意見是和媽媽的想法一致，買新能源汽車。因為新能源汽車低碳清潔，綠色環(huán)保，減少能源消耗過程中的碳排放。我國正向綠色、低碳能源發(fā)展的道路前進。所以還是買新能源汽車好。15．考查對知識的拓展能力。通過學(xué)習(xí)三則材料可知，節(jié)能減排，保護地球家園，人人有責(zé)。學(xué)校大隊部向全體少先隊員發(fā)出了“節(jié)能減排，從我做起”的倡議，請將此倡議書補充完整。根據(jù)平時的積累，根據(jù)倡議書中給出的內(nèi)容，可補充如下：②少用塑料袋，逛街時帶上紙兜或布袋。③不亂扔垃圾，學(xué)會垃圾分類回收。

故答案為：②少用塑料袋，逛街時帶上紙兜或布袋；不亂扔垃圾，學(xué)會垃圾分類回收?！敬鸢浮?6．急迫得不能再等待；文中形容泡桐花開得早。；比喻沒有人來探問、嘗試或購買；文中形容泡桐花的平凡。17．開得旺盛、開得早；平凡18．運用比喻修辭，將嗅覺上“泡桐花香氣隱隱約約”比作觸覺上“羽毛撩撥心扉”，具體可感，生動形象。示例2：“癢癢”“酥酥”“柔柔”連用三個疊音詞，既生動具體表現(xiàn)了聞到泡桐花香的內(nèi)心感受，表達了作者的喜愛之情，又使語言富有節(jié)奏感。19．A；第②段主要通過泡桐花與其他花的對比，突出泡桐花的平凡、不起眼。“在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的”放在甲處，起總領(lǐng)作用。20．諸多平時默默無聞的消防員，當(dāng)人民的生命財產(chǎn)安全遭到威脅時勇往直前，無懼無畏，不怕犧牲21．B【解析】【點評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成?？疾榱松⑽?、句子仿寫、字詞理解與賞析、句子理解與賞析、內(nèi)容理解與概括。文章主要通過寫泡桐花開得旺盛、開得早和平凡的特點，表達了作者對泡桐花默默無聞精神的贊美、喜愛之情。16．考查了對詞語的理解能力。結(jié)合平時積累及上下文內(nèi)容理解即可。“迫不及待”：急迫得不能再等待。結(jié)合文中語句“在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲?！笨芍闹行稳菖萃┗ㄩ_得早?！盁o人問津”：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。結(jié)合文中語句“就連草兒也有詩人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。”可知文中形容泡桐花的平凡。

故答案為：①急迫得不能再等待；文中形容泡桐花開得早。②比喻沒有人來探問、嘗試或購買；文中形容泡桐花的平凡。17．考查了對語段內(nèi)容的概括能力。第①段主要寫泡桐花開得旺盛、開得早的特點，第②段主要寫泡桐花平凡的特點。

故答案為：開得旺盛、開得早；平凡。18．考查了對句子的賞析能力。例句將“泡桐樹”比作“一把白色的大傘”，把“一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花”比作“一串串用絲線串起的鈴鐺”，運用比喻修辭，具體可感，生動形象地寫出了泡桐樹和泡桐花的樣子，表達了作者的喜愛之情。

故答案為：運用比喻修辭，將嗅覺上“泡桐花香氣隱隱約約”比作觸覺上“羽毛撩撥心扉”，具體可感，生動形象。示例2：“癢癢”“酥酥”“柔柔”連用三個疊音詞，既生動具體表現(xiàn)了聞到泡桐花香的內(nèi)心感受，表達了作者的喜愛之情