一年級語文教師個人年度思想總結(jié)

一年級語文教師個人年度思想總結(jié)時光飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了句號。這學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我擔(dān)任一年級語文學(xué)科教學(xué)。一學(xué)期來，我以教學(xué)理念強(qiáng)、教學(xué)目標(biāo)明、教學(xué)內(nèi)容實(shí)、教學(xué)方法活、教學(xué)效果好為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，滲透思想教育。

思想是行動的指南。有什么樣的思想就有什么樣的教育。所以，在工作中我十分注重用教師的職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格按教師“教書育人”的方向去做。始終以“健康第一”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知為主。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。

要想上好課，必須先備好課。認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生實(shí)際水平，做到因材施教。教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”為目標(biāo)，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

三、虛心請教，取長補(bǔ)短。

作為一名新教師，我虛心向老教師請教，盡快熟悉教材和班級情況。結(jié)合班級實(shí)際，我不斷探索，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。同時，利用課余時間，多聽其他教師的課，通過多渠道提高自身教育教學(xué)水平。

四、注重評價，提高質(zhì)量。

本學(xué)期我利用“小星星”評價表及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮評價的激勵功能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時結(jié)合單元測試卷和課堂表現(xiàn)給每個學(xué)生一個客觀公正的評價。讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動力。

五、做好培優(yōu)輔差工作。

針對班級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我積極采取措施，利用課余時間給他們輔導(dǎo)。通過個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，做好培優(yōu)輔差工作。同時我也非常注意與家長溝通，爭取家長的支持和配合。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

作為一名新教師，我還經(jīng)常利用課余時間閱讀教育書籍、教育雜志等，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自身素質(zhì)。同時積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動和教研活動。通過這些活動不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！一年級語文教師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)工作。工作中，我本著以人為本的教學(xué)原則，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在教給他們知識的更注重教會他們?nèi)绾巫鋈?。作為一名教師，我始終把“教書育人”放在首位，樹立了“先育人，后教書”的教育思想?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，要讀好書先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)前，我就先制定好計(jì)劃，以抓好學(xué)生的紀(jì)律教育為前提，指導(dǎo)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我注重學(xué)生的良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，除了糾正他們的寫字姿勢，還注重指導(dǎo)他們寫字的筆順，嚴(yán)格把關(guān)，并注重指導(dǎo)他們寫字的姿勢，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教給他們預(yù)習(xí)的方法和步驟，使他們學(xué)會預(yù)習(xí)。同時，我還注重培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣，首先教給他們朗讀的技巧和方法，再利用晨讀、班讀時間培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、做好拼音過關(guān)教學(xué)

一年級語文教學(xué)的重點(diǎn)之一是拼音教學(xué)。對于拼音教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)建議：一是多讀。拼音教學(xué)以讀為主，要多讀少講，要讓學(xué)生切實(shí)掌握發(fā)音要領(lǐng)。二是多實(shí)踐。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級新生而言，單純的拼音教學(xué)過于枯燥單調(diào)。所以，我除了在課堂上多以游戲的形式進(jìn)行拼音教學(xué)外，還與家長配合，讓學(xué)生在家里多讀拼音，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2、抓好字詞句的訓(xùn)練

字詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段最基本也是最重要的訓(xùn)練。剛?cè)雽W(xué)的一年級新生讀字都帶有拼音，但隨著認(rèn)字的增多，課文篇幅的增大，就很容易產(chǎn)生回生現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到：字不離詞，詞不離句的要求，在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行識字教學(xué)。同時盡可能地發(fā)揮孩子們的記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓他們課文盡可能地認(rèn)識更多的生字、詞語和句子。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生是一個班級普遍存在的現(xiàn)象。剛開始，我也很困惑：該怎樣去教這樣的學(xué)生？但是通過不斷地嘗試和探索后，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和特長，作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在我所任教的班級中就有一個這樣的學(xué)生：成績差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差、上課不認(rèn)真聽講、經(jīng)常說謊……但是她的手工制作能力很強(qiáng)。于是我就在班上舉辦了一次手工制作比賽，結(jié)果她得了獎。在同學(xué)們的面前表揚(yáng)她是班上的小能手后，我發(fā)現(xiàn)她變乖了、變認(rèn)真了、各方面都進(jìn)步了。

四、加強(qiáng)家校

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，但比僅僅有老師的教育更重要的還要有家長的教育。因?yàn)楹⒆由畹拇蟛糠謺r間都是和家人在一起的。所以我在教學(xué)之余經(jīng)常與家長探討有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)和生活問題使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來起到事半功倍的效果。同時我也抽出時間親自上門家訪或問候?qū)W生的成長過程及時把握他們的思想動向做好他們的思想工作幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀使他們在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷探索和改進(jìn)自己的工作和教學(xué)方法使自己在教育教學(xué)工作方面更上一層樓！小學(xué)一年級語文教師個人述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我這次機(jī)會，讓我可以作為一名小學(xué)一年級語文教師，在過去的這一年里與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長。以下是我在過去一年的工作情況和個人述職報(bào)告。

一、教學(xué)工作

作為小學(xué)一年級的語文教師，我的教學(xué)工作主要是圍繞著語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能展開的。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和寫作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，組織課堂討論，以及布置寫作練習(xí)等方式，有效地提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在教學(xué)方法上，我采用了多種形式的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

二、班級管理

作為小學(xué)一年級的班主任，我的班級管理工作主要是圍繞著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)展開的。我注重與家長的溝通和合作，積極學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題。同時，我還通過組織班級活動和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、個人成長

在過去的一年里，我也注重自身的專業(yè)成長和素質(zhì)提升。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。同時，我還通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)資料，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。

四、未來展望

未來一年，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我還將積極探索和研究新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢和教育需求。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。

最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助！小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年度總結(jié)一、思想方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種數(shù)學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教育方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績喜人，初一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也躍居全年級第一。

在教育教學(xué)中，我注重與學(xué)生的交流和耐心輔導(dǎo)，收到了很好的效果。但我還要繼續(xù)努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會議。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作。一年級語文期末總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)生基本情況

本班學(xué)生共人，其中男生人，女生人。絕大部分學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

二、取得的成績

1、學(xué)生的識字量明顯增加。

本學(xué)期，我要求學(xué)生人人建立“三本”，其中“生字收集本”功勞不小。通過這兩本，學(xué)生不僅鞏固了課文中的生字，而且在課本之外大量地認(rèn)識了生字。在閱讀課文時，學(xué)生已經(jīng)不存在生字認(rèn)不全的困難了。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生能獨(dú)立閱讀拼音讀物了。

2、學(xué)生寫話能力逐漸增強(qiáng)。

寫話時遇到不會寫的字，我就讓學(xué)生用拼音代替。有時一個題目讓他們寫兩到三次，每次都不盡相同，每次都有進(jìn)步。對稍有進(jìn)步的學(xué)生，我都給予很及時的表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3、本期加強(qiáng)了朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在朗讀方面，本學(xué)期注重了范讀的作用。每當(dāng)范讀課文時，我都會要求學(xué)生注意聽，并模仿我的朗讀語氣。同時要求學(xué)生注意觀察我的表情和手勢。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀水平有了很大的提高。

三、存在的不足

1、多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣雖然有所增強(qiáng)，但還需要進(jìn)一步激發(fā)。

2、部分學(xué)生由于智力等方面的原因，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在上學(xué)期期末考試中成績不理想。本學(xué)期我通過家訪等措施，努力提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。但對這些學(xué)生來說，要想在短時間內(nèi)趕上其他同學(xué)，還有一定的困難。

3、多數(shù)學(xué)生雖然能遵守學(xué)校紀(jì)律，但助人為樂的意識不是太強(qiáng)。

4、培優(yōu)輔差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、改進(jìn)措施

1、在今后的教學(xué)中，我要充分運(yùn)用多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在教學(xué)中我要更多地運(yùn)用表揚(yáng)的方法鼓勵學(xué)生。

3、我要更多地開展形式多樣的活動來增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感。

4、我要加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使大多數(shù)同學(xué)的成績都有所提高。事業(yè)單位年度考核個人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四、績

一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題，電動伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。事業(yè)單位年度考核個人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報(bào)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二、能

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到