學校書法教育工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯學校書法教育工作總結(jié)硬筆書法是我校二課堂的科目之一，書法作為中國歷史進程中的珍寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項，書法的教學不只是把字寫好，其關聯(lián)了很多的內(nèi)容，訂正同學不正確的握筆方法、訂正寫字姿態(tài)、書法觀賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦，只有培育孩子們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣，同學的書寫力量才能獲得提升。

利用一個學期的學習，同學的書寫力量，審美力量都有較大的提升，大部分同學也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。

首先，從同學的執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)著手，訂正一些同學已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我利用激勵、提示等方法，讓每一位同學過好執(zhí)筆關。坐姿是每堂課都要提到的問題。

其次，加深同學對有關漢字的寫字的一般學問和書寫規(guī)律的熟悉，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正干凈。練字前，先讓同學對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡察指導，并利用同學自評，小組互評，全體溝通，展現(xiàn)好作品等方法，激起同學書寫的愛好。讓同學自己找對手比著學，同學的學習愛好大大提升。在最終的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學們都拿著自己的作品，進行比對，并且相互提出好的地方和不好的地方。

再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深同學對課文生字的辯認，減輕教學負擔，該活動的書寫內(nèi)容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。

一個學期下來，該活動大部分成員養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫力量和審美力量有較大的提升。

書法是中國人獻給世界的最好看、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)受了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的召喚。利用書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時利用書法學習讓同學逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富同學課余活動，同時也為了檢驗同學練字的效果，20xx年x月21、22日下午我校開展了硬筆書法競賽活動，硬筆書法競賽活動主要訂正同學不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。同學的書寫力量，審美力量都有較大的提升，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。利用這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動力。同學們對練習書法有深厚的愛好，孩子們練習書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對同學進行詳細的'指導，下面綻開談談：

一、進步

1、同學的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分同學能把字寫得正確，端正干凈干凈，很多同學都努力一次寫對。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要準時提示訂正。

2、部分班級同學書寫中筆畫的連接不夠嚴謹，各部分的位置支配不合理。

3、今后練字前，老師要先指導同學對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行認真觀看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深同學對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也能夠是必背古詩詞中選擇古詩抄

5、在章法上，老師還要多做指導。

利用本次競賽活動，同學們提升了對正確、美觀書寫的熟悉，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的