2023《觀察兒童》讀書筆記

Word版本，下載可自由編輯《觀察兒童》讀書筆記閱讀本書我采納了兩種方法，一是略看，二是精讀。其次部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章以及第三部分的第17章精讀，其它章節(jié)略看。

全書圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞“觀看”來敘述，主要表述這樣兩點(diǎn)內(nèi)容：一是作為兒童教育工為什么要觀看兒童，二是如何去觀看。

首先，對(duì)兒童的觀看是如此重要，假如不具備觀看力量，不能以有意義的方式“看”和“聽”，我們就不能與我們正在照看的兒童有效互動(dòng)，無法理解并促進(jìn)他們的生長(zhǎng)和進(jìn)展，也不能愛護(hù)他們免遭危害。

其次，觀看，尤其是自然情境中的觀看是認(rèn)識(shí)兒童、認(rèn)識(shí)他們知道什么以及他們能夠做什么的最真實(shí)的評(píng)價(jià)方式之一。

一線老師每天和孩子們呆在一起，融入到孩子的一日生活中，作為參與式觀看者，具有得天獨(dú)厚的條件，更能保證觀看的隱藏性，保證獲得觀看資料的真實(shí)性。

那么，如何觀看呢？

為此要增加觀看技能

觀看的有效性（正確性）和完整性取決于你觀看時(shí)所依據(jù)的理論觀點(diǎn)以及你的觀看技能。

增加你觀看的精確?????性和牢靠性的三個(gè)方面：客觀描述、解釋或說明、評(píng)價(jià)

為了保證觀看的有效性，觀看不是偶然的隨機(jī)的，在觀看之前要知道觀看什么，到哪里觀看，以及怎樣觀看。在觀看過程中，切記“行為是觀看和記錄的核心要素”。

其次部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章，具體闡述八種觀看和記錄方法：（1）敘述性描述（2）時(shí)間取樣（3）大事抽樣（4）軼事記錄（5）日記記錄（6）頻次統(tǒng)計(jì)（7）檢核表（8）等級(jí)評(píng)定量表。

對(duì)于每種觀看和記錄方法都有很詳盡的講解，并以舉例子的形式很清楚地闡明了各類觀看和記錄方法如何使用，以及它們的優(yōu)缺點(diǎn)，其中供應(yīng)的一些觀看記錄表，我們?cè)谠O(shè)計(jì)自主性嬉戲觀看表中，能夠借鑒和使用。

在介紹完觀看方法后，又以新生兒（0—1個(gè)月）、嬰兒（1—24個(gè)月）、幼兒（2—5歲）、學(xué)齡階段（6、7—8歲）三個(gè)階段孩子的身體、動(dòng)作、感知覺、心情、社會(huì)行為、語言進(jìn)展、認(rèn)知與智力進(jìn)展、嬉戲、情感行為等方面，進(jìn)行觀看練習(xí)的詳細(xì)敘述。這部分內(nèi)容具有可操作性，試用價(jià)值較大。

總之，讀完《觀看兒童》這本書，從理論上更清楚地熟悉了為什么要觀看兒童，觀看兒童行為后該如何評(píng)價(jià)這一行為。從實(shí)踐上，為觀看記錄表的設(shè)計(jì)供應(yīng)指導(dǎo)，為更有針對(duì)性地觀看供應(yīng)范本和依據(jù)。對(duì)于幼兒嬉戲中的一些行為，并具備觀看力量的人，沒有敏感性，看到的只是表象，不能透過情況看本質(zhì)?？赐甏藭缤惶赜?xùn)一番，試試著在幼兒嬉戲中學(xué)著去“看”，

去“聽”，從孩子的觀看中會(huì)獲得很多，學(xué)會(huì)觀看的同時(shí)，不僅更加認(rèn)識(shí)幼兒，也是在一次次的真實(shí)性觀看中，不斷提升自己的觀看力量，不斷提升自己分析問題的力量，日積月累中專業(yè)力量獲得進(jìn)一步提升。