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文檔簡介
我知我?guī)熚覑畚規(guī)熜≥x的日記本探究主題小輝的校園故事2023年11月15日上午星期一陰上周末我生病了,鋪張了挺多時(shí)間。雖然我?guī)Р懽鳂I(yè),但是還是沒有按時(shí)完成。今日語文課上,李教師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)峻的批判我。我的心里覺得挺委屈的,又怨她又怕她。接下來的語文課我都無法認(rèn)真聽,落下了很多學(xué)問點(diǎn)。過去語文教師李教師對(duì)我很好,我寵愛聽他的課,語文成績遙遙領(lǐng)先。(我始終是教師心目中的好學(xué)生〕
厭屋及烏——老師對(duì)我們的影響請(qǐng)思考:你有過類似的經(jīng)受和感受嗎?并談?wù)剮熒P(guān)系對(duì)我們的成長有何影響?2023年11月16日晚星期二陰今日我們上了一節(jié)信息課,我領(lǐng)會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的奇妙。隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn),現(xiàn)代社會(huì)人們獵取學(xué)問的途徑日益多樣。外國很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)。我估量呀,在將來信息社會(huì)里,學(xué)校就沒有存在的必要了。我為何不通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語文?這樣我就不用聽她的課,也不用問她任何問題。我怨她,怨她沒有了解狀況就批判我。
信息時(shí)代的老師活動(dòng):小組爭論將來社會(huì)里,計(jì)算機(jī)能否取代我們的教師?為什么?2023年11月17日晚星期三晴轉(zhuǎn)陰今日,我準(zhǔn)備通過網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)習(xí)前些天落下的語文課程。我在土豆網(wǎng)下載了《桃花源記》《杜甫詩三首》等課程教學(xué)錄像。看著看著,突然我遇到一個(gè)問題,我習(xí)慣性的想要舉手提問,可是“電腦教師”卻毫無反響。我突然意識(shí)到:教師的作用是不行替代的……
教師的作用傳授學(xué)問(教書)教會(huì)做人(育人)本質(zhì)------
------傳承人類文明塑造靈魂
造就祖國將來教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師不可替代2023年11月18日晚星期四陰轉(zhuǎn)晴今日一早,小虎約我到學(xué)校食堂吃早飯。我觀察一個(gè)七八歲的小孩在單獨(dú)吃早餐。我驚異“這么小的小孩竟然自己一個(gè)人在食堂吃早飯,真可憐”。小虎答復(fù)“那是李教師的小孩,李教師是班主任,她每天都很早到教室治理班級(jí),沒有時(shí)間陪她的孩子?!蔽蚁萑肓松钏肌议_頭觀看李教師工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
了解我們的老師——你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們平凡而又偉大活動(dòng):與我們的教師聊談天
采訪規(guī)章:每個(gè)小組選出兩名代表,采訪來聽課的教師。采訪目的:了解我們的教師,了解教師一天的工作。采訪問題:例如1、早上一般什么時(shí)候起床?2、每天工作的時(shí)間有多少?3、下班時(shí)間一般是什么時(shí)候?4、預(yù)備一節(jié)課或許要花多少時(shí)間?5、在教學(xué)過程中最快樂、最苦惱的事情分別是什么?
2023年11月19日晚星期五晴我覺察李教師真的很辛苦,一天的工作都是忙勞碌碌的。由于說話太多,嗓音顯得有些嘶??;由于休息時(shí)間太少,臉色顯得有些疲乏……我突然覺得自己對(duì)教師是那么的苛刻,苛刻的要求教師要到達(dá)完善,洞察秋毫,愛護(hù)入微……她為我們付出了那么多。我卻狹隘的僅僅記住她的不好,無視了她點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我的愛:
在我膽小的不敢站起來答復(fù)以下問題時(shí),是李教師始終用關(guān)愛的眼神鼓舞我;當(dāng)我精彩的答復(fù)一個(gè)問題時(shí),是李教師獻(xiàn)給我最難忘的欣賞……我打算向李教師坦陳最近的心路歷程。在以后的學(xué)習(xí)生活中更加敬重教師,愛戴教師。
搜尋心底的故事:教師曾深深觸動(dòng)過、感動(dòng)過你的……并夸一夸我們親愛的教師……用愛詮釋——老師的工作教師的工作:教書育人教師具有的珍貴精神:辛勤負(fù)責(zé)無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)……我們應(yīng)怎樣敬重教師愛的行動(dòng)——尊師愛師建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系最重要的是敬重教師的勞動(dòng)聽從教師的教導(dǎo)對(duì)教師有禮貌傾聽老師的心聲我是一名人民教師。有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃才智之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著抱負(fù)之花……這些比方我覺得過于傷感,我深感教師永比蠟燭更永恒,照亮了別人,升華了自己;即使比作“春蠶”,也是思雖盡,身不死。蠶化作蛹,蛹變成蛾,蛾又孕育、孵化出蠶寶寶,無窮無盡……如詩如畫!找一找誰是我們班最敬重教師的人?并簡要說明理由。猜一猜,小輝經(jīng)受了這件事情,他會(huì)有哪些感悟?感悟教師是那么的平凡,又是那么的宏大;看她那忙勞碌碌的身影,我讀懂了辛勤和負(fù)責(zé)的內(nèi)涵;聽那不厭其煩的尊尊教育,我感悟到關(guān)心和期盼的力氣;教師不僅教會(huì)我們很多學(xué)問,還急躁的教會(huì)我們?cè)趺醋鋈恕覀円粗匚覀兊慕處煟瑦畚覀兊慕處?!教師的作用傳授學(xué)問(教書)教會(huì)做人(育人)本質(zhì)----------------傳承人類文明
塑造靈魂
造就祖國將來教師是人類文明的傳播者。是教師,教給我們做人的道理,幫助我們把握科學(xué)文化學(xué)問和技能。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。教師教給我們的是思考問題的方法、讓人產(chǎn)生探求學(xué)問的愿望。教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。教師的育人作用在我們的成長過程中發(fā)揮著不行替代的作用。請(qǐng)你推斷:以下行為是否尊師,請(qǐng)簡要評(píng)價(jià)。1、小東知道上課應(yīng)當(dāng)專心聽講,這是敬重教師的表現(xiàn)??墒且簧险n,他就管不住自己。2、每次作業(yè)本發(fā)下來后,李明總是認(rèn)真看教師給自己的批語,并認(rèn)真改正。3、小孫已經(jīng)上大學(xué)了,可是每年的教師節(jié),他都要去探望自己小學(xué)、中學(xué)的教師,由于他感到教師的教育對(duì)他的成長起了很大的作用。4、小紅每次見到教自己的教師,都熱忱的打招呼,可對(duì)不教自己的教師有時(shí)就做不到了。5、王剛常常到父母的小吃店里幫助,以致影響了學(xué)習(xí)。一天,他在課堂上睡覺,受到了教師的嚴(yán)峻批判,并讓他請(qǐng)家長。王剛很不服氣,和教師大吵了一架。王剛下決心以后再也不理這個(gè)教師了。程門立雪宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問的人,名叫楊時(shí),他對(duì)教師特別敬重?!俺涕T立雪”便是他敬重教師、刻苦求學(xué)的一段小故事。楊時(shí)在青少年時(shí)代,就特別用功。后來中了進(jìn)士,他不愿做官,連續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國知名的學(xué)問家。楊時(shí)先是拜程顥為教師,學(xué)到了不少學(xué)問。4年后,程顥逝世了。為了連續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為教師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)40歲了,但對(duì)教師還是那么虛心、敬重。有一天,天空濃云密布,眼看一場大雪就要到來。午飯后,楊時(shí)為了找教師請(qǐng)教一個(gè)問題,約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的說,程頤正在睡午覺,他們不愿打攪教師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪,越下越大。雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他們渾身抖動(dòng),他們照舊站在門外等著。過了好長時(shí)間,程頤醒過來了,這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)來。這時(shí)候,門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多深了。楊時(shí)這種敬重教師的優(yōu)良品德,始終受到人們的贊揚(yáng)。正由于他能夠敬重師長,虛心向教師求教,學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快,后來最終成為一位全國知名的學(xué)者。四周八方來向他求教的人,都不遠(yuǎn)千里地來拜他為教師。居里夫人尊師的故事1903年,居里夫人覺察了一種新的物質(zhì)——鐳。這一覺察,震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而,她享有盛譽(yù),博得了人們的仰慕??伤龑?duì)她過去的教師仍舊特別敬重。
居里夫人的法語教師最大的愿望是重游她的誕生地——法國北部的第厄普。可是,她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費(fèi),回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國,她特別理解教師的心情,不但代付了教師的全部旅費(fèi),還邀請(qǐng)教師到家里做客。居里夫人的熱忱接待使教師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月,華沙鐳爭論所建成,居里夫人回到祖國參與落成典禮。很多著名人物都分散在她的四周。典禮將要開頭的時(shí)候,居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的教師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱忱地鼓掌,老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個(gè)宏大的科學(xué)家之后,照舊沒有遺忘曾經(jīng)傳授給她
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