防災減災教案6篇

第防災減災教案6篇

防災減災教案6篇。

在這篇文章中，我們將揭示一些關于“防災減災教案”的幕后故事。當老師新授課程時，通常會為其準備教案和課件，但是關鍵是要設計好教案中的知識點。教案需要考慮到不同學生對教學內(nèi)容的接受能力。希望您在閱讀本網(wǎng)頁時能夠收獲滿滿！防災減災教案【篇1】教學目標①幼兒了解地震的一般現(xiàn)象。②幼兒能夠掌握基本的地震自救方法。教學重點幼兒學會在地震中自救。教學難點了解地震的嚴重危害性，加強自我防范意識。教學準備地震相關圖片、兒歌《小花貓遭遇地震》、地震自救視頻。教學過程一、圖片導入，引起興趣。出示地震時，房屋倒塌的圖片師：小朋友們，我們的房子、桌子都害怕的開始發(fā)抖了，你們猜猜誰來啦？師：地震來了會發(fā)生些什么呢？教師：地震來了，房屋倒塌，森林著火，海嘯，山體滑坡，人員傷亡。二、故事兒歌，學自救1、聽故事《小花貓遭遇地震》師：地震來了，萬物都傾倒了，小花貓急的呀，跳上了床，小朋友們想想這是一個好辦法嗎？我們一起來為小花貓想辦法！教師：①地震時，不要驚慌；②在室內(nèi)時躲到桌子下面，床底下，墻角邊；③在室外時跑到空曠的地方。2、跟讀，朗誦兒歌《小花貓遭遇地震》加深印象。三、觀看地震自救視頻，鞏固自救方法師：小朋友們假如我們遭遇了地震我們該怎么辦？（討論、交流回答）地震時能沖出房屋，能靠近窗戶嗎？教師：地震時要遠離樓房、樹木、電線桿、高大建筑、地窖、隧道、地下通道。四、判斷圖片對錯（根據(jù)地震逃生圖片，鞏固自救方法）結(jié)束部分：地震演習（加深認識，加強自我保護意識）防災減災教案【篇2】課程介紹進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。課程目錄1、課前自學——帶學生觀看地震視頻：1、讓幼兒感知地震的可怕，從而引導他們了解地震，學習求生方法。2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦?(交流發(fā)言)2、課中互學——讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。一、通過看視頻動畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。1、在平房、樓房中發(fā)生地震時怎么辦。2、在室內(nèi)及公共場所發(fā)生地震時怎么辦。3、如果震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。二、觀看視頻動畫《防震減災動畫教育》。1、讓學生了解地震的預兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)2、學習簡單的避震方法，在學校發(fā)生地震時懂得聽從老師指揮，沉著應對。三、小朋友們請說一說，看完動畫片后你學到了什么?3、課后拓學——學習《防震兒歌》學習視頻中的《防震兒歌》。讓幼兒通過學習兒歌，加深對地震發(fā)生時應對策略的記憶。防災減災教案【篇3】5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災害的認識以及應對自然災害的能力，班級開展了三場“知識守護生命”防災減災宣傳教育主題班會，希望將有關防雷電、暴雨等災害的知識帶進課堂、走近小學生?；顒幽繕耍和ㄟ^活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性?；顒訙蕚洌菏占嘘P地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。二、活動過程1、各小隊相互交流，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、學生出示搜集到的有關地震知識。學生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。4、初步了解各種地質(zhì)災害的關聯(lián)性。各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。5、地質(zhì)災害的防御當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質(zhì)災害發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。學生5：加強地質(zhì)災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。學生6：加強地質(zhì)災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。6、地震防護演習。三、班會小結(jié)。防災減災教案【篇4】為認真貫徹福建省減災委《關于做好20__年防災減災日有關工作的通知》文件精神，切實加強幼兒園防災減災宣傳教育，提高學園師生自救自護意識和能力，結(jié)合我園實際，特制定本活動方案：一、指導思想通過開展防災減災系列宣傳教育活動，普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力，確保校園安全穩(wěn)定。二、活動主題科學減災，依法應對三、時間安排20__年5月11日至17日四、活動內(nèi)容（一）成立“防災減災宣傳教育周”領導小組組長：張珊珊副組長：王錦芳顏甜甜成員：許劍英、吳清緞、吳珊妮、柯雅俐（二）舉行“八個一”活動。1.一次啟動儀式。利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題講話，對全園師生進行安全教育。2.一次專題會議。召開全體教師會議，學習“防災減災宣傳教育周”活動方案，布置活動安排。3.一次安全隱患排查。開展災害風險隱患排查整治，重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設施進行一次安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的風險隱患，落實責任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。4.一次專題教育活動。各班根據(jù)本班幼兒年齡特點及興趣水平，借助集中活動、游戲或故事等組織形式，對幼兒開展防災減災的安全教育，幫助幼兒掌握日?；镜陌踩R，懂得基本的防范方法。5.一次防災減災動畫片。各班教師組織幼兒觀看防災減災動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力。6.一次應急疏散演練活動。學園組織全員師生進行一次“防踩踏暨地震”疏散演練活動，通過模擬疏散，提高師生的應急意識及面對災難的安全疏散能力。7.一次防震減災的的電子信息化宣傳。學園利用電子顯示屏、網(wǎng)站、微信群、QQ群等現(xiàn)代信息化手段，向全園師生、家長發(fā)送宣傳教育標語，增強師生、家長們的防災減災的安全意識，提高防范行為。8.一次總結(jié)反思。學園及時對活動開展情況進行信息報道，并做好反思、推進，重點總結(jié)本次宣傳教育周工作成效及需要進一步加強的方面，為今后開展活動做好借鑒。防災減災教案【篇5】一、演練目的加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力。二、演練時間與地點時間：20__年12月7日下午開始。地點：幼兒園內(nèi)三、參加人員幼兒園全體教師幼兒四、準備工作1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。2、20__年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的.順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。五、演練組織與管理組長：張愛華成員：各班主任六、演練流程1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。4、清點人數(shù)：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數(shù)。5、第一遍演練結(jié)束后，各班回教室，再進行第二次演練。七、注意事項1、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質(zhì)有序地完成各項演練任務。5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。防災減災教案【篇6】【教學難點】學習一些基本逃生、自救技能【教學過程】一、談話導入師：同學們，今天是幾號?今天我們來學習防災減災知識。二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷1、經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。3、防災減災知識問答問：什么是自然災害?答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。問：發(fā)生火災時，如何防護?答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。問：洪水來，我們應該怎么辦?答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物