三年級下《對稱、平移、旋轉(zhuǎn)》數(shù)學(xué)公開課教案（和單元設(shè)計）

第第頁三年級下《對稱、平移、旋轉(zhuǎn)》數(shù)學(xué)公開課教案（和單元設(shè)計）

撰寫公開課教案是每個老師都必需熟識的一項工作，好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)多方面的技能，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套三班級下冊《對稱、平移、旋轉(zhuǎn)》》公開課教案符合新課標的規(guī)范，思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素養(yǎng)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、有用性等優(yōu)點。

教學(xué)內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容和第13頁“看一看、說一說”題。對稱圖形。

教學(xué)目標1.結(jié)合觀賞民間藝術(shù)的剪紙圖案，以和服飾、工藝品與建筑等圖案，感知實際世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。2、通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能畫出簡約的圖形的對稱軸。3、培育同學(xué)的觀測技能、自主探究技能、動手操作技能以和歸納概括技能。使同學(xué)能畫出簡約的圖形的對稱軸。4、滲透圖形美的教育，培育同學(xué)喜愛祖國的愛國主義情感。

教學(xué)重點理解對稱圖形的特征，能畫出簡約的圖形的對稱軸。

教學(xué)難點1、判斷對稱圖形，按要求畫出對稱軸。2、能正確找出全部的對稱軸。

教學(xué)預(yù)備1.教具：投影片、圖片、剪刀、彩紙。2.學(xué)具：蝴蝶幾何圖片、彩筆、剪刀和三張手工紙。

教學(xué)過程

一、提問導(dǎo)入出示一些對稱圖形，引導(dǎo)同學(xué)觀測：你們看這些圖形好看嗎？觀測這些圖形有什么特點？你能舉出一些特點和上圖一樣的物體圖形嗎？從哪兒可以分為左邊和右邊？請同學(xué)到前邊來指一指。你怎么知道圖形的左邊和右邊相同？還有別的方法嗎？用手中蝴蝶圖形動手試一試，相互爭論?！矊φ?，圖形左右兩邊完全合在一起，也就是完全重合?！衬隳懿荒芎芸旒舫鲆粋€圖形，使左右兩邊能完全重合？可以爭論，看一看其他同學(xué)是怎么剪的。〔把紙對折起來，再剪。〕

二、學(xué)習(xí)新課1.對稱圖形的概念。以剪出的圖形為例，貼在黑板上。問：你們剪出的這些圖形都有什么特點？師：像這樣的圖形就是對稱圖形?！舶鍟n題〕折痕所在的這條直線叫做對稱軸〔畫在圖上〕。問：現(xiàn)在誰能精確說出什么是對稱圖形？什么是對稱軸。2.加深理解概念。以小組為單位，說一說，你剛才剪的圖形叫做什么圖形？為什么？畫出自身剪的圖形的對稱軸。留意對稱軸是一條直線，兩端可以無限的延長。

三、鞏固練習(xí)〔一〕反饋練習(xí)：1、電腦出示第13頁“看一看、說一說”題：判斷下面的圖形是不是對稱圖形？為什么？指出對稱軸。生：蝴蝶、臉譜、天安門等是對稱圖形?；ú紙D不是對稱圖形，無論怎樣折，兩側(cè)都不能完全重合，因此它就沒有對稱軸。2、拿出自身課前預(yù)備的圖形，折一折，看一看哪些是對稱圖形？請畫出它們的對稱軸。投影出示，折一折，說明是否是對稱圖形，并數(shù)一數(shù)一共有幾條對稱軸？生邊回答老師邊填在投影片上，試用小棒擺出對稱軸?！捕惩卣咕毩?xí)：同學(xué)們，我們每天都要與數(shù)字、漢字和字母打交道，你們知道嗎？在這些字母中有很多也是對稱的，不信你找找看。1、你的學(xué)號是多少？這個數(shù)字是對