2022年普通高中信息技術(shù)第一節(jié)課

信息技術(shù)上機(jī)守則信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)高中信息技術(shù)學(xué)科解讀隨堂任務(wù)設(shè)計(jì)一、學(xué)生上機(jī)守則學(xué)生上機(jī)守則1、嚴(yán)格按上機(jī)編號(hào)對(duì)號(hào)入座，不得隨意變更上機(jī)座位。2、聽從教師指導(dǎo)和指揮，出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象不得隨意關(guān)機(jī)冷起動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)硬件故障，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告，不得自行拆卸任何部件。學(xué)生上機(jī)守則3、愛護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的一切財(cái)產(chǎn)，不準(zhǔn)隨意搬動(dòng)設(shè)備，不準(zhǔn)亂擊鍵盤等器件。學(xué)生上機(jī)守則4、保持機(jī)房?jī)?nèi)的安靜、整潔，不在機(jī)房?jī)?nèi)亂丟果殼、紙屑，不高聲喧嘩。不能亂吵！保持安靜學(xué)生上機(jī)守則5、不準(zhǔn)私設(shè)CMOS口令和用戶賬號(hào)口令，嚴(yán)禁在任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)的屏幕保護(hù)程序中加口令和改變桌面，不準(zhǔn)隨意刪改磁盤內(nèi)容，不準(zhǔn)破壞系統(tǒng)。學(xué)生上機(jī)守則6、嚴(yán)格遵守上機(jī)作息時(shí)間，做到不遲到，不早退，不曠課。每節(jié)課按位點(diǎn)名！學(xué)生上機(jī)守則7、不得在上課期間玩游戲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格處理！學(xué)生上機(jī)守則8、上機(jī)結(jié)束，正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)，擺放好桌凳，依次離開機(jī)房。學(xué)生上機(jī)守則9、對(duì)違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、賠償損失等處理，直至取消上機(jī)資格。學(xué)生上機(jī)守則二、信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)技術(shù)性實(shí)踐性實(shí)用性前沿性首頁三、高中信息技術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀普通高中新課程結(jié)構(gòu)—信息技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（八大領(lǐng)域）科目（12—13科目）模塊（130多模塊）數(shù)學(xué)語言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實(shí)踐

活動(dòng)語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)體育與健康音樂藝術(shù)數(shù)學(xué)語言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實(shí)踐

活動(dòng)語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)體育與健康音樂藝術(shù)（略）算法與程序設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用人工智能初步數(shù)據(jù)管理技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)高中信息技術(shù)課程學(xué)分要求信息技術(shù)基礎(chǔ)人工智能初步

必修2學(xué)分選修2＋(x)學(xué)分算法與程序設(shè)計(jì)

多媒體技術(shù)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

數(shù)據(jù)管理技術(shù)

高中信息技術(shù)課程包括必修與選修兩個(gè)部分,共6個(gè)模塊,每個(gè)模塊2學(xué)分,總學(xué)分為2＋2＋（x）,其中信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊屬必修2學(xué)分，其余為選修2學(xué)分。高中畢業(yè)資格最低要求,每個(gè)學(xué)生必須修滿4學(xué)分。必修模塊

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信息技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

“信息技術(shù)基礎(chǔ)”為必修模塊，是高中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)各選修模塊的前提，具有普遍價(jià)值。模塊以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。本模塊的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上提升信息素養(yǎng)；要面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。它由4個(gè)主題組成，