一年級下冊寫字教案計劃

PAGEPAGE4一年級下學期寫字教學計劃學情分析教育教學措施通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓練。1、調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”。4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。教材整體分析一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導(dǎo)，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風氣。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān)，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師要做到學期“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性?？傮w教學目標情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。知識技能目標將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。過程方法目標通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。教研專題學校減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學實效教研組培養(yǎng)學生認真寫字習慣，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。個人讓學生在寫字中感受到寫字的快樂教學進度計劃周次日期課題課時12.26—3.1第一課123.4—3.8第二課133.11—3.15第三課143.18—3.22第四課153.25—3.29第五課164.1—4.5第六課1674.8—4.12第七課184.15—4.19第八課194.22—4.26第九課1104.29—5.3第十課1115.6—5.10第十一課1125.13—5.17第十二課1135.20—5.24第十三課1145.27—5.31第十四課1156.3—6.7第十五課1166.10—6.14第十六課1176.17—6.21復(fù)習1186.24—6.28期末考試1191第一單元第一課課題折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、導(dǎo)入：師講本學期書法要求。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解：“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：折文：先寫短撇，再寫長橫撇，最后寫長斜撇。圖示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（三）學習書寫“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的字。1、出示范字。冬語說春你綠草2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫，教師行間巡視。三．小結(jié)第一單元第2課課題雙立人父子頭豎心旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫偏旁“雙立人父子頭豎心旁的寫法”。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本偏旁“雙立人父子頭豎心旁”的寫法。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習寫字姿勢二、學習的雙立人父子頭豎心旁寫法1、師邊講解邊示范：雙立人：短撇在家一個單立人就是雙立人。父子頭：先寫一個編八字，八字下的捺變成點，再寫撇和捺。豎心旁：先寫兩點，再寫垂露豎。左點長且低，右點短且高。垂露豎要寫正寫長。

2、學生練習書寫偏旁。三、書寫漢字1、出示漢字：行爺忙2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

指名說一說。3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫爺親節(jié)的歲行5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第3課課題三點水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫帶有偏旁的字。如“掃，洗，寫，完，全”。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫三點水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字的字。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習豎折、短提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習短提、三點水的寫法1、師邊講解邊示范：短提：起筆重按，然后向右上由重到輕運筆，收筆可露鋒。三點水：上兩點間的距離近，三點之間呈弧形，讓右。提手旁：豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置，讓右。短提要比短橫長。

2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：掃洗2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

掃：左窄右寬。

洗：字形左窄右寬，三點水不要太擁擠。

寫：左點直接起筆后由輕到重略微向左下運筆，運筆較短。

完：寶蓋頭，上點要在橫鉤的中心，它一般不與橫鉤連在一起。全：人字頭，捺的起筆高，不能在撇的中間起筆。關(guān)：倒八字，先寫點，再寫短撇，形狀像寫倒的八字。5、

學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。6、

描一描，寫一寫洗認父母爸寫全完關(guān)家四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第一單元第4課課題八字底目字旁竹字頭課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫八字底目字旁竹字頭的字。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫八字底目字旁竹字頭的字。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習提手旁、寶蓋頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習書寫“八字底目字旁竹字頭”的字。1、師邊講解邊示范：興：八字底：把“八”字的捺變成點就是八字底，它要寫在田字格的下半格?？矗耗孔峙裕喝绻孔峙栽凇翱础薄爸边@樣的字里面，它要寫在田字格的下半格。此時的“目”比我們單獨寫“目”字時可要扁。笑：竹字頭：竹字頭要寫在田字格的上半格，組成它的兩部分分別在田字格的左半格和右半格里。2、學生練習書寫。三、書寫漢字1、出示漢字：興看笑2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

興：上半部分不要寫得太大，給下面要留位置。

看：目字不要寫得太寬。

笑：這個字的第二筆和第五筆是橫不是點。3、

學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、

描一描，寫一寫看笑著興畫會

5、比一比，改一改。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第5課課題女字旁反文旁點橫頭課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫“合體字”。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫合體字。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習合體字的書寫規(guī)則1、介紹合體字的書寫規(guī)則合體字，筆畫一般較多，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，注意每部分的位置。

2、出示漢字：媽放亮3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

媽：女字旁：女字旁要寫在田字格的左半格，最后一筆是短提，它的收筆可不能超過撇畫。

放：反文旁：反文旁要寫得瘦長，整體上面窄下面寬。橫要在第一個撇的下端起筆。

亮：點橫頭：點橫頭要寫在田字格的上半格。點在橫畫的正中，在豎中線上，它不與橫畫連在一起。4、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第6課課題禾字頭禾字旁木字頭口子頭走之心字底課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫左右結(jié)構(gòu)與上下結(jié)構(gòu)。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。2、出示漢字：香李和3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

香：禾字頭：把獨體字禾寫扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫在豎中線上，寫短，讓下。撇捺要伸展。

李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先寫平衡，再寫瘦長的木字，注意把獨體字木的捺畫寫作有點；垂露豎要寫在橫畫中間偏右的位置。4、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：第一單元第7課課題走之旁日字旁兩點水同字框左耳旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫漢字。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫橫平豎直。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習書寫漢字的方法1、出示漢字：趕

請小朋友觀察：寫趕字要做到什么？2、老師講解、示范：

走字旁：寫法跟走字相近，三個橫的收筆要在豎中的線上，土中的橫左邊長右邊短，捺可一定要寫長。

三、書寫漢字：1、出示漢字：明凈同隊2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

明：日字旁：寫法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要寫在田字格的左半格里。

凈：兩點水：三點水去掉第一筆就是兩點水。點與提要靠得近。

同：同字框：帶同字框的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。被包圍的部分可要記住靠上寫。

隊：橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。這個耳朵可要寫得窄，高，小。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。4、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直

先干明凈才工級專隊6、評一評，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第8課課題蟲字旁戶字頭木字旁門字框美字頭課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能1、復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本五種偏旁的字。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習筆畫的寫法

1、復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2、練習書寫筆畫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1、出示漢字：

螞

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。1、出示漢字：螞房林閉美我螞:在田字格的左半格里把蟲字寫瘦長就變成蟲字旁了?？梢⒁庀旅媸嵌烫岵皇情L提。房：點要寫在豎中線上，上部小，撇畫要伸展。林：把木字寫瘦長，最后一筆變成點?？梢⒁獯孤妒且獙懺跈M畫中間偏右的地方。橫與點的收筆都在田字格的豎中線上。閉：門字框里的橫折鉤出鉤太長，才字部分寫得太大，長撇侵犯了左豎。美：美字頭：禿尾巴羊就是美字頭，注意第三橫和第一橫長度要相等。我：斜鉤，起筆要按一下筆，再向右下寫弧線，在轉(zhuǎn)折處按筆后，向右上鉤出，收筆可露鋒。2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、寫下面的詞語。

和風細雨

花草

友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：第一單元第9課課題部件也和右耳旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法”。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法1、師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：她往得很2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

她：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫鳥

張5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第10課課題日子頭走字旁圍字框月字旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法”。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法1、師邊講解邊示范：也：部件也：‘也”變成部件在漢字中出現(xiàn)的時候，與也字的寫法相近，但是比也字略瘦，橫折鉤的橫要向右上斜，也字邊在田字格中的位置較大。2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：她往得很哪2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

她：她字橫折鉤的橫應(yīng)寫成左低右高，不宜太平，豎彎鉤不可太短，可以拖長。

往：建字底略低，長捺稍斜。

得：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。

很：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。

哪：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫及

部5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第11課課題立刀旁和四點底課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會立刀旁、四點底的寫法。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會掌握部首單立旁、木字旁的寫法。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首立刀旁、四點底的寫法1、師邊講解邊示范：立刀旁：由垂露豎和豎鉤組成。垂露豎的長度大概有豎鉤的一半。它要寫在豎鉤的中間。注意豎鉤要寫得正直。四點底：左點和最后一個右點略大，且方向相反，中間兩點右斜，略小。

2、學生練習書寫部首立刀旁、四點底。三、書寫漢字1、出示漢字：到照象像2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

到：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

照：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。

象：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。

像：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。

橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：別都到嚇那叫5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第12課課題爪子頭和廠字旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會三點水、草字頭的寫法。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會三點水、草字頭的寫法。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習部首立刀旁、四點底的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首爪子頭、廠字旁的寫法1、師邊講解邊示范：爪子頭：先寫平撇，再寫兩個右斜點，最后一筆的撇比第一筆要更短，更斜。廠字旁：帶有廠字旁的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要注意撇不要寫得太斜。。2、學生練習書寫部首爪子頭、廠字旁。三、書寫漢字1、出示漢字：

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L右短，“工”的上橫低于左上點。

沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。

節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫

注意字中各部分的大小位置：活

汽

芽

花5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：第一單元第13課課題提土旁石字旁又字旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會筆順規(guī)則。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則1、出示漢字：干

王

土

請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎

2、出示漢字：大

父

個

請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字1、出示漢字：豐

井2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、出示漢字：全

從

這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？5、學生練習書寫。6、描一描，寫一寫

注意筆順。平

木

入

井

斗

關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：第一單元第14課課題學字頭黨字頭子字旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。過程方法在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會筆順規(guī)則。示范法、講授法。教學重點難點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會筆順規(guī)則。難點：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學準備教師課件實物投影學生練字的練習紙活動過程：一、復(fù)習先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習筆順規(guī)則1、出示漢字：古

光

請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下

2、出示漢字：兒

以

請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右

3、出示漢字：小

辦

請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字1、出示漢字：去

真2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？3、學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、出示漢字：的

村

這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？5、學生練習書寫。6、出示漢字：永

業(yè)

這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭

行

北

家8、評一評，改一改：

主

山

送四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課后反思：第一單元第15課課題雨字頭和王字旁課型新授教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。知識技能在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。

2、按從外