《掌聲》 省賽獲獎(jiǎng)

掌聲掌聲愿意默默麻痹癥落下殘疾姿勢(shì)調(diào)動(dòng)情況慢吞吞猶豫驟然間熱烈持久平息

鎮(zhèn)定情緒講述普通話憂郁歧視鼓勵(lì)mábìzhènglàozīshìjídiàokuànggǔlìshùxùzhènyùzhòu

yōuyù

qí落（lào）下落（luò）葉丟三落（là）四調(diào)（diào）來調(diào)（tiáo）皮多音字落

lào

(落下殘疾

)

luò

(落葉

)là（丟三落四）

讀課文第一自然段，英子給你留下了什么印象？

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。默默地

上課前，她早早地級(jí)來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。早早最后

因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。我會(huì)寫愿

姿勢(shì)投況吞烈緒述普通鼓

勵(lì)

讀課文第四自然段，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會(huì)有這么大變化的呢？

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁，她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻（）把頭低了下去。同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？

默讀第三自然段，思考同學(xué)們給了小英幾次掌聲？用橫線劃出描寫掌聲的句子。

同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。此時(shí)英子的內(nèi)心非常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。默讀第3自然段的后半部分，思考：1.第二次掌聲在什么時(shí)候響起來的？掌聲里除了有同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)外，還有什么？2.聽到這掌聲，英子心里會(huì)想什么？

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！”

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一句友善